SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
TONI CERVELLÓ RAGA
Des de l’origen de la Humanitat, les
persones s’han preocupat per intepretar
el món que els envoltava i donar
resposta a preguntes relacinades amb la
seua existencia.
Moltísimes preguntes no
tenien una resposta racional
per exemple les malalties o
fenòmens de la Natura
(eclipses, terratrrèmols…)
així que la resposta era de
caràcter màgic o mític-
religiosa.
La cultura grega i romana van intentar
utilizar no sols la interpretació mítica (fotos
de deus mitològics) sinó també els seus
pensadors buscaven respostes aplicant la
raó : Thales de Mileto va preveure un
eclipse l’any 585 a.C. i aixi va demostrar que
la Natura tenia unes lleis internes de
funcionament i no era pel capritx dels deus.
Pel contra, en l’época medieval
s’’abandona el pensament racional a
favor del pensament teocèntric on
Déu i el cristianisme explicaven el
món. Per interpretar el món, primer
utilizaran l afe cristiana i despres la
raó.
En España, al 1478, es va crear un traibunal que castigava als que
incorrien en “delictes de Fe crisitna”, va ser el Tribunal de la
Inquisició. Els acusats eren condemnats per delictes com de
blasfèma, per questionar o dubtar del que la religió cristiana, per
bruixeria, o de caràcter sexual(tindre relacions sexuals sense estar
casat, homosexualitat, etc…) i moltes persones van patir
condemnes molt dures des de passar anys en la presó després de
torturat, fins a ser executat cremat en la foguera..
Al final de l’Edad Mitjana va iniciar-se un canvi de pensament amb el
renaixement on es considera que les persones poden transformar la seua
vida i ser protagonistes del seu destí no ha d’estar conformant-se am el
que Deu els done .Aquest període també es va anomenar Humanisme, en
ell es creu que les persones poden ser felices i lliures en la Terra sense
haver d’esperar i arrivar al cel. Aquest nou pensament també va aconsegir
molts avenços tecnologics i científics.
Després de l’Humanismeen el
Renaixementcomençàel període de la
Ilustracióque va ser el període de la
histoòria de la humanitatque més va
contribuira molts canvis revolucionaris,
canvis indicats per la burgesia en ascens
i enfrontada al poder de l’aristocràcia i
al de l’església.
Moltes supersticions desaparegeren, lse monarquies absolutistes van ser
eliminades o qüestionades, el poder de l’església es va separar del govern de
l’estat, els privilegis de les classes poderoses començaren a desapareixér, la
ciència avançava en medicina, teconologia, matemàtiques, astronomia…
Realment a partir del s.XVIII es produixen mots canvis que ahn fonamentat
la nostra vida actual.
Un pensador il.lustrat, Kant va resumir el
significat de la il.lustració amb la seua fòrmula
dient : “sapere aude” o atreveix-te a pensar per
tu mateix, es a dir, atreveix-te a vore les coses tal i
com són i no com te les han inculcat, o com es
pensa en general. Forma el teu criteri utilitzant
en el etu entreteniment i la teua experiéncia.
-Els il.lustrats, per exemple eren tan innovadors que
defensaven aspectes que nosaltres ara no apliquem al
100 %
-No creien en el “pecat original” del
cristianisme.
-Sobre l’unvivers afirmaven que tenía
unes lleis internes que calía respectar
i nosaltres amb el “canvi climatic” no
estem respectant-les.

More Related Content

What's hot

SAPERE AUDE
SAPERE AUDESAPERE AUDE
SAPERE AUDElu193
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere audeempar94
 
Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)deivid37
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere audeNaxo123
 
Power point del questionari
Power point del questionariPower point del questionari
Power point del questionarideivid37
 
Religió i ciencia
Religió i cienciaReligió i ciencia
Religió i cienciaEmili-Aldea
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaPolhansi
 
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Ferran Mistelera
 
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:Ximpas1BA
 
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda deFilosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda demauricioguell
 
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Ferran Mistelera
 
Filosofia renaixement
Filosofia renaixementFilosofia renaixement
Filosofia renaixementrguas
 
A P U N T S C O S M O V I S I O N S
A P U N T S  C O S M O V I S I O N SA P U N T S  C O S M O V I S I O N S
A P U N T S C O S M O V I S I O N SBru Ribera
 
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...MartaRibasTur
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaAnna Sarsanedas
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementAnna Sarsanedas
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAFerran Mistelera
 

What's hot (20)

SAPERE AUDE
SAPERE AUDESAPERE AUDE
SAPERE AUDE
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere aude
 
Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere aude
 
Power point del questionari
Power point del questionariPower point del questionari
Power point del questionari
 
La Modernitat
La ModernitatLa Modernitat
La Modernitat
 
Religió i ciencia
Religió i cienciaReligió i ciencia
Religió i ciencia
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat Mitjana
 
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
 
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
 
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda deFilosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
 
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
 
Filosofia renaixement
Filosofia renaixementFilosofia renaixement
Filosofia renaixement
 
A P U N T S C O S M O V I S I O N S
A P U N T S  C O S M O V I S I O N SA P U N T S  C O S M O V I S I O N S
A P U N T S C O S M O V I S I O N S
 
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat Mitjana
 
Ud2
Ud2Ud2
Ud2
 
6 Filosofia Moderna
6 Filosofia Moderna6 Filosofia Moderna
6 Filosofia Moderna
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
 

Similar to Sapere aude

E.moderna power -classe
E.moderna power -classeE.moderna power -classe
E.moderna power -classe6sise
 
E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-156sise
 
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostesE.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes6sise
 
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13Florida Secundària
 
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAJesús Gómez
 
Unitat 5 El Cristianisme
Unitat 5  El CristianismeUnitat 5  El Cristianisme
Unitat 5 El Cristianismetomasggm
 
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaFilosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaDebora Fuente Vaquero
 
La pregunta pels orígens de l’home
La pregunta pels orígens de l’homeLa pregunta pels orígens de l’home
La pregunta pels orígens de l’homefilosofies
 
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..ppt
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..pptCristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..ppt
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..pptDanteLopez26
 

Similar to Sapere aude (16)

01 La Religió
01 La Religió01 La Religió
01 La Religió
 
E.moderna power -classe
E.moderna power -classeE.moderna power -classe
E.moderna power -classe
 
Pensament cristià
Pensament cristiàPensament cristià
Pensament cristià
 
E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15
 
Helenisme ii
Helenisme iiHelenisme ii
Helenisme ii
 
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostesE.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
 
Naixement del mon modern
Naixement del mon modernNaixement del mon modern
Naixement del mon modern
 
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
 
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
 
Unitat 5 El Cristianisme
Unitat 5  El CristianismeUnitat 5  El Cristianisme
Unitat 5 El Cristianisme
 
Filosofia presocratica i socratica
Filosofia presocratica i socraticaFilosofia presocratica i socratica
Filosofia presocratica i socratica
 
Mites i religions.
Mites i religions.Mites i religions.
Mites i religions.
 
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaFilosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
 
La pregunta pels orígens de l’home
La pregunta pels orígens de l’homeLa pregunta pels orígens de l’home
La pregunta pels orígens de l’home
 
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..ppt
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..pptCristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..ppt
Cristianisme-i-filosofia_-Hel·lenisme-edat-mitjana..ppt
 
Tríptic filosofia
Tríptic filosofiaTríptic filosofia
Tríptic filosofia
 

Sapere aude

  • 2.
  • 3. Des de l’origen de la Humanitat, les persones s’han preocupat per intepretar el món que els envoltava i donar resposta a preguntes relacinades amb la seua existencia.
  • 4. Moltísimes preguntes no tenien una resposta racional per exemple les malalties o fenòmens de la Natura (eclipses, terratrrèmols…) així que la resposta era de caràcter màgic o mític- religiosa.
  • 5. La cultura grega i romana van intentar utilizar no sols la interpretació mítica (fotos de deus mitològics) sinó també els seus pensadors buscaven respostes aplicant la raó : Thales de Mileto va preveure un eclipse l’any 585 a.C. i aixi va demostrar que la Natura tenia unes lleis internes de funcionament i no era pel capritx dels deus.
  • 6. Pel contra, en l’época medieval s’’abandona el pensament racional a favor del pensament teocèntric on Déu i el cristianisme explicaven el món. Per interpretar el món, primer utilizaran l afe cristiana i despres la raó.
  • 7. En España, al 1478, es va crear un traibunal que castigava als que incorrien en “delictes de Fe crisitna”, va ser el Tribunal de la Inquisició. Els acusats eren condemnats per delictes com de blasfèma, per questionar o dubtar del que la religió cristiana, per bruixeria, o de caràcter sexual(tindre relacions sexuals sense estar casat, homosexualitat, etc…) i moltes persones van patir condemnes molt dures des de passar anys en la presó després de torturat, fins a ser executat cremat en la foguera..
  • 8. Al final de l’Edad Mitjana va iniciar-se un canvi de pensament amb el renaixement on es considera que les persones poden transformar la seua vida i ser protagonistes del seu destí no ha d’estar conformant-se am el que Deu els done .Aquest període també es va anomenar Humanisme, en ell es creu que les persones poden ser felices i lliures en la Terra sense haver d’esperar i arrivar al cel. Aquest nou pensament també va aconsegir molts avenços tecnologics i científics.
  • 9. Després de l’Humanismeen el Renaixementcomençàel període de la Ilustracióque va ser el període de la histoòria de la humanitatque més va contribuira molts canvis revolucionaris, canvis indicats per la burgesia en ascens i enfrontada al poder de l’aristocràcia i al de l’església.
  • 10. Moltes supersticions desaparegeren, lse monarquies absolutistes van ser eliminades o qüestionades, el poder de l’església es va separar del govern de l’estat, els privilegis de les classes poderoses començaren a desapareixér, la ciència avançava en medicina, teconologia, matemàtiques, astronomia… Realment a partir del s.XVIII es produixen mots canvis que ahn fonamentat la nostra vida actual.
  • 11. Un pensador il.lustrat, Kant va resumir el significat de la il.lustració amb la seua fòrmula dient : “sapere aude” o atreveix-te a pensar per tu mateix, es a dir, atreveix-te a vore les coses tal i com són i no com te les han inculcat, o com es pensa en general. Forma el teu criteri utilitzant en el etu entreteniment i la teua experiéncia.
  • 12. -Els il.lustrats, per exemple eren tan innovadors que defensaven aspectes que nosaltres ara no apliquem al 100 % -No creien en el “pecat original” del cristianisme. -Sobre l’unvivers afirmaven que tenía unes lleis internes que calía respectar i nosaltres amb el “canvi climatic” no estem respectant-les.