SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt


Projektplan för kommun*                  Göteborg - Örgryte-Härlanda


Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår:

☐ Kulturell mångfald
☐ Reell integration
 Unga talanger

Beskriv nytänket i projektet*                Utgå från elevernas perspektiv
                                              och behov
                                             Erbjuda eleverna olika redskap
                                              för eget
                                              skapande/entreprenörskap

Utveckling kommer ske med hjälp av
 Entreprenörskap
 Teknik
 Annat ange: stadsdelsövergripande samarbete



Utgångsläget/Udgangspunktet*             I dagsläget finns inget talang-
                                         program, fördjupningskurs eller
                                         samordnat arbete för utökad
                                         studiekurs inom stadsdelarna i
                                         Göteborg
Vision*                                  - Skapa en plan och pilotprojekt inom
                                         stadsdelen som sedan kan utvecklas
                                         till en stadsövergripande
                                         fördjupningskurs
                                         - Utveckla ett projekt i teorin, som
                                         chefer/politiker får besluta om att
                                         satsa på
Mätbart mål/Målbart mål*                 - Omsätta visionen i en konkret
                                         verksamhetsplan och studieplan
                                         - Säkerställa att elevperspektivet
                                         uppnås
                                         - Lärartimmar och studietimmar
                                         - Arbeta med nyckeltalen a) andel
                                         elever som fullföljer studiekurs och b)
                                         andel elever som går vidare till högre
studiekurs
Milepæler/ Delmål/ Milestones        - Lärarundersökning inom ämnes- och
                                     tvärämnesgrupper
                                     - Elevundersökning genom
                                     fokussamtal
                                     - Startupplägg
                                     - Auditions
                                     - Pilotgrupp
                                     - Färdigt förslag
Målgrupp*                            Tänkta åldersgrupper:
                                     grund: årskurs 6-7
                                     fortsättning: 8-9
                                     avancerad: gymnasiet
Antal deltagande barn/               Ännu ej fastställt, pilotgruppen ca 5
ungdomar*                            elever

Tidsplan*                            2011: Lärarundersökning,
                                     elevundersökning och studiebesök
                                     2012: Nätverksbyggande,
                                     startupplägg (inkl budget) och
                                     pilotgrupp musiker (audition och
                                     start)
                                     2013: Utvärdering pilotgrupp och
                                     färdigt förslag till chefer/politiker
Økonomi/budget (intäkter/utgifter,   - Projektledarnas timmar 23.000kr
eller tid)*                          (0,25 % tjänst två läsår C:a 110 tim)
                                     - Resor för studiebesök 4000kr
                                     - Pilotgruppen (lärartimmar, lokal,
                                     studiematerial) 100.000kr (20%
                                     tjänst ett läsår c:a 460 tim + övr.
                                     kostn)
Kontaktperson/projektledare i        Carin Nordberg
projektet (lärare)*

Projektorganisation                  Projektledarna ansvarar för projektet
                                     och övriga lärare i Kulturskolan
                                     fungerar som bollplank. Skapa en
                                     elevgrupp som även har insyn och
                                     möjlighet att påverka
Antal deltagande lärare (inte bara   Lärarlaget Örgryte-Härlanda,
KRUtare)*                            eventuellt övriga lärare i Göteborgs
                                     kulturskolor, totalt ca 20 personer
Dokumentation av projektet*          - Enkäter, rapporter, foto/film av
”Från idé till presentation på       pilotgruppen samt hemsida
slutkonferens”                           presenteras på konferensen 2013
                                         - Digital dokumentation
                                         - Marknadsföringsverktyg,
                                         evenemangsproduktion
                                         - Allt material som produceras
                                         kommer att arkiveras
Andra intressenter/intressentanalys      I projektet ingår att söka och etablera
                                         kontakt med olika samarbetspartners.
                                         Andra intressenter är övriga
                                         stadsdelar i Göteborg,
                                         (utbildnings)institutioner för konst
                                         och kultur mfl
Framgångsfaktorerna                      - Förändring/fördjupning/inventering
                                         - Få upp diskussionen i lärarlag och
                                         staden runt frågan
                                         - Påverka kunskapen hos elever inför
                                         framtida utbildnings- och yrkesval
Risker                                   - ”Koka soppa på en spik”
                                         - Målformuleringar; att hålla dem
                                         konkreta trots den teoretiska
                                         aspekten av projektet
                                         - Tidsbrist
                                         - Organisation; med många lärare
                                         inblandade är det viktigt att alla drar
                                         åt samma håll och kommunicerar
                                         - Urvalsprocess; på vilka kriterier ska
                                         gälla för sökande elever
                                         - Konflikt individens intresse mot
                                         institutioners intresse
                                         - Kostnader för elever
                                         - Fokus: yrkesförberedande eller
                                         individutvecklande?


*= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera.
OBS! Att alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt
bekostas lokalt.

Fem förutsättningar för förändring:
   Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag
   Villighed til risiko/risker
   Tid
   Læring
   Samtidighed (projekt som sker parallellt)
Tänk på att:
    Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också
      någon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens
      riktning.
      Visionen ska vara
           lätt att föreställa sig
           ge positiva känslor
           möjlig att uppnå
           tydlig men flexibel
           lätt att kommunicera
           långsiktig
    Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att
      man kan följa detta i er dokumentation.
    Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation
      av projektet

Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala
utecklingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en PDF-fil innan ni
lägger ut den!

More Related Content

Viewers also liked

Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de Água
Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de ÁguaSiderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de Água
Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de ÁguaMarco Coghi
 
Roomalaiset sodassa
Roomalaiset sodassaRoomalaiset sodassa
Roomalaiset sodassalehtori
 
Proyectos Educativos Del Tic
Proyectos Educativos Del TicProyectos Educativos Del Tic
Proyectos Educativos Del Ticguest459868
 
Abc g proj26-gep-construverde
Abc g proj26-gep-construverdeAbc g proj26-gep-construverde
Abc g proj26-gep-construverdeMarco Coghi
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Kateřina Kropáčová
 
Folder 20 Jaar Experts
Folder 20 Jaar ExpertsFolder 20 Jaar Experts
Folder 20 Jaar ExpertsRick_Scholtes
 
Fragmento rosa aneiros soldeinverno
Fragmento rosa aneiros soldeinvernoFragmento rosa aneiros soldeinverno
Fragmento rosa aneiros soldeinvernobeadecoutada
 
Trabajo de photo filtre nº 2
Trabajo de photo filtre nº 2Trabajo de photo filtre nº 2
Trabajo de photo filtre nº 2Jorge Muñiz
 
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadasCódigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadasPaula Almeida
 
Propuesta de mejora
Propuesta de mejoraPropuesta de mejora
Propuesta de mejorasuperVANGO
 
Luanda-gp02-pmo-grupodomus
Luanda-gp02-pmo-grupodomusLuanda-gp02-pmo-grupodomus
Luanda-gp02-pmo-grupodomusMarco Coghi
 
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1Richard Ortega
 
ALL - Trilhando Energia Limpa
ALL - Trilhando Energia LimpaALL - Trilhando Energia Limpa
ALL - Trilhando Energia LimpaMarco Coghi
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2Kateřina Kropáčová
 

Viewers also liked (20)

Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de Água
Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de ÁguaSiderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de Água
Siderúrgica Cidade Jardim- Projeto de Sistema de captação de Água
 
Roomalaiset sodassa
Roomalaiset sodassaRoomalaiset sodassa
Roomalaiset sodassa
 
Comida Zuliana
Comida ZulianaComida Zuliana
Comida Zuliana
 
Proyectos Educativos Del Tic
Proyectos Educativos Del TicProyectos Educativos Del Tic
Proyectos Educativos Del Tic
 
Abc g proj26-gep-construverde
Abc g proj26-gep-construverdeAbc g proj26-gep-construverde
Abc g proj26-gep-construverde
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
 
Keramik3
Keramik3Keramik3
Keramik3
 
Folder 20 Jaar Experts
Folder 20 Jaar ExpertsFolder 20 Jaar Experts
Folder 20 Jaar Experts
 
Fragmento rosa aneiros soldeinverno
Fragmento rosa aneiros soldeinvernoFragmento rosa aneiros soldeinverno
Fragmento rosa aneiros soldeinverno
 
Trabajo de photo filtre nº 2
Trabajo de photo filtre nº 2Trabajo de photo filtre nº 2
Trabajo de photo filtre nº 2
 
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadasCódigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas
Códigos de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas
 
Propuesta de mejora
Propuesta de mejoraPropuesta de mejora
Propuesta de mejora
 
Luanda-gp02-pmo-grupodomus
Luanda-gp02-pmo-grupodomusLuanda-gp02-pmo-grupodomus
Luanda-gp02-pmo-grupodomus
 
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1
Campaña preventiva e informativa del virus a(h1 n1
 
ALL - Trilhando Energia Limpa
ALL - Trilhando Energia LimpaALL - Trilhando Energia Limpa
ALL - Trilhando Energia Limpa
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační kampaně - část 2
 
09 oef potentiaal reeks 1
09 oef potentiaal reeks 109 oef potentiaal reeks 1
09 oef potentiaal reeks 1
 
Power poin
Power poinPower poin
Power poin
 
EcoHouse
EcoHouseEcoHouse
EcoHouse
 
Galeria de grafitis
Galeria de grafitisGaleria de grafitis
Galeria de grafitis
 

Similar to Lup gbg harlanda

Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & Arbetsförmedlingen
Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & ArbetsförmedlingenProjektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & Arbetsförmedlingen
Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & ArbetsförmedlingenSvenskt Projektforum
 
Kr ut ledare i larvik
Kr ut   ledare i larvikKr ut   ledare i larvik
Kr ut ledare i larvikKruttanten
 
Innovationsprogrammet-MTO_FEk
Innovationsprogrammet-MTO_FEkInnovationsprogrammet-MTO_FEk
Innovationsprogrammet-MTO_FEkThommy Blom
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
 
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Mats Brenner
 
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunEntreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunnordstromeducation
 
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats Brenner
 
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i Vasa
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i VasaYrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i Vasa
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i VasaOpetus- ja kulttuuriministeriö
 
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättDigital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättMats Brenner
 
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandeKvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandemittlarande
 
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 rev
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 revC:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 rev
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 revMetamatrix
 
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010Metamatrix
 
DML - Projektarbetet
DML - ProjektarbetetDML - Projektarbetet
DML - Projektarbetetstefanstenbom
 
Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Peter Nydal
 

Similar to Lup gbg harlanda (20)

Kungsbacka 2 LUP
Kungsbacka 2 LUPKungsbacka 2 LUP
Kungsbacka 2 LUP
 
Lup Kungsbacka 2
Lup Kungsbacka 2Lup Kungsbacka 2
Lup Kungsbacka 2
 
LUP Trollhättan
LUP TrollhättanLUP Trollhättan
LUP Trollhättan
 
Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & Arbetsförmedlingen
Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & ArbetsförmedlingenProjektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & Arbetsförmedlingen
Projektverktygsdagen 2013 - Tieto PPS & Arbetsförmedlingen
 
Kr ut ledare i larvik
Kr ut   ledare i larvikKr ut   ledare i larvik
Kr ut ledare i larvik
 
Innovationsprogrammet-MTO_FEk
Innovationsprogrammet-MTO_FEkInnovationsprogrammet-MTO_FEk
Innovationsprogrammet-MTO_FEk
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
 
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Utvecklingsmöjligheter för digital ten...
 
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommunEntreprenöriellt lärande i Avesta kommun
Entreprenöriellt lärande i Avesta kommun
 
Ann Öhman–hur skapas bärkraft 2014
Ann Öhman–hur skapas bärkraft 2014Ann Öhman–hur skapas bärkraft 2014
Ann Öhman–hur skapas bärkraft 2014
 
Projektplan trollhättan4
Projektplan trollhättan4Projektplan trollhättan4
Projektplan trollhättan4
 
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
 
Kungsbackalup
KungsbackalupKungsbackalup
Kungsbackalup
 
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i Vasa
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i VasaYrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i Vasa
Yrkesutbildningsreformen – en ny verksamhetspraxis 20.9.2017 i Vasa
 
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättDigital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
 
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärandeKvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
Kvalitet i fritidshem genom kollegialt lärande
 
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 rev
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 revC:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 rev
C:\fakepath\frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010 rev
 
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010
Frukostseminarium, utvärdering av förändringsarbete, 2 sep 2010
 
DML - Projektarbetet
DML - ProjektarbetetDML - Projektarbetet
DML - Projektarbetet
 
Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1Projektledning intro teori 1
Projektledning intro teori 1
 

More from Sveriges Musik- och kulturskoleråd

More from Sveriges Musik- och kulturskoleråd (20)

Kulturskola på lika villkor 16:9 2013 3
Kulturskola på lika villkor 16:9 2013 3Kulturskola på lika villkor 16:9 2013 3
Kulturskola på lika villkor 16:9 2013 3
 
Krut prioområden 2013 05-27
Krut prioområden 2013 05-27Krut prioområden 2013 05-27
Krut prioområden 2013 05-27
 
kruttube.com
kruttube.comkruttube.com
kruttube.com
 
Trollhättan 16 april 2013
Trollhättan 16 april 2013Trollhättan 16 april 2013
Trollhättan 16 april 2013
 
Kr ut 21.mai
Kr ut 21.maiKr ut 21.mai
Kr ut 21.mai
 
Kr ut 20.mai 2012
Kr ut 20.mai 2012Kr ut 20.mai 2012
Kr ut 20.mai 2012
 
Orkestern repeterar 19 maj
Orkestern repeterar 19 majOrkestern repeterar 19 maj
Orkestern repeterar 19 maj
 
Program konferens 8 till krut.eu
Program konferens 8 till krut.euProgram konferens 8 till krut.eu
Program konferens 8 till krut.eu
 
Krut 18.mai
Krut  18.maiKrut  18.mai
Krut 18.mai
 
1203 nmku sketch proposal
1203 nmku sketch proposal1203 nmku sketch proposal
1203 nmku sketch proposal
 
4 strømninger
4 strømninger4 strømninger
4 strømninger
 
Lup process
Lup   processLup   process
Lup process
 
Kr ut invitation larvik
Kr ut invitation larvikKr ut invitation larvik
Kr ut invitation larvik
 
Carl inges jul fisk
Carl inges jul fiskCarl inges jul fisk
Carl inges jul fisk
 
KRUt Nyhetsbrev 14 december 2011
KRUt Nyhetsbrev 14 december 2011KRUt Nyhetsbrev 14 december 2011
KRUt Nyhetsbrev 14 december 2011
 
KRUt Trollhättan
KRUt TrollhättanKRUt Trollhättan
KRUt Trollhättan
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Extrastöd s mok
Extrastöd s mokExtrastöd s mok
Extrastöd s mok
 
Extrastöd smok
Extrastöd smokExtrastöd smok
Extrastöd smok
 
Krutcirkelgradient
KrutcirkelgradientKrutcirkelgradient
Krutcirkelgradient
 

Lup gbg harlanda

  • 1. Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt Projektplan för kommun* Göteborg - Örgryte-Härlanda Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår: ☐ Kulturell mångfald ☐ Reell integration Unga talanger Beskriv nytänket i projektet*  Utgå från elevernas perspektiv och behov  Erbjuda eleverna olika redskap för eget skapande/entreprenörskap Utveckling kommer ske med hjälp av Entreprenörskap Teknik Annat ange: stadsdelsövergripande samarbete Utgångsläget/Udgangspunktet* I dagsläget finns inget talang- program, fördjupningskurs eller samordnat arbete för utökad studiekurs inom stadsdelarna i Göteborg Vision* - Skapa en plan och pilotprojekt inom stadsdelen som sedan kan utvecklas till en stadsövergripande fördjupningskurs - Utveckla ett projekt i teorin, som chefer/politiker får besluta om att satsa på Mätbart mål/Målbart mål* - Omsätta visionen i en konkret verksamhetsplan och studieplan - Säkerställa att elevperspektivet uppnås - Lärartimmar och studietimmar - Arbeta med nyckeltalen a) andel elever som fullföljer studiekurs och b) andel elever som går vidare till högre
  • 2. studiekurs Milepæler/ Delmål/ Milestones - Lärarundersökning inom ämnes- och tvärämnesgrupper - Elevundersökning genom fokussamtal - Startupplägg - Auditions - Pilotgrupp - Färdigt förslag Målgrupp* Tänkta åldersgrupper: grund: årskurs 6-7 fortsättning: 8-9 avancerad: gymnasiet Antal deltagande barn/ Ännu ej fastställt, pilotgruppen ca 5 ungdomar* elever Tidsplan* 2011: Lärarundersökning, elevundersökning och studiebesök 2012: Nätverksbyggande, startupplägg (inkl budget) och pilotgrupp musiker (audition och start) 2013: Utvärdering pilotgrupp och färdigt förslag till chefer/politiker Økonomi/budget (intäkter/utgifter, - Projektledarnas timmar 23.000kr eller tid)* (0,25 % tjänst två läsår C:a 110 tim) - Resor för studiebesök 4000kr - Pilotgruppen (lärartimmar, lokal, studiematerial) 100.000kr (20% tjänst ett läsår c:a 460 tim + övr. kostn) Kontaktperson/projektledare i Carin Nordberg projektet (lärare)* Projektorganisation Projektledarna ansvarar för projektet och övriga lärare i Kulturskolan fungerar som bollplank. Skapa en elevgrupp som även har insyn och möjlighet att påverka Antal deltagande lärare (inte bara Lärarlaget Örgryte-Härlanda, KRUtare)* eventuellt övriga lärare i Göteborgs kulturskolor, totalt ca 20 personer Dokumentation av projektet* - Enkäter, rapporter, foto/film av ”Från idé till presentation på pilotgruppen samt hemsida
  • 3. slutkonferens” presenteras på konferensen 2013 - Digital dokumentation - Marknadsföringsverktyg, evenemangsproduktion - Allt material som produceras kommer att arkiveras Andra intressenter/intressentanalys I projektet ingår att söka och etablera kontakt med olika samarbetspartners. Andra intressenter är övriga stadsdelar i Göteborg, (utbildnings)institutioner för konst och kultur mfl Framgångsfaktorerna - Förändring/fördjupning/inventering - Få upp diskussionen i lärarlag och staden runt frågan - Påverka kunskapen hos elever inför framtida utbildnings- och yrkesval Risker - ”Koka soppa på en spik” - Målformuleringar; att hålla dem konkreta trots den teoretiska aspekten av projektet - Tidsbrist - Organisation; med många lärare inblandade är det viktigt att alla drar åt samma håll och kommunicerar - Urvalsprocess; på vilka kriterier ska gälla för sökande elever - Konflikt individens intresse mot institutioners intresse - Kostnader för elever - Fokus: yrkesförberedande eller individutvecklande? *= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera. OBS! Att alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt bekostas lokalt. Fem förutsättningar för förändring:  Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag  Villighed til risiko/risker  Tid  Læring  Samtidighed (projekt som sker parallellt)
  • 4. Tänk på att:  Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också någon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens riktning. Visionen ska vara  lätt att föreställa sig  ge positiva känslor  möjlig att uppnå  tydlig men flexibel  lätt att kommunicera  långsiktig  Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att man kan följa detta i er dokumentation.  Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation av projektet Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala utecklingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en PDF-fil innan ni lägger ut den!