SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
Метамодель Вводные пресуппозиции Московский семинар Метапрактики ©   П. Лукша , 2008
Содержание ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disclaimer 1. Ответственность за неточности, ошибки и искажения, допущенные в данной презентации, целиком лежит на авторе 2. Этот вариант презентации не является окончательным и может быть в последующем изменен
Предпосылки метамодели
Нейрологические инварианты ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Лингвистические инварианты ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
«Упаковка» опыта в слова ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Метамодель для моделирования ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Общая структура метамодели
Правила «упаковки» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Обобщения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Опущения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Искажения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
«Структура Магии»
Корни метамодели в психотерапии… ,[object Object],[object Object],[object Object]
…  но метамодель –  не только (и не столько) психотерапевтическая техника ,[object Object],[object Object]
Обращенный порядок ,[object Object]
«Порядок, который нужен»: обращенная метамодель ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
«Порядок, который нужен» (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Почему такой порядок? ,[object Object],[object Object]
Метамодель «Структуры магии» в «обращенном порядке» Р. Бэндлера
1 Утраченный перформатив ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.1 Явный каузатив ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.1 Явный каузатив (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.2 Неявный каузатив ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.3 Чтение мыслей ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 . Пресуппозиции ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Неконкретный глагол ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.1 Простой пропущенный референтный индекс ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.2.1 Кванторы общности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.2.2 Сложное обобщение - эквивалентность ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6 Номинализации ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.1.1 Опущение: модальные операторы долженствования ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.1.2 Опущение: модальные операторы невозможности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.2 Опущение: ясно,  очевидно, и т.д. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.3.1 Опущение: сравнительная степень ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7.3.2 Опущение:  превосходная степень ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Использование метамодели
Тренировка метамодели  (на семинаре) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Инсталляция метамодели ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Предупреждение ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)
Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)
Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)Nickolay_Object
 
моделирование эмоций
моделирование эмоциймоделирование эмоций
моделирование эмоцийAnatoly Tkachev
 
АОТ - Введение
АОТ - ВведениеАОТ - Введение
АОТ - Введениеeibolshakova
 
Сценарное планирование
Сценарное планированиеСценарное планирование
Сценарное планированиеEmpatika
 
Методология сценарного планирования
Методология сценарного планированияМетодология сценарного планирования
Методология сценарного планированияPavel Luksha
 
Тренировка Декодера
Тренировка ДекодераТренировка Декодера
Тренировка ДекодераNickolay_Object
 
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookАлександр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookOleg Afanasyev
 
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.Astra Media Group, Russia
 
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015Andrew Pourtov
 
Контент для клиентов, а не для директора
Контент для клиентов, а не для директораКонтент для клиентов, а не для директора
Контент для клиентов, а не для директораAstra Media Group, Russia
 
Комплексный интернет-маркетинг будущего
Комплексный интернет-маркетинг будущегоКомплексный интернет-маркетинг будущего
Комплексный интернет-маркетинг будущегоAstra Media Group, Russia
 
Техники продаж дорогих исложных продуктов
Техники продаж дорогих  исложных продуктовТехники продаж дорогих  исложных продуктов
Техники продаж дорогих исложных продуктовAB Consulting Group
 
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...Astra Media Group, Russia
 
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими руками
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими рукамиИмидж бренда и коммуникативная платформа своими руками
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими рукамиAstra Media Group, Russia
 
Вебинар "Разговорный рефрейминг"
Вебинар "Разговорный рефрейминг"Вебинар "Разговорный рефрейминг"
Вебинар "Разговорный рефрейминг"Александр Любимов
 

Viewers also liked (18)

Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)
Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)
Шестишаговый рефрейминг - полная версия (НЛП)
 
моделирование эмоций
моделирование эмоциймоделирование эмоций
моделирование эмоций
 
АОТ - Введение
АОТ - ВведениеАОТ - Введение
АОТ - Введение
 
Сценарное планирование
Сценарное планированиеСценарное планирование
Сценарное планирование
 
Методология сценарного планирования
Методология сценарного планированияМетодология сценарного планирования
Методология сценарного планирования
 
Тренировка Декодера
Тренировка ДекодераТренировка Декодера
Тренировка Декодера
 
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookАлександр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
 
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.
Сайт агентства недвижимости. Как сломать шаблон.
 
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015
BHSAD - Marketing and Brand Management - 2015
 
Контент для клиентов, а не для директора
Контент для клиентов, а не для директораКонтент для клиентов, а не для директора
Контент для клиентов, а не для директора
 
Комплексный интернет-маркетинг будущего
Комплексный интернет-маркетинг будущегоКомплексный интернет-маркетинг будущего
Комплексный интернет-маркетинг будущего
 
Техники продаж дорогих исложных продуктов
Техники продаж дорогих  исложных продуктовТехники продаж дорогих  исложных продуктов
Техники продаж дорогих исложных продуктов
 
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...
Недвижимость в кармане. Как использовать то, что у 99% ваших клиентов есть см...
 
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времени
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времениМетапрограмма: ВО-ВНЕ времени
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времени
 
Моделирование.3
Моделирование.3Моделирование.3
Моделирование.3
 
Моделирование.4
Моделирование.4Моделирование.4
Моделирование.4
 
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими руками
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими рукамиИмидж бренда и коммуникативная платформа своими руками
Имидж бренда и коммуникативная платформа своими руками
 
Вебинар "Разговорный рефрейминг"
Вебинар "Разговорный рефрейминг"Вебинар "Разговорный рефрейминг"
Вебинар "Разговорный рефрейминг"
 

Similar to Лаборатория Метапрактики: Метамодель

Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)
Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)
Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)Alex Krylov
 
РТУ мастерская жизни
РТУ мастерская жизниРТУ мастерская жизни
РТУ мастерская жизниОльга Ёрд
 
Ask the Right Questions, or Hear What Others Think
Ask the Right Questions, or Hear What Others ThinkAsk the Right Questions, or Hear What Others Think
Ask the Right Questions, or Hear What Others ThinkGlobalLogic Ukraine
 
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атаки
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атакиНЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атаки
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атакиAnn Piven
 
9 Шагов к Успеху на Автомате
9 Шагов к Успеху на Автомате9 Шагов к Успеху на Автомате
9 Шагов к Успеху на АвтоматеLiubov Latypova
 
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Svetlana Mukhina ICP, -ATF, -BVA, - ACC, PSM I, CSPO
 
Технология развития критического мышления
Технология развития критического мышленияТехнология развития критического мышления
Технология развития критического мышленияadmin_sosh9
 
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...Innovecs
 
Factores de la conflictología
Factores de la conflictologíaFactores de la conflictología
Factores de la conflictologíaFrancisco Iglesias
 
Мастер острого словца, Артем Канашкин
Мастер острого словца, Артем КанашкинМастер острого словца, Артем Канашкин
Мастер острого словца, Артем Канашкинneformat
 
Arutlus
ArutlusArutlus
Arutlusirin
 
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?Ольга Павлова
 
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новаяесли покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новаяalex mav
 
Рефлексия
РефлексияРефлексия
РефлексияTanya67
 
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2NickolayFrost
 
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиИнтерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиpatriot29
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Wordmarinaev
 

Similar to Лаборатория Метапрактики: Метамодель (20)

Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)
Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)
Краткое введение в мета-модель (для конференции LessWrong)
 
Успешное Мышление 2.1
Успешное Мышление 2.1Успешное Мышление 2.1
Успешное Мышление 2.1
 
РТУ мастерская жизни
РТУ мастерская жизниРТУ мастерская жизни
РТУ мастерская жизни
 
Ask the Right Questions, or Hear What Others Think
Ask the Right Questions, or Hear What Others ThinkAsk the Right Questions, or Hear What Others Think
Ask the Right Questions, or Hear What Others Think
 
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атаки
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атакиНЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атаки
НЛП, как инструмент защиты и борьбы в период информационной атаки
 
9 Шагов к Успеху на Автомате
9 Шагов к Успеху на Автомате9 Шагов к Успеху на Автомате
9 Шагов к Успеху на Автомате
 
Метамодель: Новый взгляд
Метамодель: Новый взглядМетамодель: Новый взгляд
Метамодель: Новый взгляд
 
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
 
Технология развития критического мышления
Технология развития критического мышленияТехнология развития критического мышления
Технология развития критического мышления
 
Воздействие в коммуникации
Воздействие в коммуникацииВоздействие в коммуникации
Воздействие в коммуникации
 
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...
Neuro-Linguistic Programming as a tool for protection from information attack...
 
Factores de la conflictología
Factores de la conflictologíaFactores de la conflictología
Factores de la conflictología
 
Мастер острого словца, Артем Канашкин
Мастер острого словца, Артем КанашкинМастер острого словца, Артем Канашкин
Мастер острого словца, Артем Канашкин
 
Arutlus
ArutlusArutlus
Arutlus
 
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?
Менеджеры и программисты: как перестать обижаться друг на друга?
 
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новаяесли покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
 
Рефлексия
РефлексияРефлексия
Рефлексия
 
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2
Алае из плеяд (ответы на вопросы), часть 2
 
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиИнтерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Word
 

More from Pavel Luksha

Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Pavel Luksha
 
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspective
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspectiveFacing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspective
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspectivePavel Luksha
 
From Global Education Futures towards Protopia Lab movement
From Global Education Futures towards Protopia Lab movementFrom Global Education Futures towards Protopia Lab movement
From Global Education Futures towards Protopia Lab movementPavel Luksha
 
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный доклад
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный докладФорум стратегических инициатив 2015: пленарный доклад
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный докладPavel Luksha
 
Global Education Futures: Vision Summary
Global Education Futures: Vision SummaryGlobal Education Futures: Vision Summary
Global Education Futures: Vision SummaryPavel Luksha
 
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...Pavel Luksha
 
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)Pavel Luksha
 
Neuroweb: Enacting Transhumanist Vision
Neuroweb: Enacting Transhumanist VisionNeuroweb: Enacting Transhumanist Vision
Neuroweb: Enacting Transhumanist VisionPavel Luksha
 
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry Peskov
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry PeskovGlobal Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry Peskov
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry PeskovPavel Luksha
 
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...Pavel Luksha
 
Future of mega-cities (in Russian)
Future of mega-cities (in Russian)Future of mega-cities (in Russian)
Future of mega-cities (in Russian)Pavel Luksha
 
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for Action
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for ActionNeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for Action
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for ActionPavel Luksha
 
Будущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираБудущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираPavel Luksha
 
Competence Foresight 2030: Russian experience
Competence Foresight 2030: Russian experienceCompetence Foresight 2030: Russian experience
Competence Foresight 2030: Russian experiencePavel Luksha
 
Future of higher education 2030 Russia
Future of higher education 2030 RussiaFuture of higher education 2030 Russia
Future of higher education 2030 RussiaPavel Luksha
 
Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Pavel Luksha
 
Классические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаКлассические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаPavel Luksha
 
Tools for designing the future
Tools for designing the futureTools for designing the future
Tools for designing the futurePavel Luksha
 
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...Pavel Luksha
 
Мир, в котором нужны форсайты
Мир, в котором нужны форсайтыМир, в котором нужны форсайты
Мир, в котором нужны форсайтыPavel Luksha
 

More from Pavel Luksha (20)

Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
 
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspective
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspectiveFacing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspective
Facing consequences of Industry 4.0 revolution:global & BRICS perspective
 
From Global Education Futures towards Protopia Lab movement
From Global Education Futures towards Protopia Lab movementFrom Global Education Futures towards Protopia Lab movement
From Global Education Futures towards Protopia Lab movement
 
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный доклад
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный докладФорум стратегических инициатив 2015: пленарный доклад
Форум стратегических инициатив 2015: пленарный доклад
 
Global Education Futures: Vision Summary
Global Education Futures: Vision SummaryGlobal Education Futures: Vision Summary
Global Education Futures: Vision Summary
 
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...
Coping with Global Evolutionary Crisis in 21st century through Social Innovat...
 
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
NeuroWeb Foresight Results vMar2014 (Russian version)
 
Neuroweb: Enacting Transhumanist Vision
Neuroweb: Enacting Transhumanist VisionNeuroweb: Enacting Transhumanist Vision
Neuroweb: Enacting Transhumanist Vision
 
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry Peskov
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry PeskovGlobal Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry Peskov
Global Education Futures Agenda by Pavel Luksha & Dmitry Peskov
 
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...
Переосмысляя задачи образовательной системы: новый взгляд на "обучение всю жи...
 
Future of mega-cities (in Russian)
Future of mega-cities (in Russian)Future of mega-cities (in Russian)
Future of mega-cities (in Russian)
 
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for Action
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for ActionNeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for Action
NeuroWeb Roadmap: Results of Foresight & Call for Action
 
Будущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираБудущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мира
 
Competence Foresight 2030: Russian experience
Competence Foresight 2030: Russian experienceCompetence Foresight 2030: Russian experience
Competence Foresight 2030: Russian experience
 
Future of higher education 2030 Russia
Future of higher education 2030 RussiaFuture of higher education 2030 Russia
Future of higher education 2030 Russia
 
Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030
 
Классические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успехаКлассические форсайты: некоторые истории успеха
Классические форсайты: некоторые истории успеха
 
Tools for designing the future
Tools for designing the futureTools for designing the future
Tools for designing the future
 
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...
Transformation of trust: from 'communities of trust' to 'forests of conscious...
 
Мир, в котором нужны форсайты
Мир, в котором нужны форсайтыМир, в котором нужны форсайты
Мир, в котором нужны форсайты
 

Лаборатория Метапрактики: Метамодель