Taller enmarcat dins la "Jornada d'Inclusió Digital. Recursos Accessibles", Mataró 2012

2. ...trajectòria professional...

3. ...de vegades davant les TIC ens sentim...

4. ...quan ens hauríem de sentir...
●

5. ...és per això que el taller té per objectiu...
Oferir una eina útil, senzilla i motivadora per treballar amb
alumnes amb TEA a l'escola ordinària.
Ser un punt de partida per conèixer el suport: explicant el
funcionament de l'iPad i algunes de les seves aplicacions.
Mostrar les possibilitats educatives / terapèutiques que
ofereixen tant als mestres com als alumnes.

6. ...el context a les escoles...
Increment alumnes TEA a les escoles ordinàries.
Altres síndromes però amb trets autistes associats.
1 cas cada 2500 a 1 de cada 200.

7. ...els presentem...l'iPad...
Característiques generals del suport
Possibles usos dins l'escola (aula ordinària, aula EE)
Currículum i currículum ocult

8. ...característiques generals del suport...
Sense cables, wifi, lleuger, configuració fàcil, moltes
aplicacions, descàrregues ràpides.
Interfície tàctil i intuitiva, no calen gaire coneixements
del mestre ni de l'alumne, molt motivant.
Diferents usos, oci, feina, educatiu, terapèutic.

9. ...usos a l'escola ordinària...
Aula d'Educació Especial
Aula d'Acollida
Aula ordinària

10. ...Currículum i Currículum ocult...
Currículum: llengües, matemàtiques, medi, etc.
Currículum ocult: autonomia, autoestima, motricitat
fina, etc.

11. ...i les apps.

12. ...apps per l'aula ordinària...

13. Comportament Social: The Social Express

14. Comportament Social: The Social Express

15. Comportament Social: The Social Express

16. Comportament Social: The Social Express

17. Comportament Social: The Social Express

18. Comportament Social: Off We Go!

19. Comportament Social: Off We Go!

20. Comportament Social: Off We Go!

21. Comportament Social: Off We Go!

22. Comportament Social: Model me going

23. Llenguatge escrit: Mis primeras palabras

24. Llenguatge escrit: Mis primeras palabras

25. Llenguatge escrit: iWriteWords

26. Llenguatge oral: iSECUENCIAS

27. Llenguatge oral: iSECUENCIAS

28. Llenguatge oral: iSECUENCIAS

29. Llenguatge oral: iSECUENCIAS

30. Llenguatge oral: Speech with Milo Seqüències

31. Llenguatge oral: Speech with Milo Seqüències

32. Llenguatge oral: Speech with Milo Seqüències

33. Motricitat: Tic-Toc-Tiles

34. Motricitat: Tic-Toc-Tiles

35. Motricitat: Tic-Toc-Tiles

36. Motricitat: PegLight

37. Motricitat: PegLight

38. Temporitzadors: Vis Timer

39. Temporitzadors: Vis Timer

40. Temporitzadors: Vis Timer

41. Aprenentatges: Tam & Tao in Numberland

42. Aprenentatges: Tam & Tao in Numberland

43. Aprenentatges: Tam & Tao in Numberland

44. Aprenentatges: Intro by Letters Montessorium

45. Aprenentatges: Intro by Letters Montessorium

46. Aprenentatges: Intro by Letters Montessorium

47. Aprenentatges: Intro by Letters Montessorium

48. Aprenentatges: Intro by Letters Montessorium

49. Aprenentatges: El Tren Alfabeto de Lola

50. Aprenentatges: El Tren Alfabeto de Lola

51. Aprenentatges: El Tren Alfabeto de Lola

52. Lleure: El cubo Mágico de Lola

53. Lleure: El cubo Mágico de Lola

54. Lleure: El cubo Mágico de Lola

55. Lleure: TouchyBooks

56. Lleure: Playing Teddy Bear

57. Lleure: Playing Teddy Bear

58. Lleure: Playing Teddy Bear

59. ...el futur...algunes conclusions
Avantatges i desavantatges
Possibilitats i futur del recurs
...i sobretot...sobretot...

60. ...el futur...algunes conclusions

61. ...el futur...algunes conclusions
Possibilitats i futur del recurs
Hi ha mestres que ja hi treballen però no hi ha difussió
Grup de treball específic
Coordinació dels equips dins el centre
Estudis per recolzar l'ús a les aules
...i sobretot...sobretot...

62. ...moltes gràcies per la vostra atenció...