Isu Isu Pendidikan Dasar Nasional

1. Isu – Isu Pendidikan
Dasar Nasional
Heni Purwulan

2. Latar Belakang Masalah
 Globalisasi dan Inovasi Teknologi Informasi yang Menyebabkan Terlalu Banyak
Informasi yang Dikonsumsi Oleh Masyarakat
 Kondisi Sosial Masyarakat Indonesia yang Beragam dan Multikultural

3. Tinjauan Permasalahan Pendidikan
 Pendidikan telah kehilangan objektivitasnya, masih jauh dari realitas yang
dihadapi peserta didik di masyarakatnya
 Pendidikan belum mendewasakan peserta didik;
 Pendidikan tidak menumbuhkan pola berpikir kritis
 Belum menghasilkan manusia terdidik, apalagi berakhlak
 Pendidikan masih membelenggu
 Belum mampu membangun individu belajar
 Belum mampu menghasilkan kemandirian
 Belum mampu memberdayakan dan membudayakan peserta didik

4. Inovasi Kurikulum Untuk Mengatasi Isu
 Kurikulum harus dibuat untuk mengembangkan sikap (attitude), pengetahuan
(knowledge), dan keterampilan (skill).
 Adanya perubahan sosial yang cepat, menuntut adanya paradigma baru dalam
penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan yang lebih holistik.

5. Peningkatan Profesionalitas Guru
 Guru profesional adalah guru yang memiliki pengetahuan yang dalam tentang
pekerjaannya yang diperoleh dari latihan atau pendidikan khusus keguruan
 Program – Program Peningkatan Profesionalitas Guru:
1. Program Dual Mode System (DMS)
2. Program Kualifikasi Guru (PKG)
3. Program Sertifikasi Guru (PSG)
4. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
5. Program Sarjana Kedua

6. Permasalahan Manajemen Pendidikan
1. Pelaksanaan pendidikan belum terencana dan sistematik diberdayakan untuk melaksanakan fungsi
dan mencapai tujuan pendidikan nasional secara optimal.
2. Pendidikan nasional sebagai wahana sosialisasi dan pemberdayaan berbagai warisan buaya bangsa,
nilai-nilai kebudayaan nasional dn nilai-nilai yang dituntut oleh masyarakat global yang dikuasai oleh
ilmu pengetahuan dan teknologi serta persaingan global belum sepenuhnya telaksana.
3. Pendidikan nasional yang sudah dilaksanakan secara merata belum berhasil mengembagkan insan
pembangunan yang mampu mengelolah sumber daya alam, mengelola modal, mengembangkan
teknologi, menghasilkan komonditi yang mutunya mampu bersaing dan mapu mengembangkan
system perdagangan.
4. Pendidikan nasional belum sepenuhnya mampu mengembangkan manusia Indonesia yang religious,
berakhlak, berwatak ksatria dan patriotik.
5. Perlu dikembangkan dan dilaksanakan program pendidikan pada semua jenis dan jenjang yang dapat
berfungsi sebagai lembaga sosialisasi dan pembudayaan berbagai kemampuan, nilai, sikap, dan
akhlak yang dituntut oleh msyarakat Indonesia yang maju, adil dan makmur serta demokratis
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

7. Paradigma Baru Manajemen Pendidikan
 Program Strategis Peningkatan Mutu Sekolah
1. Keberpihakan kepada rakyat kecil atau ekonomi kurang mampu.
2. Pemberdayaan pelaku utama pendidikan.
3. Pemberian Bantuan atau Subsidi.
4. Mengejar ketertinggalan.
5. Peningkatan kualitas tenaga pendidik.
6. Pemberian bantuan atau subsidi kepada sekolah
7. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan
8. Penguatan kelembagaan
9. Pengembangan Kurikulum

8. Terima Kasih