6. Деловой стиль одежды
Министерство образования и
науки ДНР обращает внимание на то,
что при организации учебного
процесса во всех типах
образовательных организаций общего
среднего образования в 2015-2016
учебном году учащиеся 1-11 классов
придерживаются одежды делового
стиля
7. Деловой стиль одежды – это строгий
выдержанный стиль одежды, предназначенный для
посещения учащимися учебных занятий в учреждениях
общего среднего образования.
Комплект одежды делового
стиля должен быть
многофункциональным,
гигиеничным, удобным и
соответствовать современным
направлениям моды.
Для мальчиков (юношей) в
комплект входят пиджак, жилет,
брюки, рубашка с короткими и
длинными рукавами, галстук.
Для девочек (девушек) -
пиджак, жилет, юбка, брюки, блузка
с короткими и длинными рукавами,
сарафан. В зимнее время в
комплекты могут входить
трикотажный свитер или жилет.
8. ТВОРЧЕСКИЕ КРУЖКИ
Кружок декоративно-прикладного
искусства «Рукодельница».
Руководитель
Иващенко Валентна Викторовна
Студия изобразительного
искусства «Пчелки»
Руководитель
Федина Людмила Георгиевна
Название кружка, Режим работы Ф.И.О.,
руководителя
Школьная
изостудия
«Пчелки»
понедельник 12.00-
15.45,
вторник 12.00-17.45,
четверг 12.00-15.45,
пятница 12.00-17.45,
суббота 10.00-13.45
Федина
Людмила
Георгиевна
Школьный
кружок
декоративно-
прикладного
творчества
«Рукодельница»
понедельник 14.00-
15.35,
вторник 12.00-13.35,
четверг 12.00-13.35,
пятница 14.00-15.35
Иващенко
Валентина
Викторовна
Вокальная
студия «Радуга»
(ЦДОДЮ)
вторник, четверг
12.00-15.00
Чупахина
Юлия
Николаевна
Кружок
декоративного
творчества
«Возрождение»
(ЦДОДЮ)
среда, пятница
14.00-16.00
Провоторова
Людмила
Викторовна
Секция по
художественной
гимнастики
(ЦДОДЮ)
понедельник, среда,
пятница
15.00-18.00
Ефименко
Юлия
Ивановна
20. «От того, как будет
чувствовать себя
ребёнок, поднимаясь
на первую ступеньку
лестницы познания,
что он будет
переживать, зависит
весь дальнейший
путь к знаниям».
В.А.Сухомлинский
21. •запросов родителей - в
адаптации к школе
будущих
первоклассников;
•потребности детей
сориентироваться в
пространстве школы, в
умении осознавать и
понимать новый статус
школьника;
*Школа ориентирована на
удовлетворение:
22. Цель:
обеспечить систему занятий для детей
предшкольного возраста по
формированию положительной
мотивации к обучению
(создание ситуации успеха для каждого)
обучающегося)
23. Задачи:
В игровой форме познакомить детей с
правилами и нормами школьной жизни
• Дать возможность получить новые
впечатления, приобрести опыт общения
друг с другом, формировать навык
учебного сотрудничества;
• Развить психологические процессы:
внимание, мышление, память, воображение,
развитие мелкой моторики пальцев;
• Знакомство с особенностями детей,
определение их стартовых возможностей
24. • Научить принимать решения —
самостоятельно и в группах
( в сотрудничестве);
• Научить принимать
с уважением мнение
другого человека,
учить сочувствию.
26. Принципы:
• Принцип учета возрастных и
индивидуальных возможностей;
• Принцип всестороннего гармоничного
развития личности;
• Принцип активного
обучения;
• Принцип непрерывности
и последовательности;
• Принцип активности и
наглядности.
27. Методы:
• Стимулирование и мотивация;
• Коррекция и самокоррекция;
• Социальные пробы и ситуации;
• Утверждение и самоутверждение.
28. Мир – корабль,
ум – паруса,
мысль – штурвал.
Так стань к штурвалу,
тогда посмотрим, на что ты
способен.
Турецкая пословица
35. Особенностью живого ума
является то, что ему нужно
лишь немного увидеть и
услышать для того, чтобы он
мог потом долго размышлять
и многое понять.
Джордано Бруно
36. Если не я, то кто?
Если не сейчас, то когда?
Если я не для себя, то кто для
меня?
Но если я только для себя, то
зачем?
Даниэль Дефо
39. Занятия проходят по субботам
с 28 ноября (9.00-10.40)
-2 тетради в клетку Документы
- 2 тетради в косую 1. Заявление
- цветные карандаши 2.Копия свидетельства
- альбом или о рождении
белые листы (А4) 3. Медкарта
- простой карандаш 4. Файловая папка
- линейка (синего цвета)
- ручка 5. Файлы (5 шт.)
- сменная обувь