La finalità del webinar è di presentare la tecnica del parent coaching, utile in un percorso di sostegno alla genitorialità. Inoltre vengono descritte le diverse fasi del percorso e relativi strumenti a disposizione dello psicologo.

1. Relatore: Petra Visentin
WEBINAR 02 maggio 2017
Docente: Petra Visentin
Liquid Plan srl
www.psicologialavoro.it

2. Psicologa, Psicoterapeuta,
Mediatrice Familiare e Insegnante
di massaggio infantile A.I.M.I
Coordinatrice psicopedagogica
asilo nido accreditato e scuola
dell’infanzia
Responsabile, consulente e
formatrice
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MI PRESENTO …

3. OBIETTIVI DEL WEBINAR
Introdurre un nuovo
approccio per il sostegno
alla genitorialità
Presentare gli strumenti e
la metodologia che
caratterizzano la tecnica
del Parent Coaching
Definire limiti e risorse
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4. IL COACHING
STORIA E SVILUPPO
COACH
Nasce in America, inizialmente in ambito sportivo come metodo
per incrementare la performance  T. GALLWEY
In seguito, applicato in ambito professionale per favorire il
raggiungimento di obiettivi o incremento di risultati  J. WHITMORE
METODO GROW
 ALLENATORE
 CARROZZA
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5. LE BASI DEL COACHING
Affonda le sue radici nell’antica Grecia  Socrate, Eraclito
Origine della MAIEUTICA
Diverse teorie psicologiche, in particolare:
TEORIA SOCIO COGNITIVA  BANDURA
LOCKE e LATHAM (Teoria del Goal Setting)
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6. QUALI SCENARI PER LA FAMIGLIA DI OGGI?
SONO SEMPRE PIU’ FREQUENTI LE FAMIGLIE CHE MANIFESTANO
EVIDENTI DIFFICOLTA’ NELLA RELAZIONE CON I FIGLI
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7. QUALI SCENARI PER LA FAMIGLIA DI OGGI?
LE FAMIGLIE
SONO PIU’ INFORMATE SONO PIU’ CONFUSE
HANNO PIU’ STRUMENTI PIU’ PERMISSIVE
 DIVERSI MODELLI FAMILIARI
SOSTEGNO CHE RISPONDA
ALLE LORO SPECIFICHE ESIGENZE
MA
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8. FAMIGLIA E CAMBIAMENTI
CICLO DI VITA DELLA FAMIGLIA
IL PASSAGGIO DA UNA FASE ALL’ALTRA
RAPPRESENTA UN EVENTO CRITICO
LA FAMIGLIA DEVE RIORGANIZZARSI
SPESSO SI SENTE BLOCCATA, INCAPACE
DI AFFRONTARE I CAMBIAMENTI
ED E’ QUI CHE ENTRA IN GIOCO IL SOSTEGNO
ATTRAVERSO GLI STRUMENTI DEL PARENT COACHING
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9. QUANDO E A CHI PROPORRE
IL PARENT COACHING
E’ un percorso intrapreso dalla
COPPIA GENITORIALE o dal
SINGOLO GENITORE al fine di
migliorare e possibilmente
risolvere il momento di
difficoltà che stanno vivendo
I genitori trovano spesso la
necessità di gestire piccoli, ma
non per questo non importanti,
problemi dei figli (educativi,
scolastici, relazionali, …)
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10. IL COACHING
CHE COS’E’
E’ un metodo di sviluppo delle
potenzialità personali, fondato
sul presupposto dell’unicità
dell’individuo e finalizzato al
cambiamento
METODO
SVILUPPO
UNICITA’
CAMBIAMENTO
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11. IL PARENT COACHING
CHE COS’E’
CARATTERISTICHE ESSENZIALI:
 INDIVIDUAZIONE E UTILIZZO DELLE POTENZIALITA’
 RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI DI
MIGLIORAMENTO/CAMBIAMENTO
AUTODETERMINATI E REALIZZATI ATTRAVERSO
UN PIANO D’AZIONE
 UTILIZZO DI STRATEGIE E TATTICHE
PERSONALIZZATE, INDICATE DAL
GENITORE PER RAGGIUNGERE L’OBIETTIVO
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12. I PROBLEMI NON POSSONO
ESSERE RISOLTI ALLO STESSO
LIVELLO DI PENSIERO CHE LI HA
GENERATI
Albert Einstein
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13. IL RUOLO DELLO PSICOLOGO NEL COACHING
“Offrire un supporto nello sviluppo di nuovi punti di vista, sostenere
nell'esplorazione di diverse opzioni e stimolare la generazione di
nuove possibilità”
NON SCAVA NEI PROBLEMI, LAVORA PER LA SOLUZIONE E
I PROCESSI EVOLUTIVI ED INNOVATIVI DELL’INDIVIDUO
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14. IL RUOLO DELLO PSICOLOGO NEL COACHING
Lo psicologo FUNGE DA SPECCHIO permettendo alla persona di
vedere il suo potenziale e di assumere spontaneamente nuovi punti
di vista, nuove possibilità da esplorare, vie da percorrere
 TEST SODDISFAZIONE PERSONALE
 TEST AUTOGOVERNO E POTENZIALE CREATIVO
 TEST POTENZIALITA’ UMANE INDIVIDUALE
ALLENA A RAGIONARE IN MODO NUOVO, può convertire
convinzioni limitanti, a riscoprire risorse latenti, a riattivare
energie sopite e la voglia di fare
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15. IL PERCORSO
1. MEET
2. VISION
3. THE PLAN
4. JOURNEY
5. SUCCESS
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16. STEP 1: MEET
Nel PRIMO INCONTRO:
 Conoscenza
 Valutazione della richiesta
d’aiuto
 Definizione delle aspettative
 Presentazione del percorso
 Presa o meno in carico
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17. STEP 1: MEET
Nel SECONDO INCONTRO:
 Spiegazione e lettura del contratto
 Esplorazione della situazione
 Definizione degli obiettivi
 Pianificazione dell’incontro
successivo
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18. STEP 2: VISION
I GENITORI DEVONO
ARRIVARE AD
INDIVIDUARE QUELLA
CHE E’ PER LORO LA
SOLUZIONE MIGLIORE
COMPITO DELLO
PSICOLOGO AIUTARLI
AD INDIVIDUARE TALE
SOLUZIONE,
ACCOMPAGNARLI IN
TALE SCELTA
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19. STEP 2: VISION
COME?
DOMANDE EFFICACI  METODO GROW
 G  GOAL = VERIFICARE E FISSARE L’OBIETTIVO
 R  REALITY = VERIFICARE LA REALTA’
 O  OPTIONS = VERIFICARE LE OPZIONI
 W WHAT = VERIFICARE CHE COSA SI DEVE FARE
WHEN = VERIFICARE QUANDO FARLO
WHO = VERIFICARE CHI DEVE FARLO
WILL = VERIFICARE LA VOLONTA’ DI FARLO
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20. LE DOMANDE EFFICACI
La magia di un obiettivo definito dal genitore è che attiva una
forte motivazione nella sua persona che lo spinge a cercare
soluzioni ed idee che gli possano permettere di raggiungerlo,
utilizzando risorse consce e inconsce
Inizialmente il cliente potrebbe formulare una domanda di
Parent Coaching confusa o troppo generica
 “Desidero semplicemente che mio figlio mi ascolti”
 “Vorrei che ci fossero meno tensioni”
Attraverso le domande aiutiamo a fare chiarezza e definire nel
concreto ciò che il genitore vorrebbe raggiungere
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21. STEP 3: THE PLAN
GOAL SETTING SYSTEM E PIANO D’AZIONE
 OBIETTIVI DI RISULTATO
 OBIETTIVI DI PROCESSO
OBIETTIVI DI PERFORMANCE
STABILIRE LE DIVERSE AZIONI
TEMPI
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22. STEP 4: THE JOURNEY
MONITORAGGIO
 Azioni da compiere
 Tempi
 Ostacoli
 Facilitatori
rispetto a:
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23. STEP 5: SUCCESS
OBIETTIVI RAGGIUNTI
NUOVE COMPETENZE E RISORSE
MAGGIORE AUTONOMIA
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24. LE FAMIGLIE CERCANO IL PARENT COACHING
Perché:
- Individuano obiettivi soggettivi
- Scoprono nuove potenzialità
- Sviluppano una maggiore autonomia e capacità di problem solving
- Riconoscono i limiti e li accettano
Ma soprattutto:
Percorso CONCRETO E BREVE NEL TEMPO
(10 – 12 incontri nell’arco di 10/12 mesi massimo)
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25. ESEMPIO DI UN PERCORSO
PARENT COACHING
Colloquio telefonico
1 incontro per l’analisi del caso
1 incontro per contratto e definizione obiettivi
1 incontro individuazione risorse
1 incontro valutazione obiettivi
2 incontri sul piano d’azione
3 incontri di monitoraggio
1 incontro di valutazione finale
Non esistono regole univoche, la durata dell’interno percorso è in
funzione del tipo di obiettivo che i genitori si prefiggono di raggiungere
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26. LIMITI
Esistono una serie di situazioni in cui questo tipo di percorso non
è efficace:
 PATOLOGIA
 DINAMICHE FAMILIARI FORTEMENTE CONFLITTUALI
 MANCANZA DI MOTIVAZIONE E RESPONSABILITA’
 OBIETTIVI CHE IMPLICANO LA VOLONTA’ DI TERZI
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27. CERTIFICAZIONE E DEONTOLOGIA
Non c’è ancora un ente supervisore
indipendente che giudichi e filtri la moltitudine
di programmi di coaching presenti sul mercato
Non esiste un albo di coach né esami di stato
che ne certifichino le competenze
Gli organismi, le associazioni e le federazioni di
coaching che offrono certificazioni lo fanno a
titolo più o meno corporativo e auto-regolativo,
essendo tutte di natura privata
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28. Docente: Petra Visentin
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CONFRONTO DOMANDE

29. CORSO ON LINE + PIATTAFORMA MOODLE
I Modulo – Martedì 6 giugno 2017, 13:00-15:00
Caratteristiche e basi teoriche del Parent Coaching
Paletti e requisiti
Il contratto con i genitori
Il colloquio: struttura, tempi, obiettivi e modalità
II Modulo – Martedì 13 giugno 2017, 13:00-15:00
Individuare le competenze genitoriali: risorse e limiti
L’uso delle domande efficaci e la delega della domanda
Una domanda per ogni occasione
Goal Setting System
III Modulo – Martedì 20 giugno 2017, 13:00-15:00
Metodo Grow
Le caratteristiche degli obiettivi
Piano d’azione
IV Modulo – Martedì 27 giugno 2017, 13:00-15:00
Alcune indicazioni per il lavoro con gli adolescenti
L’uso del Parent Coaching nei gruppi di formazione per genitori
Le caratteristiche di una brochure vincente
Come e dove promuoversi nel territorio
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30. BIBLIOGRAFIA
• L’ESSENZA DEL COACHING
Pannitti e F. Rossi, Edizione Franco Angeli
• IL LIFE COACHING
L. Stancheri, Edizioni Verdechiaro
• IL MEGLIO DI SE’
L. Stancheri, Edizione Franco Angeli
• COACHING
J. Whitmore, Edizione Sperling & Kupfer
• THERAPIST AS LIFE COACH
P. William e D. C. Davis, Edizioni Norton
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31. GRAZIE PER L’ATTENZIONE
GRAZIE PER L’ATTENZIONE
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32. CELL.: 392.5536557
EMAIL: petravisentin@unduetrevia.it
petravisentin@gmail.com
SITO WEB: www.unduetrevia.it
www.petravisentin.it
SKYPE: petravisentin
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