SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
RÚBRICA D’AVALUACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
NOM DEL GRUP: ​______________________________________________________________________
COMPONENTS DEL GRUP​: ____________________________________________________________________________________________________________________________
EXPOSICIÓ ORAL MOLT SATISFACTÒRIA
10-9-8
ADEQUADA
7-6-5
GENS
4-3-2-1-0
NOTA
ALUMNE/A
/GRUP
NOTA
PROFESSORAT
NOTA
FINAL
ESTRUCTURA
-SALUTACIÓ.
-COMIAT.
-INTRODUCCIÓ
-CONCLUSIÓ.
-GUIÓ: presenta l’estructura de
l’exposició.
-Presenta com a mínim tres ítems. -Presenta dos o menys ítems.
DOMINI DEL TEMA -Controla el tema; mira poc el guió.
-No hi ha enunciats contradictoris.
-El producte respon als objectius del
projecte i a la responsabilitat del grup.
-Combina la lectura del guió amb
l’aportació personal.
-La presentació té alguna incoherència.
-El producte respon als objectius del
projecte, tot i que hi manca informació.
-No té guió i llegeix literalment el text
de la presentació.
-Acumulació d’informació
contradictòria.
-El producte no respon als objectius
del projecte
LLENGUA ORAL -Pronuncia perfectament.
-Fluïdesa en l’exposició.
-Alguna deficiència lleu en la pronúncia.
-Fluïdesa amb alguna interrupció.
-Greus problemes de pronúncia.
-Interrupcions contínues.
COORDINACIÓ DEL
GRUP
-El grup s’ha preparat l’exposició i sap
la part que els pertoca.
-Respecten les exposicions dels
companys i ajuden si és necessari tot
mantenint el ritme i l’atenció del públic.
-Hi ha una bona coordinació.
-El grup s’ha preparat l’exposició però hi
ha algú que necessita massa ajuda.
-S’interrompen entre ells o hi ha silencis
massa llargs.
-Hi ha manca de coordinació.
-El grup no s’ha preparat la
presentació i per tant no hi ha ritme
en la presentació ni coordinació
PART ESCRITA I
AUDIOVISUAL
-No hi ha cap falta gramatical.
-Suport visual atractiu i adequat.
-Inclou altres recursos complementaris:
esquemes explicatius, audio...
-Hi ha algunes faltes gramaticals en la
presentació.
-Només algunes de les imatges utilitzades
són adequades al contingut.
-No inclou altres recursos d’interès.
-Acumulació de faltes gramaticals.
-No inclou imatges en la seva
presentació o les imatges utilitzades
no són adequades.
-No inclou altres recursos.
INTERÈS -Atreu l'atenció del públic durant tota
l’exposició.
-El llenguatge corporal reforça el
discurs.
-Respecta el temps o durada de
l’exposició.
-Només manté l’atenció del públic durant
una part de l’exposició. Massa llarga.
-Gestualitza poc.
-Lleu alteració del temps establert.
-El públic desconnecta ràpidament.
-El llenguatge corporal no reforça el
discurs; mans en les butxaques, no
gestualitza.
-Exposició breu.

More Related Content

What's hot

Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje Cooperativo
Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje CooperativoSegunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje Cooperativo
Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje CooperativoManuel Gotor de Astorza
 
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Guida Allès Pons
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textualsLaia Pino
 
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)vedruna_tona
 
Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Carme Agustí
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formaciójjcobmkars
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oralescolasonferrer
 
Dossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesDossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesgemmacabanillas
 
Rúbrica per avaluar l'exposició oral
Rúbrica per avaluar l'exposició oralRúbrica per avaluar l'exposició oral
Rúbrica per avaluar l'exposició oralangelsalegre
 
Els materials i els usos definitivo
Els  materials i els usos definitivoEls  materials i els usos definitivo
Els materials i els usos definitivoFermin Esteban
 
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a  mestres pdfActivitats de tutoria per a  mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdfceippuigdenvalls
 
Rúbriques alumnat
Rúbriques alumnatRúbriques alumnat
Rúbriques alumnatandani
 
Autoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupAutoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupMonica Roige Sedo
 

What's hot (20)

Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje Cooperativo
Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje CooperativoSegunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje Cooperativo
Segunda Parte Dinmicas Y Tcnicas De Aprendizaje Cooperativo
 
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
 
COMPETÈNCIES CRITERIS D'AVALUACIÓ PRIMÀRIA.pdf
COMPETÈNCIES CRITERIS D'AVALUACIÓ PRIMÀRIA.pdfCOMPETÈNCIES CRITERIS D'AVALUACIÓ PRIMÀRIA.pdf
COMPETÈNCIES CRITERIS D'AVALUACIÓ PRIMÀRIA.pdf
 
U.d. llum
U.d. llumU.d. llum
U.d. llum
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
 
Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.
 
Textos explicatius
Textos explicatiusTextos explicatius
Textos explicatius
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formació
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oral
 
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTILLA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL
 
Dossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesDossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiques
 
Rúbrica per avaluar l'exposició oral
Rúbrica per avaluar l'exposició oralRúbrica per avaluar l'exposició oral
Rúbrica per avaluar l'exposició oral
 
Els materials i els usos definitivo
Els  materials i els usos definitivoEls  materials i els usos definitivo
Els materials i els usos definitivo
 
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a  mestres pdfActivitats de tutoria per a  mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdf
 
Rúbriques alumnat
Rúbriques alumnatRúbriques alumnat
Rúbriques alumnat
 
Autoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupAutoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grup
 
Avaluació treball cooperatiu
Avaluació treball cooperatiuAvaluació treball cooperatiu
Avaluació treball cooperatiu
 
Registre llibres llegits
Registre llibres llegitsRegistre llibres llegits
Registre llibres llegits
 

Viewers also liked

Què hem de fer ?
Què hem de fer ?Què hem de fer ?
Què hem de fer ?adaura
 
Sortida talamanca
Sortida talamancaSortida talamanca
Sortida talamancaadaura
 
Projecte vídeos
Projecte vídeosProjecte vídeos
Projecte vídeosadaura
 
Cala Salada
Cala SaladaCala Salada
Cala Saladaadaura
 
Cala bassa
Cala bassaCala bassa
Cala bassaadaura
 
Platja d'en Bossa
Platja d'en BossaPlatja d'en Bossa
Platja d'en Bossaadaura
 
Ses salines
Ses salinesSes salines
Ses salinesadaura
 
Presentació projecte Litoral pitiús
Presentació projecte Litoral pitiúsPresentació projecte Litoral pitiús
Presentació projecte Litoral pitiúsadaura
 
Plantilla planificació
Plantilla planificacióPlantilla planificació
Plantilla planificacióadaura
 
Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?adaura
 
Grups treball 2n trimestre
Grups treball 2n trimestreGrups treball 2n trimestre
Grups treball 2n trimestreadaura
 
Preguntes inicials litoral pitiús
Preguntes inicials litoral pitiúsPreguntes inicials litoral pitiús
Preguntes inicials litoral pitiúsadaura
 
Cabdell de llana.
Cabdell de llana.Cabdell de llana.
Cabdell de llana.adaura
 
Les propietats dels minerals
Les propietats dels mineralsLes propietats dels minerals
Les propietats dels mineralsRoser Aguilo
 
Litosfera vs escorça+paraules clau
Litosfera vs escorça+paraules clauLitosfera vs escorça+paraules clau
Litosfera vs escorça+paraules clauRoser Aguilo
 
Concurs la mar de ciència
Concurs la mar de ciènciaConcurs la mar de ciència
Concurs la mar de ciènciaRoser Aguilo
 
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...Ciència i Tecnologies
 
Orànguls per aferrar
Orànguls per aferrarOrànguls per aferrar
Orànguls per aferrarRoser Aguilo
 

Viewers also liked (20)

Què hem de fer ?
Què hem de fer ?Què hem de fer ?
Què hem de fer ?
 
Sortida talamanca
Sortida talamancaSortida talamanca
Sortida talamanca
 
Projecte vídeos
Projecte vídeosProjecte vídeos
Projecte vídeos
 
Cala Salada
Cala SaladaCala Salada
Cala Salada
 
Cala bassa
Cala bassaCala bassa
Cala bassa
 
Platja d'en Bossa
Platja d'en BossaPlatja d'en Bossa
Platja d'en Bossa
 
Ses salines
Ses salinesSes salines
Ses salines
 
Presentació projecte Litoral pitiús
Presentació projecte Litoral pitiúsPresentació projecte Litoral pitiús
Presentació projecte Litoral pitiús
 
Plantilla planificació
Plantilla planificacióPlantilla planificació
Plantilla planificació
 
Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?
 
Grups treball 2n trimestre
Grups treball 2n trimestreGrups treball 2n trimestre
Grups treball 2n trimestre
 
Preguntes inicials litoral pitiús
Preguntes inicials litoral pitiúsPreguntes inicials litoral pitiús
Preguntes inicials litoral pitiús
 
La cèl·lula
La cèl·lulaLa cèl·lula
La cèl·lula
 
Cabdell de llana.
Cabdell de llana.Cabdell de llana.
Cabdell de llana.
 
Les propietats dels minerals
Les propietats dels mineralsLes propietats dels minerals
Les propietats dels minerals
 
Litosfera vs escorça+paraules clau
Litosfera vs escorça+paraules clauLitosfera vs escorça+paraules clau
Litosfera vs escorça+paraules clau
 
Concurs la mar de ciència
Concurs la mar de ciènciaConcurs la mar de ciència
Concurs la mar de ciència
 
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...
Normes i hàbits de treball al laboratori i pictogrames de seguretat - Anna Ca...
 
Els éssers vius
Els éssers viusEls éssers vius
Els éssers vius
 
Orànguls per aferrar
Orànguls per aferrarOrànguls per aferrar
Orànguls per aferrar
 

More from adaura

Cala salada i cala saladeta
Cala salada i cala saladetaCala salada i cala saladeta
Cala salada i cala saladetaadaura
 
Figueretes
FigueretesFigueretes
Figueretesadaura
 
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemes
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemesImpactes de l'activitat humana sobre els ecosistemes
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemesadaura
 
Guia natural de Cala d'hort
Guia natural de Cala d'hortGuia natural de Cala d'hort
Guia natural de Cala d'hortadaura
 
Guia natural de Cala bassa
Guia natural de Cala bassaGuia natural de Cala bassa
Guia natural de Cala bassaadaura
 
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiús
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral PitiúsGuia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiús
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiúsadaura
 
Can toni i ies sa blanca dona
Can toni  i  ies sa blanca donaCan toni  i  ies sa blanca dona
Can toni i ies sa blanca donaadaura
 
Taula de les estructures de les proteïnes
Taula de les estructures de les proteïnesTaula de les estructures de les proteïnes
Taula de les estructures de les proteïnesadaura
 
Presentació BIG 1r ESO
Presentació BIG 1r  ESO Presentació BIG 1r  ESO
Presentació BIG 1r ESO adaura
 
Activitat: platges dels municipis d'Eivissa
Activitat: platges dels municipis d'EivissaActivitat: platges dels municipis d'Eivissa
Activitat: platges dels municipis d'Eivissaadaura
 
La matèria
La matèriaLa matèria
La matèriaadaura
 
Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?adaura
 
Platja d'en Bossa
Platja d'en BossaPlatja d'en Bossa
Platja d'en Bossaadaura
 
Desdoblament presssio atmosferica1r eso
Desdoblament  presssio atmosferica1r esoDesdoblament  presssio atmosferica1r eso
Desdoblament presssio atmosferica1r esoadaura
 
Analitzant dades dels planetes del Sistema Solar
Analitzant dades dels planetes del Sistema SolarAnalitzant dades dels planetes del Sistema Solar
Analitzant dades dels planetes del Sistema Solaradaura
 
Rúbrica porfoli feta per alumnes
Rúbrica porfoli feta per alumnesRúbrica porfoli feta per alumnes
Rúbrica porfoli feta per alumnesadaura
 
Rúbrica correcció de llibreta
Rúbrica correcció de llibretaRúbrica correcció de llibreta
Rúbrica correcció de llibretaadaura
 

More from adaura (17)

Cala salada i cala saladeta
Cala salada i cala saladetaCala salada i cala saladeta
Cala salada i cala saladeta
 
Figueretes
FigueretesFigueretes
Figueretes
 
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemes
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemesImpactes de l'activitat humana sobre els ecosistemes
Impactes de l'activitat humana sobre els ecosistemes
 
Guia natural de Cala d'hort
Guia natural de Cala d'hortGuia natural de Cala d'hort
Guia natural de Cala d'hort
 
Guia natural de Cala bassa
Guia natural de Cala bassaGuia natural de Cala bassa
Guia natural de Cala bassa
 
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiús
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral PitiúsGuia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiús
Guia natural de Talamanca, projecte Litoral Pitiús
 
Can toni i ies sa blanca dona
Can toni  i  ies sa blanca donaCan toni  i  ies sa blanca dona
Can toni i ies sa blanca dona
 
Taula de les estructures de les proteïnes
Taula de les estructures de les proteïnesTaula de les estructures de les proteïnes
Taula de les estructures de les proteïnes
 
Presentació BIG 1r ESO
Presentació BIG 1r  ESO Presentació BIG 1r  ESO
Presentació BIG 1r ESO
 
Activitat: platges dels municipis d'Eivissa
Activitat: platges dels municipis d'EivissaActivitat: platges dels municipis d'Eivissa
Activitat: platges dels municipis d'Eivissa
 
La matèria
La matèriaLa matèria
La matèria
 
Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?Com ha de ser la guia natural del projecte?
Com ha de ser la guia natural del projecte?
 
Platja d'en Bossa
Platja d'en BossaPlatja d'en Bossa
Platja d'en Bossa
 
Desdoblament presssio atmosferica1r eso
Desdoblament  presssio atmosferica1r esoDesdoblament  presssio atmosferica1r eso
Desdoblament presssio atmosferica1r eso
 
Analitzant dades dels planetes del Sistema Solar
Analitzant dades dels planetes del Sistema SolarAnalitzant dades dels planetes del Sistema Solar
Analitzant dades dels planetes del Sistema Solar
 
Rúbrica porfoli feta per alumnes
Rúbrica porfoli feta per alumnesRúbrica porfoli feta per alumnes
Rúbrica porfoli feta per alumnes
 
Rúbrica correcció de llibreta
Rúbrica correcció de llibretaRúbrica correcció de llibreta
Rúbrica correcció de llibreta
 

Rúbrica per la presentació producte final

  • 1. RÚBRICA D’AVALUACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DEL PROJECTE NOM DEL GRUP: ​______________________________________________________________________ COMPONENTS DEL GRUP​: ____________________________________________________________________________________________________________________________ EXPOSICIÓ ORAL MOLT SATISFACTÒRIA 10-9-8 ADEQUADA 7-6-5 GENS 4-3-2-1-0 NOTA ALUMNE/A /GRUP NOTA PROFESSORAT NOTA FINAL ESTRUCTURA -SALUTACIÓ. -COMIAT. -INTRODUCCIÓ -CONCLUSIÓ. -GUIÓ: presenta l’estructura de l’exposició. -Presenta com a mínim tres ítems. -Presenta dos o menys ítems. DOMINI DEL TEMA -Controla el tema; mira poc el guió. -No hi ha enunciats contradictoris. -El producte respon als objectius del projecte i a la responsabilitat del grup. -Combina la lectura del guió amb l’aportació personal. -La presentació té alguna incoherència. -El producte respon als objectius del projecte, tot i que hi manca informació. -No té guió i llegeix literalment el text de la presentació. -Acumulació d’informació contradictòria. -El producte no respon als objectius del projecte LLENGUA ORAL -Pronuncia perfectament. -Fluïdesa en l’exposició. -Alguna deficiència lleu en la pronúncia. -Fluïdesa amb alguna interrupció. -Greus problemes de pronúncia. -Interrupcions contínues. COORDINACIÓ DEL GRUP -El grup s’ha preparat l’exposició i sap la part que els pertoca. -Respecten les exposicions dels companys i ajuden si és necessari tot mantenint el ritme i l’atenció del públic. -Hi ha una bona coordinació. -El grup s’ha preparat l’exposició però hi ha algú que necessita massa ajuda. -S’interrompen entre ells o hi ha silencis massa llargs. -Hi ha manca de coordinació. -El grup no s’ha preparat la presentació i per tant no hi ha ritme en la presentació ni coordinació PART ESCRITA I AUDIOVISUAL -No hi ha cap falta gramatical. -Suport visual atractiu i adequat. -Inclou altres recursos complementaris: esquemes explicatius, audio... -Hi ha algunes faltes gramaticals en la presentació. -Només algunes de les imatges utilitzades són adequades al contingut. -No inclou altres recursos d’interès. -Acumulació de faltes gramaticals. -No inclou imatges en la seva presentació o les imatges utilitzades no són adequades. -No inclou altres recursos. INTERÈS -Atreu l'atenció del públic durant tota l’exposició. -El llenguatge corporal reforça el discurs. -Respecta el temps o durada de l’exposició. -Només manté l’atenció del públic durant una part de l’exposició. Massa llarga. -Gestualitza poc. -Lleu alteració del temps establert. -El públic desconnecta ràpidament. -El llenguatge corporal no reforça el discurs; mans en les butxaques, no gestualitza. -Exposició breu.