SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ಜಿಎಸ್ಎಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದ್ಯಾ ಲಯ ಸಕಲೇಶಪುರ
ವಿಷಯ ಮಂಡನೆ 2021-22
ವಿಷಯ: ಬೋಧನಶಾಸ
್ ತ ತಂತ್
್ ಗಳು ವಿಧಾನಗಳು
ಮತ್ತ
ತ ಉಪಕ
್ ಮಗಳು
ಶಿೋರ್ಷಿಕೆ: ಅಬ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು
ಪೂಜ ಎಂ.ಎಂ
ದ್ವಿ ತೋಯ ಸೆಮಿಸಟ ರ್
ಹಾಜರಾತ ಸಂಖ್ಯಾ . UO1HY21E0051
ಜಿಎಸ್ಎಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದ್ಯಾ ಲಯ ಸಕಲೇಶಪುರ
ಪರಿವಿಡಿ
ಕ್
ರ ಮ. ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಷಯ ಪುಟ. ಸಂಖ್ಯೆ
1 ಪೋಠಿಕೆ 1
2 ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ
್ ಯ
ಮೂಲಗಳು
2
3 ಅಭ್ಯಾ ಸ
ಸಮಗ
್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊ
3-4
4 ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಯ
ಉಪಯೋಗ
4-5
5 ಉಪಸಂಹಾರ 6
6 ಆಧಾರಗ
್ ಂಥ 7
ಪೋಠಿಕೆ
ಸಾಮಾನಾ ವಾಗ್ರ ಪ
್ ಯೋಗ ಬಳಕೆ ಪರ್ಯಿಯವಾಗ್ರ
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಪ
್ ಶ್ನ
ು ಗಳಂದು ಕರೆಯುತ್ತ
ತ ರೆ.
ಪಠ್ಾ ಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗ್ರ ರಚಿಸಿರುವ ಸಮಗ್ರ
್ ಗಳನ್ನು
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ
್ ಗಳಂದು ಕರೆಯುವರು.
ವಿದ್ಯಾ ರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾ ನವನ್ನು ಮತ್ತ
ತ
ತಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನಿ ಯಿಸಿ ನೋಡಲು
ಸಹಾಯಕವಾಗ್ರರುವ ುಸ
ತ ಕವೇ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ
್ l
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಯ ಮೂಲಗಳು
• ಮುದ್ವ
್ ತ್ತ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು: ಆಧಾರ ಗ
್ ಂಥಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು,
ುಸ
ತ ಕಗಳು ,ನಿಯತ್ಕಾಲಿಕೆಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಚಿತ್
್ ಗಳು, ಬಿತ
ತ ಪತ್
್ ಗಳು,
ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
• ವಿದುಾ ನ್ಮಾ ನ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು: ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದಶಪಿನ,
ಚಲನಚಿತ್
್ ಗಳು, ಗಣಕಯಂತ್
್ , ಅಂತ್ಜ್ಞಿಲ, ವಿಸಿಆರ್, ಇುಸ
ತ ಕಗಳು,
ನಿಯತ್ಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಇ ಗ
್ ಂಥಾಲಯಗಳು, ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
• ಮೃದು ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು: ಚಿತ್
್ ಸುರಳಿಗಳು, ಚಿತ್
್ ಪಲಕ ,ರೇಖಾ
ಚಿತ್
್ ಗಳು, ರೇಖಾನಕೆ
ೆ ಗಳು, ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
• ಕಲಿಕಾ ಕಟುಟ ಗಳು ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ
್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳುು ವಿಕೆ
• ಪಠ್ಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಸಂದರ್ಿದಲಿ
ಿ
• ಪ
್ ಯೋಗ ಕಾಯಿಗಳು ನಿವಿಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಿದಲಿ
ಿ
• ಕಾಯಿಗಾರಗಳು ನಿವಿಹಿಸುವಾಗ
• ಪಠ್ಾ ುಸ
ತ ಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಯಿನಿವಿಹಿಸುವಾಗ
• ಉದ್ಯ:-ಭ್ಯಷಣ ಆಶುಭ್ಯಷಣ ಚರ್ಚಿ ವಿಚಾರ ವಿನಿಮಯ
• ಸಾಂಸಕ ೃತಕ ಕಾಯಿಕ
್ ಮಗಳು ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
• ಪ
್ ತ್ಾ ೋತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಯಿನಿವಿಹಿಸುವಾಗ.
ಪಠ್ಾ ಯೇತ್ರ ಚಟುವಟಿಗಳು
ಉದ್ಯ:- ದೈಹಿಕ ಭೌತಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾದ ಕ್
್ ೋಡೆಗಳು
• ಭೌತಕ ಕಲಿರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳನ್ನು
ಬಳಸುವುದಕೆಕ ಮಾಗಿದಶಪಿನ ಸಲಹೆ ಸಹಕಾರ
ನಿೋಡಬೇಕು.
• ಬೋಧನ್ಮ ತ್ನು ಅಧಾ ಯನ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಂದರ್ಿದಲಿ
ಿ
ಅತ್ಾ ಂತ್ ಎಚಚ ರಿಕೆ ಮತ್ತ
ತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿರ್ಯಗ್ರ
ಬಳಸಬೇಕು.
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು ಉಪಯೋಗ
• ಕಲಿಕಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಾ ಗಳನ್ನು ುನರಾವತ್ಿನ್ಮ ಅಭ್ಯಾ ಸ
ಮಾಡಲು ಸಹಕಾರಿರ್ಯಗ್ರದೆ.
• ಅಭ್ಯಾ ಸ ಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳ ುರ್ಷಟ ಕರಣಕೆಕ ಮತ್ತ
ತ
ತದುು ಕೊಳುು ವಿಕೆಗೆ ನೆರವಾಗುತ್
ತ ದೆ.
• ಅಭ್ಯಾ ಸ ಅಥವಾ ಅಧಾ ಯನದ ಗ್ರೋಳು ಬಳಸಿಕೊಳ
ು ಲು
ಅನ್ನಕೂಲವಾಗುತ್
ತ ದೆ.
• ಕಲಿಯುವ ವಿಷಯಗಳಲಿ
ಿ ಸೆ ಷಟ ಮತ್ತ
ತ ಬದಧ ತ್ ಬೆಳಯುತ್
ತ ದೆ.
ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ
್ ಗಳು
ಉಪಸಂಹಾರ
ಪಠ್ಾ ುಸ
ತ ಕ ಮತ್ತ
ತ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು ಒಂದೇ
ನ್ಮಣಾ ದ ಎರಡು ಮುಖಗಳಿದು ಂತ್ ಒಂದು
ಮತ್
ತ ಂದಕೆಕ ಪೂರಕ ಮತ್ತ
ತ ಪೋಷಕವಾಗ್ರದೆ.
ಇವೆರಡರ ಬಳಕೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾ ರ್ಥಿಯು ತ್ನು
ಜ್ಞಾ ನವನ್ನು ಹೆಚಿಚ ಸಿಕೊಳ
ು ಲು ನೆರವಾಗುವುದು.
ಈ ಬಗೆಯ ಸಾಮಗ್ರ
್ ಗಳು ಅಧಿಕ ಅನ್ನರ್ವಗಳನ್ನು
ಹಂದ್ವರುತ್
ತ ದೆ.
ಆಧಾರ ಗ
್ ಂಥ
• ಬೋಧನ ಶಾಸ
ತ ರದ ತಂತ್
್ ಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತ
ತ
ಉಪಕ
್ ಮಗಳು:-ಶಿವಕುಮಾರ್ ಎಸ್ ಕೆ.
• ಬೋಧನ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು, ತಂತ್
್ ಗಳು ಮತ್ತ
ತ
ಪದಧ ತಗಳು:-ಡಾ. ಎಸ್ ಶಿವಯಾ .
ಧನಾ ವಾದಗಳು

More Related Content

What's hot

Programme of Action 1992 by Dr.C.Thanavathi
Programme of Action 1992 by Dr.C.ThanavathiProgramme of Action 1992 by Dr.C.Thanavathi
Programme of Action 1992 by Dr.C.ThanavathiThanavathi C
 
Vedas the origin of yoga
Vedas the origin of yogaVedas the origin of yoga
Vedas the origin of yogaSridharan S
 
Indian philosophy
Indian philosophyIndian philosophy
Indian philosophyCAAS
 
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina Tirthankara
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina TirthankaraLife sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina Tirthankara
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina TirthankaraBanaras Hindu University
 
National Policy on Education 1986 by dr.c.t.
National Policy on Education 1986 by dr.c.t. National Policy on Education 1986 by dr.c.t.
National Policy on Education 1986 by dr.c.t. Thanavathi C
 
Buddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. courseBuddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. courseJagrati Mehra
 
Educational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaEducational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaBanaras Hindu University
 
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)Rajashekhar Shirvalkar
 
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục trường dạy nghề quân đội
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục  trường dạy nghề quân độiLV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục  trường dạy nghề quân đội
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục trường dạy nghề quân độiDịch vụ viết thuê Luận Văn - ZALO 0932091562
 
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು 2
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು  2ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು  2
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು 2danammazalaki
 
pre independence education period
pre independence education periodpre independence education period
pre independence education periodjayam10
 
Vedik period education ppt
Vedik period education pptVedik period education ppt
Vedik period education pptsandeepkumar4626
 
atma nirupana concept.pptx
atma nirupana concept.pptxatma nirupana concept.pptx
atma nirupana concept.pptxshruthipanambur
 
Mudaliar commission
Mudaliar commission Mudaliar commission
Mudaliar commission ANJALIBINU2
 
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa)
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa) Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa)
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa) Sachin Bagali
 

What's hot (20)

Programme of Action 1992 by Dr.C.Thanavathi
Programme of Action 1992 by Dr.C.ThanavathiProgramme of Action 1992 by Dr.C.Thanavathi
Programme of Action 1992 by Dr.C.Thanavathi
 
Vedas the origin of yoga
Vedas the origin of yogaVedas the origin of yoga
Vedas the origin of yoga
 
Indian philosophy
Indian philosophyIndian philosophy
Indian philosophy
 
Sankhya
SankhyaSankhya
Sankhya
 
Agencies of education
Agencies of educationAgencies of education
Agencies of education
 
Knowledge based tcr
Knowledge based tcrKnowledge based tcr
Knowledge based tcr
 
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina Tirthankara
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina TirthankaraLife sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina Tirthankara
Life sketch of Parshwanath and Mahaveer Jaina Tirthankara
 
National Policy on Education 1986 by dr.c.t.
National Policy on Education 1986 by dr.c.t. National Policy on Education 1986 by dr.c.t.
National Policy on Education 1986 by dr.c.t.
 
Jainism
JainismJainism
Jainism
 
Hopfe ch05 ppt
Hopfe ch05 pptHopfe ch05 ppt
Hopfe ch05 ppt
 
Buddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. courseBuddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. course
 
Educational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaEducational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient India
 
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)
Educational technology by dr. rajashekhar(kannada)
 
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục trường dạy nghề quân đội
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục  trường dạy nghề quân độiLV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục  trường dạy nghề quân đội
LV: Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục trường dạy nghề quân đội
 
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು 2
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು  2ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು  2
ಭಾರತದ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು 2
 
pre independence education period
pre independence education periodpre independence education period
pre independence education period
 
Vedik period education ppt
Vedik period education pptVedik period education ppt
Vedik period education ppt
 
atma nirupana concept.pptx
atma nirupana concept.pptxatma nirupana concept.pptx
atma nirupana concept.pptx
 
Mudaliar commission
Mudaliar commission Mudaliar commission
Mudaliar commission
 
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa)
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa) Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa)
Globalization of Ayurveda (Ayurveda Sarvabhomatwa)
 

Similar to Abhyasa samagrigalu

ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆShruthiSS6
 
Educational Objectives: Meaning & Importance
Educational Objectives: Meaning & ImportanceEducational Objectives: Meaning & Importance
Educational Objectives: Meaning & ImportanceRavi H
 
Puc iind year unit 06 management and quality in education
Puc iind year unit 06 management and quality in educationPuc iind year unit 06 management and quality in education
Puc iind year unit 06 management and quality in educationdrkotresh2707
 
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdfRavi H
 
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptx
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptxForms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptx
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptxRavi H
 
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptx
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptxಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptx
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptxDevarajuBn
 
YALLALINGA Seminar wps office
 YALLALINGA Seminar wps office YALLALINGA Seminar wps office
YALLALINGA Seminar wps officeYALLAYALLA1
 
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptxProfessional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptxRavi H
 
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯBINDUS32
 
b.ed litrature for new techology presentation.pptx
b.ed litrature  for new techology presentation.pptxb.ed litrature  for new techology presentation.pptx
b.ed litrature for new techology presentation.pptxkotresha5
 
Types of educational technology by Dr. Ravi H
Types of educational technology by Dr. Ravi HTypes of educational technology by Dr. Ravi H
Types of educational technology by Dr. Ravi HRavi H
 
ADDIE Model
ADDIE ModelADDIE Model
ADDIE ModelRavi H
 
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdf
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdfಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdf
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdfpushpanjaliy1
 
ಶೃತಿ ಎಸ್ ಎಸ್
ಶೃತಿ  ಎಸ್ ಎಸ್ಶೃತಿ  ಎಸ್ ಎಸ್
ಶೃತಿ ಎಸ್ ಎಸ್ShruthiSS6
 
Questioning Method
Questioning MethodQuestioning Method
Questioning MethodManjuBhodur
 
Educational Aims by Dr. Ravi H
Educational Aims by Dr. Ravi HEducational Aims by Dr. Ravi H
Educational Aims by Dr. Ravi HRavi H
 

Similar to Abhyasa samagrigalu (20)

sunitha.pptx
sunitha.pptxsunitha.pptx
sunitha.pptx
 
ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
 
Educational Objectives: Meaning & Importance
Educational Objectives: Meaning & ImportanceEducational Objectives: Meaning & Importance
Educational Objectives: Meaning & Importance
 
Puc iind year unit 06 management and quality in education
Puc iind year unit 06 management and quality in educationPuc iind year unit 06 management and quality in education
Puc iind year unit 06 management and quality in education
 
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf
1.1 Concept & Importance of Organization, Administration & Management.pdf
 
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptx
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptxForms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptx
Forms of Educational Technology by Dr. Ravi H.pptx
 
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptx
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptxಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptx
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪೀಠಿಕೆ.pptx ಡಾಂಗೆ ಸರ್.pptx
 
YALLALINGA Seminar wps office
 YALLALINGA Seminar wps office YALLALINGA Seminar wps office
YALLALINGA Seminar wps office
 
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptxProfessional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
 
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
 
b.ed litrature for new techology presentation.pptx
b.ed litrature  for new techology presentation.pptxb.ed litrature  for new techology presentation.pptx
b.ed litrature for new techology presentation.pptx
 
Types of educational technology by Dr. Ravi H
Types of educational technology by Dr. Ravi HTypes of educational technology by Dr. Ravi H
Types of educational technology by Dr. Ravi H
 
ADDIE Model
ADDIE ModelADDIE Model
ADDIE Model
 
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdf
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdfಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdf
ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು.pptx.pdf
 
ಶೃತಿ ಎಸ್ ಎಸ್
ಶೃತಿ  ಎಸ್ ಎಸ್ಶೃತಿ  ಎಸ್ ಎಸ್
ಶೃತಿ ಎಸ್ ಎಸ್
 
Questioning Method
Questioning MethodQuestioning Method
Questioning Method
 
Unit 3 students
Unit 3  studentsUnit 3  students
Unit 3 students
 
Educational Aims by Dr. Ravi H
Educational Aims by Dr. Ravi HEducational Aims by Dr. Ravi H
Educational Aims by Dr. Ravi H
 
EDUCATION TECH
EDUCATION TECHEDUCATION TECH
EDUCATION TECH
 
Aishwarya m khanapur
Aishwarya m khanapur Aishwarya m khanapur
Aishwarya m khanapur
 

Abhyasa samagrigalu

  • 1. ಜಿಎಸ್ಎಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದ್ಯಾ ಲಯ ಸಕಲೇಶಪುರ ವಿಷಯ ಮಂಡನೆ 2021-22 ವಿಷಯ: ಬೋಧನಶಾಸ ್ ತ ತಂತ್ ್ ಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತ ತ ಉಪಕ ್ ಮಗಳು ಶಿೋರ್ಷಿಕೆ: ಅಬ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು ಪೂಜ ಎಂ.ಎಂ ದ್ವಿ ತೋಯ ಸೆಮಿಸಟ ರ್ ಹಾಜರಾತ ಸಂಖ್ಯಾ . UO1HY21E0051 ಜಿಎಸ್ಎಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದ್ಯಾ ಲಯ ಸಕಲೇಶಪುರ
  • 2. ಪರಿವಿಡಿ ಕ್ ರ ಮ. ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಷಯ ಪುಟ. ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಪೋಠಿಕೆ 1 2 ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ ್ ಯ ಮೂಲಗಳು 2 3 ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊ 3-4 4 ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಯ ಉಪಯೋಗ 4-5 5 ಉಪಸಂಹಾರ 6 6 ಆಧಾರಗ ್ ಂಥ 7
  • 3. ಪೋಠಿಕೆ ಸಾಮಾನಾ ವಾಗ್ರ ಪ ್ ಯೋಗ ಬಳಕೆ ಪರ್ಯಿಯವಾಗ್ರ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಪ ್ ಶ್ನ ು ಗಳಂದು ಕರೆಯುತ್ತ ತ ರೆ. ಪಠ್ಾ ಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗ್ರ ರಚಿಸಿರುವ ಸಮಗ್ರ ್ ಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾ ಸ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ ್ ಗಳಂದು ಕರೆಯುವರು. ವಿದ್ಯಾ ರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾ ನವನ್ನು ಮತ್ತ ತ ತಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನಿ ಯಿಸಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯಕವಾಗ್ರರುವ ುಸ ತ ಕವೇ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ ್ l
  • 4. ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಯ ಮೂಲಗಳು • ಮುದ್ವ ್ ತ್ತ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು: ಆಧಾರ ಗ ್ ಂಥಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು, ುಸ ತ ಕಗಳು ,ನಿಯತ್ಕಾಲಿಕೆಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಚಿತ್ ್ ಗಳು, ಬಿತ ತ ಪತ್ ್ ಗಳು, ಇತ್ತಾ ದ್ವ. • ವಿದುಾ ನ್ಮಾ ನ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು: ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದಶಪಿನ, ಚಲನಚಿತ್ ್ ಗಳು, ಗಣಕಯಂತ್ ್ , ಅಂತ್ಜ್ಞಿಲ, ವಿಸಿಆರ್, ಇುಸ ತ ಕಗಳು, ನಿಯತ್ಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಇ ಗ ್ ಂಥಾಲಯಗಳು, ಇತ್ತಾ ದ್ವ. • ಮೃದು ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು: ಚಿತ್ ್ ಸುರಳಿಗಳು, ಚಿತ್ ್ ಪಲಕ ,ರೇಖಾ ಚಿತ್ ್ ಗಳು, ರೇಖಾನಕೆ ೆ ಗಳು, ಇತ್ತಾ ದ್ವ. • ಕಲಿಕಾ ಕಟುಟ ಗಳು ಇತ್ತಾ ದ್ವ.
  • 5. ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಮಗ್ರ ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳುು ವಿಕೆ • ಪಠ್ಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಸಂದರ್ಿದಲಿ ಿ • ಪ ್ ಯೋಗ ಕಾಯಿಗಳು ನಿವಿಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಿದಲಿ ಿ • ಕಾಯಿಗಾರಗಳು ನಿವಿಹಿಸುವಾಗ • ಪಠ್ಾ ುಸ ತ ಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಯಿನಿವಿಹಿಸುವಾಗ • ಉದ್ಯ:-ಭ್ಯಷಣ ಆಶುಭ್ಯಷಣ ಚರ್ಚಿ ವಿಚಾರ ವಿನಿಮಯ • ಸಾಂಸಕ ೃತಕ ಕಾಯಿಕ ್ ಮಗಳು ಇತ್ತಾ ದ್ವ. • ಪ ್ ತ್ಾ ೋತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಯಿನಿವಿಹಿಸುವಾಗ.
  • 7. ಉದ್ಯ:- ದೈಹಿಕ ಭೌತಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾದ ಕ್ ್ ೋಡೆಗಳು • ಭೌತಕ ಕಲಿರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕೆಕ ಮಾಗಿದಶಪಿನ ಸಲಹೆ ಸಹಕಾರ ನಿೋಡಬೇಕು. • ಬೋಧನ್ಮ ತ್ನು ಅಧಾ ಯನ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಂದರ್ಿದಲಿ ಿ ಅತ್ಾ ಂತ್ ಎಚಚ ರಿಕೆ ಮತ್ತ ತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿರ್ಯಗ್ರ ಬಳಸಬೇಕು.
  • 8. ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು ಉಪಯೋಗ • ಕಲಿಕಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಾ ಗಳನ್ನು ುನರಾವತ್ಿನ್ಮ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಮಾಡಲು ಸಹಕಾರಿರ್ಯಗ್ರದೆ. • ಅಭ್ಯಾ ಸ ಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳ ುರ್ಷಟ ಕರಣಕೆಕ ಮತ್ತ ತ ತದುು ಕೊಳುು ವಿಕೆಗೆ ನೆರವಾಗುತ್ ತ ದೆ. • ಅಭ್ಯಾ ಸ ಅಥವಾ ಅಧಾ ಯನದ ಗ್ರೋಳು ಬಳಸಿಕೊಳ ು ಲು ಅನ್ನಕೂಲವಾಗುತ್ ತ ದೆ. • ಕಲಿಯುವ ವಿಷಯಗಳಲಿ ಿ ಸೆ ಷಟ ಮತ್ತ ತ ಬದಧ ತ್ ಬೆಳಯುತ್ ತ ದೆ.
  • 9.
  • 11. ಉಪಸಂಹಾರ ಪಠ್ಾ ುಸ ತ ಕ ಮತ್ತ ತ ಅಭ್ಯಾ ಸ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು ಒಂದೇ ನ್ಮಣಾ ದ ಎರಡು ಮುಖಗಳಿದು ಂತ್ ಒಂದು ಮತ್ ತ ಂದಕೆಕ ಪೂರಕ ಮತ್ತ ತ ಪೋಷಕವಾಗ್ರದೆ. ಇವೆರಡರ ಬಳಕೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾ ರ್ಥಿಯು ತ್ನು ಜ್ಞಾ ನವನ್ನು ಹೆಚಿಚ ಸಿಕೊಳ ು ಲು ನೆರವಾಗುವುದು. ಈ ಬಗೆಯ ಸಾಮಗ್ರ ್ ಗಳು ಅಧಿಕ ಅನ್ನರ್ವಗಳನ್ನು ಹಂದ್ವರುತ್ ತ ದೆ.
  • 12. ಆಧಾರ ಗ ್ ಂಥ • ಬೋಧನ ಶಾಸ ತ ರದ ತಂತ್ ್ ಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತ ತ ಉಪಕ ್ ಮಗಳು:-ಶಿವಕುಮಾರ್ ಎಸ್ ಕೆ. • ಬೋಧನ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು, ತಂತ್ ್ ಗಳು ಮತ್ತ ತ ಪದಧ ತಗಳು:-ಡಾ. ಎಸ್ ಶಿವಯಾ .