Recommended
More Related Content
Similar to Bagaimana otak belajar?
Similar to Bagaimana otak belajar? (19)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Bagaimana otak belajar?
- 1. Bagaimana otak belajar? Oleh : Adi mulyadi L
- 2. Otak merupakan anugerah dari yang Maha Kuasa yang terdiri dari otak kiri dan otak kanan.Keseimbangan otak kiri dan kanan berpengaruh pada kualitas pemikiran atau kecerdasan seseorang.
- 3. Otak Kiri : Mengontrol tubuh bagian Kiri Ketrampilan angka-angka Matematika/ketrampilan ilmiah Menganalisa Obyektifitas Menulis Berbicara Logika Pertimbangan Otak kanan : Mengontrol tubuh bagian kanan Bentuk 3 dimensi Musik dan selera seni Penyatuan Subyektifitas Imajinasi Intuisi Kreatifitas Emosi Cara berpikir otak kiri dan otak kanan
- 4. Kedua bagian otak terlibat dalam hampir setiap aktivitas. Peristiwa- peristiwa yang terjadi pada salah satu belahan dapat mempengaruhi perkembangan yang terjadi pada saat yang sama di bagian paling jauh di bagian otak yang lain. (Jerry Levy, Ph.D., (1983, 1985) TEORI KERJA OTAK
- 5. Disaat otak kiri bekerja menghafal rumus, berpikir kritis, dan otak kanan tidak bisa bekerja, maka otak kanan akan mengganggu kerja otak kiri. Otak kanan akan bekerja saat ada music klasik, gambar-gambar yang menarik, dan sebagainya. Intinya seorang guru harus mampu memberikan pengajaran yang menyeimbangkan kerja otak. TEORI KERJA OTAK
- 6. Singkatnya semua belahan otak digunakan semua pada hampir setiap waktu dan tidak dapat dihentikan dalah satunya sama sekali. Otak bekerja begitu banyak di luar kesadaran manusia.
- 7. Anak didik sebagai salah satu individu dalam pembelajaran dan merupakan suatu pribadi yang berbeda satu sama lain. Pribadi yang berbeda itu lahir dari kebiasaan belajar yang berbeda. Sesungguhnya, anak belajar dimana saja dan kapan saja, tidak hanya disekolah tapi juga dirumah atau keluarga, lingkungan bermain, lingkungan masyarakat.
- 9. Persiapan (menyiagakan dan pra pemaparan) Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung) Elaborasi ( Koreksi kesalahan dan Pendalaman) Formasi memori ( pembelajaran mengabungkan sandi) Integrasi Fungsional (Penggunaan yang di perluas)
- 10. Lima tahap pembelajaran optimal Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung) Elaborasi ( Koreksi kesalahan dan Pendalaman) Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung) Formasi memori ( pembelajaran mengabungkan sandi) Persiapan (menyiagakan dan pra pemaparan)
- 11. DAFTAR PUSTAKA Budiningsih, Asri. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Dr. Dimyati, Drs. Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya. Jensen, Eric. 2008. Brain Based Learning. Yogyakarta: PT. Pustaka Belajar.