SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
NIH Stroke Scale Certificate
BS CKI Ngô Khắc Toàn
Khoa Đột Quỵ – BV Đà Nẵng
Bài trình bày được tài trợ bởi Boehringer Ingelheim
Process
CHẨN ĐOÁN
LOẠI TRỪ XUẤT HUYẾT NÃO
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NẶNG
NHẬN DIỆN CÁC CHỐNG CHỈ ĐỊNH
Bốn bước để đi đến quyết định
điều trị tiêu sợi huyết
Đánh giá NIHSS là một trong bốn bước
quan trọng để ra quyết định điều trị
Đánh giá mức độ nặng của đột quỵ
DIAGNOSIS EXCLUDEBLEEDING ASSESS SEVERITY
IDENTIFY
CONTRAINDICATIONS
NIHSS
ASPECTS
– CT
> 1/3 VÙNG
CHI PHỐI
MCA – CT
Thang điểm NIHSS
 Thang điểm giúp đánh giá mức độ khiếm khuyết về thần kinh do
đột quỵ gây ra. Thang điểm NIHSS gồm 11 mục, tổng số điểm tối đa
có thể đạt là 42, thấp nhất là 0.
 Được sử dụng đầu tiên trong các thử nghiệm lâm sàng đột quỵ
cấp, mục tiêu - đánh giá tình trạng ban đầu của bệnh nhân.
 Hiện tại, NIHSS – mức độ nặng của đột quỵ, dự đoán kích thước
vùng thiếu máu não cục bộ, lựa chọn phương pháp điều trị, tiên
lượng.
Thang điểm NIHSS
NIHSS ≥ 10 điểm BC không ưu thế
NIHSS ≥ 15 điểm BC ưu thế
thường có tình trạng
tắc động mạch lớn đi kèm (*)
(*) del Zoppo, et al (1998), "PROACT: a phase II randomized trial of recombinant pro-urokinase by direct
arterial delivery in acute middle cerebral artery stroke", Stroke, 29, (1), pp. 4-11
NIHSS = core + penumbra
NGUYÊN TẮC:
• Thực hiện đánh giá điểm từng mục theo đúng thứ tự đã liệt kê
• Ghi điểm từng mục ngay lúc khám xong mỗi phần
• Không quay trở lại thay đổi điểm số
• Làm theo hướng dẫn & cho điểm theo những gì BN làm được, chứ không phải những gì người
khám NGHĨ rằng BN có thể làm.
• Phải ghi điểm trong lúc khám và làm nhanh
• Không nên khuyến khích, lặp lại yêu cầu làm cho BN cô gắng đặc biệt, trừ trường hợp được chỉ
định.
• Nếu bất kỳ mục nào bị bỏ trống không đánh giá được, phải ghi giải thích rõ ràng trong bản ghi
điểm. Tất cả những phần bỏ trống này phải được chuyên gia xem xét thảo luận với người khám
NỘI DUNG:
11 MỤC với 13 PHẦN KHÁM:
= 7 THÀNH PHẦN THĂM KHÁM THẦN KINH:
• Ý thức - Ngôn ngữ (vận ngôn, nói đớ) - TK sọ (vận nhãn, thị trường, liệt mặt) - Vận động - Cảm giác -
Thất điều - Thờ ơ
1. Ý thức:
1a. Mức ý thức (3d)
1b. Trả lời (2d)
1c. Thực hiện lệnh (2d)
2. Vận nhãn (2d)
3. Thị trường (3d)
4. Liệt mặt (3d)
5. Vận động tay (4d) x 2
6. Vận động chân (4d) x 2
7. Thất điều (2d)
8. Cảm giác (2d)
9. Ngôn ngữ (3d)
10. Nói đớ (2d)
11. Mất chú ý (2d)
1a. Mức ý thức: (Level of Consciousness):
Phải chọn một mức điểm ngay cả
trường hợp có trở ngại cho việc
đánh giá đầy đủ như có nội khí
quản, rối loạn ngôn ngữ, chấn
thương miệng- khí quản.
Chỉ cho 3 điểm khi bệnh nhân
không có bất kỳ vận động nào đáp
ứng với kích thích đau, ngoại trừ
các đáp ứng phản xạ tư thế.
0 = TỈNH: tỉnh táo, đáp ứng nhanh nhẹn.
1 = NGỦ GÀ: không tỉnh, nhưng có thể đánh
thức dễ dàng và làm theo lệnh, trả lời hoặc
đáp ứng tốt.
2 = LƠ MƠ: không tỉnh, cần kích thích liên tục
để duy trì chú ý, hoặc cần kích thích đau mạnh
mới có đáp ứng vận động (không định hình).
3 = HÔN MÊ: Chỉ đáp ứng vận động phản xạ
hoặc thần kinh thực vật, hoặc mềm nhũn, mất
hết phản xạ và hoàn toàn không đáp ứng.
1B. Trả lời câu hỏi về mức ý thức:
Hỏi bệnh nhân về tháng hiện tại và tuổi của mình.
Các BN mất ngôn ngữ hoặc rối loạn ý thức không
hiểu câu hỏi: cho 2 điểm.
Các BN không nói được vì có ống nội khí quản,
chấn thương miệng-khí quản, rối loạn khớp âm
nặng mọi nguyên nhân, rào cản ngôn ngữ hoặc
bất kỳ vấn đề nào khác không phải thứ phát do
mất ngôn ngữ: cho 1 điểm.
Lưu ý: chỉ cho điểm câu trả lời đầu tiên và không
được gợi ý cho BN dù bằng lời hay không bằng
lời.
0 = trả lời đúng cả 2 câu hỏi.
1 = trả lời đúng 1 câu hỏi.
2 = không trả lời đúng cả 2 câu
1C. MỆNH LỆNH VỀ Ý THỨC:
Yêu cầu bệnh nhân nhắm mở mắt, sau đó nắm và mở
bàn tay bên không liệt. Thay thế bằng mệnh lệnh một
động tác khác nếu không khám được vận động bàn
tay.
Chấp nhận trường hợp bệnh nhân có cố gắng rõ ràng
để thực hiện nhưng không hoàn tất vì yếu cơ.
Nếu bệnh nhân không đáp ứng mệnh lệnh, có thề làm
mẫu cho bệnh nhân làm theo và chấm điểm.
Với các bệnh nhân bị chấn thương, cụt chi, hoặc các
bất thường thể chất khác cần dùng các mệnh lệnh
một động tác thích hợp để đánh giá.
Chỉ cho điểm cho đáp ứng lần đầu tiên.
0 = thực hiện đúng cả hai mệnh lệnh.
1 = chỉ thực hiện đúng một mệnh lệnh.
2 = không thực hiện đúng cả hai mệnh lệnh.
2. VẬN NHÃN:
• Chỉ đánh giá vận động mắt ngang.
Cho điểm đối với các cử động mắt chủ động hoặc phản xạ (mắt
búp bê), nhưng không làm phản xạ nhiệt tiền đình.
Nếu BN bị lệch mắt về một bên nhưng có thể khắc phục bằng
vận nhãn chủ động hoặc phản xạ: CHO 1D.
Có thể khám được vận nhãn ở tất cả các BN mất ngôn ngữ. Với
các bệnh nhân bị chấn thương nhãn cầu, băng mắt, bị mù sẵn,
hoặc các rối loạn thị lực, thị trường, cần khám bằng vận nhãn
phản xạ và dựa vào đó quyết định mức điểm.
Tạo sự tiếp xúc bằng mắt với bệnh nhân sau đó di chuyển quanh
BN từ bên này sang bên kia và ngược lại đôi khi làm bộc lộ rõ
liệt một phần chức năng nhìn.
0 = BÌNH THƯỜNG
1 = liệt vận nhãn một phần: bất thường vận nhãn
ở một hoặc cả hai mắt, nhưng không có lệch mắt
hoàn toàn hoặc liệt vận nhãn toàn bộ.
2 = lệch mắt hoàn toàn hoặc liệt vận nhãn toàn
bộ, không khắc phục được bằng phản xạ mắt búp
bê
3. THỊ TRƯỜNG:
• Tùy tình trạng BN có thể chọn khám thị trường (góc trên và dưới)
bằng phương pháp đối chiếu, đếm ngón tay, hoặc phản xạ đe dọa.
• Cần phải khuyến khích BN hợp tác khám, nhưng nếu BN nhìn sang
đúng phía ngón tay khi nó cử động thì có thể coi là bình thường.
• Nếu bị mù hoặc đục nhân mắt một bên --> đánh giá thị trường bên
mắt còn lại.
• Chỉ cho 1 điểm khi có bất đối xứng rõ thị trường, gồm cả góc manh.
• Nếu BN mù mắt do bất kỳ nguyên nhân gì, cho 3 điểm.
0 = không có mất thị trường
1 = bán manh một phần
2 = bán manh hoàn toàn
3 = bán manh hai bên (mù, kể cả mù vỏ
não)
4. LIỆT MẶT:
• Yêu cầu bệnh nhân nhe răng, nhăn trán nhướng mày và
nhắm mắt, có thể làm mẫu cho bệnh nhân bắt chước. Với
bệnh nhân kém hợp tác hoặc không hiểu thì dùng kích thích
đau. Nếu có chấn thương hoặc băng mặt, ống nội khí quản,
hoặc các cản trở vật lý khác làm khó đánh giá mặt bệnh
nhân, nên tháo bỏ hoặc làm gọn chúng đến mức tối đa có
thể được để đánh giá chính xác.
0 = vận động mặt đối xứng hai bên
1 = yếu nhẹ (mờ nếp mũi má, mất đối xứng khi
cười)
2 = liệt một phần (liệt hoàn toàn hoặc gần hoàn
toàn phần dưới mặt)
3 = liệt hoàn toàn nửa mặt một hoặc hai bên
(không có vận động mặt ở cả phần trên và phần
dưới)
5. VẬN ĐỘNG TAY:
Khám ở tư thế phù hợp: tay đưa ra trước (bàn tay sấp)
vuông góc với thân người nếu ngồi và tạo góc 45o nếu
nằm ngửa. Gọi là trôi nếu tay rơi thấp xuống trước 10
giây.
Với BN mất ngôn ngữ có thể dùng giọng nói thúc giục hoặc
làm mẫu cho bắt chước, nhưng không được kích thích
đau.
Lần lượt khám từng tay, bắt đầu từ tay không yếu liệt.
Chỉ khi cụt tay hoặc cứng khớp vai mới ghi UN (không
khám được) và phải ghi rõ lý giải cho chọn lựa này.
0 = không trôi rơi, giữ nguyên được ở 90o (hoặc
45o) đủ 10 giây
1 = trôi rơi: tay nâng lên được 90 (hoặc 45) độ, trôi
rơi xuống trước 10 giây, nhưng không chạm
giường hay các điểm tựa khác.
2 = có sức cố gắng kháng trọng lực; không thể
nâng tay lên đến hoặc giữ tay ở 90 (hoặc 45) độ,
trôi rơi chạm giường nhưng có gắng sức chống lại
trọng lực.
3 = không có gắng sức chông lại trọng lực, tay rơi
nhanh.
4 = hoàn toàn không có vận động.
UN = Cụt chi, cứng khớp, ghi rõ lý do
:__________
____________
5a. Tay trái
5b. Tay phải
6. VẬN ĐỘNG CHÂN:
Khám ở tư thế nằm ngửa, chân nâng 30o.
Gọi là trôi khi chân rơi thấp xuống trước 5 giây.
Với BN mất ngôn ngữ có thể dùng giọng nói thúc giục hoặc làm
mẫu cho bắt chước, nhưng không được kích thích đau.
Lần lượt khám từng chân, bắt đầu từ bên không yếu liệt.
Chỉ khi cụt chân hoặc cứng khớp háng mới ghi UN và phải ghi
rõ lý giải cho lựa chọn này.
0 = không có trôi rơi, chân giữ được 30o đủ 5 giây.
1 = Trôi rơi: chân rơi trước khi hết 5 giây nhưng
không chạm giường.
2 = Có gắng sức chống lại trọng lực; chân rơi
xuống giường trước 5 giây nhưng có gắng sức
chống lại trọng lực.
3 = Không có gắng sức chống trọng lực, chân rơi
ngay xuống giường.
4 = Hoàn toàn không có vận động
UN = Cụt chi, cứng khớp, ghi rõ: ___________
6a. Chân trái
6b. Chân phải
7. THẤT ĐIỀU CHI:
Mục đích là tìm bằng chứng của tổn thương tiểu não một bên.
Khám khi bệnh nhân mở mắt, nếu có tổn thương thị trường thì
đảm bảo thực hiện khám trong vùng thị trường nguyên vẹn.
Nghiệm pháp ngón tay chỉ mũi và gót chân- đầu gối thực hiện cả
hai bên, và đánh giá là thất điều khi mức độ không tương xứng
với mức yếu cơ.
Đánh giá không có thất điều ở bệnh nhân không thể hiểu lệnh
hoặc bị liệt hoàn toàn.
Chỉ trường hợp cụt chi hoặc cứng khớp mới ghi UN, và phải ghi
rõ lý do.
Trường hợp bị mù thì đánh giá bằng cách cho chạm mũi từ tư
thế duỗi thẳng tay.
0 = không có
1 = có ở một chi
2 = có ở hai chi
UN = cụt chi hoặc cứng khớp, ghi rõ:____
8. CẢM GIÁC:
Cảm nhận đau hoặc nhăn mặt khi châm kim, hoặc co rụt chi khi
kích thích đau ở người rối loạn ý thức hoặc mất ngôn ngữ.
Chỉ BN mất cảm giác do đột quỵ mới được tính điểm và người
khám phải khám các vùng cơ thể (cánh tay, chân, thân, mặt) đủ
nhiều để đánh giá chính xác có mất cảm giác nửa người hay
không.
Chỉ cho điểm 2 (mất cảm giác nặng hoặc hoàn toàn) khi mất
cảm giác nặng hoặc hoàn toàn được chứng tỏ rõ ràng. Do đó
các bệnh nhân rối loạn ý thức hoặc mất ngôn ngữ chỉ có thể có
điểm 0 hoặc 1.
Các bệnh nhân bị đột quỵ thân não có mất cảm giác hai bên
được cho 2 điểm. Nếu bệnh nhân không đáp ứng và liệt tứ chi
thì cho 2 điểm.
Bệnh nhân mê (mục 1a được 3 điểm): cho 2 điểm ở mục này.
0 = bình thường, không có mất cảm giác
1 = mất cảm giác nhẹ đến trung bình; BN cảm
nhận châm kim kém nhọn hoặc cùn hơn ở bên bất
thường; hoặc có mất cảm giác đau với kim châm
nhưng còn nhận biết có chạm vào.
2 = mất cảm giác nặng đến hoàn toàn; BN không
nhận biết được vật chạm vào mặt, tay, và chân.
9. NGÔN NGỮ:
các phần khám trước đã cung cấp nhiều thông tin về sự thông hiểu của
BN.
Phần này khám thêm bằng cách yêu cầu BN mô tả những gì xảy ra trong
bức tranh đính kèm; gọi tên những vật trong trang hình khám định
danh; và đọc những câu trong trang in đính kèm.
Sự thông hiểu ngôn ngữ được đánh giá qua việc thực hiện các yêu cầu
này, đồng thời qua việc thực hiện các yêu cầu trong các phần khám
trước. Nếu có mất thị giác cản trở việc đánh giá, có thể khám bằng cách
yêu cầu BN xác định các vật đặt trong lòng bàn tay, nói lặp lại, hoặc tự
nói. Với BN có nội khí quản thì yêu cầu họ viết.
Các bệnh nhân hôn mê (mục 1a = 3 điểm) được chấm 3 điểm ở mục này.
Người khám phải chọn mức điểm phù hợp cho bệnh nhân lơ mơ hoặc
kém hợp tác, nhưng điểm 3 chỉ dành cho người hoàn toàn câm lặng và
không làm theo bất kì mệnh lệnh vận động 1 động tác nào.
0 = bình thường, không có mất ngôn ngữ.
1 = Mất ngôn ngữ nhẹ- trung bình: có một mức
độ rõ ràng nào đó của mất lưu loát hoặc thông hiểu,
nhưng không làm hạn chế hình thức diễn đạt hoặc ý
cần diễn tả; dù BN khó hoặc không thể nói
chuyện rõ ràng về các hình ảnh được cho xem do
giảm khả năng nói và/hoặc hiểu. Ví dụ khi BN mô tả các
hình đính kèm, người khám nghe có thể xác định được
bệnh nhân đang nói về bức tranh nào hoặc vật gì.
2 = Mất ngôn ngữ nặng: các giao tiếp được diễn đạt
đứt đoạn, người nghe phải cố liên tưởng, hỏi lại, suy
đoán. Lượng thông tin có thể trao đổi rất hạn chế, người
nghe rất khó giao tiếp. Người khám không thể xác định
được BN đang nói về cái gì trong những hình đính kèm
cho BN xem.
3 = Câm lặng, mất ngôn ngữ toàn bộ: không nói được
một cách hữu dụng hoặc không hiểu lời nói.
10. NÓI ĐỚ (rối loạn khớp âm)(DYSARTHRIA):
nếu nghĩ BN bình thường cần đánh giá đủ lượng lời nói bằng
cách yêu cầu đọc hoặc nói lặp lại các từ trong danh mục đính
kèm.
Nếu BN bị mất ngôn ngữ nặng, có thể đánh giá thông qua độ rõ
khớp âm khi BN tự nói.
Chỉ khi BN có nội khí quản hoặc có các cản trở vật lý khác không
nói được mới ghi UN (không khám được), và người khám phải
ghi chú rõ lý do.
Không nói cho bệnh nhân biết tại sao lại kiểm tra họ như vậy.
0 = Bình thường.
1 = Rối loạn khớp âm nhẹ - trung bình: BN phát
âm không rõ ít nhất một số từ và ở mức tệ nhất thì
người nghe vẫn có thể hiểu được dù có có chút
khó khăn.
2 = Rối loạn khớp âm nặng; lời nói của BN biến
dạng đến nỗi không thể hiểu được với điều kiện
không có hoặc không tương xứng mức độ rối
loạn ngôn ngữ; hoặc BN câm lặng/ không
phát âm được.
UN = có nội khí quản hoặc các cản trở vật lý khác,
ghi rõ: _____
11. THỜ Ơ (SỰ TRIỆT TIÊU):
Các phần khám trước có thể đã cho đủ thông tin để xác định có
thờ ơ một bên hay không.
Nếu BN bị rối loạn thị giác nặng không thể đánh giá
kích thích thị giác đồng thời hai bên, và kích thích da bình
thường, cho điểm 0.
Nếu bệnh nhân mất ngôn ngữ nhưng biểu hiện có chú ý cả hai
bên, điểm chấm cũng là 0.
Nếu có thờ ơ thị giác không gian hoặc mất nhận biết bệnh nửa
thân có thể coi là bằng chứng bất thường. Vì chỉ chấm bất
thường khi thấy nó hiện diện nên mục này luôn chấm điểm
được.
0 = không bất thường.
1 = mất chú ý thị giác, xúc giác, thính giác, không
gian, hoặc bản thân, hoặc triệt tiêu khi kích thích
đổng thời hai bên, xảy ra ở một loại cảm giác.
2 = mất chú ý nửa thân nặng hoặc triệt tiêu xảy ra
ở nhiều hơn một loại cảm giác. Không nhận biết
bàn tay của mình hoặc chiều hướng về không gian
một bên.
Khó khăn:
Hôn mê: luyện tập nhiều
Di chứng: phải biết rõ tình trạng của BN trước nhập viện + pre-mRS
Mimic Stroke:
• Hạ đường huyết
• Liệt Todd sau cơn động kinh
• Ngất do tim
NIH Stroke Scale Certificate
Gồm có 6 case lâm sàng
Phải đạt từ 84/90
Có giá trị trong vòng 1
năm đối với nghiên cứu
lâm sàng hoặc 2 năm đối
với thực hành lâm sàng
Đường link:
https://secure.bluecloud.net/mem
bers/home/benefits
NIH Stroke Scale Certificate
Register
NIH Stroke Scale Certificate
My Activities
Điền hết các thông tin và bấm Register
NIH Stroke Scale Certificate
Chọn
Activities
NIH Stroke Scale Certificate
Phần 1:
Hướng dẫn
cách đánh
giá
Phần 2: Thi
lấy chứng
nhận với 6
ca bệnh
NIH Stroke Scale Certificate
TRONG PHẦN THI LẤY CHỨNG NHẬN
Xem hết
clip và
bấm
Close để
sang trả
lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi xong
bấm -> để chuyển
sang mục đánh giá
tiếp
NIH Stroke Scale Certificate
Lưu ý khi làm bài thi lấy chứng nhận
Đọc thật kỹ bản NIHSS rút gọn bằng tiếng Việt
Xem 2 video hướng dẫn đánh NIHSS
Sử dụng Checklist để đánh dấu
Chỉ định điều trị rtPA trên bệnh nhân nhồi máu não cấp
có khả năng di chứng thần kinh nặng
1 Bán manh hoàn toàn: NIHSS câu hỏi 3 ≥2, hoặc
2 Rối loạn ngôn ngữ nặng: NIHSS câu hỏi 9 ≥2 hoặc
3 Mù hoặc mất cảm giác hoàn toàn: NIHSS câu hỏi 11 ≥1, hoặc
4 Nghiệm pháp chống đối yếu: NIHSS câu hỏi 5 hoặc 6 ≥2 hoặc
5 Bất kỳ sự suy yếu nào làm cho tổng điểm NIHSS >5.
Ilana Spokoyny 2016, “Defining Mild Stroke: Outcomes Analysis of Treated and Untreated Mild Stroke Patients”, J Stroke Cerebrovasc Dis.
CAS 1: Đặng Viết T
Nam 70 tuổi
Đ/c: Đại Bình- Quế Trung- Quế Sơn.
V/v: 20h 02ph 28/04/2023
Tiền sử: bt
KB: 16h đột ngột méo miệng, nói khó, yếu ½ người P => v/v
CASE: Đặng Viết T
20h02: đến CCĐK ĐN => chụp CT, mời ĐQ hội chẩn
20h15 ph: ĐQ khám:
• Tỉnh,TXT
• Liệt mặt TW P kín đáo
• Nói không tròn tiếng
• Yếu ½ người P sức cơ 4/5, bệnh nhân cảm giác chủ quan có đỡ hơn lúc bị
• Giảm cảm giác ½ người phải
• Không rối loạn vận nhãn
=> NIHSS 5đ.
CASE: Đặng Viết T
20h20: điều trị rtPA liều Bolus,
DNT: 18 ph
CTA: không tắc lớn => TD tại ĐQ
24h sau: Cơ lực 5/5, còn liệt mặt nói không tròn tiếng
MRI: NMN trán trái
BN Ra viện sau 5 ngày. NIHSS 2đ
Chỉ định điều trị lấy huyết khối bằng dụng cụ
 NMN cấp ≤ 24h với tắc ĐM cảnh trong, não giữa đoạn M1 hoặc ĐM thân nền kết
hợp lâm sàng NIHSS ≥ 6 điểm và ASPECT ≥ 6 điểm .
 NMN cấp < 8h với tắc VA, BA = > thậm chí 24 tiếng: tùy theo mức độ tổn thương
lâm sàng và hình ảnh.
 Trên chụp mạch có tắc mạch
 Tắc mạch não cấp đến sớm trước 4.5 tiếng, nhưng có chống chỉ định dùng tiêu sợi
huyết đường tĩnh mạch.
Bộ Y Tế, Quy trình kỹ thuật điện quang can thiệp, Quyết định số:25/QĐ-BYT 03/01/2014
Câu hỏi và thảo luận
CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ ĐỒNG NGHIỆP ĐÃ
LẮNG NGHE

More Related Content

What's hot

3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
SoM
 
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIMĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
SoM
 
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨCTIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
SoM
 
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdfGOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
SoM
 
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁCTIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
SoM
 
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNGCHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
SoM
 
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPDỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
SoM
 
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPDBỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
SoM
 
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌHỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
SoM
 

What's hot (20)

DÃN PHẾ QUẢN
DÃN PHẾ QUẢNDÃN PHẾ QUẢN
DÃN PHẾ QUẢN
 
3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
3. Nhồi máu cơ tim St chênh lênh. Bs Hạnh 29102021.pdf
 
Bệnh thận mạn và suy thận mạn
Bệnh thận mạn và suy thận mạnBệnh thận mạn và suy thận mạn
Bệnh thận mạn và suy thận mạn
 
Ha duong huyet-gui
Ha duong huyet-guiHa duong huyet-gui
Ha duong huyet-gui
 
Chẩn đoán và điều trị NMCT
Chẩn đoán và điều trị NMCTChẩn đoán và điều trị NMCT
Chẩn đoán và điều trị NMCT
 
Thang điểm ASPECT
Thang điểm ASPECTThang điểm ASPECT
Thang điểm ASPECT
 
Kham ls than kinh
Kham ls than kinhKham ls than kinh
Kham ls than kinh
 
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIMĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
ĐIỀU TRỊ RỐI LOẠN NHỊP TIM
 
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨCTIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
TIẾP CẬN BỆNH NHI RỐI LOẠN Ý THỨC
 
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdfGOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
GOLD POCKET GUIDE IN VIETNAMESE_ 2022_GOLD WEBSITE.pdf
 
Bài giảng RỐI LOẠN TIỀN ĐÌNH.pdf
Bài giảng RỐI LOẠN TIỀN ĐÌNH.pdfBài giảng RỐI LOẠN TIỀN ĐÌNH.pdf
Bài giảng RỐI LOẠN TIỀN ĐÌNH.pdf
 
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁCTIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN RỐI LOẠN CẢM GIÁC
 
Viêm nội tâm mạc nhiễm khuẩn, Phạm Minh Dân
Viêm nội tâm mạc nhiễm khuẩn, Phạm Minh DânViêm nội tâm mạc nhiễm khuẩn, Phạm Minh Dân
Viêm nội tâm mạc nhiễm khuẩn, Phạm Minh Dân
 
Cơn bão giáp - TS.BS. LÊ VĂN CHI
Cơn bão giáp - TS.BS. LÊ VĂN CHICơn bão giáp - TS.BS. LÊ VĂN CHI
Cơn bão giáp - TS.BS. LÊ VĂN CHI
 
NGHIÊN CỨU GIÁ TRỊ CỦA CHỈ SỐ ALBUMIN/CREATININ NƯỚC TIỂU TRONG CHẨN ĐOÁN BIẾ...
NGHIÊN CỨU GIÁ TRỊ CỦA CHỈ SỐ ALBUMIN/CREATININ NƯỚC TIỂU TRONG CHẨN ĐOÁN BIẾ...NGHIÊN CỨU GIÁ TRỊ CỦA CHỈ SỐ ALBUMIN/CREATININ NƯỚC TIỂU TRONG CHẨN ĐOÁN BIẾ...
NGHIÊN CỨU GIÁ TRỊ CỦA CHỈ SỐ ALBUMIN/CREATININ NƯỚC TIỂU TRONG CHẨN ĐOÁN BIẾ...
 
TỔN THƯƠNG THẬN CẤP TRƯỚC THẬN - TIẾP CẬN CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ
TỔN THƯƠNG THẬN CẤP TRƯỚC THẬN - TIẾP CẬN CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊTỔN THƯƠNG THẬN CẤP TRƯỚC THẬN - TIẾP CẬN CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ
TỔN THƯƠNG THẬN CẤP TRƯỚC THẬN - TIẾP CẬN CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ
 
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNGCHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ ĐAU THẮT LƯNG
 
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPDỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
ỨNG DỤNG HÔ HẤP KÝ VÀ LƯU LƯỢNG ĐỈNH KÝ ĐỂ CHẨN ĐOÁN HEN VÀ COPD
 
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPDBỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
BỆNH PHỔI TẮC NGHẼN MÃN TÍNH _ COPD
 
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌHỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
HỘI CHỨNG TÂNG ÁP LỰC NỘI SỌ
 

Similar to Đánh giá NIHSS. Dr Toàn BVĐN 2023.pptx

Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
PhcThnhTrn
 
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮTCÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
SoM
 
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINHKHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
SoM
 

Similar to Đánh giá NIHSS. Dr Toàn BVĐN 2023.pptx (20)

Các thang điểm đánh giá khiếm khuyết thần kinh. Dr Toàn BVĐN 2023.pptx
Các thang điểm đánh giá khiếm khuyết thần kinh.  Dr Toàn BVĐN 2023.pptxCác thang điểm đánh giá khiếm khuyết thần kinh.  Dr Toàn BVĐN 2023.pptx
Các thang điểm đánh giá khiếm khuyết thần kinh. Dr Toàn BVĐN 2023.pptx
 
Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
Acetaminophen and cooling devices do not improve outcomes in febrile septic p...
 
Chuyên-đề-Lão.pptx
Chuyên-đề-Lão.pptxChuyên-đề-Lão.pptx
Chuyên-đề-Lão.pptx
 
Sach giao-trinh-noi-than-kinh-thuvienPDF.com.pdf
Sach giao-trinh-noi-than-kinh-thuvienPDF.com.pdfSach giao-trinh-noi-than-kinh-thuvienPDF.com.pdf
Sach giao-trinh-noi-than-kinh-thuvienPDF.com.pdf
 
KỸ NĂNG KHÁM HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG VÀ CẢM GIÁC
KỸ NĂNG KHÁM HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG  VÀ CẢM GIÁCKỸ NĂNG KHÁM HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG  VÀ CẢM GIÁC
KỸ NĂNG KHÁM HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG VÀ CẢM GIÁC
 
ThucHanhKhKhamHeThanKinh_030519.pdf
ThucHanhKhKhamHeThanKinh_030519.pdfThucHanhKhKhamHeThanKinh_030519.pdf
ThucHanhKhKhamHeThanKinh_030519.pdf
 
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮTCÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁM MẮT
 
Lecture asia assessment viet2
Lecture asia assessment  viet2Lecture asia assessment  viet2
Lecture asia assessment viet2
 
ASIA assessment English-Vietnamese
ASIA assessment  English-VietnameseASIA assessment  English-Vietnamese
ASIA assessment English-Vietnamese
 
kham ls than kinh
kham ls than kinhkham ls than kinh
kham ls than kinh
 
1 dai cuong LGCN.pdf
1 dai cuong LGCN.pdf1 dai cuong LGCN.pdf
1 dai cuong LGCN.pdf
 
Khám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giácKhám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giác
 
Khám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giácKhám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giác
 
Khám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giácKhám phản xạ cam giác
Khám phản xạ cam giác
 
BỆNH ÁN UỐN VÁN
BỆNH ÁN UỐN VÁNBỆNH ÁN UỐN VÁN
BỆNH ÁN UỐN VÁN
 
Khám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinhKhám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinh
 
Khám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinhKhám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinh
 
Khám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinhKhám 12 dây thần kinh
Khám 12 dây thần kinh
 
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINHKHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
KHÁM ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI TRẺ SƠ SINH
 
Khám dấu hiệu mất nước
Khám dấu hiệu mất nướcKhám dấu hiệu mất nước
Khám dấu hiệu mất nước
 

Recently uploaded

SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
hoangtuansinh1
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
ChuThNgnFEFPLHN
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
dangdinhkien2k4
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 

Recently uploaded (20)

TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngGiới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
 
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhkinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
 
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.pptAccess: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 

Đánh giá NIHSS. Dr Toàn BVĐN 2023.pptx

  • 1. NIH Stroke Scale Certificate BS CKI Ngô Khắc Toàn Khoa Đột Quỵ – BV Đà Nẵng Bài trình bày được tài trợ bởi Boehringer Ingelheim
  • 2. Process CHẨN ĐOÁN LOẠI TRỪ XUẤT HUYẾT NÃO ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NẶNG NHẬN DIỆN CÁC CHỐNG CHỈ ĐỊNH Bốn bước để đi đến quyết định điều trị tiêu sợi huyết Đánh giá NIHSS là một trong bốn bước quan trọng để ra quyết định điều trị
  • 3. Đánh giá mức độ nặng của đột quỵ DIAGNOSIS EXCLUDEBLEEDING ASSESS SEVERITY IDENTIFY CONTRAINDICATIONS NIHSS ASPECTS – CT > 1/3 VÙNG CHI PHỐI MCA – CT
  • 4. Thang điểm NIHSS  Thang điểm giúp đánh giá mức độ khiếm khuyết về thần kinh do đột quỵ gây ra. Thang điểm NIHSS gồm 11 mục, tổng số điểm tối đa có thể đạt là 42, thấp nhất là 0.  Được sử dụng đầu tiên trong các thử nghiệm lâm sàng đột quỵ cấp, mục tiêu - đánh giá tình trạng ban đầu của bệnh nhân.  Hiện tại, NIHSS – mức độ nặng của đột quỵ, dự đoán kích thước vùng thiếu máu não cục bộ, lựa chọn phương pháp điều trị, tiên lượng.
  • 5. Thang điểm NIHSS NIHSS ≥ 10 điểm BC không ưu thế NIHSS ≥ 15 điểm BC ưu thế thường có tình trạng tắc động mạch lớn đi kèm (*) (*) del Zoppo, et al (1998), "PROACT: a phase II randomized trial of recombinant pro-urokinase by direct arterial delivery in acute middle cerebral artery stroke", Stroke, 29, (1), pp. 4-11 NIHSS = core + penumbra
  • 6. NGUYÊN TẮC: • Thực hiện đánh giá điểm từng mục theo đúng thứ tự đã liệt kê • Ghi điểm từng mục ngay lúc khám xong mỗi phần • Không quay trở lại thay đổi điểm số • Làm theo hướng dẫn & cho điểm theo những gì BN làm được, chứ không phải những gì người khám NGHĨ rằng BN có thể làm. • Phải ghi điểm trong lúc khám và làm nhanh • Không nên khuyến khích, lặp lại yêu cầu làm cho BN cô gắng đặc biệt, trừ trường hợp được chỉ định. • Nếu bất kỳ mục nào bị bỏ trống không đánh giá được, phải ghi giải thích rõ ràng trong bản ghi điểm. Tất cả những phần bỏ trống này phải được chuyên gia xem xét thảo luận với người khám
  • 7. NỘI DUNG: 11 MỤC với 13 PHẦN KHÁM: = 7 THÀNH PHẦN THĂM KHÁM THẦN KINH: • Ý thức - Ngôn ngữ (vận ngôn, nói đớ) - TK sọ (vận nhãn, thị trường, liệt mặt) - Vận động - Cảm giác - Thất điều - Thờ ơ 1. Ý thức: 1a. Mức ý thức (3d) 1b. Trả lời (2d) 1c. Thực hiện lệnh (2d) 2. Vận nhãn (2d) 3. Thị trường (3d) 4. Liệt mặt (3d) 5. Vận động tay (4d) x 2 6. Vận động chân (4d) x 2 7. Thất điều (2d) 8. Cảm giác (2d) 9. Ngôn ngữ (3d) 10. Nói đớ (2d) 11. Mất chú ý (2d)
  • 8. 1a. Mức ý thức: (Level of Consciousness): Phải chọn một mức điểm ngay cả trường hợp có trở ngại cho việc đánh giá đầy đủ như có nội khí quản, rối loạn ngôn ngữ, chấn thương miệng- khí quản. Chỉ cho 3 điểm khi bệnh nhân không có bất kỳ vận động nào đáp ứng với kích thích đau, ngoại trừ các đáp ứng phản xạ tư thế. 0 = TỈNH: tỉnh táo, đáp ứng nhanh nhẹn. 1 = NGỦ GÀ: không tỉnh, nhưng có thể đánh thức dễ dàng và làm theo lệnh, trả lời hoặc đáp ứng tốt. 2 = LƠ MƠ: không tỉnh, cần kích thích liên tục để duy trì chú ý, hoặc cần kích thích đau mạnh mới có đáp ứng vận động (không định hình). 3 = HÔN MÊ: Chỉ đáp ứng vận động phản xạ hoặc thần kinh thực vật, hoặc mềm nhũn, mất hết phản xạ và hoàn toàn không đáp ứng.
  • 9. 1B. Trả lời câu hỏi về mức ý thức: Hỏi bệnh nhân về tháng hiện tại và tuổi của mình. Các BN mất ngôn ngữ hoặc rối loạn ý thức không hiểu câu hỏi: cho 2 điểm. Các BN không nói được vì có ống nội khí quản, chấn thương miệng-khí quản, rối loạn khớp âm nặng mọi nguyên nhân, rào cản ngôn ngữ hoặc bất kỳ vấn đề nào khác không phải thứ phát do mất ngôn ngữ: cho 1 điểm. Lưu ý: chỉ cho điểm câu trả lời đầu tiên và không được gợi ý cho BN dù bằng lời hay không bằng lời. 0 = trả lời đúng cả 2 câu hỏi. 1 = trả lời đúng 1 câu hỏi. 2 = không trả lời đúng cả 2 câu
  • 10. 1C. MỆNH LỆNH VỀ Ý THỨC: Yêu cầu bệnh nhân nhắm mở mắt, sau đó nắm và mở bàn tay bên không liệt. Thay thế bằng mệnh lệnh một động tác khác nếu không khám được vận động bàn tay. Chấp nhận trường hợp bệnh nhân có cố gắng rõ ràng để thực hiện nhưng không hoàn tất vì yếu cơ. Nếu bệnh nhân không đáp ứng mệnh lệnh, có thề làm mẫu cho bệnh nhân làm theo và chấm điểm. Với các bệnh nhân bị chấn thương, cụt chi, hoặc các bất thường thể chất khác cần dùng các mệnh lệnh một động tác thích hợp để đánh giá. Chỉ cho điểm cho đáp ứng lần đầu tiên. 0 = thực hiện đúng cả hai mệnh lệnh. 1 = chỉ thực hiện đúng một mệnh lệnh. 2 = không thực hiện đúng cả hai mệnh lệnh.
  • 11. 2. VẬN NHÃN: • Chỉ đánh giá vận động mắt ngang. Cho điểm đối với các cử động mắt chủ động hoặc phản xạ (mắt búp bê), nhưng không làm phản xạ nhiệt tiền đình. Nếu BN bị lệch mắt về một bên nhưng có thể khắc phục bằng vận nhãn chủ động hoặc phản xạ: CHO 1D. Có thể khám được vận nhãn ở tất cả các BN mất ngôn ngữ. Với các bệnh nhân bị chấn thương nhãn cầu, băng mắt, bị mù sẵn, hoặc các rối loạn thị lực, thị trường, cần khám bằng vận nhãn phản xạ và dựa vào đó quyết định mức điểm. Tạo sự tiếp xúc bằng mắt với bệnh nhân sau đó di chuyển quanh BN từ bên này sang bên kia và ngược lại đôi khi làm bộc lộ rõ liệt một phần chức năng nhìn. 0 = BÌNH THƯỜNG 1 = liệt vận nhãn một phần: bất thường vận nhãn ở một hoặc cả hai mắt, nhưng không có lệch mắt hoàn toàn hoặc liệt vận nhãn toàn bộ. 2 = lệch mắt hoàn toàn hoặc liệt vận nhãn toàn bộ, không khắc phục được bằng phản xạ mắt búp bê
  • 12. 3. THỊ TRƯỜNG: • Tùy tình trạng BN có thể chọn khám thị trường (góc trên và dưới) bằng phương pháp đối chiếu, đếm ngón tay, hoặc phản xạ đe dọa. • Cần phải khuyến khích BN hợp tác khám, nhưng nếu BN nhìn sang đúng phía ngón tay khi nó cử động thì có thể coi là bình thường. • Nếu bị mù hoặc đục nhân mắt một bên --> đánh giá thị trường bên mắt còn lại. • Chỉ cho 1 điểm khi có bất đối xứng rõ thị trường, gồm cả góc manh. • Nếu BN mù mắt do bất kỳ nguyên nhân gì, cho 3 điểm. 0 = không có mất thị trường 1 = bán manh một phần 2 = bán manh hoàn toàn 3 = bán manh hai bên (mù, kể cả mù vỏ não)
  • 13. 4. LIỆT MẶT: • Yêu cầu bệnh nhân nhe răng, nhăn trán nhướng mày và nhắm mắt, có thể làm mẫu cho bệnh nhân bắt chước. Với bệnh nhân kém hợp tác hoặc không hiểu thì dùng kích thích đau. Nếu có chấn thương hoặc băng mặt, ống nội khí quản, hoặc các cản trở vật lý khác làm khó đánh giá mặt bệnh nhân, nên tháo bỏ hoặc làm gọn chúng đến mức tối đa có thể được để đánh giá chính xác. 0 = vận động mặt đối xứng hai bên 1 = yếu nhẹ (mờ nếp mũi má, mất đối xứng khi cười) 2 = liệt một phần (liệt hoàn toàn hoặc gần hoàn toàn phần dưới mặt) 3 = liệt hoàn toàn nửa mặt một hoặc hai bên (không có vận động mặt ở cả phần trên và phần dưới)
  • 14. 5. VẬN ĐỘNG TAY: Khám ở tư thế phù hợp: tay đưa ra trước (bàn tay sấp) vuông góc với thân người nếu ngồi và tạo góc 45o nếu nằm ngửa. Gọi là trôi nếu tay rơi thấp xuống trước 10 giây. Với BN mất ngôn ngữ có thể dùng giọng nói thúc giục hoặc làm mẫu cho bắt chước, nhưng không được kích thích đau. Lần lượt khám từng tay, bắt đầu từ tay không yếu liệt. Chỉ khi cụt tay hoặc cứng khớp vai mới ghi UN (không khám được) và phải ghi rõ lý giải cho chọn lựa này. 0 = không trôi rơi, giữ nguyên được ở 90o (hoặc 45o) đủ 10 giây 1 = trôi rơi: tay nâng lên được 90 (hoặc 45) độ, trôi rơi xuống trước 10 giây, nhưng không chạm giường hay các điểm tựa khác. 2 = có sức cố gắng kháng trọng lực; không thể nâng tay lên đến hoặc giữ tay ở 90 (hoặc 45) độ, trôi rơi chạm giường nhưng có gắng sức chống lại trọng lực. 3 = không có gắng sức chông lại trọng lực, tay rơi nhanh. 4 = hoàn toàn không có vận động. UN = Cụt chi, cứng khớp, ghi rõ lý do :__________ ____________ 5a. Tay trái 5b. Tay phải
  • 15. 6. VẬN ĐỘNG CHÂN: Khám ở tư thế nằm ngửa, chân nâng 30o. Gọi là trôi khi chân rơi thấp xuống trước 5 giây. Với BN mất ngôn ngữ có thể dùng giọng nói thúc giục hoặc làm mẫu cho bắt chước, nhưng không được kích thích đau. Lần lượt khám từng chân, bắt đầu từ bên không yếu liệt. Chỉ khi cụt chân hoặc cứng khớp háng mới ghi UN và phải ghi rõ lý giải cho lựa chọn này. 0 = không có trôi rơi, chân giữ được 30o đủ 5 giây. 1 = Trôi rơi: chân rơi trước khi hết 5 giây nhưng không chạm giường. 2 = Có gắng sức chống lại trọng lực; chân rơi xuống giường trước 5 giây nhưng có gắng sức chống lại trọng lực. 3 = Không có gắng sức chống trọng lực, chân rơi ngay xuống giường. 4 = Hoàn toàn không có vận động UN = Cụt chi, cứng khớp, ghi rõ: ___________ 6a. Chân trái 6b. Chân phải
  • 16. 7. THẤT ĐIỀU CHI: Mục đích là tìm bằng chứng của tổn thương tiểu não một bên. Khám khi bệnh nhân mở mắt, nếu có tổn thương thị trường thì đảm bảo thực hiện khám trong vùng thị trường nguyên vẹn. Nghiệm pháp ngón tay chỉ mũi và gót chân- đầu gối thực hiện cả hai bên, và đánh giá là thất điều khi mức độ không tương xứng với mức yếu cơ. Đánh giá không có thất điều ở bệnh nhân không thể hiểu lệnh hoặc bị liệt hoàn toàn. Chỉ trường hợp cụt chi hoặc cứng khớp mới ghi UN, và phải ghi rõ lý do. Trường hợp bị mù thì đánh giá bằng cách cho chạm mũi từ tư thế duỗi thẳng tay. 0 = không có 1 = có ở một chi 2 = có ở hai chi UN = cụt chi hoặc cứng khớp, ghi rõ:____
  • 17. 8. CẢM GIÁC: Cảm nhận đau hoặc nhăn mặt khi châm kim, hoặc co rụt chi khi kích thích đau ở người rối loạn ý thức hoặc mất ngôn ngữ. Chỉ BN mất cảm giác do đột quỵ mới được tính điểm và người khám phải khám các vùng cơ thể (cánh tay, chân, thân, mặt) đủ nhiều để đánh giá chính xác có mất cảm giác nửa người hay không. Chỉ cho điểm 2 (mất cảm giác nặng hoặc hoàn toàn) khi mất cảm giác nặng hoặc hoàn toàn được chứng tỏ rõ ràng. Do đó các bệnh nhân rối loạn ý thức hoặc mất ngôn ngữ chỉ có thể có điểm 0 hoặc 1. Các bệnh nhân bị đột quỵ thân não có mất cảm giác hai bên được cho 2 điểm. Nếu bệnh nhân không đáp ứng và liệt tứ chi thì cho 2 điểm. Bệnh nhân mê (mục 1a được 3 điểm): cho 2 điểm ở mục này. 0 = bình thường, không có mất cảm giác 1 = mất cảm giác nhẹ đến trung bình; BN cảm nhận châm kim kém nhọn hoặc cùn hơn ở bên bất thường; hoặc có mất cảm giác đau với kim châm nhưng còn nhận biết có chạm vào. 2 = mất cảm giác nặng đến hoàn toàn; BN không nhận biết được vật chạm vào mặt, tay, và chân.
  • 18. 9. NGÔN NGỮ: các phần khám trước đã cung cấp nhiều thông tin về sự thông hiểu của BN. Phần này khám thêm bằng cách yêu cầu BN mô tả những gì xảy ra trong bức tranh đính kèm; gọi tên những vật trong trang hình khám định danh; và đọc những câu trong trang in đính kèm. Sự thông hiểu ngôn ngữ được đánh giá qua việc thực hiện các yêu cầu này, đồng thời qua việc thực hiện các yêu cầu trong các phần khám trước. Nếu có mất thị giác cản trở việc đánh giá, có thể khám bằng cách yêu cầu BN xác định các vật đặt trong lòng bàn tay, nói lặp lại, hoặc tự nói. Với BN có nội khí quản thì yêu cầu họ viết. Các bệnh nhân hôn mê (mục 1a = 3 điểm) được chấm 3 điểm ở mục này. Người khám phải chọn mức điểm phù hợp cho bệnh nhân lơ mơ hoặc kém hợp tác, nhưng điểm 3 chỉ dành cho người hoàn toàn câm lặng và không làm theo bất kì mệnh lệnh vận động 1 động tác nào. 0 = bình thường, không có mất ngôn ngữ. 1 = Mất ngôn ngữ nhẹ- trung bình: có một mức độ rõ ràng nào đó của mất lưu loát hoặc thông hiểu, nhưng không làm hạn chế hình thức diễn đạt hoặc ý cần diễn tả; dù BN khó hoặc không thể nói chuyện rõ ràng về các hình ảnh được cho xem do giảm khả năng nói và/hoặc hiểu. Ví dụ khi BN mô tả các hình đính kèm, người khám nghe có thể xác định được bệnh nhân đang nói về bức tranh nào hoặc vật gì. 2 = Mất ngôn ngữ nặng: các giao tiếp được diễn đạt đứt đoạn, người nghe phải cố liên tưởng, hỏi lại, suy đoán. Lượng thông tin có thể trao đổi rất hạn chế, người nghe rất khó giao tiếp. Người khám không thể xác định được BN đang nói về cái gì trong những hình đính kèm cho BN xem. 3 = Câm lặng, mất ngôn ngữ toàn bộ: không nói được một cách hữu dụng hoặc không hiểu lời nói.
  • 19. 10. NÓI ĐỚ (rối loạn khớp âm)(DYSARTHRIA): nếu nghĩ BN bình thường cần đánh giá đủ lượng lời nói bằng cách yêu cầu đọc hoặc nói lặp lại các từ trong danh mục đính kèm. Nếu BN bị mất ngôn ngữ nặng, có thể đánh giá thông qua độ rõ khớp âm khi BN tự nói. Chỉ khi BN có nội khí quản hoặc có các cản trở vật lý khác không nói được mới ghi UN (không khám được), và người khám phải ghi chú rõ lý do. Không nói cho bệnh nhân biết tại sao lại kiểm tra họ như vậy. 0 = Bình thường. 1 = Rối loạn khớp âm nhẹ - trung bình: BN phát âm không rõ ít nhất một số từ và ở mức tệ nhất thì người nghe vẫn có thể hiểu được dù có có chút khó khăn. 2 = Rối loạn khớp âm nặng; lời nói của BN biến dạng đến nỗi không thể hiểu được với điều kiện không có hoặc không tương xứng mức độ rối loạn ngôn ngữ; hoặc BN câm lặng/ không phát âm được. UN = có nội khí quản hoặc các cản trở vật lý khác, ghi rõ: _____
  • 20. 11. THỜ Ơ (SỰ TRIỆT TIÊU): Các phần khám trước có thể đã cho đủ thông tin để xác định có thờ ơ một bên hay không. Nếu BN bị rối loạn thị giác nặng không thể đánh giá kích thích thị giác đồng thời hai bên, và kích thích da bình thường, cho điểm 0. Nếu bệnh nhân mất ngôn ngữ nhưng biểu hiện có chú ý cả hai bên, điểm chấm cũng là 0. Nếu có thờ ơ thị giác không gian hoặc mất nhận biết bệnh nửa thân có thể coi là bằng chứng bất thường. Vì chỉ chấm bất thường khi thấy nó hiện diện nên mục này luôn chấm điểm được. 0 = không bất thường. 1 = mất chú ý thị giác, xúc giác, thính giác, không gian, hoặc bản thân, hoặc triệt tiêu khi kích thích đổng thời hai bên, xảy ra ở một loại cảm giác. 2 = mất chú ý nửa thân nặng hoặc triệt tiêu xảy ra ở nhiều hơn một loại cảm giác. Không nhận biết bàn tay của mình hoặc chiều hướng về không gian một bên.
  • 21. Khó khăn: Hôn mê: luyện tập nhiều Di chứng: phải biết rõ tình trạng của BN trước nhập viện + pre-mRS Mimic Stroke: • Hạ đường huyết • Liệt Todd sau cơn động kinh • Ngất do tim
  • 22. NIH Stroke Scale Certificate Gồm có 6 case lâm sàng Phải đạt từ 84/90 Có giá trị trong vòng 1 năm đối với nghiên cứu lâm sàng hoặc 2 năm đối với thực hành lâm sàng Đường link: https://secure.bluecloud.net/mem bers/home/benefits
  • 23. NIH Stroke Scale Certificate Register
  • 24. NIH Stroke Scale Certificate My Activities Điền hết các thông tin và bấm Register
  • 25. NIH Stroke Scale Certificate Chọn Activities
  • 26. NIH Stroke Scale Certificate Phần 1: Hướng dẫn cách đánh giá Phần 2: Thi lấy chứng nhận với 6 ca bệnh
  • 27. NIH Stroke Scale Certificate TRONG PHẦN THI LẤY CHỨNG NHẬN Xem hết clip và bấm Close để sang trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi xong bấm -> để chuyển sang mục đánh giá tiếp
  • 28. NIH Stroke Scale Certificate Lưu ý khi làm bài thi lấy chứng nhận Đọc thật kỹ bản NIHSS rút gọn bằng tiếng Việt Xem 2 video hướng dẫn đánh NIHSS Sử dụng Checklist để đánh dấu
  • 29. Chỉ định điều trị rtPA trên bệnh nhân nhồi máu não cấp có khả năng di chứng thần kinh nặng 1 Bán manh hoàn toàn: NIHSS câu hỏi 3 ≥2, hoặc 2 Rối loạn ngôn ngữ nặng: NIHSS câu hỏi 9 ≥2 hoặc 3 Mù hoặc mất cảm giác hoàn toàn: NIHSS câu hỏi 11 ≥1, hoặc 4 Nghiệm pháp chống đối yếu: NIHSS câu hỏi 5 hoặc 6 ≥2 hoặc 5 Bất kỳ sự suy yếu nào làm cho tổng điểm NIHSS >5. Ilana Spokoyny 2016, “Defining Mild Stroke: Outcomes Analysis of Treated and Untreated Mild Stroke Patients”, J Stroke Cerebrovasc Dis.
  • 30. CAS 1: Đặng Viết T Nam 70 tuổi Đ/c: Đại Bình- Quế Trung- Quế Sơn. V/v: 20h 02ph 28/04/2023 Tiền sử: bt KB: 16h đột ngột méo miệng, nói khó, yếu ½ người P => v/v
  • 31. CASE: Đặng Viết T 20h02: đến CCĐK ĐN => chụp CT, mời ĐQ hội chẩn 20h15 ph: ĐQ khám: • Tỉnh,TXT • Liệt mặt TW P kín đáo • Nói không tròn tiếng • Yếu ½ người P sức cơ 4/5, bệnh nhân cảm giác chủ quan có đỡ hơn lúc bị • Giảm cảm giác ½ người phải • Không rối loạn vận nhãn => NIHSS 5đ.
  • 32. CASE: Đặng Viết T 20h20: điều trị rtPA liều Bolus, DNT: 18 ph CTA: không tắc lớn => TD tại ĐQ 24h sau: Cơ lực 5/5, còn liệt mặt nói không tròn tiếng MRI: NMN trán trái
  • 33. BN Ra viện sau 5 ngày. NIHSS 2đ
  • 34. Chỉ định điều trị lấy huyết khối bằng dụng cụ  NMN cấp ≤ 24h với tắc ĐM cảnh trong, não giữa đoạn M1 hoặc ĐM thân nền kết hợp lâm sàng NIHSS ≥ 6 điểm và ASPECT ≥ 6 điểm .  NMN cấp < 8h với tắc VA, BA = > thậm chí 24 tiếng: tùy theo mức độ tổn thương lâm sàng và hình ảnh.  Trên chụp mạch có tắc mạch  Tắc mạch não cấp đến sớm trước 4.5 tiếng, nhưng có chống chỉ định dùng tiêu sợi huyết đường tĩnh mạch. Bộ Y Tế, Quy trình kỹ thuật điện quang can thiệp, Quyết định số:25/QĐ-BYT 03/01/2014
  • 35. Câu hỏi và thảo luận
  • 36. CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ ĐỒNG NGHIỆP ĐÃ LẮNG NGHE