Presentazione curata per l'intervento "La comunicazione sui social networks: i giovani, la famiglia, le associazioni" Curata dall'Associazione Ali di Vita, con il contributo di Selvazzano Dentro e della Nuova Provincia di Padova. I disturbi del comportamento alimentare Serata di introduzione sul tema: La funzione di internet e dei social network e presentazione del progetto “PENSIERI E PAROLE, UNO SGUARDO ALLA VITA” , successivo dibattito. Panoramica del web in Italia Ricerche correlate ai disturbi del comportamento alimentare nel web dal 2004 al 2017 Cosa sono i social network, dati , violenza online (cyberbullisimo, sexting, vamping, ecc), tipologie dei social network Siti pro ana o pro mia, e conclusione.

1. Simone Longato
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La comunicazione sui social network: i giovani, la famiglia, le associazioni
I disturbi del comportamento alimentare
Venerdì 1 dicembre 2017
Centro Civico Fabio Presca
Selvazzano Dentro, Padova
1
Panoramica del web in Italia
Ricerche correlate ai DCA in
Italia, nel web dal 2004 al 2017
Cosa sono i Social Network?
• Dati
• Violenza Online
• Tipologie dei social network
Conclusione
Opportunità
Educazione Digitale

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Opportunità
Settembre 2017
32,7 milioni di utenti unici mensili
60% della popolazione di 2+ anni
PC e Mobile (smartphone e/o tablet).

3. Opportunità
Simone Longato
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3
Mobile 80,4% del tempo totale
donne e dei giovani per la fruizione da mobile.
donne hanno dedicato 2 ore e 26 minuti
18-24enni > 2 ore e 36 minuti
25-34enni > 2 ore 27 minuti

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Opportunità
Media delle ricerche mensili
Bulimia - 10.000 - 100.000
Anoressia - 10.000 - 100.000
Disturbi del comportamento alimentare - 100 - 1.000

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Opportunità

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Opportunità
Cosa sono i Social Network?
Una rete sociale (in lingua inglese social
network) consiste in un qualsiasi gruppo di
individui connessi tra loro da diversi legami
sociali.
I legami vanno dalla conoscenza casuale, ai
rapporti di lavoro, ai vincoli familiari.
Rete fisica. (comunità di lavoratori,
associazioni di persone, comunità di
sportivi, confraternite religiose, ecc)

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Opportunità
Il numero di Dunbar, la regola dei 150.
La versione di Internet delle reti sociali (Social
media) è una delle forme più evolute di
comunicazione in rete.
206 social network attivi
• Facebook
• Instagram
• Twitter
• Google+
• LinkedIn
• Pinterest
• Tumblr
• ....
Wikipedia

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Educazione Digitale
Alcuni dati riferiti alla fascia più
giovane
• primo smartphone a 12 anni,
• connessi 24h
• no regole
• regalo della Prima Comunione
• accessi a Internet da smartphone
• Rischi del web
Genitori, formatori scolastici e sportivi, associazioni,
persone che vedono crescere i ragazzi tutti i giorni
Informazione • Accesso a strumenti • Percorso

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Cyberbullismo
Si può definire cyberbullismo l’uso delle nuove
tecnologie per intimorire, molestare, mettere
in imbarazzo, far sentire a disagio o escludere
altre persone.
BULLISMO IN ITALIA
• 2014 - ISTAT - Italia
• 11-17 anni
• 50% degli intervistati
• Bullismo
Fonte ISTAT
• 2017 - Microsoft - Italia
• 11-17 anni
• 70% degli intervistati vittima bullismo
• 60% sono online
Fonte Microsoft
KEYWORDS
Persone più fragili • isolamento • danni psicologici • depressione • Suicidio •
Non consapevolezza del bullo
Educazione Digitale

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Cyberbullismo e Bullismo
• Anonimato del molestatore
• Difficile reperibilità
• Indebolimento delle remore etiche
• Assenza di limiti spazio temporali
Tipi di cyberbullismo
• Flaming: messaggi online violenti
• Molestie (harassment): ripetuti messaggi di insulti mirati a ferire qualcuno.
• Denigrazione: sparlare di qualcuno per danneggiare gratuitamente la sua reputazione
• Sostituzione di persona (“impersonation”): farsi passare per un’altra persona
• Inganno: (trickery); ottenere la fiducia di qualcuno con l’inganno
• Esclusione: escludere deliberatamente una persona da un gruppo online
• Cyber-persecuzione (“cyberstalking”): molestie e denigrazioni ripetute
• Doxing: diffusione pubblica via internet di dati personali e sensibili.
• Minacce di morte
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Sexting
• sex (sesso) e texting (inviare messaggi elettronici)
• indica l’invio di messaggi, testi e/o immagini
sessualmente espliciti
• termine utilizzato nel 2005
Tipologie di Sexting
• Tra due partner
• Tra i due partner + soggetti estranei alla relazione
• Tra soggetti che non intrattengono ancora una
relazione
IL VAMPING
Scambiare messaggi, postare contenuti nei social,
chattare il tutto durante le ore notturne.
Il vero problema di questa pratica è si sta svegli tutta
la notte, e non si dorme mai.
KEYWORDS
Molto negli under 13 • scarsa qualità del sonno • ansia • depressione • disturbi dell’alimentazione •
cambio comportamentale scuola famiglia
Studio commissionato nel 2009 dal Center di Washington
Educazione Digitale

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Opportunità | Educazione Digitale
Facebook
• 2004 anno di inizio
• Per stare in contatto con amici lontani e vicini
• modificare relazioni umane
• aspetti legati alla socializzazione
• registrazione gratuita
• Dati personali per profilazione
• Facebook vive della pubblicità
• dopo 5 anni ha avuto il 1° bilancio in attivo.
• molteplici servizi
• Nuovo “macro mondo di internet”
Opportunità
• Infinite
Educazione Digitale
• Gruppi Chiusi
• Rimozione contenuti sensibili

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Instagram
• 2010
• Scattare foto, filtri, e condividerle
• 2012 acquisita da Facebook
• Instagram vive della pubblicità
• Utilizzo semplice
• Contenuti visuali
• Hashtag
• Video e Stories
Opportunità
• Infinite
Educazione Digitale
• Profili privati
• Bot e spam
• Finstagram
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Finstagram
Un account Instagram fasullo in cui le persone,
pubblicano foto e video divertenti e imbarazzanti che
non pubblicherebbero mai nel loro account “reale”.
• pochi collegamenti
• no parenti
• no il partner
• amici selezionati
• “selfie brutto”
• passatempi sciocchi
• no filtri e photoediting
Opportunità
• Non vedo opportunità
Educazione Digitale
• Perchè utilizzano questa modalità?
• Cosa condividono?
• Con chi?
Educazione Digitale

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Twitter
Twitter è nato nel 2006 e deriva dall’inglese “to tweet”
che vuol dire “cinguettare”.
Twitter è una piattaforma gratuita di microblogging
che permette di condividere messaggi della
lunghezza massima di 280 caratteri e questi tweet
interagiscono fra di loro con gli #hastag.
Opportunità
• Validissima fonte di informazione e di giornalismo
partecipativo
Educazione Digitale
• Profili Falsi
• Bot
• Organizzazioni Criminali
• DCA
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YouTube
Youtube è il social network dedicato ai video.
Fu fondato nel 2005 e nel 2006 acquisito da
Google.
Si caricano i videoclip per poi essere visti all’interno
della piattaforma, ma anche condivisi su altre
piattaforme o inglobati (embeddati) nei vari siti
Opportunità
• La nuova TV
• Informazione
• Intrattenimento
• Musica
Educazione Digitale
• Bambini
• Informazioni false, ecc
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Snapchat
Applicazione fondata nel 2011 consente di inviare
agli utenti della propria rete messaggi di testo, foto e
video visualizzabili solo per 24 ore.
Giovani e giovanissimi
Opportunità
• Divertimento
• Intrattenimento
Educazione Digitale
• Streaks
• Sexting
• Cyberbullisimo
• Geolocalizzazione
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WhatsApp
Creata nel 2009 e acquistata nel 2014 da Facebook
è una app di messaggistica istantanea per inviare
messaggi, video e foto.
Tutte le fasce d’età
Opportunità
• Infinite
Educazione Digitale
• Sexting
• Cyberbullisimo
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Pro Ana e Pro Mia
“pro-ana” e “pro-mia” (pro anoressia e pro bulimia)
hashtag #thinspo
(la versione abbreviata di “thinspiration”, ispirazione alla magrezza tramite immagini)
Gruppi di whatsapp che incitano a dimagrire
Educazione Digitale

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Opportunità
Conclusione
Non bisogna avere paura di questi strumenti e del web in generale.
Il web, quindi anche i social, sono strumenti, luoghi dove comunichiamo.
Questa breve analisi non vuole assolutamente demonizzare i social network e internet,
anzi, vuole far comprendere le opportunità e i rischi.
Quindi il ruolo dei professionisti del web è di promuovere azioni
che avvicinano giovani e meno giovani e creino consapevolezza del web,
delle sue regole e come utilizzare il mezzo
affinché sia una strumento di opportunità e di benessere per tutti.

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Sitografia
www.audiweb.it
www.corrierecomunicazioni.it
www.ditchthelabel.org
www.digitaltrends.com
www.google.com
www.istat.it
www.kaspersky.it
www.psicologi-italiani.it
www.theguardian.com
www.wikipedia.com
Bibliografia
Olweus, D. (2012). Cyberbullying: An overrated phenomenon?
European Journal of Developmental Psychology, 1-19
Kowalski, R. M., Giumetti, G.W., Schroeder,A. N., & Lattanner,
M. R. (2014). Bullying in the digital age: A critical review
and meta-analysis of cyberbullying research among youth.
Psychological Bulletin, 140, 1073-1137.

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Opportunità
Questionario del Movimento Etico Digitale
http://tiny.cc/Domande_Ed_Digitale