mengenal skripsi lebih dekat

1. i
DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI TUGAS
MATA KULIAH METODE PENELITIAN
JURUSAN FKIP INGGRIS
Disusun Oleh :
Raden muhamad rizaldy
(031118085)
UNIVERSITAS PAKUAN
FAKULTAS EKONOMI BIDANG STUDY FKIP INGGRIS
2012
KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya ingin mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa yang
telah memberikan karunianya sehingga kami Tugas ini dapat diselesaikan. Saya juga ingin
mengucapkan terima kasih bagi seluruh pihak yang telah membantu saya dalam pembuatan
Tugas ini dan berbagai sumber yang telah saya pakai sebagai data dan fakta pada tugas ini.
Saya mengakui bahwa saya adalah manusia yang mempunyai keterbatasan dalam berbagai
hal. Oleh karena itu tidak ada hal yang dapat diselesaikan dengan sangat sempurna. Begitu
pula dengan tugas ini yang telah kami selesaikan. Tidak semua hal dapat kami deskripsikan

2. ii
dengan sempurna. saya melakukannya semaksimal mungkin dengan kemampuan yang saya
miliki. Di mana saya juga memiliki keterbatasan kemampuan.
Maka dari itu seperti yang telah dijelaskan bahwa saya memiliki keterbatasan dan juga
kekurangan, Saya bersedia menerima kritik dan saran dari pembaca yang budiman. Saya
akan menerima semua kritik dan saran tersebut sebagai batu loncatan yang dapat
memperbaiki karya tulis kami di masa datang. Sehingga semoga tugas berikutnya dapat
diselesaikan dengan hasil yang lebih baik.
Bogor, Juli 2012
Enjang Abdulatif
DAFTAR ISI
COVER.............. ..............................................................................................i
KATA PENGANTAR ................................................................... ...... ....i
DAFTAR ISI ..................................................................................... ....ii
PENDAHULUAN ..................................................................... .... ii
BAB I ................................................................................ ........ .. .........ii
BAB II.......................................................................................... .... 6
BAB III...............................................................................................................8
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LatarBelakangPermasalahan

3. iii
PendidikanFKIPINGGRISsekaranginimengalamiperkembangan yang
sangatluarbiasa, apalagi di era
globaliasasisaatini.Kebutuhanperusahaanterhadaplaporankeuangansebagaialatevaluasikinerj
adanbahanpertimbanganpengambilankeputusansemakinmembutuhkansumberdayamanusia
yangbanyakdankompetenuntukdapatmewujudkanlaporankeuangantersebut.Diperkuatlagiad
anyaperaturanperundang-undanganpemerintah

4. 4
yangsengajadikeluarkanuntukmemenuh1itanggungjawabfiskalmerekakepadapihakpemerintah.
Peraturaninimewajibkanmerekauntukmembuatlaporankeuangan. Tuntutaninimengarahkan mere
kauntukmemiliki unit ataudepartementertentu yang
khususbertanggungjawabuntukmenyelesaikanlaporantersebut.
Dampakinimelatarbelakangiparaaktivitasakademikuntukmempersiapkantenagaahli yang
diharapkanmampumenyelesaikantugas-tugastersebut.
Dalamperkembangannyaprofesiakuntanmemangsangatdiminatiparalulusansekolahmeneng
ah, hasil SPMB (SeleksiPenerimaanMahasiswaBaru)
sekarangberubahmejadiSeleksiNasionalMasukPerguruanTinggiNegri
(SNMPTN) menunjukkkanbahwaselama lima tahunterakhir rating
JurusanFKIPINGGRISsangatdimininatiparasiswa. Hal
inimenunjukkanadanyaantusiasmesebagianmerekauntukmemilihJurusanFKIP
INGGRIS.Umumnyapara
mahasiswamempercayaibahwaprofesiakuntansangatdiminatikarenabeberapaalasan yang
selamainidapatmerekalihatsendiri di lapanganbagaimanakehidupan mereka yang
bekerjapadaprofesiakuntantelahmenghantarkankepadakehidupan yang lebihbaik,
profesiakuntansangatmemberikanpeluangbuatmerekauntukbisamemperolehpenghasilan yang
cukupmemadai, prestisedalamlingkungankeseharian, dankesempatanataupeluangkerja yang
masihsangatterbukalebar di bidangstudiini. Hal inijugamenjadikanlembaga-lembagapendidikan
non pemerintahberlomba-berlomba untukmenjadikanbanyaksarjanaFKIP INGGRIS,
makabeberapauniversitasswastabanyak yang membukajurusaninidantercatatbanyakmahasiswa
yang tidakterjaringmelalui program seleksipenerimaanmahasiswabaru (SPMB)
untukperguruantinginegrimemilihuntukmeneruskanpendidikannyakeperguruaantinggaiswasta
yang membukajurusanFKIP INGGRIS.
1.2 RumusanMasalah
Berdasarkanlatarbelakangmasalah2, makapermasalahan yang
akandibahasdapatdirumuskansebagaiberikut :
“Apakahterdapatperbedaanpersepsiantara mahasiswa semester
awaldengansemeterakhirtentangprofesiakuntandanuntukmengetahuikesempatankerja yang
akan diperoleh”
1.3. TujuanPenelitian
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuikesimpulantentangterdapattidaknyaperbedaanpers
epsiantara mahasiswa semester
awaldengansemeterakhirtentangprofesiakuntandanuntukmengetahuikesempatankerja yang
akandiperoleh.
1.4. ManfaatPenelitian
1
2Dari kejadian yangadadilapangan

5. 5
Penelitianinidiharapkanbermanfaatbagi :masyarakat3
1. Pembaca, sebagaiinformasimengenaiadatidaknyaperbedaanpersepsiantara mahasiswa
semester
awaldengansemeterakhirtentangprofesiakuntandanuntukmengetahuikesempatankerja yang
akandiperoleh
Hari
friday
Jam
15 10 pm
Tgl
19 10 2018
3Masyarakatindonesia
Waktupembuatan

6. 6
2. Penelitiberikutnya, sebagaireferensibahanpenelitiandanbahankajianpenentuanhipotesislainnya
yang berkaitan.
1.5 SistematikaPenulisan
Sebagaimanagambaranumumdalampenyusunanskripsiinisesuaidenganjudul,
penulismenyusunpembabakannyadariringkasansetiapisi, danbab per bab yang dibagidalam lima
bab yang diawalidari :
BAB I : PENDAHULUAN
Padababinipenulismenguraikanalasanpemilihanjudul, perumusan danpembatasanmasalah,
metodepenelitian data gunapenyusunanskripsiinidansistematikapenulisan.a
AB II : KERANGKA MASALAH
Dalambabinipenulismenguraikanmengenaikerangkadandasarpemikiranmasalah yang
akandigunakandalampenelitian
AB III : DESAIN PENELITIAN
Dalambabinipenulismencobauntukmenguraikantentangmetodepenelitian,
ujicobaalatukurinstrumen danalatanalisis yang akandigunakandalampengumpulan data.
AB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalambabinipenulismembahastentanghasilpengujianinstrumenpenelitian,
deskripsidanhasilpenelitian, hasilperhitungandananalisisdeskriptif,
sertahasilperhitungandanpengujianhipotesis.
AB V : KESIMPULAN DAN SARAN-SARAN
Pada bagian ini merupakan bab terakhir yang berisi kesimpulan dari pembahasan yang diuraikan
diatas serta saran-saran yang dianggap perlu dalam usaha menuju perbaikan dan kesempurnaan.

7. 7
BAB II
KERANGKA PEMIKIRAN
2.1 KERANGKA PEMIKIRAN
Manusia sebagai mahluk ciptaan Tuhan Yang maha Esa telah dianugrahi kemampuan
untuk menilai atau menentukan jalan hidup yang terbaik bagi dirinya, dengan memanfaatkan
akal dan hati nurani sebagai rahmat pemberian-Nya. Hal inilah yang menyebabkan perbedaan
persepsi tiap-tiap manusia. Menurut sumber Rahmat Jalaluddin, persepsi adalah pengalaman
tentang objek, peristiwa atau hubungan-hubungan yang diperoleh dengan mengumpulkan
informasi dan menafsirkan pesan atau dengan perkataan lain memberikan makna pada stimula
indrawi.
Persepsi atas pekerjaan atau profesi adalah sudut pandang individu terhadap pekerjaan
yang akan dilakukannya. Pekerjaan merupakan sekumpulan tugas dan atau posisi yang memiliki
kesamaan kewajiban dan tugas-tugas pokok dakam suatu organisasi atau profesi merupakan
urutan pekerjaan utama yang diduduki seseorang sejak remaja sampai pensiun selama rentang
kehidupan (Healy, 1982:8).
Profesi akuntan menurut Theodorus Tuannakotta terbagi empat kelompok besar yaitu
Akuntan Publik, Akuntan Interen Perusahaan, Akuntan Pemerintah, dan Akuntan Pendidik.
Horngren, Harrison, Robimson, dan Secokusumo (1997), membagi posisi FKIP INGGRIS dalam
bidang FKIP INGGRIS menjadi dua area pengelompokan yang umum, pembagian tersebut
adalah akuntan intern perusahaan dan akuntan publik.
2.2 PERMASALAHAN DAN BATASAN MASALAH
Sarjana dari Jurusan FKIP INGGRIS memiliki kekhususan tersendiri dibanding sarjana
dari jurusan lain, karena lulusan sarjana FKIP INGGRIS dapat lebih leluasa berkiprah kemudian
dijadikan sebagai profesi. Hal inilah yang menjadi alasan mengapa profesi akuntan banyak
diminati oleh para lulusan sekolah menengah, sehingga jurusan FKIP INGGRIS menjadi pilihan
favorit bagi mereka untuk meneruskan ke jenjang perguraun tinggi. Dilain hal sebagian besar
mahasiswa yang sudah mengikuti perkuliahan dalam proses yang cukup panjang mulai
memahami dan mengetahui persoalan yang nyata ada pada dunia profesi akuntan dari berbagai
aspek diantaranya: serapan tenaga kerja, besar penghasilan, pendidikan profesi FKIP INGGRIS,
pembagian profesi (Akuntan Publik, Akuntan Pendidik, Akuntan Manajemen, Analis Pasar
Modal, dll), dan aktivitas lainnya.
Pada penelitian ini penulis bermaksud memberikan batasan-batasan untuk menciptakan
fokus penelitian yang lebih akurat. Batasan masalah yang dilakukan yaitu melakukan analisa
terhadap perbedaan persepsi antara para mahasiswa FKIP INGGRIS semester awal (semester 1)
dan mahasiswa semester akhir (semester 7) di Fakultas Ekonomi Universitas Pakkuan terhadap
profesi akuntan pada empat aspek yaitu: kesempatan kerja yang tersedia untuk para lulusan
sarjana FKIP INGGRIS, penghasilan, Pendidikan Profesi Akuntan (PPA), dan pilihan
profesi/karir.

8. 8
Berdasarkan kerangka pemikiran, permasalahan dan batasan masalah tersebut maka
hipotesis yang diajukan adalah sebagai berikut:
H01 = Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa FKIP INGGRIS semester
awal dan semester akhir terhadap kesempatan kerja untuk sarjana FKIP INGGRIS
Ha1 = Terdapat perbedaan persepsi yang signifikan antara mahasiswa semester awal dan semester akhir
terhadap kesempatan kerja untuk sarjana FKIP INGGRIS.
H02 = Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa FKIP INGGRIS semester
awal dan semester akhir terhadap besaran gaji untuk sarjana FKIP INGGRIS
Ha2 = Terdapat perbedaan persepsi yang signifikan antara mahasiswa semester awal dan semester akhir
terhadap besaran gaji untuk sarjana FKIP INGGRIS
H03 = Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa FKIP INGGRIS
semester awal dan semester akhir terhadap profesionalisme kerja
Ha3 = Terdapat perbedaan persepsi yang signifikan antara mahasiswa semester awal dan semester akhir
terhadap profesionalisme kerja
H04 = Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa FKIP INGGRIS semester
awal dan semester akhir terhadap pilihan profesi/karir akuntan
Ha4 = Terdapat perbedaan persepsi yang signifikan antara mahasiswa semester awal dan semester akhir
terhadap pilihan profesi/karir akuntan

9. 9
BAB III
DESAIN PENELITIAN
3.1 Metodelogi Penelitian 4
Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yaitu
pengumpulan data sekunder dengan penelitian kepustakaan dan pengumpulan data primer
dengan observasi langsung dan penyebaran kuisioner.
3.1.1 Uji Coba Alat Ukur Instrumen
Alat ukur/instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner. Sebelum
disebar kepada responden maka pertmakali yang dilakukan adalah menguji instumen tersebut.
Tujuannya adalah untuk menilai sejauh mana butir-butir pertanyaan dapat dipahami dan dapat
mengukur apa yang seharusnya diukur. Pengujian dilakukan denngan menetapkan sampel dari
populasi dengan menggunakan teknik acak berdasarkan strata (Stratified random sampling) yaitu
Pemilihan sampel secara acak dilakukan dengan terlebih dahulu mengklasifikasikan suatu
populasi ke dalam sub-sub populasi berdasarkan karakteristik tertentu dari elemen-elemen
populasi (misal jenis kelamin, jenis industri, tahun angkatan). Sampel kemudian dipilih dari sub
populasi dengan metode acak sederhana. (Nur Indriantoro dan Bambang Supomo :1999).
Kemudian kuisioner disebar dan dilakukan uji validitas dan reabilitas. Uji validiatas
digunakan untuk mengetahui apa yang seharusnya diukur dan bukan mengukur sesuatu yang
lain, Sekaran, dalam Suprihatin (2000). Menggunakan rumus corrlation produk moment
r xy =
dimana :
r = Koefisien korelasi antara x dan y
x = Jumlah skor variabel x
y = Jumlah skor variabel y
xy = jumlahhasilkali antara x dan y
n = jumlah responden
Bilar~hitung > r~tabelberartipertanyaandalamkuisioneradalahvalid dan
dapatdigunakansebagaialatukur
Sementara
ujirealibilitasPengujianreabilitas adalahberkaitandenganmasalahadanyakepercayaanterhadapalat
test (instrumen). Suatupertanyaandapatmemilikitingkatkepercayaan yang
tinggijikahasilpengujianpertanyaantersebutmenunjukkanhasil yang tetap
(konsisten). Ujireabilitasdigunakanuntukmelihatstabilitas dan
konsistensiinstrumendalammengukurkonsep, SekarandalamSuprihatin (2000).
Pengujianreabilitasinidilakukandenganujistatistikyaitu denganteknik AlphaCronbach,
rumusuntukkoefienalpha:
4Dikutip dari internet

10. 10
dimana:
lambi = reliabilitas yang dicari
K = Banyaknyabelahan test
Sj = variansbelahan j (j=1,2)
Sx = Variansskore test
Selanjutnyaindeksreliabilitasdiinterpprestasikandenganmenggunakantabelinterprestasi r,
untukmenyimpulkanbahwaalatukur yang digunakancukupreliabelatautidak. Pada penelitianini
validitas dan reliabilitas data di ujidenganmenggunakan SPSS (StatisticalPackageforthe Social
Sciens)
3.1.2 AlatAnalisis
Analisisdilakukandenganmodelkualitatif yang menghasilkan data deskriptifyaituberupa
kata-kata tertulismaupun lisan dariorang-orang dan perilaku yang diamati, analisisini di
dukungdenganstudi dan literaturataukepustakaanberdasarkanpendalamankajianpustakaberupa
data dan angka, sehinggarealitasdapatdipahami.
Kemudian dilakukan analisis kuantitatif dengan menggunakan alat uji beda rata-rata
dengan menggunakan alat statistik Uji Normalitas dan Uji Mann Whitney (U-Test) dan Uji T-
test
Rumus Mann-Whitney (U-test)
dan
dimana :
n1 = jumlah sampel 1
n2 = jumlah sampel 2
U1 = jumlah peringkat 1
U1 = jumlah peringkat 2
R1 = Jumlahrangkingpadasampel n1
R1 = Jumlah rangking pada sampel n2
Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji Mann-Whitney U (U-test) pada tingkat
keyakinan 95% (alpha = 0,05) dapat dilihat dari hasil tingkat signifikansi (p-value/Asymp. Sig)
Keputusan :
Apabila p-value/asysimp. sig < alpha = 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima
Apabila p-value/asysimp. sig > alpha = 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak
Rumus T-test.
Dimana:
= rata-rata X1
= rata-rata X1
standard.eror.beda

11. 11

12. 12
Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada tingkat keyakinan 95% dan tingkat kesalahan 5%, dengan ketentuan degree
of freedom (d.f) =n1 + n2 -2 atau dapat dilakukan juga dengan melihat p- value, maka keputusan
Apabila t~ hit > t~tabel : Ho ditolak dan Ha diterima, alpha=0,05, df n1 + n2 -2
Apabila t~hit < t~ tabel : Ho diterima dan Ha ditolak, alpha 0,05; df n1 + n2 -2
Atau
Apabila p-value/asysimp. sig < alpha = 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima
Apabila p-value/asysimp. sig > alpha = 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak
DAFTAR PUSTAKA
Alhusin, Syahri. 2003. Apilikasi StatistikPraktisDenganMenggunakan SPSS 10 ForWindows.Grahailmu. Yogyakarta.
Alam, S. 2004. FKIP INGGRIS Untuk SMA kurikulum 2004 untuk kelea XI. Jakarta.
Erlane, dkk. Differences Perception Towards Accounting Career Between First and final Year undergraduates: The Malaysian
Scenario. The 5th Indonesian Conference on Accounting(September) Semarang, 2002.
Nasir, Moh. 1999. Metode Penelitian. Ghalia Indonenesia. Jakarta.
Nurgiyantoro, burhan dkk. 2002. Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu Sosial.Gadjah Mada University Press.Yogyakarta.
Pratomo, Aryo. 2001. Persepsi mahasiswa fakultas Ekonomi Jurusan FKIP INGGRIS. Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Rubyarto, May. 2004. Analisis Minat Mahasiswa FKIP INGGRIS Fakultas Ekonomi Universitas Lampung untuk memperoleh gelar
Akuntan. Bandar Lampung.
Roswandy, Hendy. 2003. Analisis Kesipan Sumber Daya Manusia Pemerintah Daerah Dalam Membuat Laporan Pertanggungjawaban
Keuangan Daerah. Universitas Lampung untuk memperoleh gelar Akuntan. Bandar Lampung.

13. 13
Seri Ekayani, Ni Nengah. Persepsi Akuntan Dan Mahasiswa Bali terhadap etika Bisnis.Symposium Nasional FKIP INGGRIS III.
(Oktober) Surabaya, 2003.
Siegel, Sidney. 1988. Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sossial. PT Gramedia. Jakarta.
Tuanakotta, Theodorus. M. 1997, Auditing-petunjuk Pemeriksaan Akuntan Publik, Jakarta. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi,
Universitas Indonesia.
Yusuf, Muri, A. 2002. Kiat Sukses dalam Karir.Ghalia Indonesia. Padang.
----------. 2002. ”PPA: Usaha Menghasilkan Akuntan Profesional” Media Akuntasi,
Edisi 28/Maret. Jakarta. Intan Artha Indonusa