1. Данилова Г.В.
СПбГУ
Подростковая субкультура:
код времени

2. Субкультурные коты ..(кОды)

3. Парадигмы культуры рождают
разные подходы к определению
• Деятельный подход • Ценностный подход
«К. – духовный код «К. – сложная
жизнедеятельности иерархия идеалов и
людей» смыслов»

4. Субкультура
«совокупность верований, традиций,
обычаев и поведенческих кодов, общая
для людей, связанных одним
определенным образом жизни»
Нейл Смелзер, 1988 г.

5. Универсальные черты
субкультур
• ценности субкультуры становятся
важнее общекультурных ценностей
• формируется, как на естественной
почве, так и искусственным образом
• претендует на исключительность в ряду
других культурных явлений
• предполагает принятие духовных
интересов группы

6. • субкультура, как часть культуры,
является основой социализации
• социальные нормы усваиваются
подростком через призму субкультуры
• СК может нести в себе конфликтный
или бесконфликтный способ
сосуществования с традиционной К.

7. Субкультурные коды – это
сообщения
• Звуковые сообщения (речь, шум,
музыка, язык общения)
• Зрительные сообщения (знаки: цвета и
образы, текст, формы, жесты)

8. Причины возникновения
субкультурных сообществ
• вызов обществу, протест;
• вызов семье, непонимание в семье;
• нежелание быть как все;
• желание утвердиться в новой среде;
• привлечь к себе внимание;
• копирование западных течений;

9. • подражание более взрослым в группе;
• религиозные идейные убеждения;
• дань моде;
• отсутствие цели в жизни;
• влияние криминальных структур;
• …другое

10. Какие они?
• «стиляги» в 50-х
• «хиппи» в 60-х
• «битники» в 70-х
• «рокеры» в и «металлисты» в к.80-х
• «панки», «байкеры», «неформалы» в
90-х
• в 2000-х……

11. Ролевики

12. Футбольные болельщики

13. Го́ты
представители молодёжной
субкультуры, зародившейся в конце
70-х годов XX-го века на волне пост-
панка

15. киберготы

18. «эмо»

19. • «WINXCLUB.RU»
• МЫ ЛЮБИМ ВИНКС.
ВСЕСОЮЗНЫЙ ФАН КЛУБ
ЛЕГЕНДАРНОГО
МУЛЬТСЕРИАЛА «WINX
CLUB»

21. • какие сообщения мы получаем
от подростков?
• есть ли место в традиционном
школьном образовании для такой
деятельности?
• субкультурные группы – создатели или
потребители культуры?

22. • можно ли считать увлечение подростка
субкультурой разновидностью
творчества?
• может ли быть, что такой вид
социальной активности приведет к
активности и сознательному «творению
себя» во взрослой жизни?

23. Что дальше?
• «старт-аперы»
• «френдинг»
• «бизнес-инкубаторы»
…..из «неформалов» вырастает новая
культура. Сможет ли образование
извлечь из этого уроки?

24. Спасибо!