analisis KD

1. Jawaban soal
1. Proses membuat soal UH dengan langkah awal yang dimulaidenganmenganalisis KD.3 kemudian dari KD tersebut dijabarkan/dikembangkan
dengan membuat indikator pencapaiankompetensi yang didalamnya harus menggunakan kata kerja operasional dengan tujuan untuk
penentuan item tes (pertanyaan/soal)nantinya.setelahitu barukita tentukanranah kognitifnya,yang selanjutnyakita tentukanjuga dengan
teknik apa yang akan kita lakukan dalam penilaianUH tersebut apa tes tulis pilihan ganda,dsb. Lalu langkah selanjutnya yaitudenganmembuat
butir soalnya sesuai dengan teknik tes tulis yang sudahkita tentukandan mengacu pada indikator soal.
2. ANALISIS KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : BahasaIndonesia JumlahSoal : 6 Soal
Tahun Pelajaran : 2020/2021 BentukSoal : 1. PG = 3 soal
KurikulumAcuan : Kurikulum2013 2. UR= 3 soal
Kelas, Semester : IX
Kompetensi Dasar Indikator
Ranah
(jenjang)
Kognitif
Teknik
Penilaian
Butir Soal Kunci
Jawaban
Pembahasan Soal
3.1 Mengidentifikasi
informasi dari
laporan
percobaan yang
dibaca dan
didengar
(percobaan
sederhana untuk
mendeteksi zat
berbahaya pada
makanan, adanya
vitamin pada
makanan, dll).
menentukan
topik yang tepat
sesuai isi teks
laporan
percobaan
C1 Pilihan
Ganda
Bacalah teks laporanpercobaan
dibawah ini!
Temulawak (Curcuma
xanthorriza,Roxb) merupakan salah satu
herbal yang telah lama digunakan oleh
masyarakat Indonesia sebagai obat alami
dalam memerangi berbagi jenis penyakit.
Tanaman yang konon dianggap sebagai
tanaman asli Indonesia ini juga digunakan
secara luas di berbagai belahan dunia
sebagai herbal untuk berbagai penyakit.
Bukan itu saja, rimpang ini juga dapat
digunakan sebagaisumber karbohidrat,
pewarna alami,atau penyedap makanan dan
minuman. Temulawak merupakan jenis
rimpang yang masih satu famili dengan jahe
A Gagasan utama adalah ide dasar
atau sebuah inti pembahasan yang
tertulis di dalam paragraf. Dalam
sebuah paragraf kita dapat
menemukan gagasan utama di
dalam sebuah kalimat utama yang
menjadi topik pembahasan.Jadi
jawaban dari pertanyaan teks
laporan percobaan tersebut adalah B.
karena yang menjadi topik
pembahasannya adalah temulak
yang merupakan salah satu herbal
sebagai obat alami yang banyak
manfaatnya yaitu selain sebagai obat
alami juga dijelaskan sebagai

2. dan kunyit, yakni famili Curcuma.
Gagasan utama teks laporan percobaan
tersebut adalah ......
A.Temulawak memiliki banyak manfaat
B.Temulawak telah lama digunakan oleh
masyarakat Indonesia.
C.Temulawak adalah satu famili dengan
jahe dan kunyit.
D. Temulawak mampu menyembuhkan
berbagai penyakit
sumber karbohidrat,pewarna
alami,atau penyedap makanan dan
minuman dan gagasan utamanya pun
terletak di awalparagraf sebagaiide
pokok paragraf tersebut.
3.13 Menggali
informasi unsur-
unsur buku buku
fiksi dan
nonfiksi
Merangkum
dengan tepat
kutipan isi buku
nonfiksi
C2 Pilihan
Ganda
Bacalah kutipan isi buku berikut!
Anak dan remaja mengakses media
sosial diluar jam pelajaran sekolah.
Mereka hanya mengakses media sosial
melalui telepon pintar sebelum sekolah,
setelah sekolah, dan pada hari libur,
seperti Sabtu dan Minggu . Umumnya,
anak-anak SD tidak diperkenankan
untuk membawa telepon selular ke
sekolah sehingga mereka hanya
mengakses internet melalui telepon
pintar setelah tiba di rumah.Ada pula
beberapa sekolah yang memperbolehkan
murid SD membawa telepon
selular,tetapi murid wajib menitipkannya
pada wali kelas
Anak-anak yang lebih dewasa, yaitu
SMP dan SMA lebih muda mengakses
media sosial, baik melalui telepon
pintar,laptop,maupun komputer. Waktu
akses media sosial anak SMP dan SMA
beraneka ragam.Akan tetapi,umumnya
sebelum berangkat sekolah, sepulang
sekolah,dan setelah jam sebelas malam.

3. 3.4. Menelaah struktur
dan ciri
kebahasaan pidato
persuasif tentang
permasalahan
aktual yang
didengar dan
dibaca
menemukan
pernyataan
yang
menggunakan
C4 Pilihan
Ganda
Rangkuman yang tepat dari kutipan isi
buku tersebut adalah.......
A. Anak dan remaja di usia sekolah
menengah pertama dan sekolah
menengah umum juga mengakses
media sosial ditempat lain,selama
ada koneksi internet
B. Anak-anak yang lebih dewasa,
yaitu SMP dan SMA mudah
mengaskes media sosial,baik
melalui telepon
pintar,laptop,maupun komputer
sehingga merasa nyaman
C. Anak usia sekolah dasar memang
sama sekali tidak boleh
menggunakan media sosial di
sekolah karena mereka dilarang
untuk membawa perangkat ponsel
ke sekolah
D. Anak-anak yang ingin mengakses
media sosial perlu
mempertimbangkan usianya karena
jika terlalu dini memberikan
kesempatan kepada anak-anak, bisa
berdampak negatif.
Kalimat berikut yang menggunakan
kosakata emotif adalah....
A. Para pengendar narkoba pantas
mendapatkan hukuman seberat-
beratnya.
B. Indonesia merupakan salah satu
negara yang kerap disasar oleh para
pengedar
C. Jumlah jaringan narkoba di
D
D.
Rangkuman atau disebut juga
ringkasan merupakan hasil
menyarikan semua gagasan
pokok (intisari) atau buku
menjadi bentuk yang ringkas
dengan tetap mempertahankan
urutan isi dan sudut pandang
pengarang sesuai dengan teks
aslinya.Jadi untuk jawaban dari
soal tersebut adalah D karena
jawaban di pilihan D adalah
penggabungan dari intisari-
intisari paragraf yang ada dalam
kutipan isi tersebut.
Kosakata emotif adalah kosakata
yang berhubungan dengan emosi
(perasaan) yang bisa membuat
pendengar tersentuh emosinya
ketika menyimak atau membaca
sebab itulah untuk jawaban
pertanyaan disamping adalah D.
Karena dari keempat jawaban,
jawaban D lah yang memakai
kosakata emotif yaitu “hati”

4. 3.5. Mengidentifikasi
unsur pembangun
karya sastra dalam
teks cerita pendek
yang dibaca atau
didengar
kata emotif
dengan tepat
Menjelaskan
dengan tepat
amanat/ pesan
moral dari teks
cerpen
C1 Uraian
Indonesia semakin bertambah
setiap tahunnya.
D. Hati orang tua mana yang tega
melihat anaknya menderita karena
jeratan narkoba.
Bacalah kutipan cerita dibawah ini!
Sudah tiga hari aku mogok bicara dan
memeram diri. Semua ketukan pintu aku
balas dengan kalimat pendek, “sedang
tidur”. Dalam hati aku berharap Amak
berubah pikiran melihat kondisi anak
bujangnya yang terus mengurung diri
ini. Amak memang berusaha
menjinakkan perasaanku dengan
mengajak bicara dari balik pintu.
Suaranya cemas dan sedih. Tapi, tiga
hari berlalu,tidak ada tanda-tanda
keinginan keras Amak goyah. Tidak ada
tawaran yang berbeda tentang
sekolah,yang ada hanya imbauan untuk
tidak mengunci diri.
Amanat yang bisa
kita ambil dari
kutipan cerita
tersebut adalah
kita tidak boleh
membuat orang
tua kita cemas dan
sedih karena apa
yang kita
inginkan
bertentangan
dengan keinginan
orang
tua,bagaimanapun
keinginan orang
tua pastilah
terbaik untuk
anak-anaknya
dimana kosata tersebut
berhubungan dengan perasaan
orang.
Amanat adalah sebuah pesan
moral dalam sebuah cerita atau
karya lainnya yang ingin
disampaikan oleh si penulis atau
pengarang kepada para
pembacanya.
Kutipan cerita tersebut
mengisahkan perbedaan
pemilihan sekolah antara tokoh
aku dengan tokoh amaknya.
Tokoh aku melakukan tindakan
mengurung diri di kamar yang
mengakibatkan amaknya cemas
dan sedih.

5. 3.13 Menggali
informasi unsur-
unsur buku buku
fiksi dan
nonfiksi
Mengemukakan
tanggapan
dengan tepat
tehadap isi dan
bahasa dalam
kutipan sebuah
buku
C2 Uraian
Jelaskan Amanat yang terdapat dalam
kutipan teks diatas!
Perhatikan kutipan buku berikut !
Jika Anda menemukan masalah dalam
kegiatan berinternet anak,bersikaplah
tenang,tidak perlu bersikap berlebihan.
Ini adalah sesuatu yang umum ditemui
banyak orang tua. Terangkan pada anak
hal yang menjadi masalah dan alasan
hal tersebut tidak baik.Anda tidak perlu
menghukum atau mencabut hak anak
berinternet. Awasi informasi yang
dikumpulkan oleh aplikasi ponsel pintar
yang digunakan, Jika ada informasi
dalam aplikasi yang tidak setujui,jangan
unduh aplikasi tersebut.
Berikan tanggapanmu terhadap isi dan
bahasa dalam kutipan tersebut dengan
menggunakan alasan yang logis dan
bahasa yang santun!
Sungguh menarik
pembahasan buku
tersebut karena
isinya bisa
dijadikan sebagai
panduan para
orang tua dalam
menemukan
permasalahan-
permasalahan
ketika anaknya
melakukan
kegiatan
berinternet
sehingga dapat
mengambil sikap
bijaksana
terhadap anak
dalam
penggunaan
internet tersebut.
Bahasa yang
digunakan pun
mudah untuk
dipahami oleh
para orang tua.
Memberikan tanggapan tehadap
isi sebuah buku, baik fiksi
maupun nonfiksi termasuk salah
satu cara menghargai karya orang
lain. Untuk itu ketika kita
memberikan tanggapan
hendaknya harus menggunakan
bahasa yang sopan dan benar
dengan terlebih dahulu kita
pahami isi buku tersebut dengan
baik. Seperti contohnya
pertanyaan disamping isi dari
kutipan tersebut adalah cara-cara
mengatasi permasalahan yang
muncul dalam kegiatan
berinternet anak jadi isi buku
tersebut sangat bermanfaat sekali
untuk para orang tua sebab itulah
kita bisa memberikan tanggapan
yang positif terhadap isi dan
bahasanya

6. 3.8 Menelaah struktur
dan kebahasaan
dari teks tanggapan
(lingkungan hidup,
kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa
kritik, sanggahan,
atau pujian yang
didengar
dan/ataudibaca
menjelaskan
bagian struktur
teks tanggapan
tersebut
disertai alasan
dan buktinya
C4 Uraian Bacalah paragraf berikut dengan
saksama!
Secara umum, artikel ini tentu sangat
bermanfaat bagi pembaca,terutama yang
menggemari automotif, Penulisan
artikel dengan tampilan serta bahasa
yang ringan membuat isi artikel ini jelas
dan mudah dipahami oleh pembaca.
Pandangan positif juga ditunjukkan oleh
penulis terhadap perkembangan
teknologi dari setiap produsen yang
berbeda-beda
Jelaskan bagian struktur teks tanggapan
tersebut disertai alasan dan buktinya!
Bagian struktur
teks tanggapan
tersebut masuk
pada bagian
penegasan ulang
karena isinya
menyampaikan
simpulan dari
hasil mengkritisi
masalah dari
berbagai sudut
pandang dengan
bukti adanya
“kata secara
umum” berarti itu
sebuah
kesimpulan dari
penulis dengan
memberi saran
bagi pembacanya
yang juga
menyampaikan
kelebihan dari
artikel yang
dibacanya
tersebut.
Dalam teks tanggapan kritis,
terdapat 3 struktur yakni evaluasi,
deskripsi teks, dan penegasan
ulang. Yaitu :
1. Evaluasi
Evaluasi terdapat pada bagian
awal teks tanggapan kritis. Pada
bagian ini, pengkritisi memberi
pernyataan umum tentang apa
yang akan dikritisi. Melalui
bagian ini, pembaca jadi tahu
fokus permasalahan yang akan
dibahas oleh penulis.
2. Deskripsi Teks
Deskripsi teks ialah inti
pembahasan dari teks tanggapan
kritis. Bagian ini berisi opini
penulis dari berbagai sudut
pandang terhadap masalah yang
dikritisinya. Opini ini nantinya
diperkuat dengan penjabaran
fakta-fakta berupa informasi atau
data.
3. Penegasan Ulang
Di bagian akhir, ada penegasan
ulang yang isinya menyampaikan
simpulan dari hasil mengkritisi
masalah dari berbagai sudut
pandang. Terkadang, penulis juga
bisa memberikan solusi berupa
saran.