Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558

970 views

Published on

ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558

  1. 1. สรุปผลรายมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายใน ปการศึกษา 2558 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)า น้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย ด4านที่ 1 ด4านคุณภาพผู4เรียน 30.00 29.21 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 1 ผู4เรียนมีสุขภาวะที่ดีและ มีสุนทยรียภาพ 5.00 5.00 5 ดีเยี่ยม 1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกําลัง กาย สม่ําเสมอ 2,574 2,577 99.89 0.50 0.50 5 ดีเยี่ยม 1.2 มีน้ําหนัก ส'วนสูง และมีสมรรถภาพทาง กายตามเกณฑ.มาตรฐาน 2,576 2,577 99.94 0.50 0.50 5 ดีเยี่ยม 1.3 ป3องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให5โทษและ หลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต'อ ความรุ'นแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และ ป:ญหาทางเพศ 2,568 2,577 99.66 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 1.4 เห็นคุณค'าในตนเอง มีความมั่นใจ กล5า แสดงออกอย'างเหมาะสม 2,570 2,577 99.83 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 1.5 มีมนุษยสัมพันธ.ที่ดีและให5เกียรติผู5อื่น 2,576 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 1.6 สร5างผลงานจากการเข5าร'วมกิจกรรมด5าน ศิลปะ ดนตรีนาฎศิลปB กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ 2,574 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 ผู4เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค)านิยมที่พึงประสงค; 5.00 4.95 5 ดีเยี่ยม 2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค.ตามหลักสูตร 2,518 2,577 97.71 2.00 1.95 5 ดีเยี่ยม 2.2 เอื้ออาทรผู5อื่นและกตัญFูกตเวทีต'อผู5มี พระคุณ 2,576 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต'าง 2,576 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 2.4 ตระหนัก รู5คุณค'า ร'วมอนุรักษ.และพัฒนา สิ่งแวดล5อม 2,576 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 ผู4เรียนมีทักษะในการแสวงหา ความรู4ด4วยตนเอง รักเรียนรู4 และพัฒนา ตนเอง 5.00 4.96 5 ดีเยี่ยม 3.1 มีนิสัยรักการอ'านและแสวงหาความรู5ด5วย ตนเองจากห5องสมุด แหล'งเรียนรู5 และสื่อ ต'าง ๆ รอบตัว 2,543 2,577 98.70 2.00 1.97 5 ดีเยี่ยม 3.2 มีทักษะในการอ'าน ฟ:ง ดู พูด เขียน และ ตั้งคําถามเพื่อค5นคว5าหาความรู5เพิ่มเติม 2,543 2,577 96.53 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม 3.3 เรียนรู5ร'วมกันเปJนกลุ'ม แลกเปลี่ยนความ คิดเห็นเพื่อการเรียนรู5ระหว'างกัน 2,576 2,577 99.94 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 3.4 ใช5เทคโนโลยีในการเรียนรู5และนําเสนอ ผลงาน 2,570 2,577 99.72 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม
  2. 2. มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)า น้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย มาตรฐานที่ 4 ผู4เรียนมีความสามารถในการ คิดอย)างเป@นระบบ คิดสร4างสรรค; ตัดสินใจ แก4ปAญหาได4อย)างมีสติสมเหตุผล 5.00 4.96 5 ดีเยี่ยม 4.1 สรุปความคิดจากเรื่องที่อ'าน ฟ:ง ดู และสื่อสาร โดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 2,558 2,577 99.26 2.00 1.99 5 ดีเยี่ยม 4.2 นําเสนอวิธีคิด วิธีแก5ป:ญหาด5วยภาษาหรือ วิธีการของตนเอง 2,546 2,577 98.80 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม 4.3 กําหนดเป3าหมาย คาดการณ. ตัดสินใจ แก5ป:ญหาโดยมีเหตุผลประกอบ 2,554 2,577 99.09 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม 4.4 มีความคิดริเริ่ม และสร5างสรรค.ผลงาน ด5วยความภาคภูมิใจ 2,561 2,577 99.38 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 5 ผู4เรียนมีความรู4และทักษะที่ จําเป@นตามหลักสูตร 5.00 4.40 4 ดีมาก 5.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต'ละกลุ'ม สาระเปJนไปตามเกณฑ. 4.00 1.00 0.80 4 ดีมาก 5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตาม หลักสูตรเปJนไปตามเกณฑ. 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 5.3 ผลการประเมินการอ'าน คิด วิเคราะห. และเขียนเปJนไปตามเกณฑ. 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเปJนไปตาม เกณฑ. 3.00 1.00 0.60 3 ดี มาตรฐานที่ 6 ผู4เรียนมีทักษะในการทํางาน รักการทํางาน สามารถทํางานร)วมกับผู4อื่นได4 และมีเจตคติต)ออาชีพสุจริต 5.00 4.94 5 ดีเยี่ยม 6.1 วางแผนการทํางานและดําเนินการจน สําเร็จ 2,526 2,577 98.02 2.00 1.96 5 ดีเยี่ยม 6.2 ทํางานอย'างมีความสุข มุ'งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 2,554 2,577 99.10 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม 6.3 ทํางานร'วมกับผู5อื่นได5 2,557 2,577 99.21 1.00 0.99 5 ดีเยี่ยม 6.4 มีความรู5สึกที่ดีต'ออาชีพสุจริตและหา ความรู5เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 2,570 2,577 99.73 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม ด4านที่ 2 มาตรฐานด4านการจัดการศึกษา 50.00 48.48 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาท หน4าที่อย)างมีประสิทธิภาพ และเกิด ประสิทธิผล 10.00 9.20 5 ดีเยี่ยม 7.1 ครูมีการกําหนดเป3าหมายคุณภาพผู5เรียน ทั้งทางด5านความรู5 ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค. 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม 7.2 ครูมีการวิเคราะห.นักเรียนเปJนรายบุคคล และใช5ข5อมูลในการวางแผนการจัดการ เรียนรู5 เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู5เรียน 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม
  3. 3. มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)า น้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย 7.3 ครูออกแบบการจัดการเรียนรู5ที่ตอบสนอง ความแตกต'างระหว'างบุคคล และ พัฒนาการทางสติป:ญญา 110 122 90.16 2.00 1.80 5 ดีเยี่ยม 7.4 ครูใช5สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวก กับการนําบริบทและภูมิป:ญญาของ ท5องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู5 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม 7.5 ครูมีการวัดการประเมินผลที่มุ'งเน5นการ พัฒนาการเรียนรู5ของผู5เรียน ด5วยวิธีการ หลากหลาย 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม 7.6 ครูให5คําแนะนํา คําปรึกษา และแก5ไข ป:ญหาให5แก'ผู5เรียนทั้งทางด5านการเรียน และคุณภาพชีวิต ด5วยความเสมอภาค 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม 7.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการ เรียนรู5 ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และใช5ผล ในการปรับการสอน 110 122 90.16 1.00 0.90 5 ดีเยี่ยม 7.8 ครูประพฤติตนเปJนแบบอย'างที่ดี และเปJน สมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 122 122 100.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได5รับ มอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ 122 122 100.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 8 ผู4บริหารปฏิบัติงานตาม บทบาทหน4าที่อย)างมีประสิทธิภาพ และเกิด ประสิทธิผล 10.00 9.80 5 ดีเยี่ยม 8.1 ผู5บริหารมีวิสัยทัศน. ภาวะผู5นํา และ ความคิดริเริ่มที่เน5นการพัฒนาผู5เรียน 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 8.2 ผู5บริหารใช5หลักการบริหารแบบมีส'วนร'วม และใช5ข5อมูลผลการประเมินหรือ ผลการวิจัยเปJนฐานคิดทั้งทางด5าน วิชาการและการจัดการ 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 8.3 ผู5บริหารสามารถบริหารจัดการศึกษาให5 บรรลุเป3าหมายตามที่กําหนดไว5ใน แผนปฏิบัติการ 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 8.4 ผู5บริหารส'งเสริมและพัฒนาศักยภาพ บุคลากรให5พร5อมรับ การกระจายอํานาจ 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 8.5 นักเรียน ผู5ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผล การบริหารการจัดการศึกษา 4.00 1.00 0.80 4 ดีมาก 8.6 ผู5บริหารให5คําแนะนํา คําปรึกษาทาง วิชาการและเอาใจใส'การจัดการศึกษา เต็มศักยภาพและเต็มเวลา 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม
  4. 4. มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)า น้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู4ปกครอง ชุมชุนปฏิบัติงานตามบทบาท หน4าที่อย)างมีประสิทธิภาพ และเกิด ประสิทธิผล 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม 9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารู5และปฏิบัติหน5าที่ ตามที่ระเบียบกําหนด 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากํากับ ติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดําเนินงานของ สถานศึกษาให5บรรลุผลสําเร็จตาม เป3าหมาย 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 9.3 ผู5ปกครองและชุมชนเข5ามามีส'วนร'วมใน การพัฒนาสถานศึกษา 4.00 2.00 1.60 4 ดีมาก มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู4 และกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู4เรียนอย)างรอบด4าน 10.00 9.80 5 ดีเยี่ยม 10.1 หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและ สอดคล5องกับท5องถิ่น 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 10.2 จัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให5 ผู5เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผู5เรียนที่ส'งเสริมและ ตอบสนองความต5องการ ความสามารถ ความถนัด และความ สนใจของผู5เรียน 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 10.4 สนับสนุนให5ครูจัดกระบวนการเรียนรู5 ที่ให5ผู5เรียนได5ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปได5 ด5วยตนเอง 4.00 1.00 0.80 5 ดีมาก 10.5 นิเทศภายใน กํากับ ติดตามตรวจสอบ และ นําผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย'าง สม่ําเสมอ 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม 10.6 จัดระบบดูแลช'วยเหลือผู5เรียนที่มี ประสิทธิภาพ และครอบคลุมถึง ผู5เรียนทุกคน 5.00 2.00 2.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัด สภาพแวดล4อมและการบริการที่ส)งเสริมให4 ผู4เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ 10.00 9.40 5 ดีเยี่ยม 11.1 ห5องเรียน ห5องปฏิบัติการ อาคารเรียน มั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีสิ่ง อํานวยความสะดวก พอเพียง อยู'ใน สภาพใช5การได5ดี สภาพแวดล5อมร'มรื่น และมีแหล'งเรียนรู5สําหรับผู5เรียน 5.00 4.00 4.00 5 ดีเยี่ยม 11.2 จัดโครงการ กิจกรรมที่ส'งเสริมสุขภาพ อนามัยและความปลอดภัยของผู5เรียน 4.00 3.00 2.40 4 ดีมาก
  5. 5. มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)า น้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย 11.3. จัดห5องสมุดที่ให5บริการสื่อและ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให5ผู5เรียนรู5 ด5วยตนเอง และหรือเรียนรู5แบบมีส'วน ร'วม 5.00 3.00 3.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กําหนด ในกฎกระทรวง 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม 12.1 กําหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 12.2 จัดทําและดําเนินการตามแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่ มุ'งพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา 4.00 1.00 0.80 4 ดีมาก 12.3 จัดระบบข5อมูลสารสนเทศและการใช5 สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อ การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 5.00 1.00 1.00 5 ดีเยี่ยม 12.4 ติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 5.00 0.50 0.50 5 ดีเยี่ยม 12.5 นําผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและ ภายนอกไปใช5ในการวางแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาอย'างต'อเนื่อง 5.00 0.50 0.50 5 ดีเยี่ยม 12.6 จัดทํารายงานประจําปQที่เปJนรายงานการ ประเมินคุณภาพภายใน 4.00 1.00 0.80 4 ดีมาก ด4านที่ 3ด4านที่ 3 มาตรฐานด4านการสร4างสังคมแห)งการเรียนรู4มาตรฐานด4านการสร4างสังคมแห)งการเรียนรู4 10.00 10.00 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการสร4าง ส)งเสริม สนับสนุน ให4สถานศึกษาเป@นสังคม แห)งการเรียนรู4 10.00 10.00 5 ดีเยี่ยม 13.1 มีการสร5างและพัฒนาแหล'งเรียนรู5 ภายในสถานศึกษา และใช5ประโยชน. จากแหล'งเรียนรู5 ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการ เรียนรู5ของผู5เรียน และบุคลากรของ สถานศึกษา รวมทั้งผู5ที่เกี่ยวข5อง 5.00 5.00 5.00 5 ดีเยี่ยม 13.2 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู5ระหว'าง บุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว'าง สถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และ องค.กรที่เกี่ยวข5อง 5.00 5.00 5.00 5 ดีเยี่ยม
  6. 6. สรุปผลภาพรวมของสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 (ปรับปรุง) (พอใช5) (ดี) (ดีมาก) (ดีเยี่ยม) มาตรฐานตัว/ ตัวบ)งชี้ จํานวน นักเรียน/ ครูที่อยู)ใน ระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน นักเรียน/ จํานวนครู ทั้งหมด ร4อยละ/ ระดับ ที่ได4 ค)าน้ําหนัก คะแนน ที่ได4 เทียบ ระดับ คุณภาพ ความ หมาย ด4านที่ด4านที่ 44 มาตรฐานด4านอัตลักษณ;ของสถานศึกษามาตรฐานด4านอัตลักษณ;ของสถานศึกษา 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 14 การพัฒนาสถานศึกษาให4 บรรลุเปGาหมายตามวิสัยทัศน; ปรัชญาและ จุดเน4นที่กําหนดขึ้น 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม 14.1 จัดโครงการ กิจกรรมที่ส'งเสริมให5ผู5เรียน บรรลุตาม เป3าหมายวิสัยทัศน. ปรัชญา และจุดเน5นของสถานศึกษา 5.00 3.00 3.00 5 ดีเยี่ยม 14.2 ผลการดําเนินงานส'งเสริมให5ผู5เรียนบรรลุ ตามเป3าหมาย วิสัยทัศน. ปรัชญา และ จุดเน5นของสถานศึกษา 4.00 2.00 1.60 4 ดีมาก ด4านที่ 5ด4านที่ 5 มาตรฐานด4านมาตรการส)งเสริมมาตรฐานด4านมาตรการส)งเสริม 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน4น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อ พัฒนาและสิ่งเสริมสถานศึกษาให4ยกระดับ คุณภาพสูงขึ้น 5.00 4.60 5 ดีเยี่ยม 15.1 จัดโครงการ กิจกรรมพิเศษเพื่อ ตอบสนองนโยบาย จุดเน5น ตาม แนวทางการปฏิรูปการศึกษา 5.00 3.00 3.00 5 ดีเยี่ยม 15.2 ผลการดําเนินงานบรรลุตามเป3าหมาย 4.00 2.00 1.60 4 ดีมาก ค)าเฉลี่ยรวม 100.00 96.89 5 ดีเยี่ยม

×