прислівник як частина мови. презентація

2. Завдання уроку:
 Повторити і поглибити знання про прислівник як частину мови,
навчитися визначати загальне значення цієї частини мови,
морфологічні ознаки та синтаксичну роль;
 розвивати уміння розпізнавати прислівники в реченні;
 удосконалювати навички охайного й грамотного письма, уміння
висловлюватись (усно й письмово), збагачувати словниковий
запас;
 виховувати любов до природи, бачити й відчувати довкілля, радіти
причетності до краси.

5. Дієслово ознака дії
пожовкнути (як?) раптово
дієприслівник ознака дії
падаючи (куди?) додолу
Прикметник ознака ознаки
Приємний (наскільки?) дуже
Прислівник
добре (як?)
ознака ознаки
дуже
Дієприкметник
Забарвлений (якою мірою?)
ознака ознаки
Занадто
Іменник
Читання (яке?)
ознака предмета
вголос

6. Прислівник як
частина мови
Виражає ознаку дії чи стану, ознаку іншої ознаки, рідше – ознаку
предмета
У реченні
виступає
переважно
обставиною
Пов’язується із дієсловами та його формами – дієприкметниками та
дієприслівниками, прикметниками, іншими прислівниками та з
іменниками
Незмінна
самостійна
частина мови

7. ЗАВДАННЯ : текст списати, розкрити дужки, ставляючи
пропущені букви та розділові знаки. Дібрати заголовок
Осінь раптово заволоділа своїми правами. Вона
майстерно жовтить зел..нь бавлячись
соковитими фарбами. Повіл..но опадають
листочки віртуозно ро(з, с)фарбовані пензлем
(не)відомого художника.

8. Перевір себе
Осінь раптово заволоділа своїми правами. Вона
майстерно жовтить зелень, бавлячись
соковитими фарбами. Повільно опадають
листочки, віртуозно розфарбовані пензлем
невідомого художника.

9. грають три команди: «Лелеки». «Журавлі». «Лебеді»
Завдання:
Кожна команда повинна передати одним словом-
прислівником кожне з чотирьох словосполучень.

10. 1.З почуттям подяки, з готовністю віддячити за
послугу.
2.Ручним способом, без використання
механізмів.
3.Догори обличчям.
4.Охоче, із задоволенням і любов’ю до якого-
небудь заняття.

11. 1.Зігнувши ноги в колінах і
тримаючись на пальцях.
2.Завзято, непохитно у здійсненні
своєї мети.
3.Без бажання, мляво, повільно.
4.У гніві, дуже розсердившись.

12. 1.Піднявшись на кінчики пальців ніг.
2. Дійсно, відповідно до фактів.
3. Не шкодуючи ділитися чим-небудь,
охоче витрачаючи щось.
4. Услід за тим, що віддаляється.

13. За тридев’ять земель. У двох словах. Ні світ, ні
зоря. Ні з того, ні з сього. У рот води набравши. З
чистим серцем. Вогнем і мечем. Злякавшись
власної тіні. Як грім із ясного неба. Крапля в морі.
 Довідка: далеко, стисло, дуже рано, безпричинно,
мовчки, щиро, нещодавно, з переляку, несподівано,
дуже мало.
.

14. 1 А
2 Н
3 Т
4 О
5 Н
6 І
7 М

15. Листя за кольором можуть бути:
багряні, коричневі, жовті, бурштинові,
ледь освітлені жовтизною, замріяні, в
сонячних променях, жовтогарячі,
оранжеві, червоні, умиті дощем і
покриті небом, чарівно-жовті,
неповторно-мозаїчні, жовто-замріяні,
в невагомому польоті.

16.  Достойно
 Доброзичливо
 Без ініціативи
 Повільно
 Незадовільно
 Завзято
 Досконало
 Енергійно
 Дружно
 Плідно
 Старанно
 Творчо
 Активно
 Погано

17. Опрацювати S 30, виконати вправи на вибір :
 Вправа 348;
 Скласти словосполучення «дієслово+ прислівник»,
« дієприкметник+прислівник», «прикметник+ прислівник»,
«іменник+ прислівник», «прислівник +прислівник». Визначити
головне та залежне слова.
 Виписати із художньої літератури уривок, у якому було б ужито 6-7
прислівників. Визначити їх синтаксичну роль.