5η θεματική ενότητα. Το φύλλο του 6ου σεναρίου με προσδοκώμενο μαθησιακό αποτέλεσμα tην σύνοψη των επιχειρημάτωνπου αναδείχθηκαν στην εργασία τους υπέρ του σεβασμού της διαφορετικής θρησκευτικής ταυτότητας. Περισσότερα στο https://goo.gl/Xewrdg

1. Θρησκευτικά Στ’ τάξης
● Πέμπτη ενότητα: Από τους Χριστιανούς της χώρας μας στους Χριστιανούς του
κόσμου
● 6ο Σενάριο ανάπτυξης: Σύνοψη επιχειρημάτων υπέρ της διαφορετικής
θρησκευτικής ταυτότητας
Βασικός στόχος του δίωρου είναι οι μαθητές να συνοψίσουν τα επιχειρήματα που
αναδείχθηκαν στην εργασία τους υπέρ του σεβασμού της διαφορετικής θρησκευτικής
ταυτότητας
1η Δραστηριότητα: ​- Αφόρμηση ​(20 - 25 λεπτά. 5’ για την επεξεργασία της εικόνας και τα
υπόλοιπα για την ακρόαση για την επεξεργασία των λέξεων στον πίνακα)
Μικτής διάταξης δραστηριότητα
Προσέγγιση του σεβασμού της θρησκευτικής ταυτότητας1
Αρχεία:
1. Φύλλο δραστηριότητας εκπ/κού
2. Φύλλο εικόνας για εκτύπωση/προβολή
3. Φύλλο στίχων τραγουδιού
4. Τραγούδι από το YouTube
Τεχνικές:
● Παιχνίδι επεξεργασίας ​(σελ 136) ​Ακούγοντας: Δέκα επί
δύο​ (σελ 141)
Με αφορμή τον διπλανό πίνακα και τους στίχους του τραγουδιού “Ο
Σουλτάνος της Βαβυλώνας” του Μαχαιρίτσα οι μαθητές
παρουσιάζουν τις ιδέες τους για τον σεβασμό της θρησκευτικής
ταυτότητας.
2η Δραστηριότητα - Διερεύνηση ​(20 -25 λεπτά, αν πρόκειται να γίνει παρουσίαση όλων των
άρθρων θα πρέπει να μειωθεί ο χρόνος συγγραφής τους ανάλογα)
Ατομική δραστηριότητα
Στόχος: Διερεύνηση των επιχειρημάτων υπέρ της θέσης ότι η θρησκευτική τοποθέτηση δεν
σχετίζεται αναγκαστικά με την εθνική ταυτότητα
Αρχεία:
1. Φύλλο δραστηριότητας εκπ/κού
2. Φύλλο δραστηριότητας μαθητή
1
Οι στίχοι μπορούν να λειτουργήσουν σε 2 επίπεδα, στον σεβασμό της θρησκείας του άλλου αλλά και
στην απόφαση του καθενός να σεβαστεί αυτήν την πίστη. Φράση - κλειδί για την προσέγγιση είναι ο
στίχος “Για τον δικό του/σου Θεό”
Δημιουργία ​Πέτρος Μιχαηλίδης - Δάσκαλος

2. 3. Υπόδειγμα φύλλου εφημερίδας
Τεχνική
● Σύνταξη σειράς θέσεων​ ​(σελ. 160)
Οι μαθητές, με πηγές τις σελίδες 86 - 93, γράφουν ένα άρθρο σε
εφημερίδα για τον σεβασμό προς τις διάφορες χριστιανικές ομολογίες
που υπάρχουν στην Ελλάδα, αλλά και τις ορθόδοξες κοινότητες που
υπάρχουν στο εξωτερικό
3η Δραστηριότητα - Κατανόηση/Εμβάθυνση (20-25 λεπτά, 10 λεπτά για την παρατήρηση και
την προετοιμασία και 10 λεπτά για την παρουσίαση)
Ατομική δραστηριότητα
Στόχος: Κατανόηση της ανάγκης του σεβασμού της λατρευτικής ζωής όλων των ανθρώπων
ανεξάρτητα από τα θρησκευτικά πιστεύω του καθένα.
Αρχεία:
1. Φύλλο δραστηριότητας εκπ/κού
2. Φύλλο δραστηριότητας μαθητή
3. Φύλλο εφημερίδας με άρθρο σχετικό με τον σεβασμό της θρησκευτικής ταυτότητας ​(το
άρθρο ενός συμμαθητή τους από την προηγούμενη δραστηριότητα)
4. Φύλλο σχολιασμού επιχειρημάτων
Τεχνικές
Σχολιασμός επιχειρημάτων ​(σελ. 160)
Οι ομάδες των μαθητών ανταλλάσσουν άρθρα και στη συνέχεια ο κάθε μαθητής
αποδελτιώνει τα επιχειρήματα που παρουσιάζονται στο άρθρο και τα σχολιάζει
Αξιολόγηση
Ατομική αξιολόγηση
(15 λεπτά. 10 για να γραφτούν τα ποιήματα και 5 για την παρουσίασή τους.)
Τεχνική
● Κείμενα με έμπνευση - ποίημα - Επέκταση ​(σελ. 160)
Οι μαθητές με πηγή την ενότητα 5 γράφουν ποιήματα υπέρ του σεβασμού της
διαφορετικής θρησκευτικής ταυτότητας
Ερωτήσεις για το τετράδιο θρησκευτικών
Ποιο ήταν το θέμα του σημερινού μαθήματος;
Δημιουργία ​Πέτρος Μιχαηλίδης - Δάσκαλος

3. Ποιο ήταν το πιο ενδιαφέρον πράγμα που άκουσα/διάβασα σήμερα στο μάθημα;
Δημιουργία ​Πέτρος Μιχαηλίδης - Δάσκαλος