1. Masusing Banghay Aralin sa
Araling Panlipunan IV – Emerald
Lunes - Biyernes (7:00 – 8:30)
l. Mga Layunin:
A. Naiisa-isa ang tatlong pangunahing likas na yaman ng bansa.
B. Nailalarawan ang yamang-lupa, yamang-tubig, yamang-mineral ng bansa.
C. Nakabubuo ng paraan sa wastong pangangalaga sa mga likas na yaman.
ll. Paksang Aralin:
A. Paksa – Mga Pangunahing Likas na Yaman ng Bansa
B. Sangunian – Araling Panlipunan (Kagamitan ng Mag-aaral) lV, Pahina 67-72
C. Kagamitan – larawan, tsart, biswal eyd
lll. Proseso ng Pagtuturo:
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
- Klas, bago ang lahat paki-ayos muna ang
inyong mga upuan at pulutin ang mga kalat
na makikita ninyo.
- Okay Roger pamunuan mo ang ating
panalangin.
- Magandang umaga mga bata!
- Handan aba kayo sa ating leksyon ngayon?
B. Pagganyak
- Magaling! Dahil handa na kayo, may
ipapakita ako sa inyong isang tula na may
kinalaman sa ating paksain ngayon.
- (ipinakita ang tula)
- Ngayon klas makinig ang lahat nang mabuti
dahil itutula ko ang ating tula ngayon.
- (itinula ang tula)
- Okay klas, palakpakan si teacher gaya
nito: 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, yehey3x!
- Okay klas batay sa tulang napakinggan
ninyo sa akin, ano kaya ang tatalakayin
- Amen
- Magandang umaga din po
teacher.
- Opo teacher.
- (isinagawa ang palakpak)
- Teacher.
2. natin ngayong umaga?
- Okay marlon.
- Tama! Ang yamang-tubig ay ano klas?
- Okay Jesaca.
- Tama! Magaling Marlon at Jeseca.
C. Paglalahad
- Klas, ang ating tatalakayin ngayong umaga
ay tungkol sa “mga pangunahing likas na
yaman ng bansa”.
D. Pagtatalakay
- Isa sa mga mga likas na yaman ng bansa
ay ang yamang-lupa, itinatanin at nakapag-
aani ng palay, gulay at prutas ang mga
magsasakang Pilipino. Umaasa rin sa lupa
ang mga hayop
- Ano nga ulit ang inaasahan ng mga
magsasaka at mga hayop klas?
- Tama! Ditto naman tayo sa yamang-
mineral. Isa rin sa pangunahing likas na
yaman ay ang yamang-mineral. May
mineral na metal tulad ng ginto, bakal, at
tanso. May mineral din namang di-metal
tulad ng langis, petrolyo, at geothermal na
pinagkukunan ng elektrisidad.
- Ano nga ulit ang dalawang yamang mineral
klas?
- Tama! Magaling mga bata.
- Ang ikatlong pangunahing likas na yaman
naman klas ay ang yamang-tubig. Isang
archipelago ang bansang Pilipinas kaya
naman ang yamang-tubig nito ay tulad ng
dagat, golpo, ilog, at lawa na ginagawang
pangisdaan, pinagkukunan ng inimin,
paliguan, at pinagkukunan ng inerhiya.
- Klas ang likas na yaman ng bansa ay sapat
upang maibigay ang mahahalagang
pangangailangan ng mamayanan at
makapamuhay ng maginhawa. Dapat
pagyamanin at pangalagaan natin ito klas.
- Bilang batang Pilipino, kailangan ang
inyong tulong upang mapagyaman at
masagip ang mga likas na yaman ng
bansa. Naiintindihan ba mga bata?
- Tungkol sa yamang-tubig po
teacher.
- Teacher.
- Ang yamang-tubig ay isa sa
mga likas na yaman po
teacher.
- Ang yamang-lupa po
teacher.
- Metal at di-metal po teacher.
- Opo teacher.
3. E. Pormatib Tsek
- Klas ano nga ulit ang pangunahing likas na
yaman ng bansa?
- Okay Charity.
- Tama. Magaling Charity.
F. Paglalahat
- Okay ngayon klas papangkatin ko kayo sa
dalawa. Ito ang pangkat isa at ito naman
ang pangkat dalawa. Bawat pangkat ay
may tig-iisang magboboluntaryo.
- Okay ang gagawin ninyo ay ipaghambing
ang mga larawan sa kanan sa mga salita
sa kaliwa. Naiintindihan ba mga bata?
- Handa naba kayo?
- Okay! Ala una, alas dos, alas tres, go!
- Wow magaling mga bata. Ang unang
mabilis na nakatapos na pangkat ay ang
pangkat-isa kaya bibigyan ng pangkat-
dalawa ng palakpak ang pangkat-isa: 1, 2,
1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, yehey3x!
G. Paglalahat
- Okay klas, ano ang natutunan ninyo
ngayong umaga?
- Okay Jeseca.
- Magaling Jeseca.
- Ano pa klas?
- Okay Daisy.
- Magaling Daisy at Jeseca.
- Teacher.
- Yamang-lupa, yamang-
mineral, at yamang-tubig po
teacher.
- (pumili ng tig-iisang
magboboluntaryo)
- Opo teacher.
- Opo teacher.
- Natutunan ko po ang tatlong
pangunahing likas na
yaman ng bansa.
- Natutunan ko po na dalawa
ang uri ng yamang-mineral
at ito ay ang metal at di-
metal.
lV. Pagtataya:
Panuto: basahin ang sumusunod na mga likas na yaman ng bansa. Isulat ang
mga ito sa tamang kolum sa talahanayan.
Abaka bakal karbon
Goma kapok korales
Sinarapan perlas sulpur
Chromite tanso geothermal
Waling-waling tubo pandaka pygmaea
4. Yamang-lupa Yamang-mineral Yamang-tubig
V. Takdang Aralin:
Sagutan ang Gawain C sa aklat na Araling Panlipunan sa pahina 70. Isulat ito sa
isang buong papel.
By: Michael T. Salo
BEED-3B
5. Masusing Banghay Aralin sa
Araling Panlipunan lV – Gold
Lunes – Biyernes (1:00 - 2:00)
l. Mga Layunin:
A. Natutukoy ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t-iban lokasyon ng
bansa.
B. Naihahambing ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t-ibang
lokasyon ng bansa.
C. Nabibigyang katuwiran ang pag-aangkop ng mga tao sa kapaligiran upang
matugunan ang kanilang pangangailangan.
ll. Paksang Aralin:
A. Mga Produkto at Kalakal sa iba’t-ibang Lakasyon ng Bansa
B. Araling Panlipunan (Kagamitan ng Mag-aaral) lV, Pahina 120-126
C. Larawan, tsart, biswal eyd
lll. Proseso ng Pagtuturo:
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
- Magandang hapon mga bata!
- Okay Roger pamunuan mo ang ating
panalangin.
- Bago kayo umupo, pulutin muna ang mga
kalat na makikita ninyo at ihanay ang mga
upuan.
- Okay klas handa na ba kayo sa ating leksyon
ngayon?
B. Pagganyak
- Okay dahil handa na kayo, may mga ipapakita
ako sa inyong mga larawan na may
kinalaman sa ating paksain ngayon.
- Okay klas nakikita nyo ba ang mga ito?
- Ngayon klas, sa mga larawang ipinakita ko sa
inyo na idinikit ko sa pisara, ano kaya ang
ipinahihiwatig nito?
C. Paglalahad
- Tama! Dahil sa hapong ito klas, ang ating
- Magandang umaga din
po teacher.
- Amen.
- Opo teacher.
- Opo teacher.
- Mga produkto po teacher.
6. tatalakayin ay tungkol sa “mga produkto at
kalakal sa iba’t-ibang lokasyon ng bansa.
D. Pagtatalakay
- Klas anu-ano ang mga nakikita ninyo sa
unang larawan?
- Tama! Magaling mga bata!
- Ang mga nakikita ninyo sa unang larawan ay
mga produkto sa pagsasaka. Malawak na
taniman ng palay ang matatagpuan sa
gitnang Luzon. Malawak na taniman ng niyog
na matatagpuan sa Quezon, ang taniman ng
abaka naman aymatatagpuan sa Bicol.
Nangunguna sa pagtatanin ng mais ang
Cebu. Ang Tagaytay at Baguio naman ay
kilala sa taniman ng gulay, prutas at mga
bulaklak. Kape naman ang pangunahing
produkto ng Batangas at Mindoro. Ang
Bukidnon at Cotabato naman ang may
malawak na taniman ng pinya.
- Okay klas, saan nga ulit matatagpuan ang
malawak na taniman ng palay?
- Tama! Ditto naman tayo sa ikalawang
larawan.
- Anu-ano ang mga nakikita ninyo sa ikalawang
larawan mga bata?
- Tama! Kilala sa mayaman at malaking
pangisdaan sa Pilipinas ang look ng Maynila,
Dagat Visayas, Dagat Samar, Dagat Sulu,
Golpo ng Davao, Look ng Naujan sa Oriental
Mindoro, Look ng San Miguel sa Camarines
del Norte, Look Coron sa Palawan, Golpo ng
Lingayen, Look ng Butuan sa Agusan at Look
ng Estancia sa Iloilo.
E. Pormatib Tsek
- Okay klas maaari ba kayong magbigay ng
mga produkto sa pagsasaka?
- Okay Aljun.
F. Paglalapat
- Okay klas, papangkatin ko kayo sa dalawa,
bawat pangkat ay may tig-iisang
magboboluntaryo.
- Mga bata nakikita niyo ba ang nakadikit sa
pisara?
- Mga prutas, kape, bulak,
halamang ugat, at mga
gulay po teacher.
- Sa gitnang Luzon po
teacher.
- Mga produkto sa
pangigisda po teacher.
- Prutas, gulay, kape,
tabako, manga, at bulak
po teacher.
- Opo teacher.
7. - Ngayon, ang gagawin ninyo ay ipaghambing
ang nasa hanay A at hanay B. ang unang
mabilis na makatapos ay may gantimpalang
10 points bawat miyembro ng pangkat.
Naiintindihan ba mga bata?
- Handa naba kayo?
- Okay in three, two, one, go!
- Okay ang pangkat dalawa ang unang mabilis
na nakatapos, ngayon bawat miyembro sa
pangkat dalawa ay tag-sasampung puntos sa
aking klas record. At siyempre bibigyan din
natin ng gantimpala ang pangkat isa ng
maraming palakpak.
G. Paglalahat
- Okay klas ano ang natutunan ninyo sa
hapong ito?
- Okay Jetro.
- Magaling Jetro.
- Klas magbigay ng limang halimbawa ng mga
produkto sa pagsasaka.
- Magaling Jetro.
- Natutunan kop o kung
saan matatagpuan ang
sagana sa taniman ng
pinya, mais, at palay po
teacher.
lV. Pagtataya:
Gawain A
Panuto: Tukuyin ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa mga lugar na
nakatala sa ibaba.
Lokasyon
1. Cebu
2. Tagaytay
3. Batangas
4. Bukidnon
5. Baguio
8. Gawain B
Panuto: Iugnay ang produkto sa hanay A sa lalawigang matatagpuan nito sa
hanay B.
A B
1. Pinya A. Quezon
2. Gulay B. Cebu
3. Mais C. Baguio
4. Prutas D. Tagaytay
5. Niyog E. Cotabato
V. Takdang Aralin:
Sagutan ang mga sumusunod sa pahina 124 sa aklat na Araling Panlipunan lV.
Isulat ito sa isang buong papel.
By: Michael T. Salo
BEED-3B
9. Masusing Banghay Aralin sa
Araling Panglipunan lV – Marigold
Lunes – Biyernes (10:30 – 11:30)
l. Mga Layunin:
A. Naiisa-isa ang mga isyung pangkapaligiran ng bansa.
B. Natutukoy ang mga isyung maaring makaapekto sa ating kapaligiran.
C. Napapahalagahan ang pagpapanatili ng malinis na kapaligiran ng bansa.
ll. Paksang Aralin:
A. Mga Isyung Pangkapaligiran ng Bansa
B. Araling Panlipunan (Kagamitan ng Mag-aaral) lV, Pahina 132-135
C. Biswal eyd, larawang kolads
lll. Proseso ng pagtuturo:
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
- Magandang umaga klas!
- Okay klas pakihanay ang inyong mga upuan
at pulutin ang mga kalat na makikita ninyo.
- Okay Daisy pamunuan mo an gating
panalangin.
- Klas handa naba kayo sa ating leksyon
ngayon?
B. Pagganyak
- Dahil handa na kayo, may ipapakita ako sa
inyong isang kolads na may kinalaman sa
ating paksa ngayon.
- Klas nakikita ba ninyo ito?
- Ano ang nababasa ninyo sa itaas ng kolads
na ito?
- Magaling! Ngayon anu-ano ang mga nakikita
ninyo sa kolads klas?
C. Paglalahad
- Tama! Dahil ang tatalakayin natin ngayon ay
tungkol sa “mga isyung pangkapaligiran ng
bansa”.
- Magandang umaga din
po teacher.
- Amen.
- Opo teacher.
- Opo teacher.
- Global Warming po
teacher.
- Pagbaha at pagguho po
ng lupa teacher.
10. D. Pagtatalakay
- Okay klas, ang pagbaha at pagguho ng lupa
ay bunga ng walang habas na pagpuputol ng
malalaking punong-kahoy sa kabundukan at
kagubatan.
- Ano nga ulit ang dahilan ng pagbaha at
pagguho ng lupa klas?
- Magaling mga bata!
- Ang pagdami ng mga pabrika ay isa rin sa
dahilan ng kalamidad ng bansa. Ang usok na
nailalabas nito at nakakaapekto sa ozone
layer at resulta na rin ng matinding bagyo at
maaring humantong sa matinding baha.
- Naiintindihan ba mga bata?
E. Pormatib Tsek
- Klas ano nga ulit ang dahilan ng pagbaha at
pagguho ng baha?
- Tama! Roger ano ang kahahantungan ng
pagkasira ng ozone layer?
- Tama!
F. Pagtataya
- Okay klas papangkatin ko kayo sa dalawa,
bawat pangkat ay may tag-iisa-isang
representante. Ang gagawin ninyo ay
paghahambingin lamang ang sanhi at bunga
na nakikita ninyo sa pisara. Naiintindihan ba
mga bata?
- Okay go!
- Magaling mga bata! Dahil diyan, palakpakan
ang mga sarili.
G. Paglalahat
- Okay klas, ano ang natutunan ninyo ngayong
araw?
- Tama!
- Okay Jessa, magbigay ng dahilan ng
pagguho ng lupa at pagbaha.
- Tama!
- Ang pagpuputol po ng
mga kahoy teacher.
- Opo teacher.
- Ang pagpuputol po ng
mga kahoy teacher.
- Matinding bagyo po
teacher.
- Opo teacher.
- Ang mga dahilan ng
kalamidad ng bansa po
teacher.
- Pagbaha po teacher.
11. lV. Pagtataya:
Panuto: Lagyan ng tama ang linyang nakalaan kung wasto ang ipinahihiwatig at
mali naman kung di-wasto.
______1. Itapon ang basura sa kalsada.
______2. Itapon ang basura sa wastong basurahan.
______3. Utusan ang ama na putulin ang punong kahoy.
______4. Magtanim ng halaman sa hardin.
______5. Ugaliing huwag magsunog ng plastik na materyal.
V. Takdang Aralin:
Gumuhit ng larawang dapat gawin upang maging malinis ang kapaligiran. Ilagay
ito sa aktibity notbuk.
By: Michael T. Salo
BEED-3B
