SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
JALAN DATIN HALIMAH, 80350
JOHOR BAHRU, JOHOR
ITEM SOALAN KBAT 2020
SAINS
SEKOLAH KEBANGSAAN
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B.
2. Bahagian A mengandungi 10 soalan Objektif.
3. Bahagian B mengandungi 2 soalan Struktur.
4 Jawab semua soalan.
5. Jawapan hendaklah ditulis pada ruangan jawapan yang disediakan dalam kertas soalan.
NAMA :
TAHUN :
Disediakan Oleh: Disemak Oleh: Disahkan Oleh:
( ) ( ) ( )
Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak termasuk muka hadapan.
Instruction: Each question is followed by three or four options. Choose the best option for
each question then blacken the correct space on the answer sheet.
Arahan: Setiap soalan diikuti dengan tiga atau empat pilihan jawapan. Pilih jawapan yang
terbaik dan hitamkan diruang kertas jawapan yang disediakan.
1 Rajah 1 menunjukkan Aminah sedang memerhati spesimen kulat roti dengan
menggunakan mikroskop.
Diagram 4 shows Aminah observing a specimen of bread mould by by using a microskop.
Rajah 1/Diagram 1
Apakah kemahiran maniputif yang perlu diamalkan oleh Aminah semasa menjalankan
aktiviti ini?
Which manipulative skill Aminah should practice while carrying out this activity?
A Menggunakan spesimen sebanyak mungkin
Use the specimen as much as she could
B Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat
Handle the specimen correctly and carefully
C Melakar spesimen dengan ringkas dan cepat
Sketch the specimen simply and quickly
D Menyimpan spesimen dengan segera selepas digunakan
Store the specimen immediately after using
2 Adam mendapati datuknya sering tergelincir di dalam bilik air.
Adam notices that his grandfather often slips in the bathroom.
Antara cara berikut yang manakah dapat mengelakkan kejadian di atas?
Which of the following ways can prevent the incident from happening?
A Menyapu gris pada lantai bilik.
Apply grease on the bathroom.
B Memakai selipar di dalam bilik air
Use the slippers in the bathroom.
C Memasang jubin pada lantai bilik air.
Fix tiles on the bathroom floor.
D Meletakkan alas anti gelincir di atas lantai bilik air
Put an anti-slip mat on the bathroom floor.
3 Puan Mainon membeli banyak ikan di pasar. Namun setibanya di rumah, dia mendapati
peti sejuknya rosak.
Mrs. Mainon bought many fish from the market. However, when she reached home, she
noticed that her refrigerator is not functioning.
Apakah yang boleh dia lakukan supaya ikan-ikan yang dibelinya tidak rosak?
What should she do so that all the fish she has bought will not turn bad?
A Melumur ikan dengan garam
Apply salt to the fish
B Menyalut ikan dengan lilin cair
Coat the fish with melted wax
C Menyimpan ikan dalam bekas bertutup
Keep the fish in a closed container
D Menjemur ikan di bawah cahaya matahari.
Dry the fish under the sunlight.
4 4531/1 Set A
4 Rajah 2 menunjukan sebuah kilang melepaskan bahan buangan ke dalam sungai.
Diagram 2 shows a factory releasing liquid waste into the river.
Rajah 2/Diagram 2
Apakah yang akan berlaku jika aktiviti ini tidak dikawal?
What will happen if this activity is not controlled?
A Hujan asid
Acid rain
B Jerebu
Haze
C Organisma akuatik mati
Aquatic organisms will die
D Masalah pernafasan akan meningkat
Respiratory problems will increase
5 Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah pengetinan ikan sardin.
The following information shows the steps in caning sardines.
 Ikan dan sos dimasukkan ke dalam tin.
Fish and sauce are put into the can.
 Udara disedut keluar dari tin.
Air is sucked out of the can.
 Tin dipateri supaya kedap udara.
The can sealed to make it airtight
.
Apakah tujuan tin dipanaskan pada suhu dan tekanan yang tinggi?
What is the purpose of heating the canat high temperature and pressure?
A Mengekalkan kesegaran
Keep fresh
B Menambahkan khasiat
To increase the nutrition
C Menyingkirkan kelembapan
To remove the moisture
D Membunuh mikroorganisma
To kill the microorganisms.
6 Rajah 3 menunjukkan simulasi gerhana matahari.
Diagram 3 shows a simulation of eclipse of the sun.
Rajah 3/Diagram 3
Mengapakah terdapat kawasan gelap di K?
Why is there a dark area at K?
A Cahaya lampu suluh tidak boleh menembusi glob.
Light form the torchlight cannot pass through the globe.
B Cahaya lampu suluh dihalang oleh bola polistirena.
Light from the torchlight is blocked by the polustyrene ball.
C Cahaya lampu suluh menembusi bola polistirena.
Light from the torchlight passes through the polystyrene ball.
D Cahaya lampu suluh dipanulkan oleh bola polistirena.
Light from the torchlight is reflected by the polystyrene ball to
the globe.
7 Rajah 5 menunjukkan anak benih yang disemai di dalam bekas yang berlainan.
Diagram 4 shows young seeding grown in different container.
Ujian A Ujian B
Rajah 5 / Diagram 5
Rajah diatas menunjukkan perbezaan dua ujian. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat
berdasarkan pemerhatian yang diperolehi?
What is the conclusion that can be made based on the observation obtained?
A Semakin kurang persaingan, semakin baik tumbesaran tumbuhan.
The lesser the competition, the better the growth of the plants.
B Pertumbuhan anak benih dipengaruhi oleh saiz bekas.
The growth of the young seedings is affected by the size of the container.
C Tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh.
Plants need water to grow.
D Tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk tumbuh.
Plants need sunlight to grow
8 Rajah 6 menunjukkan ibu Amira sedang memanaskan sup ayam sehingga mendidih.
Diagram 6 shows Amira’s mother heating chicken soup until boiled.
Rajah 6 / Diagram 6
Mengapakah sup ayam itu mengambil masa yang panjang untuk rosak dan boleh
bertahan lebih daripada satu hari?
Why does the chicken soup not turn bad quickly and can last for more than one day?
A Pendidihan mengubah sup menjadi berasid.
Boiling turn the soup acidic.
B Pendidihan menyingkirkan udara daripada sup.
Boiling eliminates air form the soup.
C Pendidihan membunuh mikroorganisma dalam sup
Boiling kills the microorganism in the soup.
D Pendidihan menyebabkan mikroorganisma di dalam sup menjadi tidak aktif.
Boiling causes the microorganism in the soup inactive.
9 Seorang petani mendapati semua sayur bayam di landangnya tidak subur dan bersaiz
kecil kerana terdapat banyak rumput. Ladang tersebut telah lama di ditinggalkan dan
telah dinaiki semak samun.
A farmer found out that all the spinach in his farm are not healthy and smaller in size
because there are many weeds.
Apakah kaedah terbaik yang boleh dilakukan supaya sayur bayam itu akan tumbuh
dengan subur dan menjadi besar?
What is the best method he can use so that the spinach will grow healthily and will be
bigger in size?
A Memberikan baja
Apply fertilisers
B Mencabut rumput
Pull the weeds.
C Menyembur racun rumput
Spray herbicides
D Menanam lebih banyak bayam secara rapat
Plant more spinach close to each other.
10 Rajah 7 menunjukkan kesalahan yang dilakukan oleh seorang murid semasa menjalankan
eksperimen.
Diagram 7 shows a mistake made by a pupil while carrying out an experiment.
Rajah 7 / Diagram 7
Apakah yang sepatutnya dilakukan oleh murid ini?
What should be done by the pupil?
A Memakai sarung tangan
Wear gloves
B Mengikat rambut dengan rapi
Tie up her hair neatly
C Menyalakan penunu Bunsen dengan mancis
Light up the Bunsen with a match stick
D Meletakkan buku nota berdekatan penunu Bunsen.
Put a note book near the Bunsen burner
[Lihat Sebelah]
SULIT
4531/2 Set A
Bahagian B
1. Amanda yang berada Kuala Kangsar menelefon ayahnya yang berada di Kanada dalam
rajah 1.
Amanda who is in Kuala Kangsar, is calling her father in Canada in diagram 1.
Rajah 1/ Diagram 1
[Lihat Sebelah]
SULIT
a) Apakah inferens tentang perbezaan antara waktu di Malaysia dengan waktu di Kanada?
(1 markah/1mark)
b) Matahari bergerak merentasi langit pada pada waktu siang. Adakah pernyataan di atas
betul? Huraikan.
(2 markah/2mark)
[Lihat Sebelah]
SULIT
2. Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang ditanam oleh Puan Nor untuk menghalau
nyamuk dewasa dari rumahnya.
Diagram 2 shows a type of plant that is planted by Puan Nor to keep adult mosquitoes
away from her house.
Rajah 2/ Diagram 2
a. Pada pendapat kamu, apakah ciri khas yang ada pada tumbuhan itu yang dapat
menghalau nyamuk?
In your opinion, what is the special characteristic of the plant to keep mosquitoes
aways?
(1 markah/1 mark)
b. i) Cara manakah yang lebih baik untuk menghalau nyamuk, menggunakan
tumbuhan itu atau ubat nyamuk?
[Lihat Sebelah]
SULIT
Which method is better to keep mosquitoes away, by using that plan or a mosquito
repellent?
(1 markah/1 mark)
ii) Apakah inferens tersebut?
(2 markah/2 mark)

More Related Content

Similar to Soalan kbat

Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
arif widyatma
 
Soalan pkbs3
Soalan pkbs3Soalan pkbs3
Soalan pkbs3
shah mohd
 
2. set item silt 4
2. set item silt 42. set item silt 4
2. set item silt 4
hisyam720
 

Similar to Soalan kbat (20)

Sains full
Sains fullSains full
Sains full
 
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & BSoalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
 
MODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XII
MODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XIIMODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XII
MODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XII
 
Soal agribisnis1
Soal agribisnis1Soal agribisnis1
Soal agribisnis1
 
SOALAN ITEMS KBAT SAINS TAHUN 4
SOALAN ITEMS KBAT SAINS TAHUN 4SOALAN ITEMS KBAT SAINS TAHUN 4
SOALAN ITEMS KBAT SAINS TAHUN 4
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
 
Soalan KBAT Sains Tahun 4 (Sains Hayat & Sains Fizikal)
Soalan KBAT Sains Tahun 4 (Sains Hayat & Sains Fizikal)Soalan KBAT Sains Tahun 4 (Sains Hayat & Sains Fizikal)
Soalan KBAT Sains Tahun 4 (Sains Hayat & Sains Fizikal)
 
Aktiviti karnival sains
Aktiviti karnival sainsAktiviti karnival sains
Aktiviti karnival sains
 
Ting 2 PART A PAT 2019.doc
Ting 2 PART A PAT 2019.docTing 2 PART A PAT 2019.doc
Ting 2 PART A PAT 2019.doc
 
Soalan rbt tahun 5 pksr 1
Soalan rbt tahun 5 pksr 1 Soalan rbt tahun 5 pksr 1
Soalan rbt tahun 5 pksr 1
 
master soal ipa sd 2020 paket 2
 master soal ipa sd 2020 paket 2 master soal ipa sd 2020 paket 2
master soal ipa sd 2020 paket 2
 
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
 
Kertas Soalan Subjek Sains Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Subjek Sains Tahun 5 KSSRKertas Soalan Subjek Sains Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Subjek Sains Tahun 5 KSSR
 
Modul9 percobaan udara
Modul9 percobaan udaraModul9 percobaan udara
Modul9 percobaan udara
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 2
 
Soalan pkbs3
Soalan pkbs3Soalan pkbs3
Soalan pkbs3
 
2. set item silt 4
2. set item silt 42. set item silt 4
2. set item silt 4
 
Sn thn 5
Sn thn 5Sn thn 5
Sn thn 5
 
Latihan soal us sd mi 2016 ipa 5
Latihan soal us sd mi 2016 ipa 5Latihan soal us sd mi 2016 ipa 5
Latihan soal us sd mi 2016 ipa 5
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Recently uploaded (20)

LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 

Soalan kbat

  • 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM JALAN DATIN HALIMAH, 80350 JOHOR BAHRU, JOHOR ITEM SOALAN KBAT 2020 SAINS SEKOLAH KEBANGSAAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B. 2. Bahagian A mengandungi 10 soalan Objektif. 3. Bahagian B mengandungi 2 soalan Struktur. 4 Jawab semua soalan. 5. Jawapan hendaklah ditulis pada ruangan jawapan yang disediakan dalam kertas soalan. NAMA : TAHUN : Disediakan Oleh: Disemak Oleh: Disahkan Oleh: ( ) ( ) ( ) Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak termasuk muka hadapan.
  • 2. Instruction: Each question is followed by three or four options. Choose the best option for each question then blacken the correct space on the answer sheet. Arahan: Setiap soalan diikuti dengan tiga atau empat pilihan jawapan. Pilih jawapan yang terbaik dan hitamkan diruang kertas jawapan yang disediakan. 1 Rajah 1 menunjukkan Aminah sedang memerhati spesimen kulat roti dengan menggunakan mikroskop. Diagram 4 shows Aminah observing a specimen of bread mould by by using a microskop. Rajah 1/Diagram 1 Apakah kemahiran maniputif yang perlu diamalkan oleh Aminah semasa menjalankan aktiviti ini? Which manipulative skill Aminah should practice while carrying out this activity? A Menggunakan spesimen sebanyak mungkin Use the specimen as much as she could B Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat Handle the specimen correctly and carefully C Melakar spesimen dengan ringkas dan cepat Sketch the specimen simply and quickly D Menyimpan spesimen dengan segera selepas digunakan Store the specimen immediately after using
  • 3. 2 Adam mendapati datuknya sering tergelincir di dalam bilik air. Adam notices that his grandfather often slips in the bathroom. Antara cara berikut yang manakah dapat mengelakkan kejadian di atas? Which of the following ways can prevent the incident from happening? A Menyapu gris pada lantai bilik. Apply grease on the bathroom. B Memakai selipar di dalam bilik air Use the slippers in the bathroom. C Memasang jubin pada lantai bilik air. Fix tiles on the bathroom floor. D Meletakkan alas anti gelincir di atas lantai bilik air Put an anti-slip mat on the bathroom floor. 3 Puan Mainon membeli banyak ikan di pasar. Namun setibanya di rumah, dia mendapati peti sejuknya rosak.
  • 4. Mrs. Mainon bought many fish from the market. However, when she reached home, she noticed that her refrigerator is not functioning. Apakah yang boleh dia lakukan supaya ikan-ikan yang dibelinya tidak rosak? What should she do so that all the fish she has bought will not turn bad? A Melumur ikan dengan garam Apply salt to the fish B Menyalut ikan dengan lilin cair Coat the fish with melted wax C Menyimpan ikan dalam bekas bertutup Keep the fish in a closed container D Menjemur ikan di bawah cahaya matahari. Dry the fish under the sunlight.
  • 5. 4 4531/1 Set A 4 Rajah 2 menunjukan sebuah kilang melepaskan bahan buangan ke dalam sungai. Diagram 2 shows a factory releasing liquid waste into the river. Rajah 2/Diagram 2 Apakah yang akan berlaku jika aktiviti ini tidak dikawal? What will happen if this activity is not controlled? A Hujan asid Acid rain B Jerebu Haze
  • 6. C Organisma akuatik mati Aquatic organisms will die D Masalah pernafasan akan meningkat Respiratory problems will increase 5 Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah pengetinan ikan sardin. The following information shows the steps in caning sardines.  Ikan dan sos dimasukkan ke dalam tin. Fish and sauce are put into the can.  Udara disedut keluar dari tin. Air is sucked out of the can.  Tin dipateri supaya kedap udara. The can sealed to make it airtight .
  • 7. Apakah tujuan tin dipanaskan pada suhu dan tekanan yang tinggi? What is the purpose of heating the canat high temperature and pressure? A Mengekalkan kesegaran Keep fresh B Menambahkan khasiat To increase the nutrition C Menyingkirkan kelembapan To remove the moisture D Membunuh mikroorganisma To kill the microorganisms.
  • 8.
  • 9. 6 Rajah 3 menunjukkan simulasi gerhana matahari. Diagram 3 shows a simulation of eclipse of the sun. Rajah 3/Diagram 3 Mengapakah terdapat kawasan gelap di K? Why is there a dark area at K? A Cahaya lampu suluh tidak boleh menembusi glob. Light form the torchlight cannot pass through the globe. B Cahaya lampu suluh dihalang oleh bola polistirena. Light from the torchlight is blocked by the polustyrene ball.
  • 10. C Cahaya lampu suluh menembusi bola polistirena. Light from the torchlight passes through the polystyrene ball. D Cahaya lampu suluh dipanulkan oleh bola polistirena. Light from the torchlight is reflected by the polystyrene ball to the globe. 7 Rajah 5 menunjukkan anak benih yang disemai di dalam bekas yang berlainan. Diagram 4 shows young seeding grown in different container.
  • 11. Ujian A Ujian B Rajah 5 / Diagram 5 Rajah diatas menunjukkan perbezaan dua ujian. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian yang diperolehi? What is the conclusion that can be made based on the observation obtained? A Semakin kurang persaingan, semakin baik tumbesaran tumbuhan. The lesser the competition, the better the growth of the plants. B Pertumbuhan anak benih dipengaruhi oleh saiz bekas. The growth of the young seedings is affected by the size of the container. C Tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh. Plants need water to grow. D Tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk tumbuh. Plants need sunlight to grow
  • 12. 8 Rajah 6 menunjukkan ibu Amira sedang memanaskan sup ayam sehingga mendidih. Diagram 6 shows Amira’s mother heating chicken soup until boiled. Rajah 6 / Diagram 6 Mengapakah sup ayam itu mengambil masa yang panjang untuk rosak dan boleh bertahan lebih daripada satu hari? Why does the chicken soup not turn bad quickly and can last for more than one day? A Pendidihan mengubah sup menjadi berasid. Boiling turn the soup acidic.
  • 13. B Pendidihan menyingkirkan udara daripada sup. Boiling eliminates air form the soup. C Pendidihan membunuh mikroorganisma dalam sup Boiling kills the microorganism in the soup. D Pendidihan menyebabkan mikroorganisma di dalam sup menjadi tidak aktif. Boiling causes the microorganism in the soup inactive. 9 Seorang petani mendapati semua sayur bayam di landangnya tidak subur dan bersaiz kecil kerana terdapat banyak rumput. Ladang tersebut telah lama di ditinggalkan dan telah dinaiki semak samun. A farmer found out that all the spinach in his farm are not healthy and smaller in size because there are many weeds. Apakah kaedah terbaik yang boleh dilakukan supaya sayur bayam itu akan tumbuh dengan subur dan menjadi besar? What is the best method he can use so that the spinach will grow healthily and will be bigger in size? A Memberikan baja
  • 14. Apply fertilisers B Mencabut rumput Pull the weeds. C Menyembur racun rumput Spray herbicides D Menanam lebih banyak bayam secara rapat Plant more spinach close to each other. 10 Rajah 7 menunjukkan kesalahan yang dilakukan oleh seorang murid semasa menjalankan eksperimen. Diagram 7 shows a mistake made by a pupil while carrying out an experiment. Rajah 7 / Diagram 7 Apakah yang sepatutnya dilakukan oleh murid ini? What should be done by the pupil? A Memakai sarung tangan Wear gloves
  • 15. B Mengikat rambut dengan rapi Tie up her hair neatly C Menyalakan penunu Bunsen dengan mancis Light up the Bunsen with a match stick D Meletakkan buku nota berdekatan penunu Bunsen. Put a note book near the Bunsen burner
  • 16. [Lihat Sebelah] SULIT 4531/2 Set A Bahagian B 1. Amanda yang berada Kuala Kangsar menelefon ayahnya yang berada di Kanada dalam rajah 1. Amanda who is in Kuala Kangsar, is calling her father in Canada in diagram 1. Rajah 1/ Diagram 1
  • 17. [Lihat Sebelah] SULIT a) Apakah inferens tentang perbezaan antara waktu di Malaysia dengan waktu di Kanada? (1 markah/1mark) b) Matahari bergerak merentasi langit pada pada waktu siang. Adakah pernyataan di atas betul? Huraikan. (2 markah/2mark)
  • 18. [Lihat Sebelah] SULIT 2. Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang ditanam oleh Puan Nor untuk menghalau nyamuk dewasa dari rumahnya. Diagram 2 shows a type of plant that is planted by Puan Nor to keep adult mosquitoes away from her house. Rajah 2/ Diagram 2 a. Pada pendapat kamu, apakah ciri khas yang ada pada tumbuhan itu yang dapat menghalau nyamuk? In your opinion, what is the special characteristic of the plant to keep mosquitoes aways? (1 markah/1 mark) b. i) Cara manakah yang lebih baik untuk menghalau nyamuk, menggunakan tumbuhan itu atau ubat nyamuk?
  • 19. [Lihat Sebelah] SULIT Which method is better to keep mosquitoes away, by using that plan or a mosquito repellent? (1 markah/1 mark) ii) Apakah inferens tersebut? (2 markah/2 mark)