1. MEMÒRIA GENERAL DE CENTRE
CURS 2019/2020
ESCOLA ERNEST LLUCH
Abrera, 26 d’octubre del 2020
2. 2
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte Educatiu de
Centre.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I GRAU D’ASSOLIMENT
Dret d’imatge i ús del correu electrònic 100%
Carta de compromís, Projecte de convivència i
projecte lingüístic 0%
3. 3
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de documents de
centre que conformen el Projecte Educatiu de Centre.
1.1. Revisió i/ actualització de documents de centre.
Revisió dels drets d’imatge i d’autor del centre.
Revisió de la carta de compromís
1.2. Elaboració de documents que complementen el Projecte Educatiu de
Centre.
Redacció del Projecte de Convivència.
Revisió i actualització del Projecte Lingüístic de centre.
4. 4
OBJECTIU 2: Millorar la implicació i el compromís de tots els
agents educatius en la convivència en el centre i l’entorn.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I GRAU D’ASSOLIMENT
Taxa d’alumnes que han estat atesos des de la Comissió
de Convivència. (Ref.18/19: 5 intervencions)
Intervencions curs 19/20:
Taxa d’alumnes que han estat atesos des de la Comissió de Convivència.
0 alumnes
1 obertura de protocol d’assetjament amb resolució de no assetjament.
5. 5
OBJECTIU 2: Millorar la implicació i el compromís de tots els agents
educatius en la convivència en el centre i l’entorn.
2.1. Sensibilitzar la comunitat educativa de la importancia en la prevenció,
detecció i resolució dels conflictes.
Consolidació de la figura dels equips per a la convivència.
Introducció de les famílies a la gestió de conflictes i educació emocional.
Consolidació i anàlisi de la gestió de l’aula a través de l’acompanyament emocional.
Coordinació amb el servei de menjador sobre les actuacions en relació de la
convivència.
2.2 Potenciar les possibilitats educatives/pedagògiques i de lleure que ofereix
l’espai exterior de l’escola, aconseguint una continuïtat entre l’interior i
l’exterior, amb la participació de tots els membres de la Comunitat Educativa.
Anàlisi i disseny dels espais exteriors de l’escola per a una remodelació integral
Promoció de la bona convivència i gestió d’espais amb l’Institut Voltrera.
Coordinació sobre horaris i espais utilitzats de forma compartida.
6. 6
OBJECTIU 3:Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del
Pla d’Atenció a la Diversitat.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I GRAU D’ASSOLIMENT
Grau d’execució de les actuacions proposades: 25%
Grau d’eficiència de les accions: 25%
Grau d’impacte en el dia a dia a l’aula:25%
7. 7
OBJECTIU 3: Concretar estratègies i mecanismes d’intervenció
que facilitin la implementació de mesures universals per la
inclusió i per establir les bases del Pla d’Atenció a la Diversitat.
3.1. Assessorament a l’Equip de professionals per a la millora de
l’Atenció a la diversitat als alumnes NESE dins de l’escola
inclusiva.
Acompanyament del CEEPSIR en relació als processos d’inclusió de l’alumnat NEE.
Col·laboració en la consolidació d’un marc comú d’actuació del centre en relació a
l’alumnat NESE i/o alumnes prioritzats, incidint en les diferents xarxes de
professionals.
Sistematització de les funcions i tasques de les vetlladores del centre amb l’alumnat
prioritzat.
8. 8
OBJECTIU 4: Disminuir la taxa alumnes amb un nivell mitjà-
baix en llengües, matemàtiques i coneixement del medi en les
proves d’avaluació externa.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I GRAU D’ASSOLIMENT
9. 9
OBJECTIU 4: Millorar la taxa alumnes amb un nivell mitjà-alt en llengües,
matemàtiques i coneixement del medi en les proves d’avaluació externa.
4.1. Promoció de la cultura de l’avaluació per a la millora dels processos d’ensenyament-
aprenentatge.
Implementació del document de criteris de promoció i retenció per nivells.
Revisió i/o actualització de les proves d’avaluació inicial dels diferents nivells.
Anàlisi comparativa dels resultats interns i externs.
Implementació de les proves d’Avaluació diagnòstica a 2n i 3r.
4.2. Anàlisi i revisió de la gestió curricular de l’Educació Infantil i Primària en diferents
àrees.
Iniciació del treball per projectes de nivell i d’escola.
Finalització de l’elaboració d’una nova programació a 4t per treballar la llengua castellana.
Consolidació dels reptes matemàtics a 5è i 6è.
Implementació dels acords d’avaluació de l’expressió escrita a ll.catalana i castellana.
Revisió de les metodologies competencials i de l’avaluació de la llengua catalana a 5è i 6è.
Introducció de l’Ed.Física en anglès a 6è
Introducció de tallers internivell a l’àrea d’Ed.Visual i Plàstica
Introducció dels racons a les àrees de llengua i matemàtiques a 3r
Iniciació dels camins d’aprenentatge a la Comunitat de petits.
10. 10
OBJECTIU 4: Millorar la taxa alumnes amb un nivell mitjà-alt en llengües,
matemàtiques i coneixement del medi en les proves d’avaluació externa.
4.3. Incentivació de processos de formació entre iguals i processos d’innovació i
creixement professional.
Consolidació del turisme pedagògic entre escoles.
Formació de centre per a millorar la competència docent.
4.4 Potenciació de la utilització dels recursos i eines TAC en les activitats d’ensenyament-
aprenentatge.
Elaboració d’una proposta de renovació dels recursos TIC de centre i noves adquisicions.
Consolidació del projecte Ens submergim a les TIC a la Comunitat de Grans.
Iniciació del projecte Ens submergim a TIC a 3r de Primària (comunitat de mitjans)
4.5. Introducció d’estratègies de millora dins de l’Educació Infantil.
Reflexió sobre quines estratègies són òptimes per a facilitar la creativitat a l’aula.
Introducció de la proposta “caminem descalços per l’aula” a P3.
4.6. Elaboració i implementació del Pla Lector com a eina de millora de la competència
lingüística del nostre alumnat.
Elaboració del Pla Lector i difusió a tota la Comunitat Educativa fent destacar la importància dels
hàbits lectors.
11. 11
OBJECTIU 5: Augmentar el compromís, la satisfacció i la
comunicació dels diferents membres de la Comunitat Educativa.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS I GRAU D’ASSOLIMENT
•Grau de satisfacció de les famílies:95%
12. 12
OBJECTIU 5: Augmentar el compromís, la satisfacció i la comunicació
dels diferents membres de la Comunitat Educativa.
5.1. Impuls de la corresponsabilitat dels diferents membres de la Comunitat
Educativa com a factor d’èxit.
Avaluació de la implementació d’organització d’escola (petits-mitjans-grans)
Introducció de l’aplicació Dinanti@ com a mitjà de difusió d’informacions dels
diferents grups del centre.
5.2. Coordinació per l’ús d’espais i pel manteniment de les instal.lacions del
centre.
Coordinació per l’activitat empresarial, ús social i manteniment del centre amb
l’Ajuntament.
5.3. Millora de la projecció de la imatge del centre a través dels diferents canals
de comunicació.
Canvi dels blocs, creació comptes de difusió de xarxes socials.
13. 13
VALORACIONS I PROPOSTES DE MILLORA
SORTIDES
ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES
FESTES
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS