SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Layunin ng
Lipunan:
Kabutihang
Panlahat
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
UNANG MARKAHAN
IKALAWANG LINGGO
Inaasahan
Napangangatwiranan na ang pagsisikap ng
bawat tao na makamit at mapanatili ang
kabutihang panlahat sa pamamagitan ng
pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay
mga puwersang magpapatatag sa lipunan.
Naisasagawa ang isang proyekto na
makatutulong sa isang pamayanan o sektor
sa pangangailangang pangkabuhayan,
pangkultural, at pangkapayapaan
BALIK-ARAL
Magreact ng LOVE (<3) kung TAMA at HAHA (:’,D) kung MALI
ang pahayag
Iginagalang ng bawat tao ang
dignidad ng kapuwa dahil dito
nakakabit ang kanyang
karapatan.
Ang kapayapan ay batayan na
mayroong kabutihang
panlahat, ang katatagan at
seguridad ng makatarungang
kaayusan.
Hadlang sa pagkamit ng
Kabutihang Panlahat ang
indibidwalismo.
Nararapat ang pagkilala sa
pangangailangan ng isang
pangkat at pagtugon sa tawag
ng katarungan .
Ang pagtanggi sa bahaging
dapat gampanin ay elemento
ng kabutihang panlahat.
Ang pakiramdam na siya ay
nalalamangan o mas malaki
ang naiambag niya sa
nagagawa ng iba ay elemento
ng kabutihang panlahat.
Ang lahat ng tao ay dapat na
mabigyan ng pagkakataong
makakilos nang malaya gabay
ang diyalogo, pagmamahal at
katarungan.
Ang pangunahing karapatang
pantao ay nararapat na
mapangalagaan.
Ang bawat tao ay dapat na
mapaunlad patungo sa
kanyang kaganapan.
Masusugpo ang isang
malaking krisis kung tayo ay
makikibahagi sa lipunan.
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Malaking tulong upang masugpo ang isang
malaking krisis kung tayo ay makikibahagi
sa _________ at iisipin hindi lamang ang
ating sarili kundi ang ikabubuti ng lahat.
A. kapitbahay
C. lipunan
D. mundo
B. kapwa
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Ang hindi pagtulong sa kapwang
nangangailangan ay hadlang sa
pagkamit ng kabutihang panlahat
A. di-tiyak
C. mali
D. tama
B. maaari
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Binubuo ng tao ang
lipunan at binubuo ng
lipunan ang tao
A. di-tiyak
C. mali
D. tama
B. maaari
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Ang panlahat na
kabutihan ay mithiin ng
lipunan kaya dapat:
A. Isipin ang sarili bago ang
iba
C. Isipin ang iilan kaysa
nakararami
D. Isipin ang kaibigan at malapit sa
iyo kaysa sa iba
B. Isipin ang nakabubuti sa
lahat ayon sa moralidad.
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Ang mga sumusunod ay
elemento ng kabutihang
panlahat maliban sa:
A. kapayapaan
C. Pakiramdam na siya ay
nalalamangan
D. Tawag ng katarungan o
kapakanang panlipunan ng lahat
B. Paggalang sa indibidwal na
tao
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Hindi tumulong sa paggawa ng
proyekto dahil nais niyang siya
ang lider. Anong hadlang sa
kabutihang panlahat ito?
A. indibidwalismo
C. Pakiramdam na siya ay
nalalamangan
D. Wala sa nabanggit
B. Nakikinabang lamang sa
benipisyo ng kabutihang panlahat
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Hindi pagsunod sa patakarang BAWAL
LUMABAS NG BAHAY sa panahon ng ECQ
dahil inip na sa bahay. Anong elemento
ng kabutihang panlahat ang inilabag?
A. kapayapaan
C. Paggalang sa bawat tao
D. Lahat ng nabanggit
B. Tawag ng katarungan
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Ano ang maibabahagi mo
sa lipunan sa panahong
ito ng pandemya?
A. Pagrereklamo sa gobyerno
C. Pagbatikos sa mga politiko
D. Pagtambay nang walang face
mask
B. Paghihikayat na
magpabakuna
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Nagtayo ng piggery kahit hindi
pinahintulutan ng kapitan. Ito ay
hadlang sa pagkamit ng
kabutihang panlahat maliban sa:
A. Pakiramdam na siya ay
nalamangan
C. Paggalang sa indibidwal na tao
D. Nakikinabang lamang sa benepisyong
hatid ng kabutihang panlahat
B. Indibidwalismo
BALIK-ARAL
Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel.
Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D
Ang mga sumusunod ay hadlang
sa pagkamit ng kabutihang
panlahat maliban sa:
A. Ang pangunahing karapatang
pantao ay dapat pahalagahan
C. Pakiramdam na siya ay nalalamangan
D. Nakikinabang lamang sa benepisyong
hatid ng kabutihang panlahat
B. Indibidwalismo
Hulaan ang mga sumusunod na salita
gamit ang mga larawan at clue sa ibaba.
P
A N
A N
A M
P A L
A T
A Y A
Hulaan ang mga sumusunod na salita
gamit ang mga larawan at clue sa ibaba.
W
T
O D
A R
A I
D
Hulaan ang mga sumusunod na salita
gamit ang mga larawan at clue sa ibaba.
U
H
A
B Y
Hulaan ang mga sumusuno na salita gamit
ang mga larawan at clue sa ibaba.
E
A K D
S
D
S W
I
A L
Hulaan ang mga sumusunod na salita
gamit ang mga larawan at clue sa ibaba.
A A T N
O
N
K T
A O
H
Hulaan ang mga sumusunod na salita
gamit ang mga larawan at clue sa ibaba.
A E L
Y
M T
A R
kapangyarihan
PUSO = KABUTIHANG PANLAHAT
1. Ang bawat mamamayan ay may _____________mag-ambag para sa kabutihang panlahat
2. Ang pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag sa _____________
3. Kung bibilhin natin ang produkto sa pamayanan, makakatulong ito sa pangangailangang __________________
4. Ang maagang __________ ay makatutulong sa isang pamayanan sa pangangailangang pangkapayapaan.
5. May mga ___________ makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan,
pangkultural, at pangkapayapaan .
6. Ang pagsisikap ng bawat tao na makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat
sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng _________________________
7. Isa sa anim na moral na pagpapahalaga ay ______________________________
8. Ang pagsunod sa health protocol ay magdudulot ng _______________________
9. “Itanong mo kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa”, ay nanatiling totoo
maging sa sitwasyong ito gaya ng _______________________
10. Nauunawaan ng ilan ang importansya at benepisyo ng pag-ambag sa
pagkakaroon ng kabutihang panlahat, may mga ilan pa ring hindi nakikisangkot at
_________ upang matamo ito.
•Paglalapat
Magsulat ng tag-iisang proyektong makatutulong sa sumusunod na pangangailangan ng pamayanan o
sektor: Pagkabuhayan, Pangkultural, Pangkapayapaan
Iugnay ang mga gagawing proyekto sa mga Pagpapahalagang Moral.
Isagawa ang isinulat na mga proyekto sa loob ng isang linggo. Magpasa ng ebidensya sa pagsasagawa nito.
Maaaring larawan, video o sanaysay kung paano mo ito isinagawa. [5 PUNTOS SA BAWAT SEKTOR = 15
PUNTOS]
Pangkabuhayan
Waste
segregation
Pangkultural
Respect for
cultural
diversity
poster
Pangkapayapaan
Peace
crane
Pagtataya
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain. Isulat kung
tama o mali ang pahayag.
1.Ang dignidad ng tao ay kailangan ng pagkamit ng kabutihang
panlahat.
2.Ganap lamang na masasabing tunay na kinilala ang dignidad
ng lahat ng tao kung nananaig sa lahat ng pagkakataon ang
kabutihang panlahat.
3.Hindi namimili ng edad o antas sa buhay ang pagtiyak na
mananaig ang kabutihang panlahat.
Pagtataya
4.Ang karapatan ang nangangalaga sa dignidad ng
tao at nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay.
5.Ang pangunahing karapatang pantao ay
maaaring maisantabi muna.
6.Ang bawat indibidwal ay nararapat na
mapaunlad patungo sa kaniyang paglalakbay.
7.Ang kalayaan ang nangangalaga sa dignidad ng
tao at nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay.
Pagtataya
8.Dayalogo, pagmamahal, at katarungan ang susi upang
makamit ng lipunan ang kaniyang tunay na layunin at
tunguhin.
9.Hangga’t naghahari ang diskriminasyon sa lipunan,
nagpapahiwatig itong hindi pa ganap ang pagsasaalang-alang
ng mga tao sa kabutihang panlahat.
10. Ang lahat ng tao ay nararapat na magmalasakit upang
lumikha o sumuporta sa mga institusyong panlipunan at
paunlarin ang kalagayan ng buhay ng bawat indibidwal .

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

EsP 9-Modyul 4
EsP 9-Modyul 4EsP 9-Modyul 4
EsP 9-Modyul 4
 
Modyul 3 lipunang pang-ekonomiya
Modyul 3   lipunang pang-ekonomiyaModyul 3   lipunang pang-ekonomiya
Modyul 3 lipunang pang-ekonomiya
 
EsP 9-Modyul 9
EsP 9-Modyul 9EsP 9-Modyul 9
EsP 9-Modyul 9
 
EsP 9-Modyul 2
EsP 9-Modyul 2EsP 9-Modyul 2
EsP 9-Modyul 2
 
ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)
 
EsP 9-Modyul 5
EsP 9-Modyul 5EsP 9-Modyul 5
EsP 9-Modyul 5
 
Es p 9 modyul 9 katarungang panlipunan
Es p 9 modyul 9 katarungang panlipunanEs p 9 modyul 9 katarungang panlipunan
Es p 9 modyul 9 katarungang panlipunan
 
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7   paggawa bilang paglilingkodModyul 7   paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
 
EsP 9 Curriculum Guide rev.2016
EsP 9 Curriculum Guide rev.2016EsP 9 Curriculum Guide rev.2016
EsP 9 Curriculum Guide rev.2016
 
ESP Grade 9 Modyul 5
ESP Grade 9 Modyul 5ESP Grade 9 Modyul 5
ESP Grade 9 Modyul 5
 
QUARTER 4 - MODULE 1.pptx
QUARTER 4 - MODULE 1.pptxQUARTER 4 - MODULE 1.pptx
QUARTER 4 - MODULE 1.pptx
 
EsP 9 modyul3-lipunang-pangekonomiya edited.pptx
EsP 9 modyul3-lipunang-pangekonomiya edited.pptxEsP 9 modyul3-lipunang-pangekonomiya edited.pptx
EsP 9 modyul3-lipunang-pangekonomiya edited.pptx
 
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptxLIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
 
ESP 9 Modyul 2 (session 3)
ESP 9 Modyul 2 (session 3)ESP 9 Modyul 2 (session 3)
ESP 9 Modyul 2 (session 3)
 
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokas...
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokas...Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokas...
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokas...
 
Esp 9 Modyul 2: Lipunang Pampolitika
Esp 9 Modyul 2: Lipunang PampolitikaEsp 9 Modyul 2: Lipunang Pampolitika
Esp 9 Modyul 2: Lipunang Pampolitika
 
Grade 9 ESP MODULE 1
Grade 9 ESP MODULE 1Grade 9 ESP MODULE 1
Grade 9 ESP MODULE 1
 
EsP 9-Modyul 6
EsP 9-Modyul 6EsP 9-Modyul 6
EsP 9-Modyul 6
 
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa PaggawaESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
 
EsP 9-Modyul 8
EsP 9-Modyul 8EsP 9-Modyul 8
EsP 9-Modyul 8
 

Similar to ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx

Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa PagpapakataoGrade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Jhanine Cordova
 
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docxEsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
ErmaJalem1
 
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docxEsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
ErmaJalem1
 

Similar to ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx (20)

ESP9-Q1-W1-KABUTIHANG-PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W1-KABUTIHANG-PANLAHAT.pptxESP9-Q1-W1-KABUTIHANG-PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W1-KABUTIHANG-PANLAHAT.pptx
 
Esp leaners module 9
Esp leaners module 9Esp leaners module 9
Esp leaners module 9
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
 
Es p 9 lm draft 3.31.2014
Es p 9 lm draft 3.31.2014Es p 9 lm draft 3.31.2014
Es p 9 lm draft 3.31.2014
 
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9 ( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
 
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa PagpapakataoGrade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
 
Esp 9
Esp 9Esp 9
Esp 9
 
Esp 9 lm
Esp 9 lmEsp 9 lm
Esp 9 lm
 
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
 
Grade 9 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 9 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 9 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 9 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
 
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docxEsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
 
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docxEsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
 
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docxEsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
 
DIGNIDAD-Q1.pptx
DIGNIDAD-Q1.pptxDIGNIDAD-Q1.pptx
DIGNIDAD-Q1.pptx
 
EDITED-ESP9-50-items.pdf
EDITED-ESP9-50-items.pdfEDITED-ESP9-50-items.pdf
EDITED-ESP9-50-items.pdf
 
ESP9 MODYUL1 Q1WEEK1 2021-22.pptx
ESP9 MODYUL1 Q1WEEK1 2021-22.pptxESP9 MODYUL1 Q1WEEK1 2021-22.pptx
ESP9 MODYUL1 Q1WEEK1 2021-22.pptx
 
Pakikilahok at Bolunterismo.pptx
Pakikilahok at Bolunterismo.pptxPakikilahok at Bolunterismo.pptx
Pakikilahok at Bolunterismo.pptx
 
TEST m1w1 .docx
TEST m1w1 .docxTEST m1w1 .docx
TEST m1w1 .docx
 

More from TcherReaQuezada

Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptxVocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
TcherReaQuezada
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptxgr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
TcherReaQuezada
 
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptxChapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
TcherReaQuezada
 
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptxQtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
TcherReaQuezada
 
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptxOrbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
TcherReaQuezada
 
thedevelopmentoftheatomictheory.pptx
thedevelopmentoftheatomictheory.pptxthedevelopmentoftheatomictheory.pptx
thedevelopmentoftheatomictheory.pptx
TcherReaQuezada
 
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.pptchapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
TcherReaQuezada
 

More from TcherReaQuezada (20)

The Education of Students with Special Needs_0.pptx
The Education of Students with Special Needs_0.pptxThe Education of Students with Special Needs_0.pptx
The Education of Students with Special Needs_0.pptx
 
Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptxVocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
Vocabulary Instruction in Science_Burzynski.pptx
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptxgr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala.pptx
 
Types of Volcano.pptx
Types of Volcano.pptxTypes of Volcano.pptx
Types of Volcano.pptx
 
esp MODYUL 9 ICARE.pptx
esp MODYUL 9 ICARE.pptxesp MODYUL 9 ICARE.pptx
esp MODYUL 9 ICARE.pptx
 
Ionic and Covalent Bonding .pptx
Ionic and Covalent Bonding .pptxIonic and Covalent Bonding .pptx
Ionic and Covalent Bonding .pptx
 
ch 4 ppt.ppt
ch 4 ppt.pptch 4 ppt.ppt
ch 4 ppt.ppt
 
Properties of Ionic and Covalent.pptx
Properties of Ionic and Covalent.pptxProperties of Ionic and Covalent.pptx
Properties of Ionic and Covalent.pptx
 
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptxChapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
Chapter 8 Covalent Bonding w videos.pptx
 
Brain Teaser1_Biodiversity.pptx
Brain Teaser1_Biodiversity.pptxBrain Teaser1_Biodiversity.pptx
Brain Teaser1_Biodiversity.pptx
 
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptxQtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
Qtr 3 Grade 8 MELC 5-Week 7-Ikalawang Yugto ng Imperyalismo.pptx
 
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptxOrbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
Orbital Diagrams Valance Electrons Electron Dot Structures PPT.pptx
 
electron lesson.ppt
electron lesson.pptelectron lesson.ppt
electron lesson.ppt
 
electron lesson.ppt
electron lesson.pptelectron lesson.ppt
electron lesson.ppt
 
ME-Sci-9-Q2-0503-PS.pptx
ME-Sci-9-Q2-0503-PS.pptxME-Sci-9-Q2-0503-PS.pptx
ME-Sci-9-Q2-0503-PS.pptx
 
thedevelopmentoftheatomictheory.pptx
thedevelopmentoftheatomictheory.pptxthedevelopmentoftheatomictheory.pptx
thedevelopmentoftheatomictheory.pptx
 
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.pptchapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
chapter_06pptfromBrownLeMayBurstendownloadedandmodified.ppt
 
L1 Respiratory System.pptx
L1 Respiratory System.pptxL1 Respiratory System.pptx
L1 Respiratory System.pptx
 
science process skills.ppt
science process skills.pptscience process skills.ppt
science process skills.ppt
 
Science Activity for Universal and Putatan.pptx
Science Activity for Universal and Putatan.pptxScience Activity for Universal and Putatan.pptx
Science Activity for Universal and Putatan.pptx
 

Recently uploaded

MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
diannesofocado8
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
MaamMeshil1
 

Recently uploaded (20)

MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 

ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx

  • 1. Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9 UNANG MARKAHAN IKALAWANG LINGGO
  • 2. Inaasahan Napangangatwiranan na ang pagsisikap ng bawat tao na makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag sa lipunan. Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan
  • 3. BALIK-ARAL Magreact ng LOVE (<3) kung TAMA at HAHA (:’,D) kung MALI ang pahayag Iginagalang ng bawat tao ang dignidad ng kapuwa dahil dito nakakabit ang kanyang karapatan. Ang kapayapan ay batayan na mayroong kabutihang panlahat, ang katatagan at seguridad ng makatarungang kaayusan. Hadlang sa pagkamit ng Kabutihang Panlahat ang indibidwalismo. Nararapat ang pagkilala sa pangangailangan ng isang pangkat at pagtugon sa tawag ng katarungan . Ang pagtanggi sa bahaging dapat gampanin ay elemento ng kabutihang panlahat. Ang pakiramdam na siya ay nalalamangan o mas malaki ang naiambag niya sa nagagawa ng iba ay elemento ng kabutihang panlahat. Ang lahat ng tao ay dapat na mabigyan ng pagkakataong makakilos nang malaya gabay ang diyalogo, pagmamahal at katarungan. Ang pangunahing karapatang pantao ay nararapat na mapangalagaan. Ang bawat tao ay dapat na mapaunlad patungo sa kanyang kaganapan. Masusugpo ang isang malaking krisis kung tayo ay makikibahagi sa lipunan.
  • 4. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Malaking tulong upang masugpo ang isang malaking krisis kung tayo ay makikibahagi sa _________ at iisipin hindi lamang ang ating sarili kundi ang ikabubuti ng lahat. A. kapitbahay C. lipunan D. mundo B. kapwa
  • 5. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Ang hindi pagtulong sa kapwang nangangailangan ay hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat A. di-tiyak C. mali D. tama B. maaari
  • 6. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Binubuo ng tao ang lipunan at binubuo ng lipunan ang tao A. di-tiyak C. mali D. tama B. maaari
  • 7. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Ang panlahat na kabutihan ay mithiin ng lipunan kaya dapat: A. Isipin ang sarili bago ang iba C. Isipin ang iilan kaysa nakararami D. Isipin ang kaibigan at malapit sa iyo kaysa sa iba B. Isipin ang nakabubuti sa lahat ayon sa moralidad.
  • 8. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Ang mga sumusunod ay elemento ng kabutihang panlahat maliban sa: A. kapayapaan C. Pakiramdam na siya ay nalalamangan D. Tawag ng katarungan o kapakanang panlipunan ng lahat B. Paggalang sa indibidwal na tao
  • 9. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Hindi tumulong sa paggawa ng proyekto dahil nais niyang siya ang lider. Anong hadlang sa kabutihang panlahat ito? A. indibidwalismo C. Pakiramdam na siya ay nalalamangan D. Wala sa nabanggit B. Nakikinabang lamang sa benipisyo ng kabutihang panlahat
  • 10. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Hindi pagsunod sa patakarang BAWAL LUMABAS NG BAHAY sa panahon ng ECQ dahil inip na sa bahay. Anong elemento ng kabutihang panlahat ang inilabag? A. kapayapaan C. Paggalang sa bawat tao D. Lahat ng nabanggit B. Tawag ng katarungan
  • 11. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Ano ang maibabahagi mo sa lipunan sa panahong ito ng pandemya? A. Pagrereklamo sa gobyerno C. Pagbatikos sa mga politiko D. Pagtambay nang walang face mask B. Paghihikayat na magpabakuna
  • 12. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Nagtayo ng piggery kahit hindi pinahintulutan ng kapitan. Ito ay hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat maliban sa: A. Pakiramdam na siya ay nalamangan C. Paggalang sa indibidwal na tao D. Nakikinabang lamang sa benepisyong hatid ng kabutihang panlahat B. Indibidwalismo
  • 13. BALIK-ARAL Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong papel. Magreact ng LOVE (<3) kung A, LIKE kung B, CLAP kung C at TADA kung D Ang mga sumusunod ay hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat maliban sa: A. Ang pangunahing karapatang pantao ay dapat pahalagahan C. Pakiramdam na siya ay nalalamangan D. Nakikinabang lamang sa benepisyong hatid ng kabutihang panlahat B. Indibidwalismo
  • 14. Hulaan ang mga sumusunod na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. P A N A N A M P A L A T A Y A
  • 15. Hulaan ang mga sumusunod na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. W T O D A R A I D
  • 16. Hulaan ang mga sumusunod na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. U H A B Y
  • 17. Hulaan ang mga sumusuno na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. E A K D S D S W I A L
  • 18. Hulaan ang mga sumusunod na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. A A T N O N K T A O H
  • 19. Hulaan ang mga sumusunod na salita gamit ang mga larawan at clue sa ibaba. A E L Y M T A R
  • 20.
  • 21.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. PUSO = KABUTIHANG PANLAHAT
  • 29. 1. Ang bawat mamamayan ay may _____________mag-ambag para sa kabutihang panlahat 2. Ang pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag sa _____________ 3. Kung bibilhin natin ang produkto sa pamayanan, makakatulong ito sa pangangailangang __________________ 4. Ang maagang __________ ay makatutulong sa isang pamayanan sa pangangailangang pangkapayapaan. 5. May mga ___________ makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan .
  • 30. 6. Ang pagsisikap ng bawat tao na makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng _________________________ 7. Isa sa anim na moral na pagpapahalaga ay ______________________________ 8. Ang pagsunod sa health protocol ay magdudulot ng _______________________ 9. “Itanong mo kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa”, ay nanatiling totoo maging sa sitwasyong ito gaya ng _______________________ 10. Nauunawaan ng ilan ang importansya at benepisyo ng pag-ambag sa pagkakaroon ng kabutihang panlahat, may mga ilan pa ring hindi nakikisangkot at _________ upang matamo ito.
  • 31. •Paglalapat Magsulat ng tag-iisang proyektong makatutulong sa sumusunod na pangangailangan ng pamayanan o sektor: Pagkabuhayan, Pangkultural, Pangkapayapaan Iugnay ang mga gagawing proyekto sa mga Pagpapahalagang Moral. Isagawa ang isinulat na mga proyekto sa loob ng isang linggo. Magpasa ng ebidensya sa pagsasagawa nito. Maaaring larawan, video o sanaysay kung paano mo ito isinagawa. [5 PUNTOS SA BAWAT SEKTOR = 15 PUNTOS] Pangkabuhayan Waste segregation Pangkultural Respect for cultural diversity poster Pangkapayapaan Peace crane
  • 32. Pagtataya Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain. Isulat kung tama o mali ang pahayag. 1.Ang dignidad ng tao ay kailangan ng pagkamit ng kabutihang panlahat. 2.Ganap lamang na masasabing tunay na kinilala ang dignidad ng lahat ng tao kung nananaig sa lahat ng pagkakataon ang kabutihang panlahat. 3.Hindi namimili ng edad o antas sa buhay ang pagtiyak na mananaig ang kabutihang panlahat.
  • 33. Pagtataya 4.Ang karapatan ang nangangalaga sa dignidad ng tao at nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay. 5.Ang pangunahing karapatang pantao ay maaaring maisantabi muna. 6.Ang bawat indibidwal ay nararapat na mapaunlad patungo sa kaniyang paglalakbay. 7.Ang kalayaan ang nangangalaga sa dignidad ng tao at nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay.
  • 34. Pagtataya 8.Dayalogo, pagmamahal, at katarungan ang susi upang makamit ng lipunan ang kaniyang tunay na layunin at tunguhin. 9.Hangga’t naghahari ang diskriminasyon sa lipunan, nagpapahiwatig itong hindi pa ganap ang pagsasaalang-alang ng mga tao sa kabutihang panlahat. 10. Ang lahat ng tao ay nararapat na magmalasakit upang lumikha o sumuporta sa mga institusyong panlipunan at paunlarin ang kalagayan ng buhay ng bawat indibidwal .

Editor's Notes

  1. Ito po yung answer key. Tanong – Sagot po. Ipabilang nyo na lang po kung ilan yung nakukuha nilang tamang sagot. 1. LOVE 2. LOVE 3. LOVE 4. LOVE 5. HAHA 6. HAHA 7. LOVE 8. LOVE 9. LOVE 10. LOVE Tapos ipatype na lang po yung score nila over 10
  2. Ito po yung answer key. Tanong – Sagot po. Ipabilang nyo na lang po kung ilan yung nakukuha nilang tamang sagot. Sagot: CLAP - lipunan
  3. Sagot: TADA - tama
  4. Sagot: TADA - tama
  5. Sagot: LIKE – Isipin ang nakabubuti sa lahat ayon sa moralidad
  6. Sagot: CLAP – Pakiramdam na siya ay nalalamangan
  7. Sagot: LOVE – Indibidwalismo
  8. Sagot: TADA – Lahat ng nabanggit
  9. Sagot: LIKE – Paghihikayat na magpabakuna
  10. Sagot: CLAP – Paggalang sa indibidwa na tao
  11. Sagot: LOVE – Ang pangunahing karapatang pantao ay dapat pahalagahan. Ichat ang nakuhang iskor. Over 10
  12. PANANAMPALATAYA
  13. AWTORIDAD
  14. BUHAY
  15. SEKSWALIDAD
  16. KATOTOHANAN
  17. MATERYAL
  18. Pagsusuring mga tanong: Nakikita ba ninyo ang pagpapakita pananampalataya sa inyong lipunan? Sa papaanong paraan? Sinu-sino ang mga taong itinuturing ninyong may awtoridad? Paano sila pinakikitunguhan? Mayroon ba kayong kilala sa bawat kasarian (babae, lalake, bakla, tomboy, transman, transwoman, queer at iba pa) Paano sila pinakikitunguhan sa inyong lipunan? Nasisigurado ba sa inyong lipunan ang kaligtasan sa anumang uri ng kapahamakan? Paano? Ano ang higit na marami sa inyong lipunan, yaon bang mga taong nagsasabi ng totoo o yaong mga nagsisinungaling? Anu-anong mga likas na yaman ang mayroon sa inyong lipunan? Nagagamit ba Ninyo ito nang maayos? Paano natin makakamit o mapapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng ating… pananampalataya? Pakikitungo sa awtoridad, ibang mga kasarian, at sa lahat ng taong bahagi ng ating lipunan? mga ipinapahayag na impormasyon Paggamit ng mga materyales na matatagpuan sa ating lipunan?
  19. Malapit po dapat dito yung mga sagot nila sa pagsusuring tanong ng 7. Ang mga salitang nabuo natin kanina sa gawain ay mga pahayag lamang na walang kabuluhan kung hindi natin bibigyan ng pagpapahalaga o lalagyan ng dapat na aksyon upang pahalagahan. Ang pananampalataya sa pamamagitan ng relihiyon ay pawang mga salita lamang kung wala itong kaakibat ng aksyon na nagpapakita ng pagmamahal sa Diyos. Ang mga taong nasa ating lipunan tulad ng mga nasa awtoridad, mga nabibilang sa anumang kasarian at sinumang may buhay, ay magmimistulang mga drowing lamang kung hindi natin bibigyan ng pagpapahalaga at igagalang. Ng katotohanan ay magiging isang ideya lamang kung hindi natin isasaisip, sasabihin at isasagawa At hindi natin makikita ang halaga ng anumang bagay, malaki man o maliit, kung hindi natin alam kung paano pamamahalaanan o gagamitin nang wasto. Ito ay maaaring masayang, o hindi mapakinabangan. Ang bawat isa sa mga ito ay may kaakibat na pagpapahalaga. Iyon ang pagpapahalagang moral na susi sa pagkamit natin ng kabutihang panlahat.
  20. Pagmamahal sa Diyos. (Basahin ang slide) Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos. Kaya kung mahal natin ang Diyos, mahal din dapat natin ang ating kapwa. Tandaan na ang bawat isa ay may dignidad na dapat ingatan.
  21. Paggalang sa Awtoridad (Basahin ang slide) Mahalaga ang magulang, mga guro, mga tao sa paaralan, sa lipunan at lider ng bansa. Taglay nila ang kapangyarihan na dapat gamitin sa tamang paraan upang makamit ang kaayusan, kaunlaran at kabutihang panlahat. Dapat natin silang igalang. Sapagkat sa pamamagitan noon, higit silang nagkakaroon ng motibasyon upang gawin nang maayos ang kanilang tungkulin at iyon nga ay ang masigurado na tayo ay ligtas at patuloy na umuunlad
  22. Paggalang sa buhay. Katulad ng nasa larawan sa itaas, life is from womb to tomb. Nagsisimula sa pagkakabuo at nagtatapos sa kamatayan ang buhay ng isang tao. Kaya naman sa bawat sandali nang kaniyang buhay, dapat niya itong pangalagaan. Gayundin ang buhay ng ibang mga taong nakapaligid sa kaniya.
  23. Paggalang sa Dignidad ng sekswalidad (Basahin ang slide) Ang sekswalidad ay hindi tumutukoy sa anumang malaswa o makamundong bagay. Ang sekswalidad ay pagkamit ng kaganapan ng isang tao bilang isang lalaki, babae, o kung anuman ang kasarian na kaniyang pinipiling isabuhay. Ang mahalaga sa sekswalidad, ay hindi dapat ito ginagamit o ginagawa upang tugunan lamang ang tawag ng laman. Tandaan na ang bawat isa ay may dignidad. Dapat maging malinaw ang bagay na ito bago pumasok sa relasyon ang isang tao o gumawa ng anumang bagay na may kaugnay dito.
  24. Pagmamahal sa Katotohanan Ang pagmamahal sa katotohanan na isinasabuhay nang paulit-ulit ay nauuwi sa birtud ng integridad kung saan isinasabuhay at isinasagawa mo ang totoo hindi lamang sa harap ng maraming tao, bagkus ay kahit sa panahong ikaw ay nag-iisa. Ang katotohanan ay hindi lamang maipapakita sa pamamagitan ng iyong sinasabi , bagkus ay sa pamamagitan rin ng iyong mga kilos o gawa.
  25. Mapanagutang paggamit at wastong pamamahala ng mga material na bagay. Tandaan natin na bilang mga tao, tayo ay binigyan ng Diyos ng tungkulin na pangalagaan ang lahat ng nilikha. Tandaan na tayo ay naninirahan sa iisang mundo kaya naman maaapektuhan ng kalit-liitang bagay na ginawa mo masama man o mabuti, sa mga likas na yaman o materyal na mayroon tayo, ang ibang mga tao sa kahit saang lugar o sa kahit anong panahon.
  26. Ihalintulad natin ang MORAL NA PAGPAPAHALAGA sa pisyolohikal na puso ng tao. Ang dugo sa ating katawan ang KABUTIHANG PANLAHAT. At ang LIPUNAN ang tao na mayroong mga pangangailangang PANGKABUHAYAN, PANGKULTURAL AT PANGKAPAYAPAAN na maihahalintulad natin sa mga bahagi ng ating katawan. Hanggang tumitibok ang puso nang isang tao, patuloy itong nagsusupply ng dugo, oxygen at iba pang nutrients sa katawan ng tao upang manatiling buhay at nagfafunction. Sa kabilang dako, ang pagsasabuhay natin ng mga pagpapahalagang moral ang susi upang makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat na magpapanatili rin ng kaayusan, kapayapaan at pag-unlad ng lipunan upang matugunan ang pangangailangan nito mapa-pangkabuhayan man, pangkultural o pangkapayapaan.
  27. Ito po yung answer key. Tanong – Sagot po. Ipabilang nyo na lang po kung ilan yung nakukuha nilang tamang sagot. 1. LOVE 2. LOVE 3. LOVE 4. LOVE 5. HAHA 6. HAHA 7.HAHA 8. LOVE 9. LOVE 10. LOVE Tapos ipatype na lang po yung score nila over 10
  28. Ito po yung answer key. Tanong – Sagot po. Ipabilang nyo na lang po kung ilan yung nakukuha nilang tamang sagot. 1. LOVE 2. LOVE 3. LOVE 4. LOVE 5. HAHA 6. HAHA 7.HAHA 8. LOVE 9. LOVE 10. LOVE Tapos ipatype na lang po yung score nila over 10
  29. Ito po yung answer key. Tanong – Sagot po. Ipabilang nyo na lang po kung ilan yung nakukuha nilang tamang sagot. 1. LOVE 2. LOVE 3. LOVE 4. LOVE 5. HAHA 6. HAHA 7.HAHA 8. LOVE 9. LOVE 10. LOVE Tapos ipatype na lang po yung score nila over 10