1. BAB 8 TINGKATAN 1
TAJUK :KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU
TEMA: PEMBENTUKAN LATAR BELAKANG KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU
NILAI: 1. Kebanggaan terhadapa warisan terhadap negeri-negeri Melayu
2. Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu
ALAT BANTU MENGAJAR: Buku teks, Power Point dan Kertas Latihan serta Peta
MASA : 80 MINIT
OBJEKTIF :Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat
1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan melayu
2. Menceritakan pengasasan kerajaan melyu tua dan kerajaan melayu baru.
3. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan melayu
Bil Aktiviti Murid Aktiviti Guru Pedagogi
1 Set induksi
pelajar menyenaraikan negeri-negeri yang terdapat di semananjung guru meminta pelajar menyenaraikan negeri- Percambahan idea
malaysia negeri yang terdapat di semananjung malaysia
pelajar mengaitkan negeri-negeri yang ada di semenanjung berdasarkan pengetahuan murid yang sedia ada,
Malaysia dengan kerajaan-kerajaan Melayu dahulu kala guru mengarahkan pelajar mengaitkan negeri-
Pelajar mengaitkan dengan tajuk pembelajaran yang akan negeri yang ada di semenanjung Malaysia dengan
dibincangkan kerajaan-kerajaan Melayu dahulu kala
Guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran yang
akan dibincangkan
2 Langkah pengajaran 1 Guru menunjukkkan peta semenanjung Malaysia
Pelajar mengelaskan kerajaan-kerajaan Melayu kepada 2 iaitu
kerajaan melayu Tua dan Baru.
Soal jawab
2. 3 Langkah pengajaran 2
o Murid dibahagikan kepada 7 kumpulan (5-6 orang satu kumpulan)
Kumpulan Tugasan Bentuk
persembahan
1 Kedah- asal usul nama, pengasasan Carta aliran
dan lokasi.
2 Perak- - asal usul nama, pengasasan Peta minda Kumpulan pelbagai
dan lokasi. kebolehan
3 Pahang- - asal usul nama, Forum
pengasasan dan lokasi.
Aktiviti murid
Mencari maklumat tugas dalam buku dan bahan rujukan
Berbincang dalam kumpulan – melantik pencatat dan pelapor
Menyiapkan tugasan dalam kertas untuk dibentangkan
4 Langkah pengajaran 3 Aktiviti guru
Aktiviti murid Memastikan semua murid bersedia memberi
Wakil kumpulan membentangkan hasil tugasan tumpuan kepada sesi pembentangan
Ahli kumpulan lain mencatat isi penting dalam bentuk peta minda Semasa kumpulan membuat penerangan, arahkan
atau carta aliran pelajar mencatat isu pelajaran dalam bentuk peta
Ahli kumpulan lain juga perlu memberi soalan dan komen minda atau carta aliran
berkaitan
Pembentangan
Peta minda
5 Penilaian dan pengukuhan
.
Aktiviti murid Aktiviti guru
menyiapkan tugasan yang diberikan Membuat rumusan hasil pembentangan
mengedarkan soalan penilaian berbentuk pemahaman dan
aplikasi
3. 6 Penutup / rumusan
guru berbincang dengan murid tentang jawapan terhadap soalan yang diberi. Sumbang saran
Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan
Lampiran 3
Tingkatan : Kumpulan :
Tarikh
Tajuk
Ahli Kumpulan
1
2
3
4
5. BAB 8 TINGKATAN 1
TAJUK :KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU
TEMA: PEMBENTUKAN LATAR BELAKANG KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU
NILAI: 1. Kebanggaan terhadapa warisan terhadap negeri-negeri Melayu
2. Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu
ALAT BANTU MENGAJAR: Buku teks, Power Point dan Kertas Latihan serta Peta
MASA : 80 MINIT
OBJEKTIF :Di akhir pembelajaran pelajar akan dapat
4. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan melayu
5. Menceritakan pengasasan kerajaan melyu tua dan kerajaan melayu baru.
6. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan melayu
Bil Aktiviti Pedagogi
1 Set induksi guru meminta pelajar melorekkan
negeri-negeri kerajaan Melayu Tua Percambahan idea
pada peta yang diberikan
Berdasarkan peta yang diberi pelajar melorekkan kerajaan berdasarkan pengetahuan murid
Melayu Tua yang sedia ada, guru mengarahkan
Pelajar melorekkan kerajaan Melayu yang Baru pelajar melorekkan pula kerajaan
Melayu yang baru.
Guru mengaitkan dengan tajuk
pembelajaran yang akan
dibincangkan
6. 2 Langkah pengajaran 2
o Murid dibahagikan kepada 7 kumpulan (5-6 orang satu
kumpulan)
Kumpulan Tugasan Bentuk
persembahan
1 Kelantan-- asal usul nama, Carta
pengasasan dan lokasi. Kumpulan pelbagai
2 Terengganu- - asal usul nama, Forum kebolehan
pengasasan dan lokasi.
3 Negeri Sembilan- - asal usul nama, Peta Minda
pengasasan dan lokasi.
4 Selangor- - asal usul nama, Carta Aliran
pengasasan dan lokasi.
Aktiviti murid
Mencari maklumat tugas dalam buku dan bahan rujukan
Berbincang dalam kumpulan – melantik pencatat dan pelapor
Menyiapkan tugasan dalam kertas untuk dibentangkan
4 Langkah pengajaran 3 Aktiviti guru
Aktiviti murid Memastikan semua murid bersedia
Wakil kumpulan membentangkan hasil tugasan memberi tumpuan kepada sesi
Ahli kumpulan lain mencatat isi penting dalam bentuk peta minda pembentangan
atau carta aliran Semasa kumpulan membuat
Ahli kumpulan lain juga perlu memberi soalan dan komen penerangan, arahkan pelajar
berkaitan mencatat isu pelajaran dalam bentuk
peta minda atau carta aliran
Pembentangan
Peta minda
7. 5 Penilaian dan pengukuhan Aktiviti guru
Aktiviti murid Membuat rumusan hasil
menyiapkan tugasan yang diberikan pembentangan
mengedarkan soalan penilaian
berbentuk pemahaman dan aplikasi.
6 Penutup / rumusan
guru berbincang dengan murid tentang jawapan terhadap soalan yang diberi. Sumbang saran
8. Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan
Lampiran 3
Tingkatan : Kumpulan :
Tarikh
Tajuk
Ahli Kumpulan
1
2
3
4
5
6
Kekuatan
