Возможности использования интерактивного оборудования в работе с профильными классами

1. Возможности использования
интерактивного оборудования в
работе с профильными классами
(из опыта работы Лицея № 1795)
1

2. Возможности использования интерактивного
оборудования в работе с профильными классами
2

3. Реализация концепции профильного обучения
ФИЗИКА
• - использование активных моделей;
• - виртуальные лабораторные и
практические работы;
• - активные пособия по решению
графических и рисуночных задач.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
• - интерактивный опрос;
• - демонстрация явлений и объектов в
динамике;
• - конструирование логических схем.
3
В нашем лицее сегодня 4 профиля:
физико-математический, социально-экономический,
химико-биологический и социально-гуманитарный.

4. Возможности интерактивной доски в ходе урока
4
- может работать поверх презентаций,
интернет сайтов и любых приложений;
- может использовать для своего урока уже имеющиеся
материалы или материалы из библиотеки изображений и
шаблонов;
- имеет возможность выделять важные части урока с
помощью специального набора инструментов,
включающего занавес, приближение, инструменты
подчеркивания;
- проводить опросы и тесты с помощью системы
интерактивного опроса, контролировать уровень
восприятия материала обучающимися.

5. Результаты
• высокий уровень мотивации изучения профильных предметов;
• увеличение контингента обучающихся старшей школы
(профильных классов);
• улучшение результатов независимых диагностик учебных
достижений по профильным предметам.
5