3. Освіта – вища, Миколаївський
державний університет
ім. В.О. Сухомлинського.
Місце роботи – Баштанська
загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів №2.
Посада – учитель трудового
навчання.
Така дісталась вже нам робота
Кваліфікаційна категорія –
Є в ній і радість, та є й турбота
Є вічний пошук, безсонні ночі,
спеціаліст І категорії.
Та гріють душу дитячі очі
Стаж – 9 років.
Роставецький В.В.
6. «Якщо хочеш побудувати корабель, не клич людей,
не бий в барабани, а всели в них тугу по
безкрайньому синьому морю»
Сент-Ексзюпері
Жити - ось ремесло, якому я хочу навчити свого
вихованця.
Виходячи з моїх рук, він буде не суддею, не
священиком, не солдатом;
він буде перш за все людиною...
Роставецький В.В.
8. Якщо я хочу, щоб дитина любила мій
предмет, я сам повинен любити
те, що викладаю і тих, кому викладаю
Якщо я хочу, щоб дитина любила
вчитися, я повинен працювати з нею
у співдружності
Якщо я хочу, щоб дитина виявляла
ініціативу, я повинен її захопити
Роставецький В.В.
10. Допомагати
Виховувати
покоління
людей
здатних ефективно працювати і
навчатися протягом усього життя
учням
усвідомлювати, які вимоги ставляться
сьогодні
до
них
майбутньою
професією, суспільством, державою,
потребами економіки
Реалізація проблеми
дає змогу учителю у
комплексі вирішувати
наступні завдання:
Навчати
школярів
реально
оцінювати свої можливості і бажання
при виборі певного виду роботи, а в
майбутньому - професії
ProPowerPoint.Ru
Роставецький В.В.
Створювати
умови навчальнопрактичної діяльності для учнів, щоб
вони заздалегідь могли спробувати
себе в різних видах трудової
діяльності
11. Вивчити теоретичний і методичний матеріал
присвячений цьому питанню
Аналізувати діяльність учнів при виконанні різного роду
завдань
Дослідити пізнавальні процеси учнів
Дотримуватись режиму, часу, процедури інтерактивних
видів діяльності
Проводити рефлексію, як заключний етап застосування
інтерактивних технологій на уроці
Роставецький В.В.
12. Розвиток самопізнання,
осмислення свого “Я”
Самостійність, ініціатива учнів
Активізація розумових
процесів
Формування уваги,
пам’яті, спостережливості
Розвиток творчих
здібностей
Засвоєння особистого
досвіду
Взаємодія з навколишнім
світом
о
Роставецький В.В.
13. Форми роботи для активізації пізнавальної діяльності учнів
Проектна
діяльність
Групова
робота
Парна робота
Індивідуальна
Ігри і конкурси
робота
14. Робота в парах, групах
Рольова гра
“Коло ідей”
“Мікрофон”
“Коло думок”
Колективний проект
“Мозковий штурм”
“Впізнай професію”
“Хто швидше”
“Мій шедевр”
Роставецький В.В.
15. Участь у семінарах, конференціях, круглих столах
Назва
заходу
Місце
проведення
Дата проведення
Інноваційні
технології
навчання
Баштанська
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №2
Січень 2011
Сучасний урок
трудового навчання з
використанням
інтерактивних
технологій
Семінар
Активізація
пізнавальної
діяльності учнів
Баштанська
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №2
Березень
2012
Інтерактивні технології
в трудовому навчанні
та вихованні
Шкільний
Конференція
Сучасні підходи
до організації
навчання та
виховання
Баштанська
ЗОШ І-ІІІ
ступенів №2
Серпень 2013
Презентація
“Інтерактивна модель
навчання”
4
Районний
Семінар
Інтерактивне
навчання як
сукупність
технологій
Старогорожан
ська ЗОШ
Лютий 2011
Групова та
кооперативна форма
організації діяльності
учнів на уроках
трудового навчання
5
Районний
Педагогічна
виставка
“Сучасна
освіта”
Презентація
методичного
посібника
Відділ освіти,
молоді і
спорту
Баштанської
РДА
Квітень 2013
Активізація
пізнавальної діяльності
учнів засобами
інтерактивних
технологій
№
Рівень
1
Шкільний
Круглий стіл
2
Шкільний
3
Тематика
Роставецький В.В.
Тема виступу
16. Роставецький В.В.
Тимошенко Артем
• 2009 рік – І місце у ІІ етапі та ІІІ місце у ІІІ етапі
Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання
• 2011 рік - І місце у ІІ етапі та ІІ місце у ІІІ етапі
Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання
Лук’янов Іван
• 2010 рік - ІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
• 2011 рік - І місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
Майданов Едуард
• 2009 рік - ІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
Козаченко Сергій
• 2011 рік - ІІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
• 2012 рік - ІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
Кремендюк Олександр
• 2012 рік - ІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з трудового навчання
17. Впливає на розвиток творчих
здібностей учнів та створенню
їх освітнього
потенціалу
Вдосконалена
особистість
Сприяє розвитку
здібностей
Роставецький В.В.
19. “Життя – суцільні перепони на учительському шляху.
Озирнутись не пізно, залишитись не пізно.
Немає ні сил, ні прагнень, але треба іти
Вище,
Далі,
На світло
Через терни до зірок”
Роставецький В.В.
