ถาวรานุกูล

1. สรุปผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ปีการศึกษา ๒๕๕8
โรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน ๓๐ ระดับ
๕
27.9
5
๕ ดีเยี่ย
ม
บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๑
ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดี
และมีสุนทรียภาพ
๕ ร้อยละ
๙3
4.80 ร้อยละ
96.27
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๑
มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพแล
ะออกกาลังกาย สม่าเสมอ
๐.๕ ร้อยละ
๙3
0.49 ร้อยละ
97.65
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๒ มีน้าหนัก ส่วนสูง
และมีสมรรถภาพทางกายตามเก
ณฑ์มาตรฐาน
๐.๕ ร้อยละ
๙3
0.48 ร้อยละ
96.46
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๓
ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้
โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากส
ภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง
โรคภัย อุบัติเหตุ
และปัญหาทางเพศ
๑ ร้อยละ
๙3
0.97 ร้อยละ
96.74
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๔ เห็นคุณค่าในตนเอง
มีความมั่นใจ
กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
๑ ร้อยละ
๙3
0.96 ร้อยละ
96.33
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๕
มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียร
ติผู้อื่น
๑ ร้อยละ
๙3
0.97 ร้อยละ
96.95
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑.๖
สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจ
๑ ร้อยละ
๙3
0.93 ร้อยละ
93.49
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

2. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
กรรมด้านศิลปะ
ดนตรี/นาฏศิลป์
กีฬา/นันทนาการ
ตามจินตนาการ
มาตรฐานที่ ๒
ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยมที่พึงประสงค์
๕ ร้อยละ
๙3
4.78 ร้อยละ
95.49
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๒.๑
มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลั
กสูตร
๒ ร้อยละ
๙3
1.91 ร้อยละ
95.59
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๒.๒
เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเว
ทีต่อผู้มีพระคุณ
๑ ร้อยละ
๙3
0.97 ร้อยละ
96.66
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๒.๓
ยอมรับความคิดและวัฒนธรรม
ที่แตกต่าง
๑ ร้อยละ
๙3
0.96 ร้อยละ
95.59
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๒.๔ ตระหนัก รู้คุณค่า
ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
๑ ร้อยละ
๙3
0.94 ร้อยละ
94.11
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๓
ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาคว
ามรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้
และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง
๕ ร้อยละ
๙3
4.61 ร้อยละ
93.00
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๓.๑
มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาคว
ามรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด
แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ
รอบตัว
๒ ร้อยละ
๙3
1.78 ร้อยละ
89.19
ดีเยี่ยม ไม่บรรลุเป้
าหมาย

3. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
๓.๒ มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด
เขียนและตั้งคาถามเพื่อค้นคว้าหา
ความรู้เพิ่มเติม
๑ ร้อยละ
๙3
0.92 ร้อยละ
92.17
ดีเยี่ยม ไม่บรรลุเป้
าหมาย
๓.๓ เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเ
รียนรู้ระหว่างกัน
๑ ร้อยละ
๙3
0.95 ร้อยละ
95.01
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๓.๔
ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้แล
ะนาเสนอผลงาน
๑ ร้อยละ
๙3
0.96 ร้อยละ
95.63
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๔
ผู้เรียนมีความสามา
รถ
ในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์
ตัดสินใจแก้ปัญหาได้
อย่างมีสติสมเหตุผล
๕ ร้อยละ
87
4.53 ร้อยละ
91.0
4
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๔.๑
สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง
และดู
และสื่อสารโดยการพูดหรือเขีย
นตามความคิดของตนเอง
๒ ร้อยละ
87
1.78 ร้อยละ
88.83
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๔.๒ นาเสนอวิธีคิด
วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีก
ารของตนเอง
๑ ร้อยละ
87
0.92 ร้อยละ
92.46
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๔.๓
กาหนดเป้าหมายคาดการณ์
ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผล
ประกอบ
๑ ร้อยละ
87
0.90 ร้อยละ
90.03
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๔.๔ มีความคิดริเริ่ม ๑ ร้อยละ 0.93 ร้อยละ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห

4. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
และสร้างสรรค์ผลงานด้วยควา
มภาคภูมิใจ
87 92.83 มาย
มาตรฐานที่ ๕
ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จาเ
ป็นตามหลักสูตร
๕ ร้อยละ
๗๕
4.60 ร้อยละ
80.4
0
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๕.๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่
มสาระเป็นไปตามเกณฑ์(ระดับ3
ขึ้นไป)
๑ ๖๕ 0.60 ร้อยละ
67.78
ดี บรรลุเป้าห
มาย
๕.๒
ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญ
ตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์(
ระดับดีขึ้นไป)
๑ ร้อยละ
๘1
1 ร้อยละ
96.75
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๕.๓ ผลการประเมินการอ่าน
คิดวิเคราะห์
และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์(ระ
ดับดีขึ้นไป)
๒ ร้อยละ
๘1
2 ร้อยละ
96.23
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๕.๔
ผลการทดสอบระดับชาติเป็นไป
ตามเกณฑ์
(มากกว่าขีดจากัดล่างระดับประเ
ทศ)
๑ ร้อยละ
๖๐
1 ร้อยละ
60.92
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๖
ผู้เรียนมีทักษะในการ
ทางานรักการ
ทางาน
สามารถทางานร่วมกั
๕ ร้อยละ
๙3
4.63
ร้อยละ
93.2
2
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

5. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
บผู้อื่นได้
และมีเจตคติ
ที่ดีต่ออาชีพสุจริต
๖.๑
วางแผนการทางานและดาเนิน
การจนสาเร็จ
๒ ร้อยละ
๙3
1.79 ร้อยละ
89.58
ดีเยี่ยม ไม่บรรลุเป้
าหมาย
๖.๒ ทางานอย่างมีความสุข
มุ่งมั่นพัฒนางาน
และภูมิใจในผลงานของตนเอง
๑ ร้อยละ
๙3
0.95 ร้อยละ
94.76
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๖.๓ ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ ๑ ร้อยละ
๙3
0.95 ร้อยละ
94.73
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๖.๔
มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตแ
ละหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตน
เองสนใจ
๑ ร้อยละ
๙3
0.94 ร้อยละ
93.82
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ๕๐ ระดับ
๕
49.3
7
5 ดีเยี่ย
ม
บรรลุเป้า
หมาย
มาตรฐานที่ ๗
ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่
อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดปร
ะสิทธิผล
๑๐ ร้อยละ
๙3
9.97
ร้อยละ
99.7
0
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๑
ครูมีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพ
ผู้เรียนทั้งด้านความรู้
ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ
และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
๑ ร้อยละ
93
1 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

6. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
๗.๒
ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นราย
บุคคล
และใช้ข้อมูลในการวางแผนกา
รจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภ
าพของผู้เรียน
๑ ร้อยละ
๙3
1 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๓
ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่
ตอบสนองความแตกต่างระหว่า
งบุคคลและพัฒนาการทางสติปั
ญญา
๒ ร้อยละ
๙3
2 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๔
ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมา
ะสมผนวกกับการนาบริบทและ
ภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณา
การในการจัดการเรียนรู้
๑ ร้อยละ
๙3
0.99 ร้อยละ
99
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๕
ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเ
น้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เ
รียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย
๑ ร้อยละ
๙3
0.99 ร้อยละ
99
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๖ ครูให้คาแนะนา คาปรึกษา
และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้ง
ด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้ว
ยความเสมอภาค
๑ ร้อยละ
๙3
1 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๗ ครูมีการศึกษา
วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียน
รู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ
และใช้ผลในการปรับการสอน
๑ ร้อยละ
๙3
0.99 ร้อยละ
99
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๗.๘
ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่
๑ ร้อยละ
๑๐๐
1 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

7. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
างที่ดี
และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษ
า
๗.๙
ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชา
ที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลาเต็มคว
ามสามารถ
๑ ร้อยละ
๑๐๐
1 ร้อยละ
100
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๘
ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทห
น้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด
ประสิทธิผล
๑๐ ระดับ๕ 10 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๘ ๘.๑ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์
ภาวะผู้นา
และความคิดริเริ่มที่เน้นการพัฒ
นาผู้เรียน
๑ ระดับ ๕ 1 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๘.๒
ผู้บริหารใช้หลักการบริหารแบ
บมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลกา
รประเมินหรือผลการวิจัย
เป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและ
การจัดการ
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๘.๓
ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการ
การศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตา
มที่กาหนดไว้ในแผนปฏิบัติการ
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

8. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
๘.๔
ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศัก
ยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการ
กระจายอานาจ
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๘.๕ นักเรียน ผู้ปกครอง
และชุมชนพึงพอใจผลการบริหาร
การจัดการศึกษา
๑ ระดับ ๕ 1 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๘.๖ ผู้บริหารให้คาแนะนา
คาปรึกษาทางวิชาการและเอาใ
จใส่การจัดการศึกษาเต็มศักยภา
พและเต็มเวลา
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๙
คณะกรรมการสถา
นศึกษา
และผู้ปกครอง
ชุมชนปฏิบัติงานตา
มบทบาท
หน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิ
ดประสิทธิผล
๕ ระดับ ๕ 5 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๙.๑
คณะกรรมการสถานศึกษารู้แล
ะปฏิบัติหน้าที่ตามที่ระเบียบกา
หนด
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๙.๒
คณะกรรมการสถานศึกษากากั
บติดตาม ดูแล
และขับเคลื่อนการดาเนินงานข
องสถานศึกษาให้บรรลุผลสาเร็
จตามเป้าหมาย
๑ ระดับ ๕ 1 5 ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

9. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
๙.๓
ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่ว
นร่วมในการพัฒนาสถานศึกษา
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๑๐
สถานศึกษามีการจั
ดหลักสูตร
กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรม
พัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียนอย่างรอบด้าน
๑๐ ระดับ ๕ 9.6 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๐.๑
หลักสูตรสถานศึก
ษาเหมาะสมและ
สอดคล้องกับท้องถิ่น
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๐.๒
จัดรายวิชาเพิ่มเติ
มที่หลากหลายให้
ผู้เรียน
เลือกเรียนตามความถนัดความส
ามารถและ
ความสนใจ
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๐.๓
จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเ
สริมและตอบสนองความต้องกา
ร ความสามารถ ความถนัด
และความสนใจของผู้เรียน
๑ ระดับ ๕ 1 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๐.๔
สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเ
รียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ
๑ ระดับ ๕ 1 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

10. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
จริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง
๑๐.๕ นิเทศภายใน กากับ
ติดตาม
ตรวจสอบและนาผลไปปรับปรุง
การเรียนการสอนอย่างสม่าเสม
อ
๒ ระดับ ๕ 2 ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๐.๖
จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่
มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึ
งผู้เรียนทุกคน
๒ ระดับ ๕ 1.6 4 ดีมาก ไม่บรรลุเป้
าหมาย
มาตรฐานที่ ๑๑
สถานศึกษามีการจัดสภาพ
แวดล้อมและการบริการ
ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศั
กยภาพ
๑๐ ระดับ ๕ 10 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๑.๑ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ
อาคารเรียนมั่นคง
สะอาดและปลอดภัย
มีสิ่ง อานวยความสะดวก
พอเพียง
อยู่ในสภาพใช้การได้ดี
สภาพแวดล้อมร่มรื่น
และมีแหล่งเรียนรู้สาหรับผู้เรีย
น
๔ ระดับ ๕ 4 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๑.๒ จัดโครงการ
กิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพอนามั
ยและความปลอดภัยของผู้เรียน
๓ ระดับ ๕ 3 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๑.๓
จัดห้องสมุดที่ให้บริการสื่อและเ
ทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให้ผู้
๓ ระดับ ๕ 3 ระดับ
๔
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

11. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองหรือเรีย
นรู้แบบมีส่วนร่วม
มาตรฐานที่ ๑๒
สถานศึกษามีการประกันคุณภา
พภายในของสถานศึกษาตามที่
กาหนดในกฎกระทรวง
๕ ระดับ ๕ 5 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๒.๑
กาหนดมาตรฐานการศึกษาขอ
งสถานศึกษา
๑ ระดับ ๕ 1 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๒.๒
จัดทาและดาเนินการตามแผนพั
ฒนา
การจัดการศึกษาของสถานศึกษ
าที่มุ่งพัฒนา
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษ
าของสถานศึกษา
๑ ระดับ ๕ 1 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๒.๓
จัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใ
ช้สารสนเทศในการบริหารจัดก
ารเพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึก
ษา
๑ ระดับ ๕ 1 ระดับ
5
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๒.๔ ติดตามตรวจสอบ
และประเมินคุณภาพ
ภายในตามมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษา
๐.๕ ระดับ ๕ 0.5 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๒.๕
นาผลการประเมินคุณภาพทั้งภา
ยในและภายนอกไปใช้วางแผน
พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง
๐.๕ ระดับ ๕ 0.5 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย

12. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
ต่อเนื่อง
๑๒.๖
จัดทารายงานประจาปีที่เป็นรา
ยงาน
การประเมินคุณภาพภายใน
๑ ระดับ ๕ 1 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแ
ห่งการเรียนรู้
๑๐ ระดับ
๕
10 ระดับ
๕
ดีเยี่ย
ม
บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๑๓
สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม
สนับสนุน
ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งกา
รเรียนรู้
๑๐ ระดับ ๕ 10 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๓.๑
มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรีย
นรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ปร
ะโยชน์ จากแหล่งเรียนรู้
ทั้งภายในและภายนอกสถานศึ
กษา
เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรีย
นและบุคลากรของสถานศึกษา
รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง
๕ ระดับ ๕ 5 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
๑๓.๒
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง
บุคลากรภายในสถานศึกษา
ระหว่างสถานศึกษากับครอบครั
ว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง
๕ ระดับ ๕ 5 ระดับ๕ ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานด้านอัตลักษณ์ของสถา
นศึกษา
๕ ระดับ
๕
5
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๑๔
การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าห
๕ ระดับ ๕ 5
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย

13. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
มายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา
และจุดเน้น
ที่กาหนดขึ้น
๑๔.๑.๑ จัดโครงการ
กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีสัมมาคารวะดี มีวินัย
๑๔.๑.๒ จัดโครงการ
กิจกรรมที่ส่งเสริม ให้ผู้เรียน
เป็นเลิศทางวิชาการ
๓ ๓ 3
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย
๑๔.๒.๑ ผู้เรียน มีสัมมาคารวะดี
มีวินัย
๑๔.๒.๒ ผู้เรียน
เป็นเลิศทางวิชาการ
๒ ๒ 2 ระดับ
๕
ดีเยี่ยม บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานด้านมาตรการส่งเ
สริม
๕ ระดับ
๕
5
ระดับ
๕
ดีเยี่ย
ม
บรรลุเป้าห
มาย
มาตรฐานที่ ๑๕
การจัดกิจกรรมตามนโยบาย
จุดเน้น
แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อ
พัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาใ
ห้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น
๕
ระดับ ๕ 5
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย
๑๕.๑.๑ จัดโครงการ
กิจกรรมเพื่อยกระดับ
ผลการทดสอบระดับชาติ
๑๕.๑.๒ จัดโครงการ
การรณรงค์ ป้องกันและ
แก้ไขปัญหาเอดส์เพศศึกษาแล
ะทักษะชีวิต
๓ ระดับ ๕ 3
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย

14. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึ
กษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค่าเป้าหมายคว
ามสาเร็จ
ความสาเร็จ
บรรลุเป้าหม
าย/
ไม่บรรลุเป้า
หมาย
คะแ
นน
ร้อยละ/
ระดับคุ
ณภาพ
คะแน
น
ร้อยละ
/ระดับ
คุณภา
พ
คุณภา
พ
๑๕.๒.๑
ผลการดาเนินงานการยกระดับผล
การทดสอบระดับชาติ
๑๕.๒.๒ ผลการดาเนินงาน
การรณรงค์ ป้องกัน
และแก้ไขปัญหาโรคเอดส์
เพศศึกษา
และทักษะชีวิต
๒ ระดับ ๕ 2
ระดับ
๕
ดีเยี่ยม
บรรลุเป้าห
มาย
ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐา
น
ได้คะแนน 97.32 คะแนน ค่าเฉลี่ย4.87 ระดับคุณภาพ ๕
มีคุณภาพอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม