Buku ini memberikan informasi tentang berbagai nilai mata uang rupiah, menghitung nilai kelompok mata uang, menentukan kesetaraan nilai mata uang, dan menaksir jumlah harga barang yang dapat dibeli.

1. i

2. i
UANG
UNTUK SEKOLAH DASAR
Oleh:
Puji Rahmawati, M.Pd
Lilian Slow, S.S., M.Hum.
Penerbit Graha Aksara Makassar
2020

3. ii
UANG UNTUK SEKOLAH DASAR
Penulis :
Puji Rahmawati, M.Pd
Lilian Slow, S.S., M.Hum.
Tata Letak/Desain Cover : St. Aisyah
ISBN : 978-623-6890-10-3
Jumlah Halaman : viii + 36
Penerbit :Graha Aksara Makassar
Redaksi : Alamat: Kantor Graha Aksara Makasar Maccini Raya X No. 11 Makassar Email:
grahaaksaramakassar@gmail.com Hp/Wa : 0853-4272-1928
Cetakan Pertama, November 2020
Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan cara apapun tanpa ijin penerbit.

4. iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayahNya
sehingga penulis dapat menyelesaikan buku yang berjudul “UANG, untuk Sekolah Dasar”. Di
dalam buku ini terdapat informasi-informasi mengenai uang yang digunakan sebagai media jual beli
di kehidupan sehari-hari kita. Informasi tersebut meliputi: jenis-jenis uang, nilai kelompok mata
uang, kesetaraan nilai, taksiran jumlah uang, dan jenis barang yang dapat dibeli dengan sejumlah
uang yang dimiliki. Selain informasi tersebut, buku ini berisi kumpulan tugas-tugas, kuis dan
latihan-latihan yang dapat mengasah kemampuan pemecahan masalah matematika dan kemampuan
Bahasa Inggris-matematika siswa Sekolah Dasar. Buku ini dapat digunakan bagi guru sebagai
bahan ajar tambahan, bagi siswa sebagai buku tugas (LKS), bagi orangtua sebagai media edukasi
yang dapat diberikan kepada anaknya, bagi mahasiswa calon pendidik sebagai bahan referensi
terkait, dan bagi umum dapat digunakan sebagai media untuk menambah ilmu dan pengetahuan.

5. iv
Buku ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan banyak terima kasih atas bantuannya. Penulis berharap buku ini dapat
bermanfaat untuk pengembangan pembelajaran di sekolah dasar.
Entikong, 10 November 2020
Penulis

6. v
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR...............................................................................................................iii
DAFTAR ISI ..............................................................................................................................v
ILUSTRASI..............................................................................................................................vii
PETA KONSEP.......................................................................................................................viii
Memecahkan Masalah yang Melibatkan Uang
1. Mengenal Berbagai Nilai Mata Uang Rupiah .....................................................................1
2. Menghitung Nilai Beberapa Mata Uang..............................................................................8
3. Menentukan Kesetaraan Nilai Mata Uang dengan Berbagai Satuan Mata Uang Lainnya 16
4. Menaksir Jumlah Harga Barang-barang yang Bosa Dibeli ...............................................18
5. Menentukan Jenis Barang yang Dapat Dibeli jika Diketahui Harga Satuan Barang dan
Jumlah Nilai Uang yang Dimiliki......................................................................................20
RANGKUMAN........................................................................................................................26

7. vi
SOAL TES KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH................................................................... 28
DAFTAR PUSTAKA 33

8. vii
ILUSTRASI:
Caca dan Ima diminta ibunya pergi kewarung. Ibu mereka memberi
Caca and Ima are ordered by their mother to go to the store, their mother gives
lima lembar uang seribuan, dua keping uang logam lima ratusan,
five sheets of thousand rupiah, two shilling of five hundred,
dan sepuluh keping mata uang logam seratusan.
And ten shillings of a hundred rupiah.
Jika barang yang mereka beli seharga Rp 6.800;
If the stuf that will be bought is 6.800;
maka berapakah uang yang mereka bawa pulang (uang kembali)?
How much is the cashback?

9. viii
PETA KONSEP
Uang
Berbagi nilai
mata uang rupiah
Uang logam Uang kertas
Nilai sekelompok
mata uang
Kesetaraan nilai
mata uang
Taksiran jumlah
harga dari
sekelompok
barang
Penentuan jenis
barang yang
dapat dibeli jika
diketahui harga
satuan barang
dan jumlah uang
yang dimiliki
Kata kunci:
1. Nilai mata uang
2. Kesetaraan
3. Menaksir
4. Uang logam
5. Uang kertas

10. 1
MEMECAHKAN MASALAH YANG MELIBATKAN UANG
Problem Solving About Money
1. Mengenal Berbagai Nilai Mata Uang Rupiah
Knowing Some Values of Rupiah
a. Uang Logam
Shilling
Mata uang seratus rupiah, ditulis Rp 100,00.
The currency of one hundred rupiah, is written as Rp100,00.
Nilainya seratus rupiah.
The rate is one hundred rupiah.
Mata uang dua ratus rupiah, ditulis Rp 200,00.
The currency of two hundred rupiah, is written as Rp200,00.
Nilainya dua ratus rupiah.
The rate is two hundred rupiah.

11. 2
Mata uang lima ratus rupiah, ditulis Rp 500,00.
The currency of five hundred rupiah, is written as Rp 500,00.
Nilainya lima ratus rupiah.
The rate is five hundred rupiah.
Mata uang seribu rupiah, ditulis Rp 1.000,00.
The currency of one thousand rupiah, is written as Rp100,00.
Nilainya seribu rupiah.
The rate is one yhousand rupiah.
b. Uang Kertas
Printing
Mata uang seribu rupiah, ditulis Rp 1.000,00.
The currency of one thousand rupiah, is written as
Rp1.000,00.
Nilainya seribu rupiah.
The rate is one thousand rupiah.

12. 3
Mata uang dua ribu rupiah, ditulis Rp 2.000,00.
The currency of two thousand rupiah, is written as
Rp2.000,00.
Nilainya dua ribu rupiah.
The rate is two thousand rupiah.
Mata uang lima ribu rupiah, ditulis Rp 5.000,00.
The currency of five thousand rupiah, is written as
Rp5.000,00.
Nilainya lima ribu rupiah.
The rate is five thousand rupiah.
Mata uang sepuluh ribu rupiah, ditulis Rp
10.000,00.
The currency of ten thousand rupiah, is written as
Rp10.000,00.
Nilainya sepuluh ribu rupiah.
The rate is ten thousand rupiah.

13. 4
Mata uang dua puluh ribu rupiah, ditulis Rp
20.000,00.
The currency of twenty thousand rupiah, is written as
Rp20.000,00.
Nilainya dua puluh ribu rupiah.
The rate is twenty thousand rupiah.
Mata uang lima puluh ribu rupiah, ditulis Rp
50.000,00.
The currency of fifty thousand rupiah, is written as
Rp50.000,00.
Nilainya lima puluh ribu rupiah.
The rate is fifty thousand rupiah.
Mata uang seratus ribu rupiah, ditulis Rp
100.000,00.
The currency of one hundred thousand rupiah, is written
as Rp100.000,00.
Nilainya seratus ribu rupiah.
The rate is one hundred thousand rupiah.

14. 5
Latihan 1
Exercise 1
Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkan gambar!
Fill in the blank based on the picture!
1 Mata uang ....
Currency
Ditulis ....
Is written
Nilainya ....
The rate
2 Mata uang ....
Currency
Ditulis ....
Is written
Nilainya ....
The rate

15. 6
3 Mata uang ....
Currency
Ditulis ....
Is written
Nilainya ....
The rate
4 Mata uang ....
Currency
Ditulis ....
Is written
Nilainya ....
The rate
5 Mata uang ....
Currency
Ditulis ....
Is written
Nilainya ....
The rate

16. 7
Carilah pasangan dari kata-kata di bawah ini yang tepat!
Make a match of these words below correctly!
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
1. Mata uang ● ● Banknote
2. Lima puluh ribu ● ● One hundred
3. Uang logam ● ● Currency
4. Uang kertas ● ● Fifty thousand
5. Seratus ● ● Coin

17. 8
2. Menghitung Nilai Beberapa Mata Uang
Counting the rate of sume money
Contoh:
For example
Ingatlah kembali nilai setiap mata uang.
Remember the rate of each money.
Nilai mata uang rupiah di atas berturut-turut adalah
The rate of money based on the succession is
Rp 50.000,00; Rp 5.000,00; Rp 200,00; Rp 200,00; dan Rp 100,00.

18. 9
Jika dijumlahkan menjadi:
If it sums up will be:
Eksplorasi
Exploration
Berapa uang saku yang kamu terima setiap hari? Jika dikumpulkan dalam satu minggu
How much money that you accept everyday? If the money is collected in a week
berapa jumlah semuanya? Kamu gunakan untuk apa uang tersebut agar bermanfaat?
how much the total? Do you allocate your money for something usefull?
Tulislah dalam selembar kertas!
Write down in a piece of paper!

19. 10
Latihan 2
Exercise 2
Mari menghitung nilai kelompok mata uang! Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris!
Let us count the group of currency! Translate it in English!
No. Kelompok Mata Uang
The group of currency
Nilai
value
1
2

20. 11
3
4

21. 12
5
Latihan 3
Exercise 3
Mari menghitung nilai kelompok mata uang! Dan terjemahkan ke dalam bahasa Inggris!
Let us Count the group of currency! Translate it in English!

22. 13
No. Kelompok Mata Uang
The group of currency
Nilai
Value
1 Satu lembar lima ribuan, dua lembar seribuan, dan lima
One sheet of five thousand, two sheets of a thousand, and five
keping seratusan.
coins of a hundred.
Rp ....
2 Tiga lembar seribuan dan dua lembar lima ribuan.
Three sheets of a thousand and two sheets of five thousand.
Rp ....
3 Satu lembar sepuluh ribuan, tiga lembar seribuan, dan dua
One sheets of ten thousand, three sheets of thousand, and two
keping dua ratusan.
coins of two hundred.
Rp ....
4 Tiga lembar lima ribuan, satu lembar seribuan, dan empat
Three sheets of five thousand, one sheet of thousand, and four
keping seratusan.
coins of a hundred.
Rp ....
5 Satu lembar sepuluh ribuan, dua lembar lima ribuan, dan
One sheet of ten thousand, two sheets of five thousand, and
empat keping lima ratusan.
four coins of five hundred.
Rp ....

23. 14
6 Satu lembar sepuluh ribuan, dua lembar lima ribuan, dan
One sheet of ten thousand, two sheets of five thousand, and
satu keping seribuan.
One coin of a thousand.
Rp ....
7 Satu lembar sepuluh ribuan, satu lembar lima ribuan, dan
One sheet of ten thousand, one sheet of five thousand, and
lima lembar seribuan.
five sheets of a thousand.
Rp ....
8 Satu lembar dua puluh ribuan, dua lembar lima ribuan dan
One sheet twenty thousand, two sheets of five thousand and
satu lembar seribuan.
One sheet of a thousand.
Rp ....
9 Satu lembar dua puluh ribuan, dua lenbar sepuluh ribuan,
One sheet of twenty thousand, two sheet of ten thousand,
dan satu lembar lima ribuan.
and one sheet of five thousand.
Rp ....
10 Dua lembar dua puluh ribuan, satu lembar sepuluh ribuan,
Two sheets of ten thousand, one sheet ten thousand,
dan tiga lembar lima ribuan.
and three sheets of five thousand.
Rp ....

24. 15
Tugas rumah:
Homework
1. Carilah data mengenai harga 10 barang yang ada di rumahmu!
Find out the price data of ten stuff in your home!
2. Tentukan kelompok mata uang yang senilai dengan harga masing-masing barang tersebut!
Define the group of currency that is appropriate to the stuff price!
3. Buatlah tugas tersebut dalam bentuk tabel di bawah!
Make it in the table as bellow!
4. Kerjakan di buku tugasmu!
Do it in your task book!
Nama Barang
Name of Stuff
Harga Barang
Price of Stuff
Kelompok Mata Uang
The Group of Currency

25. 16
3. Menentukan Kesetaraan Nilai Mata Uang dengan Berbagai Satuan Mata Uang Lainnya
Define the equality of the currency value based on the other units
Contoh:
For Example
Satu mata uang nilainya dapat sama dengan beberapa mata uang.
One sheet can same to the few sheets.
Satu lembar uang lima ribuan dapat ditukar dengan lima lembar uang seribuan.
One sheet of five thousand can be exchange to five sheets of a thousand.
Latihan 4
Exercise 4
Mari mengisi dengan nilai uang yang tepat!
Lets fill in the blank with the correct sum currency!
(Kerjakan di buku tugasmu!)
Do it in your tesk book!

26. 17
1. 4 lembar seribuan = ... lembar lima ratusan
Four sheets of a thousand sheet/s of five hundred
2. 5 lembar seribuan = ... lembar seratusan
Five sheets of a thousand sheet/s of a hundred
3. 2 lembar lima ribuan = ... lembar seribuan
Two sheets of five thousand sheet/s of a thousand
4. 4 lembar lima ribuan = ... lembar sepuluh ribuan
Four sheets of five thousand sheet/s of ten thousand
5. 3 lembar lima ribuan = 1 lembar sepuluh ribuan dan ... lembar seribuan
Three sheets of five thousand one sheet of ten thousand and ... sheet/s of a thousand
6. 2 lembar lima ribuan = 6 lembar seribuan dan ... keping lima ratusan
Two sheets of five thousand six sheets of a thousand and ... coin/s of five hundred
7. 4 lembar sepuluh ribuan = 2 lembar ...
Four sheets of ten thousand two sheets of
8. 2 lembar dua puluh ribuan = 4 lembar ...
Two sheets of twenty thousand four sheets of
9. 1 lembar lima puluh ribuan = 2 lembar ... dan 1 lembar ...
One sheet of fivety thousand two sheets and one sheet of

27. 18
10. 1 lembar seratus ribuan = 5 lembar ...
One sheet of a hundred thousand five sheets of
4. Menaksir Jumlah Harga Barang-barang yang Bisa Dibeli
Rate the prace sum of stuffs that can be bought
Contoh:
For Example
Ana membeli alat-alat tulis dengan rincian barang dan harga sebagai berikut:
Ana buys written tools with the list of price as follow:
1 pensil seharga Rp 1.200,00
One pencil
1 buku seharga Rp 1.800,00
One book
1 bolpoin sehargaRp 1.700,00
One pen
Harga seluruhnyaRp 4.700,00
The sum

28. 19
Ana membayar dengan 1 lembar uang lima ribuan, maka uang kembaliannya adalah
Ana pay them by one sheet of five thousand, so hat the cash back is
Rp 5.000,00 – Rp 4.700,00 = Rp 300,00.
Latihan 5
Exercise 5
Coba, selesaikan soal-soal berikut dengan benar!
Try to solve some questions bellow correctly!
(Kerjakan di buku tugasmu!)
(Do it in your task book)
No. Harga
Price
Dibayar dengan
Cash
Nilai Uang yang
Dibayar
Bill
Uang
Kembalian
Cash Back
1. Rp 4.500,00 Rp 5.000,00
2. Rp 7.350,00 Rp 10.000,00

29. 20
3. Rp 18.500,00 Rp 20.000,00
4. Rp 45.000,00 Rp 50.000,00
5. Rp 75.000,00 Rp 80.000,00
5. Menentukan Jenis Barang yang Dapat Dibeli jika Diketahui Harga Satuan Barang dan
Define The Kind Stuff That Can Be Bought If The Price of A Limit and
Jumlah Nilai Uang yang Dinilai
The Sum as Follow
Contoh:
For Example
a. Buku gambar Rp 1.500,00
Drawing book
b. Buku tulis Rp 1.500,00
Note book
c. Penggaris Rp 1.000,00
Ruler
d. Tempat pensil Rp 4.000,00
Pencil box
e. Bolpoin Rp 5.000,00
Pen
f. Jangka Rp 2.000,00
Dividers
g. Penghapus Rp 500,00
Erasol

30. 21
Dengan uang Rp 5.000,00 dapat dibeli 1 bolpoin atau 2 buku gambar dan 1 jangka.
By Rp 5.000,00 can be bought 1 pen or 2 drawing book and 1 dividers
Tugas Rumah
Home Work
Coba kamu datangi toko alat tulis di sekitar rumahmu!
Visit the book store surround your home!
Perhatikan barang-barang yang dijual di sana. Catatlah harga barang berikut ini!
Have a look the stuffs there. Write down the price of the stuff!
1. Buku tulis
Note book
2. Bolpoin
Pen
3. Pensil
Pencil
4. Pensil warna

31. 22
Colour Pencil
5. Jangka
Dividers
Seandainya kamu memiliki uang Rp 8.000,00, benda apa saja yang bisa kamu beli?
If you have Rp 8.000,00, what stuffs that you can be bought?
Latihan 6
Execise 6
Coba, tentukan jenis alat-alat sekolah yang dapat dibeli dengan nilai uang berikut ini
Try to define the school tools that can be bought by these rate of money
sesuai dengan harga barang-barang di atas! Tuliskan barang-barang tersebut dengan
Based on the price of the tools. Write the tools using
Bahasa Inggris!
English!
(Kerjakan di buku tugasmu!)
(Do it on your task book!)

32. 23
1.
2.
3.
4.

33. 24
5.
Tantangan
Challenge
Ibu mempunyai selembar uang ratusan ribu. Ibu ingin menukar uang itu dengan lembaran lima
Mother has a hundred thousand. She wants to exchange the money to some sheets of five
ribuan. Coba tebak, berapa lembar uang lima ribuan yang diterima?
thousand. How many sheets of five thousand staht is acepted.
Eksplorasi
Exploration
Apakah nama mata uang negara kita? Apa pula nama mata uang negara Malaysia? Saat ini 1
What is currency of Indonesia? What is currency of Malaysian? Of this time, one
ringgit Malaysia senilai dengan Rp3.430,55. Nilai tukar rupiah ini dapat berubah setiap saat.

34. 25
Ringgit same with Rp 3.430,55. The exchange rate of rupiah can change anytime.
Seseorang mempunyai uang Rp 500.000,00. Uang tersebut ditukarkan dengan ringgit malaysia.
Someone has money Rp 500.000,00. That money can be exchanged to ringgit.
Berapa ringgitkah yang diperoleh?
How much money do you get?
Refleksi
Reflection
Sudah pahamkah kamu materi dalam bab ini? Apa manfaat yang dapat kamu peroleh? Tulis
Have you understood about this chapter? What is the advantages? Write down
pendapatmu masing-masing!
each your opinion!

35. 26
RANGKUMAN
Summary
1. Mata uang lima puluh rupiah; ditulis Rp 50.00; dan nilainya lima puluh rupiah.
The currency of fifty rupiah; is written Rp. 50.00; and the rate is fifty rupiah.
2. Mata uang seratus rupiah; ditulis Rp 100.00; dan nilainya seratus rupiah.
The currency of one hundred rupiah; is written Rp. 100.00; and the rate is one hundred rupiah.
3. Mata uang lima ratus rupiah; ditulis Rp 500,00; dan nilainya lima ratus rupiah.
The currency of five hundred rupiah; is written Rp. 500.00; and the rate is five hundred rupiah.
4. Mata uang seribu rupiah; ditulis Rp 1.000,00; dan nilainya seribu rupiah.
The currency of one thousand rupiah; is written Rp. 1.000.00; and the rate is one thousand rupiah.
5. Mata uang lima ribu rupiah; ditulis Rp 5.000,00; dan nilainya lima ribu rupiah.
The currency of five thousand rupiah; is written Rp. 5.000.00; and the rate is five thousand rupiah
6. Mata uang sepuluh ribu rupiah; ditulis Rp 10.000,00; dan nilainya sepuluh ribu rupiah.
The currency of ten thousand rupiah; is written Rp. 10.000.00; and the rate is ten thousand rupiah.
7. Mata uang dua puluh ribu rupiah; ditulis Rp 20.000,00; dan nilainya dua puluh ribu rupiah.
The currency of two thousand rupiah; is written Rp. 1.000.00; and the rate is two thousand rupiah.
8. Mata uang lima puluh ribu rupiah; ditulis Rp 50.000,00; dan nilainya lima puluh ribu
rupiah.
The currency of fifty thousand rupiah; is written Rp. 50.000.00; and the rate is fifty thousand rupiah.

36. 27
9. Mata uang seratus ribu rupiah; ditulis Rp 100.000,00; dan nilainya seratus ribu rupiah.
The currency of one hundred thousand rupiah; is written Rp. 100.000.00; and the rate is one hundred
thousand rupiah.
10. Nilai kelompok mata uang diperoleh dengan menjumlahkan nilai dari masing-masing mata
uang.
The sum of currency by the addition of each the currency.
11. Nilai satu mata uang dapat sama dengan nilai beberapa mata uang.
The sum of a currency can be same to some pieces/sheets of money.

37. 28
SOAL TES KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Mata pelajaran : Metematika
Kelas / Semester : .../...
Materi : Uang
Waktu : 90 menit
Petunjuk :
1. Tulis nama, kelas, hari dan tanggal pada lembar jawaban!
2. Kerjakan terlebih dahulu soal yang dianggap mudah!
3. Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan!
1. Diketahui harga 1 liter bensin pertamax adalah Rp 10.000 . Jika Maman ingin membeli 5 liter,
berapa € (Euro) yang ia harus bayar ? (€1 = Rp.15.000)
2. Ayah memiliki gaji $200 (USD), jika Ayah membayar iuran tagihan listrik sebesar Rp 150.000
dan iuran tagihan air Rp 100.000 . Berapa sisa gaji Ayah sekarang dalam mata uang rupiah ?
($1= Rp.10.000)
Lampiran E

38. 29
3. Ibu membeli beras 10 liter yang 1 liter berasnya seharga €0.5 . Berapa rupiah yang harus ibu
bayar ? (€1= Rp.15.000)
4. 1 bungkus mie instans seharga Rp 1.500. Jika 1 kardusnya ada 10 bungkus mie instans, berapa
harga 15 kardus mie instans dalam mata uang MYR (Malaysia Ringgit) ? (1 MYR = Rp. 3.000)
5. Tarif argo taxi Denny ¥10 (yen) per 10 meter, Jika Doni ingin pergi ke jakarta dari bekasi yang
jaraknya 20 KM, berapa rupiah yang harus Doni bayar ? (¥1 = Rp 100)
6. Saat krisis ekonomi tahun 1998 Indonesia mengalami kenaikan harga-harga yang begitu
melonjak. Sebelum krisis ekonomi '98 harga sebuah TV hitam putih seharga Rp 150.000 dan
saat krisis ekonomi harga tersebut melonjak menjadi Rp 300.000. Berapa $ kenaikan harga
tersebut ? ($1 = Rp. 10.000)
7. Suatu kota memiliki populasi 5.000 penduduk. Jika 2.500 penduduk bekerja sebagai buruh
dengan gaji €200 dan sisanya bekerja sebagai karyawan biasa dengan gaji €300. Berapa total
semua gaji tersebut masing-masing dalam MYR ? (€1 = 5,3 MYR)
8. Ayah membeli 3 unit sepeda motor yang 1 unitnya seharga 5000 MYR. Jika Ayah membawa
uang Rp 50.000.000, berapa sisa uang Ayah dalam bentuk rupiah ? (1 MYR = Rp.3.000)
9. 1 meter tanah dalam bentuk horizontal seharga $200 , jika Anto ingin membeli 200 meter
tanah, berapa ¥ (yen) yang harus dia bayar ? ($1 = ¥100)

39. 30
10. Ayah ditugaskan bekerja dalam 20 hari dengan bayaran ¥20.000. Jika 1 hari saja Ayah tidak
bekerja akan dikurangin Rp. 50.000. Berapa bayaran Ayah jika ia tidak bekerja selama 1
minggu penuh ? (¥1 = Rp 100)
11. Rp. 500.000 - $20 = € .... ??
12. Suatu showroom mobil sedang memiliki diskon gila-gilaan. Jika harga satu unit mobil sedan
Rp. 200.000.000 dan satu unit mobil jeep Rp. 500.000.000. Berapa MYR jika Anto ingin
membeli 2 unit sedan dan 5 unit jeep ?
13. Jika suatu kota hanya mendapat APBD Rp. 5.000.000.000, dan APBD tersebut dipakai untuk
membangun 15 sekolah yang satu sekolahnya membutuhkan biaya Rp.100.000.000. Berapa ¥
sisa APBD tersebut?
14. Doni menabung uang setiap harinya sebesar ¥50 per hari. Jika Doni menabung selama 20 hari,
Berapa $ uang tabungan Doni ??
15. Ayah mendapat gaji sebesar $500, tetapi uang tersebut harus dibagikan sama rata untuk
kebutuhan tertentu. Jika Ayah harus membayar iuran listrik Rp.250.000, iuran air Rp.100.000
dan iuran sekolah anaknya Rp.300.000. Berapa MYR sisa gaji Ayah ??
16. Mr Wong berlibur ke Indonesia dengan membawa uang 200.000 Yen dan $100 USD. Ketika
ditukar ke Bank maka uang rupiah yang diterima oleh Mr wong adalah….

40. 31
17. Ibu mira berencana akan membuka usaha salon kecantikan di singapura, ia membutuhkan $
100.000 untuk modal usah. Berapa rupiah yang harus ia siapkan jika ia mempunyai tabungan
senilai $ 50.000 USD ?
18. Rudi mendapat kiriman uang dari ibu nya yang bekerja di Saudi sebesar SAR 3.000 dan
kiriman Paman yang bekerja di Jepang sebesar ¥2.000. Kurs jual dan Rudi mempunyai
tabungan $ 100 USD dan rudi berencana menukarkan semua uang tersebut ke rupiah berapa
rupiah uang yang di peroleh Rudi ?
19. Sepulang dari Amerika Doni mempunyai uang $ 1000 dan dia berniat untuk membelikan
kalung emas ¥200 dan gelang emas $ 100 SGD untuk anak nya. Berapa rupiah sisa uang Rudi
?
20. Berapa US dollar yang di peroleh dari penukaran Rp. 38.691.000 dengan kurs jual 13,027.00
dan kurs beli 12,897,00 ?
21. Tuan Ricky mendapat deviden dari sejumlah saham yang ia punya di Singapur sebesar 2.000
SGD. Ia ingin membelikan adik nya motor 1.500 USD. Selain itu dia ingin memberikan
istrinya perhiasan 500 EUR . Berapa AUD yang harus diambil Ricky lagi dari tabungannya ?
22. Pak Budi mengimpor motor harley davidson dari German dengan harga 30.000 Euro. Berapa
yen yang harus dibayar ?

41. 32
23. Mira ingin berlibur ke raja ampat di papua, ia mempunyai uang sebanyak $ 5000 USD. Dia
menginginkan agar uangnya sisa sebesar $ 1800 USD. Berapa rupiah kah sisa uang Mira dan
berapa pengeluaran selama berlibur di raja ampat ?
24. David ingin membuka restoran di Kanada dengan biaya $ 150.000 CAD. Berapa euro yang
harus dia siapkan lagi jika punya tabungan 50.000 EUR ?
25. Mr Wong akan berlibur ke paris perancis dengan keluarga nya. Dia mempunyai dana 45.000
Yen. Harga tiket pesawat 800 GBP. Biaya makan dan hotel selama 3 hari 5.000 EUR. Berapa
USD kah sisa uang Mr Wong ?

42. 33
DAFTAR PUSTAKA
Amir, Taufiq. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Bagaimana Pendidik
Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fatimah, Fatia. 2012. Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemecahan Masalah Melalui Problem
Based-Learning. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Vol. 16 (1): 249-259.
Hadi, Sutarto. 2017. Pendidikan Matematika Realistik: Teori, Pengembangan, dan
Implementasinya. Jakarta: Rajawali Pers.
Hamdy, M. Rif’at. 2009. Pendidikan Matematika dari Perspektif Mengajar dan Belajar.
Pontianak: Romeo Grafika.
Hendriana, Heris., dan Soemarmo, Utari. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung:
Refika Aditama.
De Lange, J. 1995. Assessment: No Change Without Problem. Dalam T. Romberg (ed): State
University of New York Press.

43. 34
Lestari, K.E. & Yudhanegara, M.R. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung:
PT.Refika Aditama.
Maftuh, M.Sukron. 2018. Profil Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Statistika
Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematika. Fibonacci: Jurnal Pendidikan
Matematika dan Matematika. Vol. 4 (1): 71-86.
Mahanani, L.Galih. 2016. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aljabar Berbasis
TIMSS pada Siswa SMP Kelas VIII. Skripsi pada Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta: eprints.ums.ac.id.
Rahmawati, Puji. 2016. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Realistict Matematics
education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SD.
Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.4(2): 139-154.
-------------, -----. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Aritmatika Sosial pada Siswa
SDN No.05 Suruh Tembawang (Perbatasan Indonesia-Malaysia). Jurnal Pendidikan
Informatika dan Sains. Vol.7(1): 209-218.

44. 35
-------------, -----. 2018. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar
Daerah Perbatasan Entikong (Indonesia-Malaysia). Jurnal Pendidikan Informatika dan
Sains. Vol.7(1): 209-218.
-------------, -----. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Aritmatika Sosial pada Siswa
SDN No.05 Suruh Tembawang (Perbatasan indonesia-Malaysia). UNION: Jurnal Ilmiah
Pendidikan Matematika. Vol.7(1): 49-56.
-------------, -----. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa
Perbatasan Entikong (Indonesia-Malaysia). Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.7(1): 1-14.
Roebyanto, Goenawan. dan Harmini, Sri. 2017. Pemecahan Masalah Matematika untuk PGSD.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Soviawati, E. 2011. Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar.ISSN Edisi Khusus No.2: 1412-565X.
Solaikah, Dkk. 2013. Identifikasi Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika
Sosial Ditinjau dari Perbedaan Kemampuan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika
STKIP PGRI Sidoarjo. Vol.01(01): 97-106.

45. 36
Wahyono, Endro. dan Fahamsyah. Sandy. 2008. Super Referensi Rumus Matematika SD, SMP,
SMA. Jakarta: Wahyu Media.
Wahyuddin. 2016. Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau dari
Kemampuan Verbal. Jurnal Beta. Vol. 9(2): 148-160.
Wena, Made. 2014. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual
Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Widyaningrum, A.Zulvia. 2016. Analisis Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita
Matematika Materi Aritmatika Sosial Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VII SMP
Negeri 5 Metro Thun Pelajaran 2015/2016. Iqra’. Vol.1(2): 165-190.
Wijaya, A. 2012. Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran
Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu