2. A. Kegiatan 1: Membangun
Konteks Teks Ulasan Buku
Bab ini merupakan sarana
pembelajaran bahasa Indonesia
berbasis teks yang membantu Anda
untuk memperoleh wawasan yang
lebih luas, cara berpikir secara
lebih kritis dan kreatif, serta
keterampilan membaca dan
menulis teks, khususnya ulasan
buku, secara lebih memadai.
3. Sebagai langkah awal, kerjakanlah tugas di
bawah ini terlebih dahulu.
1. Tahukah Anda bahwa ada teks yang
tergolong ke dalam genre ulasan?
Seandainya genre ulasan diberi nama lain,
nama apa saja yang sering Anda jumpai?
2. Di media apa Anda dapat menemukan
genre ulasan?
3. Apakah yang dapat diulas itu hanya teks?
Dapatkah peristiwa atau pertunjukan
diulas? Apabila yang diulas teks, teks apa
saja yang dapat diulas?
4. Pada saat Anda mengulas sebuah teks, apa
yang sesungguhnya Anda kerjakan?
Bagaimana Anda menata hasil ulasan
Anda?
5. Jelaskan manfaat teks ulasan bagi
kehidupan akademik Anda.
4. • Teks ulasan juga disebut teks
review. Ulasan pada umumnya
ditulis dalam bentuk artikel,
sehingga teks ulasan dapat
disebut artikel ulasan.
• Di lingkungan kita, karena
ulasan biasanya dibuat terhadap
buku, teks ulasan dinamakan
ulasan buku, resensi buku, atau
timbangan buku.
5. • Ulasan tidak harus dibuat
terhadap buku, tetapi juga
dapat dibuat untuk karya-karya
lain seperti artikel, karya
sastra (cerpen, novel, drama,
dan puisi, serta karya seni
(musik, tari, kriya, lukis,
pertunjukan, dan film).
• Ulasan dapat pula dibuat
terhadap sebuah peristiwa,
misalnya olah raga atau
kegiatan sosial lainnya.
6. • Ulasan merupakan teks yang
berfungsi untuk menimbang,
menilai, dan mengajukan
kritik terhadap karya atau
peristiwa yang diulas
tersebut (Gerot & Wignell,
1994; Hyland & Diani, 2009).
• Bab ini hanya akan
memusatkan perhatian pada
ulasan buku.
7. • Teks ulasan buku tidak sekadar
menguraikan isi buku yang diulas,
tetapi menjelaskan pula bagaimana
buku tersebut dapat memenuhi tujuan
atau fungsi sosialnya.
• Sebagai sebuah genre, teks ulasan
buku berisi deskripsi dan evaluasi
terhadap buku itu.
• Ulasan buku memaparkan tujuan buku
ditulis, menguraikan strukturnya,
menjelaskan gaya penulisannya, dan
meletakkan isinya ke dalam konteks
yang lebih luas dengan cara
membandingkan dengan buku-buku
lain yang sejenis.
8. • Menulis teks ulasan buku menuntut
pembacaan yang kritis dan analitis
serta menuntut tanggapan personal
yang kuat. Jadi, dalam membuat ulasan
buku, penulis perlu menggabungkan
kemahiran menguraikan isi buku,
menganalisis bagaimana buku
memenuhi tujuannya bagi pembaca,
dan mengekspresikan reaksi penulis
sendiri.
• Secara keseluruhan, proses
menguraikan, menganalisis, dan
mengekspresikan pandangan personal
melalui teks ulasan ini dapat disebut
mengevaluasi buku (Hyland & Diani,
2009).
9. Kata kunci yang perlu Anda pegang
ketika akan menulis ulasan buku
adalah menilai atau mengevaluasi
10. B. Kegiatan 2:
Menelusuri dan Menganalisis
Model Teks Ulasan Buku
a. Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Teks
Ulasan Buku
23. Menganalisis Manfaat
Teks Ulasan Buku
• Kemahiran dalam membuat ulasan terhadap
buku dan materi lain harus dimiliki untuk
keperluan presentasi atau menulis, seperti
proposal penelitian, laporan penelitian,
artikel ilmiah, tugas akhir, atau skripsi.
• Untuk mengungkapkan isi buku atau materi
yang akan diulas, penulis harus mempunyai
keterampilan dalam meringkas. Dengan
beberapa ringkasan buku atau karya, penulis
dapat membuat sintesis teori, dan sintesis
teori itulah yang akan disajikan dalam Bab
Landasan Teori dan atau Tinjauan Pustaka
pada proposal penelitian, laporan penelitian
(dalam bentuk skripsi), dan artikel ilmiah
yang harus dibuat pada akhir masa studi.
24. C. Kegiatan 3:
Membangun Teks Ulasan
Buku secara Bersama-sama
• Merekonstruksi Teks Ulasan Buku
1. Membaca teks ulasan buku
terjemahan (hal. 60—65)
2. Pilihlah salah satu dari dua teks
ulasan buku tersebut
3. Kerjakan tugas yang diberikan di
bawahnya
25. D. Kegiatan 4:
Membangun Teks Ulasan
Buku secara Mandiri
1. Membawa buku bacaan nonfiksi:
keagamaan, kesehatan, seni,
olahraga, ekonomi, dll. (tidak
termasuk buku pelajaran,
ensiklopedi, kamus, majalah, jurnal)
2. Buku yang dibawa (akan diulas)
harus sudah dibaca
3. Buku yang dibawa (akan diulas)
disertai dengan buku pembanding
yang sejenis
26. • Membuat Teks Ulasan Buku
a. Mencari buku yang diulas
(bukan buku pelajaran,
ensiklopedi, kamus, majalah)
b. Membaca secara kritis
c. Membuat ringkasan
d. Menentukan kriteria penilaian
e. Mencari buku pembanding dan
referensi untuk rujukan
f. Menulis ulasan yang dimaksud
