2. Utgångspunkter
Lärarutbildare i engelska
Forskare i barn- och ungdomslitteratur och
kultur
Musikverksamhet
Egna barn i kulturskolan
Vad motiverar till språk-, litteratur-, och annan
kommunikativ och estetisk verksamhet
Vilka mönster syns?
3. Några ingångsvärden
Medieteknologin
Den kulturella friställningen – som en slags
omvänd Jantelag (”du ska tro att du är
någon”, att du har egen identitet och kultur)
Globalisering och mångkulturalitet
Förändrad syn på utbildning och bildning
(uppluckringen av högt och lågt)
Förändrad syn på barndom (crossover)
4. Engelska som kulturämne
Väldigt få intresserad av engelskan som sådan
Och att bli mäster-anglofiler
De flesta kommer till engelskan för att språket
upplevs som bärare av eller uttryck för kultur
Engelskan ett medel för kommunikation,
identitet, kultur
Många med invandrarbakgrund söker sig till
lärarutbildningen i engelska – är det för att
kulturaspekten är särskilt viktig för de
grupperna?
5. ”Kultur ”i kulturskolan?
Musik viktig som kulturell markör
Å ena sidan den globala populärmusiken
Å andra sidan musikutövande som
Musik som ”livsprojekt” (Manfred Scheid)
Kulturinnehållet viktigt
Relativt låg andel elever med
invandrarbakgrund i kulturskolan i Malmö
(Hofvander Trulssons 2010) – varför?
6. Lärande i skola och på fritid
Två teser:
Skolan (den formella utb) ska stå för något
annat än det som bjuds på fritiden och i
populärkulturen
Skolan ska ta in så mycket som möjligt av
populärkulturen och den potential som
fritidslärandet erbjuder
Värt att diskutera!
Men
Luckras upp allt mer, vare sig vi vill eller inte
7. Verksamhet
Utövandet en social verksamhet i nuet
Solistisk instrumental-tradition utmanas
Alternativ finns: blåsorkestertraditionen,
gruppspel, bildningsförbundens studiecirklar
8. Det var en gång en liten fågel
Youtube-tutorials
http://www.youtube.com/watch?v=WQQF4j9l7oI
dd
9. ”Min gata – alla talar skånska”
Men musiken är på engelska
Den globala ungdomskulturen
10. Voiced over
”Barnkörer och små, små barn som liknar
Gollum kommer alltid att vara obehagliga”
Barns röster och gestalter exploateras
Ålders- Generationsperspektiv (jfr genus)
11. Fem positioner
• Barnet som sångare
• Barnrösten - vuxenposition
• Artisten med barnperspektiv
• Artisten som förälder
• Den femte positionen – barnet vänder på
steken
12. I spåkulan
”Kultur” allt viktigare – dynamisk mångkultur,
kulturellt kapital, ungdomskultur
Kultur som kommunikation och social samvaro
Kultur och den medieteknologi ska
utvecklingen
16. Upplägg
Engelska som kulturämne – om blivande engelsklärare.
Jämförelse med kulturskolan.
Några svenska studier:
Design för lärande (2010) av Anna-Kempe och Tore
West.
”Musikaliskt lärande som social konstruktion:Musikens
och ursprungets betydelse för föräldrar med utländsk
bakgrund” (2010) av Eva Hofvander Trulsson
Musiken, skolan och livsprojektet (2009) av Manfred
Scheid
Voiced Over: The Child in Popular Music Videos
