3. Пояснювальна записка
В основі концепції програми відпочинку дітей нормативно-правові
документи:
1. Конвенція про права дитини
2. Положення про літні заклади відпочинку з денним перебуванням.
3. Правила з техніки безпеки, пожежної безпеки,
правила дорожнього руху
4. Рекомендації з профілактики дитячого травматизму,
попередженню нещасних випадків з дітьми в шкільному закладі
відпочинку з денним перебуванням.
5. Накази відділу освіти.
6. Посадові інструкції працівників.
7. Санітарні правила про проходження медичного огляду.
8. Заяви від батьків.
9. Акт прийому закладу.
10. Плани роботи.
4. Візитна картка закладу відпочинку
при КЗО “СЗШ №91” ДМР
Тип : заклад з денним перебуванням.
Профіль : комплексний.
Модель : різновікове об'єднання школярів відкрите.
Кадри: педагоги, музичний працівник, фізкультурний
працівник, медичний працівник.
Тривалість зміни: 14 днів.
Кількість змін: 1
Кількість дітей в IІ зміні: 55 осіб.
Джерело фінансування:
батьківські внески, з місцевого бюджету.
Тривалість: червень - липень
Умови участі в програмі: добровільність, взаєморозуміння,
посадова субординація.
5. 1. Формування психічно й фізично здорової особистості дитини, здійснення активної
пізнавальної діяльності.
2. Формування мотивації (потреби) на внутрішню роботу із собою, на максимальну
життєву орієнтацію: «створити самого себе».
3. Формування відповідального ставлення до природи. Оздоровлення дітей за
допомогою природно-кліматичних умов.
4.Прищеплювання почуття любові й гордості до Батьківщини, формування почуття
громадянської відповідальності й причетності до розвитку України.
5. Актуалізація проблеми збереження й зміцнення здоров'я учнів, створення
можливості для всебічного творчого розкриття ресурсів особистості підлітків і
професійної орієнтації.
6. Популяризація художньо-естетичної творчості дітей, розвиток їхніх творчих
здібностей і художнього смаку, виховання доброти й чуйності засобами художньо -
естетичних видів діяльності.
Мета програми відпочинку:
6. 1. Створення умов для організованого відпочинку дітей.
2. Зміцнення здоров'я, сприяння повноцінному фізичному й психічному розвитку.
3.Створення дружньої й творчої атмосфери, що будить у дітей інтерес до
різних видів діяльності.
4.Розвиток і реалізація творчого потенціалу школярів і стимулювання їхніх
творчих здібностей.
5. Формування громадянської позиції у вихованців.
6. Прилучення учнів до системи національних
і культурних загальнолюдських цінностей.
:
Завдання закладу:
7. Зміст діяльності закладу:
1. Програма призначена для дітей 7-11 років. У процесі
діяльності передбачаються участь дітей у спортивних
іграх, казках і спектаклях, культпоходи й екскурсії,
спостереження в природі.
2. Програма реалізується через гру, здатну спонукати
дитячу допитливість. При виборі ігор пріоритет віддається
тим, які спрямовані не на конкуренцію й суперництво, а на
розвиток співробітництва й взаємодопомоги.
8. Етапи діяльності закладу
1. Підготовчий (травень):
- добір кадрів;
- проведення теоретичних і практичних занять з вихователями
- проведення інструктивних нарад із працівниками табору;
- підготовка методичних матеріалів;
- підготовка матеріально-технічної бази.
2. Організаційний етап (1-2 день):
- формування загонів;
- знайомство з режимом роботи закладу
і його правилами;
- оформлення куточків загонів;
- запуск програми «Сонячні мандрівки»
9. 3. Основний етап :
- реалізація основної ідеї зміни;
- залучення дітей у різні види
колективно-творчих справ;
- методична робота з вихователями
4. Заключний етап :
- узагальнення підсумків діяльності;
- збір звітного матеріалу.
10. Червоний промінчик – художньо-естетичний :
Принципи художньо-естетичного виховання:
1) Розвиток творчої активності особистості дитини.
2) Створення ситуації успішності для кожної дитини.
3) Розвиток творчості.
4) Формування інтересу до мистецтва й художньо-естетичної
творчості.
Форми організації:
Творчість в гуртках «Умілі рученята»
та «Юний художник».
Читання художньої літератури..
Музичні заходи.
Відвідування районної бібліотеки.
11. Жовтогарячий промінчик – пізнавальний
Духовний розвиток дитини
як творчої особистості.
Розвиток кругозору дітей.
Виховання почуття любові
й поваги до своєї Батьківщини.
Форми організації:
Пізнавальні програми за планом
Інтелектуальні ігри.
12. Жовтий промінчик – спортивний:
1) Фізичне навантаження відповідає віку та статі дитини,
рівню її фізичного розвитку, біологічної зрілості й здоров'я;
2) Сполучення рухової активності із загальнодоступними
процедурами, які гартують;
3) Медичний контроль за фізичним вихованням.
Форми організації:
Ранкова гімнастика.
Фізкультурні розваги, рухливі ігри,
спортивні змагання на свіжому повітрі.
Індивідуальна робота з дітьми.
Відвідування басейну
при КЗО «СЗШ №141» ДМР.
13. Зелений промінчик - екологічний
1) Формування цілісного погляду на природу й місце людини в ній.
2) Вироблення перших навичок екологічно грамотного поводження
в природі й у побуті
3)Поєднання навчального ( початкові відомості про природу) та
виховного компонента (розуміння значення природи, її естетична
оцінка, дбайливе до неї ставлення).
Форми організації:
Пізнавально-інформаційна діяльність.
Праця на пришкільних майданчиках.
Екологічні ігри.
Малюнки на асфальті.
14. Блакитний промінчик – оздоровчий
1)Охорона й зміцнення здоров'я школярів,
2)Удосконалювання їхнього фізичного розвитку,
3)Підвищення захисних властивостей організму,
4) Виховання навичок здорового способу життя.
Форми організації:
Обладнаний спортивний майданчик
Повноцінне харчування дітей
Процедури, що гартують
Щоденна зарядка
Сонячні й повітряні ванни
Планування основної діяльності в закладі на свіжому повітрі
15. Синій промінчик – героїко-патріотичний
1) Формування любові й поваги до національної культури,
історії й традицій.
2) Виховання активної громадянської позиції.
3) Знайомство з основними подіями й
героїчними постатями історії України.
Форми організації:
Тематичні заходи щодо плану
- Заходи до Дня Конституції України
- День ”Знай наших” Перегляд фільму “Вихід в космос”
Аерокосмічне моделювання
16. Фіолетовий промінчик - творчий
1) Залучення дітей до творчих видів діяльності, розвиток творчого мислення.
2) Формування культури поведінки
3)Розвиток потреби й здатності дитини
проявляти свою творчість.
4)Розвиток дитячого самоврядування.
Форми організації:
Оформлення загонових куточків,
Конкурси малюнків на асфальті “Дніпропетровщина – перлина України”
Заходи для розвитку творчого мислення:
загадки, кросворди, ребуси, вікторини,
Конкурсні програми за планом.
“Конкурс поробок з неприродних матеріалів”
27. Літо, спека-спекота
А в басейні – красота!
Плаваєм, пірнаємо
Табір прославляємо!
Вчились плавать на Дніпрі –
Ми тепер такі майстри!
Можем кролем, можем
брасом
І по одному, і разом!
28. Завітав Нептун до нас,
Ми пожвавішали враз.
З ним і рибки, й жабенята
Навіть є страшні пірати.
