1. Про команду можемо говорити тоді,
коли до її складу входять одиниці,
що створюють групу,
спрямовану на виконання завдання.
Малгожата Помяновська
2.
Завдання
Група Одиниця
Команда
(аспект Ми) (аспект Я)
3. - команда;
її члени самі вважають, що вони
вони рухаються у спільному напрямку;
мають свої власні командні способи діяльності.
має чітку мету (знає, куди прямує);
визначає реальні цілі (такі, яких можна досягти);
ефективно використовує свої засоби;
швидко реагує в різних ситуаціях;вірить у свої
можливості;
має позитивні відносини з оточенням.
4. Для роботи в успішній команді
необхідно мати такі якості:
розуміння спільної мети, завдань;
бажання працювати разом для досягнення мети й окремих
показників;
відсутність прихованих цілей, не заявлених колегам і керівнику;
здатність інтегрувати власні знання й уміння з потенціалом колег;
готовність до навчання й зміни власної поведінки, якщо вона
суперечить правилам команди;
здатність і готовність брати на себе відповідальність;
бажання робити більше, ніж передбачає посадова інструкція;
прагнення до позитивного спілкування з колегами;
прагнення до створення позитивного іміджу свого навчального
закладу.
5. Командна робота
в традиційних і високоефективних
організаціях
Тип команди
Традиційна організація Високоефективна організація
Особливості командної роботи
Кожен піклується про себе. Зазвичай люди не виходять за Люди допомагають один одному, не чекаючи
межі своїх службових обов’язків, аби допомогти іншим. наказів керівництва надати допомогу, навіть коли
виконання цього завдання не є їхнім обов’язком.
Всередині організації часто виникає руйнівна конкуренція. Структурні підрозділи організації ефективно
співпрацюють. Існує розуміння того, чого прагне
домогтися організація взагалі.
Лише деякі люди можуть сформулювати цінності, які лежать Кожен працівник може сформулювати цінності і те.
в основі прийнятих рішень. як вони використовуються для прийняття рішень.
Цінності, якщо вони взагалі існують, стосуються лише Організація цінує групову роботу., новаторство і
прибутку. якість так само високо, як і оцінку, яку вона
отримує.