SlideShare a Scribd company logo
Nama : ...................................................................... Tingkatan : .......................
UJIAN 1
TINGKATAN 1
ASAS SAINS KOMPUTER
Februari
2017
2 jam Dua jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
2. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas
soalan ini.
3. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA
NAMA PEMERIKSA :
SOALAN MARKAH PENUH MARKAH
DIPEROLEH
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 4
9 10
10 3
11 5
12 1
13 1
14 5
JUMLAH 50
Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak
SMK KUDAT II
Peti Surat 505, 89058 Kudat, Sabah
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 1
Arahan: Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan
1 Lengkapkan proses pemikiran komputasional berikut.
Kenal pasti corak
yang sama
[ 3 Markah ]
2. Rajah berikut menunjukkan Afiq ingin membuat sandwic untuk rakan sekelasnya.
Mengikut teknik leraian, pecahkan masalah ini kepada tiga masalah kecil dalam membuat
sandwic.
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
[ 3 markah ]
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 2
3. Tandakan (√) bagi teknik pemikiran komputasional yang betul dan (×) bagi yang
salah pada petak yang disediakan.
Teknik leraian
Teknik pengecaman corak
Teknik bahagi
[3 markah]
4. Berikut adalah langkah-langkah dalam proses pemikiran komputasional. Susun langkah-langkah
tersebut mengikut susunan. Langkah 2 telah diberi. Tuliskan susunan 1,3 dan 4 dalam ruangan
yang disediakan. Langkah ke-2 telah diberi.
Proses Pemikiran Langkah
Sediakan satu modul penyelesaian masalah
Kenalpasti corak yang sama 2
Masalah perlu dipecahkan
Perkara yang tidak penting ditinggalkan
[3 markah]
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 3
5.
Teknik Pengecaman
Corak
Teknik
Leraian Teknik Pengitlakan
A B
Berdasarkan teknik-teknik pemikiran komputasional di atas, padankan teknik berlabel A, B, dan C
dengan definasinya yang betul dengan menulis huruf di petak yang disediakan.
a) Pemecahan suatu masalah atau system yang
kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi
memudahkan penyelesaian.
b) Penelitian pada kesamaan dan corak dalam masalah
yang lebih kecil dapat membantu menyelesaikan
masalah kompleks dengan lebih berkesan.
c) Membina model seperi formula, teknik, peraturan
atau langkah-langkah bagi menyelesaikan masalah.
[3 markah]
6. Tandakan (√ ) pada kemahiran yang perlu ada untuk melaksanakan pemikiran komputasional
dan ( x ) pada kemahiran yang kurang perlu di ruang yang disediakan.
Kemahiran Berilustrasi
Kemahiran Bekerja Sepasukan
Kemahiran Kreativiti
[3 markah]
C
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 4
7. Teknik peniskalaan membahagikan proses penyelesaia masalah kepada aspek penting dan
kurang penting. Tandakan (√ ) pada aspek yang penting dan ( x ) pada aspek kurang
penting dalam penyelesaian masalah untuk mengurangkan berat badan.
Waktu makan yang teratur
Tiada pembaziran makanan
Amalan senaman yang berterusan
[3markah]
8. Lengkapkan proses pemikiran komputasional mengikut susunan yang betul di dalam kotak
yang disediakan.
[ 4 markah ]
Sediakan satu model penyelesaian
masalah
Kenal pasti corak yang sama
Masalah dipecahkan Perkara tidak penting ditinggalkan
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 5
9. Nyatakan teknik pemikiran komputasional yang sesuai untuk setiap pernyataan berikut.
Pernyataan Teknik
1. Dalam kedua-dua cerita Cinderella dan Bawang Putih
Bawang Merah, watak utama dilayan dengan buruk oleh
keluarga tiri. Tetapi, Cinderella mempunyai dua orang
kakak tiri manakala Bawang Merah mempunyai
seorang kakak tiri.
2. Sebelum membuat karangan, Suraya merangka
karangannya dahulu untuk setiap perenggan.
3. Cikgu Razali mengajar cara membuat rumusan daripada
petikan yang panjang.
4. Rumus matematik untuk mencari luas segi empat tepat
ialah panjang darab lebar.
5. Dalam peta, bentuk muka bumi yang penting sahaja
ditunjukkan.
6. Cikgu memberikan tugas melabel bahagian-bahagian
pokok.
7. Komputer polis boleh mengesan penjenayah dengan
menggunakan sistem yang mengenal pasti cap jari.
8. Diego Costa sedang menjawab soalan peperiksaan
Bahasa Inggeris. Dia membaca petikan yang panjang dan
menggariskan isi penting sahaja.
9. Kelas 1 Ibnu Khaldun hendak merancang membeli
barang bagi majlis perpisahan guru kelas mereka.
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 6
10. Ketika membaca buku cerita, Rakesh hanya membaca
bahagian sinopsis sahaja untuk mendapatkan isi
pentingnya.
[ 10 markah ]
10. Isikan tempat kosong dengan nombor yang betul.
7 10 13 16
9 12 18
11 20
13 16 19 22
[ 3 markah ]
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 7
11. Rajah di bawah menunjukkan enam orang pelajar yang mempunyai berat badan yang
berbeza di sebuah kelas. Susun berat badan pelajar mengikut urutan menaik dengan
menunjukkan langkah-langkah susunan tersebut.
[ 5 markah ]
47 KG 35 KG 21 KG 26 KG 50 KG 31 KG
Jawapan :
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 8
12. Lengkapkan pola corak pada rajah di bawah.
[ 1 markah ]
13. Lengkapkan pola corak pada rajah di bawah.
[ 1 markah ]
Jawapan :
Jawapan :
4
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 9
14. Anda dilantik sebagai ketua rombongan bagi satu penjelajahan hutan. Terdapat beberapa
kumpulan yang akan mengambil bahagian seperti dalam jadual di bawah.
Kumpulan Pengakap KRS Pandu
Puteri
PBSM PKBM Puteri
Islam
Ahli
(orang)
18 12 14 16 18 12
Peserta akan ditempatkan di tiga buah kem yang berbeza. Setiap kem dapat memuatkan 30
peserta. Setiap kumpulan mestilah ditempatkan dalam kem yang sama. Tunjukkan
bagaimana anda menyelesaikan masalah ini.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
[ 5 markah ]
Jawapan :
ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 10
- KERTAS SOALAN TAMAT -
Disediakan oleh :
……………………………………………………….
(PN NORLEYNEE BT RAZALI)
GURU ASAS SAINS KOMPUTER
6

More Related Content

Similar to 346607002-Soalan-ASK-Ujian-1.docx

MATERI KKG.pptx
MATERI KKG.pptxMATERI KKG.pptx
MATERI KKG.pptx
dewi433826
 
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
AdeSuhada1
 
10.wang
10.wang10.wang
4. modul ruang dimensi tiga 08301244038
4. modul ruang dimensi tiga 083012440384. modul ruang dimensi tiga 08301244038
4. modul ruang dimensi tiga 08301244038
lindabidin
 
Bab ii 1. konsep dan penyajian himpunan
Bab ii   1. konsep dan penyajian himpunanBab ii   1. konsep dan penyajian himpunan
Bab ii 1. konsep dan penyajian himpunan
Muhammad Alfiansyah Alfi
 
Penyusunan Best Practice.ppt
Penyusunan Best Practice.pptPenyusunan Best Practice.ppt
Penyusunan Best Practice.ppt
VioAyra1
 
Kaidah penulisan soal
Kaidah penulisan soalKaidah penulisan soal
Kaidah penulisan soal
ganiswati
 
Bab ii 8. operasi selisih
Bab ii   8. operasi selisihBab ii   8. operasi selisih
Bab ii 8. operasi selisih
Muhammad Alfiansyah Alfi
 
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
eli priyatna laidan
 
Matematik buku panduan
Matematik buku panduanMatematik buku panduan
Matematik buku panduan
fatini basri
 
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Ahmad Awang
 
Bab iii 7. ujian harian ke-3
Bab iii   7. ujian harian ke-3Bab iii   7. ujian harian ke-3
Bab iii 7. ujian harian ke-3
Muhammad Alfiansyah Alfi
 
Bab i 8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
Bab i   8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahanBab i   8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
Bab i 8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
Muhammad Alfiansyah Alfi
 
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docxPENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
CintyaRahmadina
 
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tigaRpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
MunahSiti
 
Praktek tik
Praktek tikPraktek tik
Praktek tik
Harisman Nizar
 
Kd3.2
Kd3.2Kd3.2
RPH PdPR FASA 1.docx
RPH PdPR FASA 1.docxRPH PdPR FASA 1.docx
RPH PdPR FASA 1.docx
Ezah Arif
 
Rpp cl permutasi_kombinasi
Rpp cl permutasi_kombinasiRpp cl permutasi_kombinasi
Rpp cl permutasi_kombinasi
NurRahmaAida1
 

Similar to 346607002-Soalan-ASK-Ujian-1.docx (20)

MATERI KKG.pptx
MATERI KKG.pptxMATERI KKG.pptx
MATERI KKG.pptx
 
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
1.2 MODUL AJAR - PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUKU BANYAK.docx
 
10.wang
10.wang10.wang
10.wang
 
4. modul ruang dimensi tiga 08301244038
4. modul ruang dimensi tiga 083012440384. modul ruang dimensi tiga 08301244038
4. modul ruang dimensi tiga 08301244038
 
Bab ii 1. konsep dan penyajian himpunan
Bab ii   1. konsep dan penyajian himpunanBab ii   1. konsep dan penyajian himpunan
Bab ii 1. konsep dan penyajian himpunan
 
Penyusunan Best Practice.ppt
Penyusunan Best Practice.pptPenyusunan Best Practice.ppt
Penyusunan Best Practice.ppt
 
Kaidah penulisan soal
Kaidah penulisan soalKaidah penulisan soal
Kaidah penulisan soal
 
Bab ii 8. operasi selisih
Bab ii   8. operasi selisihBab ii   8. operasi selisih
Bab ii 8. operasi selisih
 
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
Rpp matematika sma xii peminatan bab 5 (dimensi tiga)
 
Rpp sms1.mggu 2
Rpp sms1.mggu 2Rpp sms1.mggu 2
Rpp sms1.mggu 2
 
Matematik buku panduan
Matematik buku panduanMatematik buku panduan
Matematik buku panduan
 
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
 
Bab iii 7. ujian harian ke-3
Bab iii   7. ujian harian ke-3Bab iii   7. ujian harian ke-3
Bab iii 7. ujian harian ke-3
 
Bab i 8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
Bab i   8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahanBab i   8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
Bab i 8. operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
 
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docxPENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
PENERAPAN KONSEP BIL BULAT.docx
 
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tigaRpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
Rpp kelas 5 tentang volume kubus, pangkat tiga, dan akar pangkat tiga
 
Praktek tik
Praktek tikPraktek tik
Praktek tik
 
Kd3.2
Kd3.2Kd3.2
Kd3.2
 
RPH PdPR FASA 1.docx
RPH PdPR FASA 1.docxRPH PdPR FASA 1.docx
RPH PdPR FASA 1.docx
 
Rpp cl permutasi_kombinasi
Rpp cl permutasi_kombinasiRpp cl permutasi_kombinasi
Rpp cl permutasi_kombinasi
 

Recently uploaded

Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
naqarin2
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
AryLisawaty
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
muhammadmasyhuri9
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Fathan Emran
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
YuniTriAstuti6
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 

Recently uploaded (20)

Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 

346607002-Soalan-ASK-Ujian-1.docx

  • 1. Nama : ...................................................................... Tingkatan : ....................... UJIAN 1 TINGKATAN 1 ASAS SAINS KOMPUTER Februari 2017 2 jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA NAMA PEMERIKSA : SOALAN MARKAH PENUH MARKAH DIPEROLEH 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 4 9 10 10 3 11 5 12 1 13 1 14 5 JUMLAH 50 Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak SMK KUDAT II Peti Surat 505, 89058 Kudat, Sabah
  • 2. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 1 Arahan: Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan 1 Lengkapkan proses pemikiran komputasional berikut. Kenal pasti corak yang sama [ 3 Markah ] 2. Rajah berikut menunjukkan Afiq ingin membuat sandwic untuk rakan sekelasnya. Mengikut teknik leraian, pecahkan masalah ini kepada tiga masalah kecil dalam membuat sandwic. 1. ______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________________ [ 3 markah ]
  • 3. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 2 3. Tandakan (√) bagi teknik pemikiran komputasional yang betul dan (×) bagi yang salah pada petak yang disediakan. Teknik leraian Teknik pengecaman corak Teknik bahagi [3 markah] 4. Berikut adalah langkah-langkah dalam proses pemikiran komputasional. Susun langkah-langkah tersebut mengikut susunan. Langkah 2 telah diberi. Tuliskan susunan 1,3 dan 4 dalam ruangan yang disediakan. Langkah ke-2 telah diberi. Proses Pemikiran Langkah Sediakan satu modul penyelesaian masalah Kenalpasti corak yang sama 2 Masalah perlu dipecahkan Perkara yang tidak penting ditinggalkan [3 markah]
  • 4. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 3 5. Teknik Pengecaman Corak Teknik Leraian Teknik Pengitlakan A B Berdasarkan teknik-teknik pemikiran komputasional di atas, padankan teknik berlabel A, B, dan C dengan definasinya yang betul dengan menulis huruf di petak yang disediakan. a) Pemecahan suatu masalah atau system yang kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi memudahkan penyelesaian. b) Penelitian pada kesamaan dan corak dalam masalah yang lebih kecil dapat membantu menyelesaikan masalah kompleks dengan lebih berkesan. c) Membina model seperi formula, teknik, peraturan atau langkah-langkah bagi menyelesaikan masalah. [3 markah] 6. Tandakan (√ ) pada kemahiran yang perlu ada untuk melaksanakan pemikiran komputasional dan ( x ) pada kemahiran yang kurang perlu di ruang yang disediakan. Kemahiran Berilustrasi Kemahiran Bekerja Sepasukan Kemahiran Kreativiti [3 markah] C
  • 5. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 4 7. Teknik peniskalaan membahagikan proses penyelesaia masalah kepada aspek penting dan kurang penting. Tandakan (√ ) pada aspek yang penting dan ( x ) pada aspek kurang penting dalam penyelesaian masalah untuk mengurangkan berat badan. Waktu makan yang teratur Tiada pembaziran makanan Amalan senaman yang berterusan [3markah] 8. Lengkapkan proses pemikiran komputasional mengikut susunan yang betul di dalam kotak yang disediakan. [ 4 markah ] Sediakan satu model penyelesaian masalah Kenal pasti corak yang sama Masalah dipecahkan Perkara tidak penting ditinggalkan
  • 6. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 5 9. Nyatakan teknik pemikiran komputasional yang sesuai untuk setiap pernyataan berikut. Pernyataan Teknik 1. Dalam kedua-dua cerita Cinderella dan Bawang Putih Bawang Merah, watak utama dilayan dengan buruk oleh keluarga tiri. Tetapi, Cinderella mempunyai dua orang kakak tiri manakala Bawang Merah mempunyai seorang kakak tiri. 2. Sebelum membuat karangan, Suraya merangka karangannya dahulu untuk setiap perenggan. 3. Cikgu Razali mengajar cara membuat rumusan daripada petikan yang panjang. 4. Rumus matematik untuk mencari luas segi empat tepat ialah panjang darab lebar. 5. Dalam peta, bentuk muka bumi yang penting sahaja ditunjukkan. 6. Cikgu memberikan tugas melabel bahagian-bahagian pokok. 7. Komputer polis boleh mengesan penjenayah dengan menggunakan sistem yang mengenal pasti cap jari. 8. Diego Costa sedang menjawab soalan peperiksaan Bahasa Inggeris. Dia membaca petikan yang panjang dan menggariskan isi penting sahaja. 9. Kelas 1 Ibnu Khaldun hendak merancang membeli barang bagi majlis perpisahan guru kelas mereka.
  • 7. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 6 10. Ketika membaca buku cerita, Rakesh hanya membaca bahagian sinopsis sahaja untuk mendapatkan isi pentingnya. [ 10 markah ] 10. Isikan tempat kosong dengan nombor yang betul. 7 10 13 16 9 12 18 11 20 13 16 19 22 [ 3 markah ]
  • 8. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 7 11. Rajah di bawah menunjukkan enam orang pelajar yang mempunyai berat badan yang berbeza di sebuah kelas. Susun berat badan pelajar mengikut urutan menaik dengan menunjukkan langkah-langkah susunan tersebut. [ 5 markah ] 47 KG 35 KG 21 KG 26 KG 50 KG 31 KG Jawapan :
  • 9. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 8 12. Lengkapkan pola corak pada rajah di bawah. [ 1 markah ] 13. Lengkapkan pola corak pada rajah di bawah. [ 1 markah ] Jawapan : Jawapan : 4
  • 10. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 9 14. Anda dilantik sebagai ketua rombongan bagi satu penjelajahan hutan. Terdapat beberapa kumpulan yang akan mengambil bahagian seperti dalam jadual di bawah. Kumpulan Pengakap KRS Pandu Puteri PBSM PKBM Puteri Islam Ahli (orang) 18 12 14 16 18 12 Peserta akan ditempatkan di tiga buah kem yang berbeza. Setiap kem dapat memuatkan 30 peserta. Setiap kumpulan mestilah ditempatkan dalam kem yang sama. Tunjukkan bagaimana anda menyelesaikan masalah ini. - - - - - - - - - [ 5 markah ] Jawapan :
  • 11. ASK @ 2017 Hak Cipta SMKKII 10 - KERTAS SOALAN TAMAT - Disediakan oleh : ………………………………………………………. (PN NORLEYNEE BT RAZALI) GURU ASAS SAINS KOMPUTER 6