8 descriptori-de-performanc5a3c483-limba-romc3a2nc483-clasa-a-iv-a
•Download as DOC, PDF•
0 likes•296 views
descriptori de performanta
Recommended
More Related Content
Similar to 8 descriptori-de-performanc5a3c483-limba-romc3a2nc483-clasa-a-iv-a
Similar to 8 descriptori-de-performanc5a3c483-limba-romc3a2nc483-clasa-a-iv-a (20)
More from Scoala Gimnaziala ,,Gheorghe Vernescu,, Rm.Sarat
More from Scoala Gimnaziala ,,Gheorghe Vernescu,, Rm.Sarat (8)
Recently uploaded
Recently uploaded (7)
8 descriptori-de-performanc5a3c483-limba-romc3a2nc483-clasa-a-iv-a
- 1. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ - LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Numele şi prenumele elevului: 1. Dezvoltarea capacitătii de receptare a mesajului oral 2. Dezvoltarea capacitătii de exprimare orală Sesizează legătura logică dintre secventele unui mesaj oral (raporturi cauză- efect etc.). Identifică sensulunui cuvânt necunoscut cu ajutorul dictionarului Sesizează structurile gramaticale (morfologice si sintactice) corecte sau uncorecte dintr-un mesaj ascultat Receptează corect mesajul în functiede conditiile comunicării Manifestă atentiesi tolerantă fată de partenerul de dialog Construieste pe baza planului de idei simplu un text oral scurt Rosteste mesaje, utilizând pronuntarea si intonatia adecvată Redă prin cuvinte proprii continutul unui text citit sau al unui mesaj audiat Îsi adaptează vorbirea la diferite situatii de comunicare Integrează adecvat, în exprimarea orală proprie, elementele de constructie a comunicării studiate Manifestă independentă în situatiile de comunicare (1.1) (1.2) (1.3) (1.4) (1.5) (2.1) (2.2) (2.3) (2.4) (2.5) (2.6) S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1
- 2. S2 Numele şi prenumele elevului: 3. Dezvoltarea capacitătii de receptare a mesajului scris (citirea / lectura) 4. Dezvoltarea capacitătii de exprimare scrisă Sesizează rolul ilustratiilor ce însotesc un text Desprinde ideile principale si informatiide detaliu dintr- un text citit (literar- nonliterar) Citeste constient, corect, fluent si expresiv texte cunoscute Citeste în mod constientsi corect un scurt text necunoscut Identifică secventele narative, dialogate si descriptive dintr-un text Recunoasteîn textele studiate elementele de constructie a comunicării învătate Manifestă interes si initiativă pentru lectura unor texte literare sau nonliterare Aplică în mod constient regulile de ortografie si de punctuatie Alcătuieste povestirea unui text literar după un plan simplu de idei Redactează diverse texte de mică întindere adaptându-le destinatieisi scopului comunicării (3.1) (3.2) (3.3) (3.4) (3.5) (3.6) (3.7) (4.1) (4.2) (4.3) S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1
- 3. S2