here is the teaching Techniques, methods.

1. ವಿಜಯನಗರ ಶಿ್ರೕಕೃಷದೇವರಾಯ ವಿಶ್ವವಿದಾ್ಯಲಯ
ಬಳಾ್ಳರಿ.
ಮಾಗರ್ಥಿದಶರ್ಥಿಕರ◌ು
ಪು ಾ್ಪಂಜ .ವೈ
Assistant professor
ರಾಯಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದಾ್ಯಲಯ
ಬಳಾ್ಳರಿ
ರಾಯಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಹಾವಿದಾ್ಯಲಯ ಬಳಾ್ಳರಿ
ವಿಷಯ :- ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತು್ತ ಉಪಕ್ರಮಗಳು
ವಿಚಾರ ಸಂ ೕಣರ್ಥಿ :- ಮೌಲ್ಯ ಮಾಪನದ ಅಥರ್ಥಿ ವಾಖೆ್ಯಗಳು ಮತು್ತ ವಿಧಗಳು
ಇವರಿಂದ
ಕುಮಾರ.ಬಸವರಾಜ.
ಬಿ. . ದಿ್ವತೀಯ
ಸೆ ಸಟ್ಟಿ
ನೋ.ಸಂ. E2112604

2. ಪರಿವಿ
● ೕಠಿಕೆ
● ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
● ವಾ್ಯಖೆ್ಯಗಳು
● ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಗಳು
● ಉಪಸಂಹಾರ

3. ೕಠಿಕೆ :
ಕ ಕಾ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಯಾವುದೇ
ಕಾಯರ್ಥಿದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅಂತಿಮ ಫಲವನು್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತಿಳಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ರಂಗವು ಹಲವಾರು ಗುರಿ ಉದೆ್ದೕಶಗಳನು್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ಅವುಗಳು ಯಾವ ದಿ ್ಕನ ಲ್ಲಿ
ಸಾಗುತಿ್ತವೆ ಎಂಬುದನು್ನು ಪತೆ್ತ ಹಚಿಚ್ಚಿ ಗುರಿ ಸಾಧನೆ ಹಾಗೂ ಮುನ್ನುಡೆಗೆ ದಾರಿದೀಪವಾಗಿ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನೆರವಾಗುವುದು.
ಕೆಲವು ನಿದಿರ್ಥಿಷಟ್ಟಿ ಉದೆ್ದೕಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ
ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಉದೆ್ದೕಶಗಳು ಎಷಟ್ಟಿರಮ ಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಧಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನು್ನು
ನಿಧರ್ಥಿರಿಸಬೇಕಾಗುವುದು. ಈ ನಿಧರ್ಥಿರಿಸುವ ಕಾಯರ್ಥಿವೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

4. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನು್ನು ಮೌಲ್ಯನಿಧಾರ್ಥಿರ, ಮೌಲ್ಯನಿಷ್ಕ ೆರ್ಥಿ,
ಬೆಲೆಕಟುಟ್ಟಿವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತೆ್ತೕವೆ. ಮೌಲ್ಯ ಎಂದರೆ ಬೆಲೆ ಮಾಪನ
ಎಂದರೆ ಅಳತೆ ಎಂದಥರ್ಥಿ ಮೌಲ್ಯವನು್ನು ನಿಧರ್ಥಿರಿಸುವ ್ರಯೆ ಅಥವಾ
ಕಾಯರ್ಥಿವಿಧಾನವೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಎಂದರೆ ವಸು್ತವೊಂದರ ೕಗ್ಯತೆ
ಗುಣಮಟಟ್ಟಿದ ಆಧಾರದ ೕಲೆ ನಿಧಾರ್ಥಿರ ಮಾಡುವುದು ಎಂದಥರ್ಥಿ.
ಅಳತೆಯ ಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಪರಿಮಾಣಕೆ್ಕ ಆದ್ಯತೆ ನೀ ದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಲ್ಲಿ
ಪರಿಮಾಣ ಮತು್ತ ಗುಣಗಳೆರದಕೂ್ಕ ಆದ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

5. ಎ .ಎ . ವೀರಪ್ಪ:
“ ಒಂದು ಪದಾಥರ್ಥಿದ ಅಥವಾ ಸನಿ್ನುವೇಶದ ಬೆಲೆ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ
ಪರಿಮಾಣವನು್ನು ಎಚಚ್ಚಿರಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿಧರ್ಥಿರಿಸುವ ಕಾಯರ್ಥಿವೇ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ”
ೇ . ಎಂ. ಬಾ್ರ ೕಲ್:
“ಒಂದು ವಸು್ತ, ಘಟನೆಯ ಬೆಲೆ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯದ ಗುಣ ತಿಳಿಸಲು
ವಸು್ತ, ಘಟನೆಗೆ ಸಂಕೇತ ನೀಡುವ ಕಾಯರ್ಥಿವೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ”

6. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಗಳು
1. ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
2. ವಾ್ಯಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
3. ಪ್ರ ್ರಯಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
4. ಉತ್ಪನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
5. ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
6. ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

7. 1. ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕೆಯನು್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ
ಕ ಕಾ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ ೊತೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಾಡುವುದಕೆ್ಕ ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಎನು್ನುವರು.
ಮಹತ್ವ:
● ಕ ಕಾ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ ಲ್ಲಿನ ಲೋಪದೋಷಗಳನು್ನು
ಗುರುತಿಸಿ ತಕ್ಷಣ ಪರಿಹಾರಗಳನು್ನು ಸೂಚಿಸಲು
ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
● ಬೋಧನೆ ಮತು್ತ ಕ ಕೆಯ ನಡುವೆ ೕವಂತ
ಸಂಪಕರ್ಥಿ ಏಪರ್ಥಿ ಸುವುದು.
● ಸ್ವಯಂ ಕ ಕೆಗೆ ಪೆ್ರೕರಣೆಯನು್ನು ನೀಡುವುದು.
● ವೈಯ ್ತಕ ಭಿನ್ನುತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ಮಾಗರ್ಥಿದಶರ್ಥಿನ ನೀಡಲು ನೆರವಾಗುವುದು.
● ಕ ಕೆಯ ಕನಿಷ್ಠ ಮಟಟ್ಟಿವನು್ನು ಸಾಧಿಸಲು
ಸಹಾಯಕವಾಗುವುದು.
ತಂತ್ರಗಳು:
ಖಿತ ಪರೀ ೆ, ಮೌಖಿಕ ಪರೀ ೆಗಳು,
ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂದಶರ್ಥಿನಗಳು, ಅಭಿಪಾ್ರಯ
ಕೇಳುವುದು, ಅಭಾ್ಯಸ ಪುಸ್ತಕ ಇತಾ್ಯದಿ.

8. 2. ವಾ್ಯಪಕ ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಸವರ್ಥಿತೋಮುಖ ವಿಕಾಸವನು್ನು
ಗಮನದ ಲ್ಲಿಟುಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಪಠ್ಯ ಸಹಪಠ್ಯ ಮತು್ತ ಇತರ
ಅಂಶಗಳನು್ನು ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕೆಯ ಸಾಧನೆಯ
ಮಟಟ್ಟಿವನು್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ವಾ್ಯಪಕ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಮಹತ್ವ:
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯ ್ತತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತು್ತ
ವಿಕಾಸಕೆ್ಕ ನೆರವಾಗುವುದು.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತು್ತ ವೃತಿ್ತ
ಮಾಗರ್ಥಿದಶರ್ಥಿನ ನೀಡಲು ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ.
● ಉದೆ್ದೕಶಗಳನು್ನು ಆಧರಿಸಿದ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳು ಮತು್ತ ೕಷಕರಿಬ್ಬರಿಗೂ
ನಿದೇರ್ಥಿಶನ ನೀಡುವುದು.
● ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಲ್ಲಿ ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕಾ
ಮಟಟ್ಟಿವನು್ನು ತಿಳಿಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ತಂತ್ರಗಳು:
ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕಾಯರ್ಥಿಚಟುವ ಕೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ,
ಸಂದಶರ್ಥಿನ ನಡೆಸುವುದು, ಮನೋಭಾವ ಪ ಟ್ಟಿಗಳು,
ದ ಾರ್ಥಿಮಾಪನಗಳನು್ನು ಬಳಸುವುದು, ಸಾಧನ ಪರೀ ೆ
ಇತಾ್ಯದಿ.

9. 3. ಪ್ರ ್ರಯಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಯು ತನಗೆ ನೀ ದ
ಕಾಯರ್ಥಿಚಟುವ ಕೆಗಳನು್ನು ಹೇಗೆ
ನಿವರ್ಥಿಹಿಸುತಿ್ತದಾ್ದನೆ ಎಂಬುದನು್ನು
ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದೇ ಪ್ರ ್ರಯಾ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ.
ಮಹತ್ವ:
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕಾಯರ್ಥಿದಕ್ಷತೆಯನು್ನು
ಹರಿಯಲು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
● ಕೌಶಲಗಳ ಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತಿಯನು್ನು
ಬೆಳೆಸುವುದು.
● ಕ ಕೆಯ ಅನುಭವಗಳು ಯಾವ ನಿ ಟ್ಟಿನ ಲ್ಲಿ
ಸಾಗುತಿ್ತದೆ ಎಂಬುದನು್ನು ತಿಳಿಯಲು
ನೆರವಾಗುವುದು.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಮಾಗರ್ಥಿದಶರ್ಥಿನ ಮತು್ತ
ಸಲಹೆಗಳನು್ನು ನೀಡುವುದು
ಸಹಾಯಕವಾಗುವುದು.
ತಂತ್ರಗಳು:
ದ ಾರ್ಥಿಮಾಪನಗಳು,
ತಾಳೆಪ ಟ್ಟಿಗಳನು್ನು
ಬಳಸುವುದು.

10. 4. ಉತ್ಪನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ಬೋಧನಾ ಕ ಕಾ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ
ಉತ್ಪನ್ನುವನು್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಾಡುವುದು ಉತ್ಪನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಮಹತ್ವ:
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕಾಯರ್ಥಿಕ್ಷಮತೆಯನು್ನು
ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲವಾಗಿದೆ
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಚಾತುಯರ್ಥಿತೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು
ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ
● ಉತ್ತಮ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ ಲ್ಲಿನ
ಲೋಪದೋಷಗಳನು್ನು ಸರಿಪ ಸಲು
ನೆರವಾಗುವುದು.
● ಕಲೆ್ಕರೆ ದುಬರ್ಥಿಲತೆಗಳನು್ನು ಪತೆ್ತಹಚಿಚ್ಚಿ
ಅವುಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಒದಗಿಸಬಹುದು.
ತಂತ್ರಗಳು:
ದ ೆರ್ಥಿ ಮಾಪನ,
ತಾಳೆಪ ಟ್ಟಿ.

11. 5. ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕಾ ಪ್ರಗತಿಯನು್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ವಷರ್ಥಿದ ಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕೆ್ಕ ರೂಪಣಾತ್ಮಕ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವೆಂದು ಕರೆಯುವರು.
ಮಹತ್ವ:
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನು್ನು
ಗುರುತಿಸಲು ಮತು್ತ ಅವುಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ
ನೀಡಲು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
● ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಷರ್ಥಿಪೂತಿರ್ಥಿ ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳನು್ನು
ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಕ ಕಾ ಪ್ರಗತಿಯನು್ನು
ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
● ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಸುಧಾರಣೆಗೆ
ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ತಂತ್ರಗಳು:
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶೆ್ನುಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಕ
ರಚಿತ ಪರೀ ೆ.

12. 6. ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಥರ್ಥಿ:
ಕ ಕಾ ಪ್ರ ್ರಯೆಯ ಅಂತ್ಯದ ಲ್ಲಿ
ನಡೆಯುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು
ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಹತ್ವ:
● ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಗಳು ಎಷಟ್ಟಿರಮ ಟ್ಟಿಗೆ
ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನು್ನು
ತಿಳಿಯಬಹುದು.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳನು್ನು ವಗೀರ್ಥಿಕರಿಸಲು ಬ ್ತ
ನೀಡಲು ಯಾರ ವಾಗುವುದು.
● ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಥ್ಯರ್ಥಿ ಮತು್ತ ಸ್ಮರಣ
ಸಾಮಥ್ಯರ್ಥಿವನು್ನು ತಿಳಿಸುವುದು
● ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಷರ್ಥಿದ ಅಂತಿಮದ ಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ
ನಡೆಯುವುದು
ತಂತ್ರಗಳು:
ಖಿತ ಮತು್ತ ಮೌಖಿಕ ಪರೀ ೆಗಳು
ಸಾಧನ ಪರೀ ೆಗಳು ಕಾಯರ್ಥಿನಿವರ್ಥಿಹಣಾ
ಪರೀ ೆಗಳು.

13. ಉಪಸಂಹಾರ:
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ೇತ್ರದ ಅತು್ಯನ್ನುತ
ಸಾಧನವಾಗಿದು್ದ ,ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತು್ತ ವಿದಾ್ಯ ರ್ಥಿಗಳಿಗೂ ಅತ್ಯಂತ
ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಗತಿಯು ನಿರಂತರವಾದ ಹಾಗೂ ವಾ್ಯಪಕವಾದ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನು್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ
ಉದೆ್ದೕಶಗಳನು್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನೆರವಾಗುವುದು.

14. ಧನ್ಯವಾದಗಳು
💐 💐