kki

1. Panduan penyusunan proposal PP-
PTS skema B tahun 2019 bersama
12 PTS LLDIKTI wilayah IX
Tjitjik Srie Tjahjandaria, Ph.D
Kamis, 06/04/2019

2. Produktifitas hrs rasional
 Tugas akhir lbh cepat. Sebelumnya 12 bulan hrs perlahan2 turun mis,
10 bulan, dll. Tdk boleh langsung banyak.
 Masa kuliah cepat rerata 4 tahun ideal (3,5 – 4,5)
 Rata2 IPK lulusan 3,00 ideal. Negeri 3,3 ideal.
 Waktu tunggu= tergantung daya saing yg dimiliki.
 Relevansi lulusan dgn kerjaan mereka hrs tinggi

3. Maksimal dana 1,5 M
• Kemampuan ruangan diperhitungkan. CNC = ruangan hrs luas/pintu hrs
lebar, dll.
• Lab Microteaching= ukuran 7x8 m, 5.000 daya.
• Lab bahasa= 7x8 m, daya 3.500 daya.
• RAB hrs sesuai harga pasar yg bisa dipertanggungjawabkan. E-
catalog/internet/ppn 10%/ongkir=jne/tiki/jnt=dirata2kan = ongkos kirim.
• Harus diperhitungkan ruangan, daya listrik, AC, kebutuhan PT.
• Barang sesuai dgn prodi yg membutuhkan. Teknik  peralatan teknik, dll
• Barang sesuai kebutuhan dan tidak berlebihan.

4. • Tdk ada toleransi di SK dan kemenkumham. Administrasi kelembagaan
harus jelas.
• Akreditasi PT minimal B dan berlaku.
• Tidak ada batasan pengusulan prodi selama justifikasi jelas dan tertuang
di evaluasi diri, bab 2.
• PT telah melakukan pelaporan di PD-DIKTI 100% u/seluruh prodi. (2017-
1&2).
• Tidak sedang dalam perubahan bentuk.
• Proposal dikirim online, tdk dikirim hardcopy.

5. Tahapan seleksi
• Administratif: akta notaris/kumham/akreditasi prodi semua/institusi/pd
dikti/pernyataan/dll. Harus lengkap semua.
• Substansi: reviewer proposal oleh team independent LLDIKTI.
• Presentasi proposal: 80% diterima/probabilitas tinggi, evaluasi kelayakan
program, keterkaitan dgn usulan, indikator kinerja dan anggaran. Kenapa
program ini diusulkan, kenp diukur dgn ini, sehingga menggunakan
sarana ABCD.

6. • Kelengkapan dan arah pengembangan institusi=visi,misi, tujua, program
strategis dan indikator yg akan dicapai (indikator institusi), target capaian
hrs tiap tahun. (renstra).
• Evaluasi diri PT, minimal di lampiran B. bisa ditambahkan. Identifikasi
permasalahan yg terkait dgn penguatan pembelajaran dan produktivitas
lulusan. Berdasrkan pada rencana pengembangan pada bab 1.
• Akurat gak datanya, mis: mahasiswa aktif dan baru harus berbeda. Aktif
lbh banyak minimal 4x lipat mahasiswa baru. Yg dinilai hanya akurasi
data yg disajikan. Logis gak?.
• Dikerjain fokus/jgn disambil.

7. • Masalah di bab 2 dan sejalan dgn renstra bab 1.
• Format proposal harus sama

8. Ringkasan eksekutif
• Bukan kata pengantar pimpinan or yayasan.
• Profil singkat, permasalahan institusi berdasarkan evaluasi diri,
u/mengatasi masalaha mk mengajukan program pengembangan,
alat2 dibutuhkan demi memecahkan permasalahan tersebut.

9. Renstra
• Ringkas dan padat.
• Renstra yg dijalankan dan dijadikan usulan
• Isi: periode renstra/masa berlaku/visimisi/strategi utama/program
pengembangan(program besar), indikator u/mengukurnya hrs
dilengkapi nilai baseline sesuai baseline renstra.

11. Tuj
• Yayasan - pt yg sehat
• Prodi B
• Perencanaan yg benar