2. У світі всі малята
І хлопчики й дівчата
Повинні право мати
Щасливими зростати
В турботливій країні
В люблячій родині,
Мужнітимуть здорові,
Біляві й чорноброві
Бо очі карі й сірі
У злагоді та мирі
Не плачуть,а сміються,
Що “дітками” зовуться
3. Мета правового виховання
дошкільників:
Дати дітям найпростіші правові знання,
формувати компетентну особистість, здатну
самостійно приймати рішення, визнавати свої
помилки, відстоювати свою гідність.
4. Діти в старшій групі “Веселка” вивчають свої права і втілюють
їх в повсякденне життя.
Діти мають право висловлювати свої думки та
отримувати інформацію.
8. Діагностика дітей старшого дошкільного віку:
“Що ти знаєш про свої права і обов'язки?”
• Діагностика дітей старшого дошкільного віку «Щоти
знаєш про свої права і обов’язки?»
• 1. Що ти знаєш про правила, права, обов'язки?
• 2. Які права дітей ти знаєш?
• 3. Що означають права: «Мати своє ім’я», «Право на турботу
дорослих», «Право на інформацію», «Право на медичну
допомогу»?
• 4. Відрізняються чи ні права хлопчиків та дівчаток?
• 5. У кого, на твою думку, у вашій родині більше прав?
• 6. Чим відрізняються твої права від прав інших людей?
• 7. Що означають слова "безправна людина"?
• 8. Які обов'язки є у дітей? Як ти їх виконуєш?
• 9. Що може зробити дитина, якщо порушуються її права?
• 10. Ти чогось боїшся?
9. Ми діти світу. Хто б не були наші батьки,
де б ми не жили і в щоб не вірили, поводьтеся з
нами, як з рівними.
Ми гідні того, щоб отримувати все найкраще
з того, що може дати світ, захищайте нас,щоб
ми мали можливість рости гідно і вільно.
Декларація прав дитини (1959)
10. Що батьки можуть зробити для своєї дитини?
• Пам”ятати що дитина – це окрема особистість, яка має свої власні
почуття, бажання, думки, потреби, які потрібно поважати.
• Забезпечити її фізичну безпеку. Впевнитись, що вона має
телефони 01, 02, 03, 04, імена та телефони близьких родичів,
сусідів.
• Навчити її казати „Ні”, навчити захищатися, вміти поводити себе
безпечно.
• Негайно припинити фізичну та словесну агресію по відношенню
до неї та до інших людей.
• Знайти час для щирої розмови з дитиною кожного дня. Ділитися з
дитиною своїми почуттями та думками.
• Пам”ятати про її вік та про те, що вона має особисті особливості.
• Залучати її до обговорення тих сімейних проблем, які можуть бути
для неї доступними.
• Залучати дитину для створення сімейних правил.