SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
MAKALAH
BAHASA INDONESIA
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia
DISUSUN OLEH :
Kelompok 2
Dinda Aulia Ramadany ( D1B122266 )
Jelisa Ruru Kambuno ( D1B122276 )
Febri Ananda Putri Leppang ( D1B122292 )
Miftahul Khaerani Daud ( D1B122296 )
Nurul Mutmainnah ( D1B122303 )
Alfina Damayanti Akmal ( D1B122320 )
DOSEN PENGAMPU :
Bellona Mardhatillah Sabillah. S.Pd. M.Pd
PROGRAM STUDI FARMASI
FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS MEGAREZKY
MAKASSAR
2022
2
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu Alaikum Wr.Wb
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. Yang telah memberikan rahmat dan nikmat
kepada kami sehingga dalam penulisan dan penyusunan makalah yang berjudul “ Pedoman
Umum Ejaan Bahasa Indonesia” ini dapat diselesaikan dengan baik.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penulisan
makalah ini. Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan
banyak pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran dan kritik sehingga makalah ini
dapat di terselesaikan.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna
dikarenakan terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karena itu,
kami mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan krtik yang membangun dari
berbagai pihak. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat diterima dan memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Wassalamu Alaikum wr.wb.
Makassar, 29 September 2022
Kelompok 2
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...............................................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................Error! Bookmark not defined.
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................5
A. Latar Belakang................................................................................................................5
B. Rumusan Masalah...........................................................................................................5
C. Tujuan .............................................................................................................................5
BAB II PEMBAHASAN ...........................................................................................................6
A. Pentingnya Ejaan ............................................................................................................6
B. Macam - Macam Ejaan ...................................................................................................7
1. Ejaan van Ophuijsen....................................................................................................7
2. Ejaan Republik............................................................................................................7
3. Ejaan Pembaharuan.....................................................................................................8
4. Ejaan Melindo .............................................................................................................9
5. Ejaan Baru...................................................................................................................9
6. EYD.............................................................................................................................9
7. PUEBI .......................................................................................................................10
C. Penulisan Huruf ............................................................................................................11
1. Huruf Abjad...............................................................................................................11
2. Huruf Vokal...............................................................................................................11
3. Huruf Konsonan ........................................................................................................12
4. Huruf Diftong ........................................................................................................13
5. Gabungan Huruf Konsonan.......................................................................................13
6. Huruf Kapital.............................................................................................................14
7. Huruf Miring .............................................................................................................18
8. Huruf Tebal ...............................................................................................................19
D. Penulisan Kata dan Partikel ..........................................................................................19
1. Kata Dasar.................................................................................................................19
2. Kata Berimbuhan.......................................................................................................19
3. Bentuk Ulang.............................................................................................................20
4. Gabungan Kata..........................................................................................................21
5. Pemenggalan Kata ................................................................................................21
4
6. Kata Depan.............................................................................................................24
7. Partikel ......................................................................................................................24
8. Singkatan dan Akronim.......................................................................................24
9. Angka dan Bilangan..................................................................................................26
10. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan –nya...............................................................28
11. Kata Sandang si dan sang......................................................................................29
BAB III PENUTUP .................................................................................................................30
A. Kesimpulan ...................................................................................................................30
B. Saran .............................................................................................................................30
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................31
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bahasa Indonesia memiliki fungsi dan kedudukan sebagai bahasa nasional dan
bahasa resmi negara Indonesia. Dalam berbahasa Indonesia, tentu tidak lepas dari
kaidah dan aturan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Kriteria yang diperlukan
dalam kaidah kebahasaan tersebut antara lain tata bunyi, tata bahasa, kosakata, ejaan,
makna, dan kelogisan.
Sebelum tahun 1900, Indonesia yang sebagian besar penduduknya berbahasa
Melayu, masih belum memiliki sistem ejaan yang dapat digunakan. Lalu seorang ahli
bahasa dari Belanda, Prof. Charles van Ophuijsen bersama dua orang pakar bahasa,
Engkoe Nawawi Soetan Ma’moer dan Moehammad Thaib Sutan Ibrahim membuat
ejaan bahasa Melayu dengan menggabungkan dasar-dasar ejaan Latin dan ejaan
Belanda. Ejaan van Ophuijsen dianggap kurang berhasil dikarenakan kesulitan dalam
memelayukan tulisan beberapa kata dari bahasa Arab yang memiliki warna bunyi
bahasa khas. Namun, oleh van Ophuijsen, kesulitan tersebut terus diperbaiki dan
disempurnakan, sehingga pada tahun 1926, sistem ejaan menjadi bentuk yang tetap.
Semenjak itu sistem ejaan terus berkembang dan disempurnakan muncul,
Sistem Ejaan Republik, kemudian Ejaan Pembaharuan, Ejaan Melindo, lalu Ejaan
Baru, Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI). Pada 26 November 2015, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia mengubah Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan
(PUEYD) menjadi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) sebagai
pedoman penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kehidupan manusia
akan terus berubah dan tidak tetap, karena eratnya keterkaitan dan keterikatan
manusia dengan bahasa, maka bahasa pun akan terus ikut berubah, tidak tetap, dan
tidak statis.
B. Rumusan Masalah
1. Jelaskan pentingnya ejaan !
2. Jelaskan macam-macam ejaan !
3. Bagaimana penulisan huruf ?
4. Bagaimana penulisan kata dan Partikel ?
C. Tujuan
1. Menjelaskan pentingnya ejaan.
2. Memaparkan macam-macam ejaan.
3. Menjelaskan penulisan huruf.
4. Menjelaskan penulisan kata dan partikel.
6
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pentingnya Ejaan
Ejaan merupakan hal yang penting dalam pelajaran bahasa Indonesia.
Penggunaan ejaan yang tepat sangat dibutuhkan ketika melakukan penulisan karya
ilmiah atau laporan tugas. Ketepatan penggunaan ejaan tentunya akan memberikan
banyak manfaat seperti ketepatan dalam menyampaikan makna. Pentingnya sistem
ejaan pada bahasa Indonesia untuk mempertegas atau menyamakan bahasa yang
digunakan. Sistem ejaan juga penting untuk mengatur penggunaan bahasa dan
peraturan berbahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan ejaan yang tepat merupakan
dasar dari penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ejaan dalam bahasa
Indonesia memiliki pedoman pokok yang mendasarinya, yakni yang disebut sebagai
Ejaan yang Disempurnakan atau yang lebih dikenal dengan EYD.
Pentingnya penggunaan EYD berdasarkan Keputusan Presiden Indonesia
Nomor 57 Tahun 1972, dan telah direvisi berdasarkan Peraturan Nomor 46 tahun
2009 tentang penggunaan Ejaan yang Disempurnakan. Hal ini menandakan bahwa
pemerintah memandang serius persoalan penggunaan EYD. Kemampuan menerapkan
EYD merupakan syarat utama dalam berbahasa tulis,Namun pada kenyataannya saat
ini banyak siswa melakukan kesalahan dalam penulisan ejaan. Siswa banyak yang
kurang paham bagaimana penggunaan ejaan yang baik dan benar. Kesalahan
penggunaan huruf kapital, tanda baca banyak dilakukan oleh siswa. Penggunaan
kalimat sering kali juga masih kurang tepat. Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan oleh Siti Nur Tiana (2013) diperoleh hasil kesalahan ejaan yang paling
sering dilakukan adalah kesalahan penggunaan huruf kapital yaitu sebanyak 5
kesalahan (46,69%), kesalahan morfologi terbanyak adalah kesalahan kata yaitu
sebanyak 126 kesalahan (11,42%), dan kesalahan paling sering dilakukan pada
sintaksis adalah kalimat rancu sebanyak 41 kesalahan (3,72%). Hal ini tentunya cukup
memprihatinkan dimana kedudukan ejaan merupakan hal yang mendasar dalam
bahasa Indonesia
Ejaan yang disempurnakan adalah ejaan bahasa Indonesia yang berlaku sejak
tahun 1972. Ejaan ini menggantikan ejaan sebelumnya, Ejaan Republik atau Ejaan
Soewandi. Ejaan bahasa Indonesia Yang Disempurnakan berlaku sejak 1972 sampai
2015. Namun, kenyataanya menunjukkan bahwa sampai kurun 2015 tersebut masih
sering dijumpai tulisan yang tidak taat asas atau menyimpang dari ketentuan yang
telah ditetapkan. Hal tersebut mengakibatkan lahirnya pedoman yang baru yaitu
menjadi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). PUEBI terlahir dengan
harapan sebagai penyempurna dari ejaan sebelumnya. Perubahan yang dilakukan oleh
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Indonesia ini, berlandaskan Peraturan
Menteri dan Kebudayaan RI Nomor 50 Tahun 2015.
7
B. Macam - Macam Ejaan
1. Ejaan van Ophuijsen
Ch. A. van Ophujisen adalah seseorang lelaki yang memiliki kecakapan
bahasa yang ditugasi oleh Belanda untuk menyusun tata bahasa baku Melayu.
Buku berjudul Maleische Spraakkunst ‘Tata Bahasa Melayu’ karya Ch. A. van
Ophuijsen menjadi acuan ejaan pertama yang ada di Nusantara. Oleh karena itu,
acuan ejaan tersebut dikenal dengan nama ejaan van Ophuijsen. Ejaan ini diakui
sebaga acuan baku ejaan bahasa melayu di Nusantara.
Pemerintah kolonial belanda meresmikan ejaan tersebut pada tahun 1901.
Ejaan ini menjadi panduan bagi pemakai bahasa Melayu di Indonesia. Ejaan van
Ophuijsen memiliki enam ciri khusus, yaitu penggunaan huruf ї, huruf j,
penggunanan oe, tanda diakritis, huruf tj, dan huruf ch (Erikha, 2015). Berikut
keenam ciri khusus tersebut.
a. Huruf ї untuk membedakan antara huruf i sebagai akhiran yang disuarakan
tersendiri seperti diftong, misal mulaї dan ramaї, dan untuk menulis huruf y,
misal Soerabaїa.
b. Huruf j untuk menuliskan kata-kata, misalnya jang, saja, wajang.
c. Huruf oe untuk menuliskan kata-kata, misalnya doeloe, akoe, repoeblik.
d. Tanda diakritis, seperti koma ain dan tanda trema, untuk menuliskan kata-kata
ma’moer, jum’at, ta’, dan pa’.
e. Huruf tj dieja menjadic seperti Tjikini, tcara, pertjaya.
f. Huruf ch yang dieja kh seperti achir, chusus, machloe’
2. Ejaan Republik
Setelah mengalami perkembangan, kedudukan Ejaan van Ophuijsen
digantikan oleh Ejaan Soewandi atau Ejaan Republik. Ejaan Republik diresmikan
sebagai acuan ejaan baku bahasa Melayu untuk mengurangi pengaruh dominasi
Belanda yang diwakili dalam ejaan van Ophuijsen. Ejaan Republik lebih dikenal
dengan nama Ejaan Soewandi karena menteri yang mengesahkan ejaan Republik
bernama Mr. Soewandi.
Mr. Soewandi adalah ahli hukum dan notaris pertama bumiputera yang
menjabat dalam Kabinet Sjahrir I, Kabinet Sjahrir II, dan Kabinet Sjahrir III
(Opie, 2015). Pada Kabinet Sjahrir III (2 Oktober 1946 - 27 Juni 1947) ia
menjabat sebagai Menteri Pengajaran, Pendidikan, dan Kebudayaan. Saat itulah ia
menyusun ejaan yang lebih sederhana agar mudah digunakan oleh penutur bahasa
Melayu. Ejaan Soewandi akhirnya digunakan untuk menggantikan Ejaan van
Ophuijsen. Ejaan Republik disahkan dengan Surat Keputusan Menteri Pengajaran,
Pendidikan, dan Kebudayaan tanggal 19 Maret 1947 nomor 264/Bhg.A
Ciri khusus Ejaan Republik meliputi penggunaan huruf oe, bunyi hamzah,
kata ulang dengan angka 2, awalan di- dan kata depan di, dan penghilangan tanda
diakritis (Erikha, 2015). Berikut kelima ciri khusus tersebut.
a. Huruf oe disederhanakan menjadi u misalnya dulu, aku, republik.
8
b. Bunyi hamzah (‘) ditulis dengan k sehingga tidak ada lagi kata ra’yat dan ta’
tetapi menjadi rakyat dan tak
c. Kata ulang ditulis dengan angka 2 seperti pada anak2, ber-dua2-an, ke-laki2-
an.
d. Awalan di- dan kata depan di keduanya ditulis serangkai dengan kata yang
menyertainya, misal dijalan, diluar, dijual, diminum.
e. Penghapusan tanda diakritis schwa atau e‘pepet’ (ẻ) menjadi esehingga tidak
ada lagi ada tulisan kẻnari dan kẻluarga, tetapi keluarga dan kehadiran.
3. Ejaan Pembaharuan
Ejaan Pembaharuan direncanakan untuk memperbarui Ejaan Republik.
Pembaruan ejaan ini dilandasi oleh rasa prihatin Menteri Moehammad Yamin
akan kondisi bahasa Indonesia yang belum memiliki kejatian. Maka diadakanlah
Konggres Bahasa Indonesia Kedua di Medan. Pada konggres tersebut diusulkan
perubahan ejaan dan perlu adanya badan yang menyusun peraturan ejaan yang
praktis bagi bahasa Indonesia. Selanjutnya, dibentuk panitia oleh Menteri
Pengajaran, Pendidikan dan Kebudayaan. Keberadaan panitia tersebut diperkuat
dengan surat keputusan tanggal 19 Juli 1956, nomor 44876/S (Tim Pengembang
Pedoman Bahasa Indonesia, 2016). Panitia tersebut berhasil merumuskan aturan
baru pada tahun 1957. Aturan baru tersebut tidak diumumkan, tetapi menjadi
bahan penyempurnaan pada EYD yang diresmikan pada tahun 1972.
Panitia tersebut membuat aturan tentang satu fonem diwakili dengan satu
huruf. Penyederhanaan ini sesuai dengan itikad agar dibuat ejaan yang praktis saat
dipakai dalam keseharian (Erikha, 2016). Selain aturan satu fonem satu huruf,
terdapat pula aturan bahwa gabungan huruf ditulis menjadi satu huruf. Ciri khas
Ejaan Pembaharuan ada empat, yaitu perubahan gabungan konsonan dan
gabungan vokal. Berikut keempat ciri khas tersebut.
a. Gabungan konsonan ng diubah menjadi ŋ . Perubahan penulisan gabungan
huruf konsonan dari gabungan konsonan ng menjadi satu huruf ŋ. Misalnya,
mengalah menjadi meŋalah.
b. Gabungan konsonan nj diubah menjadi ń . Perubahan penulisan gabungan
huruf konsonan dari gabungan konsonan njmenjadi satu hurufń. Misalnya,
menjanji menjadi meńańi.
c. Gabungan konsonan sj menjadi š Perubahan penulisan gabungan huruf
konsonan dari gabungan konsonan sjmenjadi satu hurufš. Misalnya, sjarat
menjadi šarat.
d. Gabungan vokal ai, au, dan oi, menjadi ay, aw, dan oy . Perubahan penulisan
gabungan huruf vokal (diftong) dari gabungan vokal ai, au, dan oi menjadi ay,
aw, dan oy. Misalnya, balai, engkau, dan amboi menjadi balay, engkaw, dan
amboy.
9
4. Ejaan Melindo
Ejaan Melindo merupakan bentuk penggabungan aturan penggunaan huruf
Latin di Indonesia dan aturan penggunaan huruf latin oleh Persekutuan Tanah
Melayu pada tahun 1959. Hal ini bermula dari peristiwa Kongres Bahasa
Indonesia Kedua yang dilaksanakan tahun 1954 di Medan. Malaysia sebagai salah
satu delegasi yang hadir memiliki keinginan untuk menyatukan ejaan. Keinginan
ini semakin kuat sejak Malaysia merdeka tahun 1957. Kedua pemerintah
(Indonesia dan Malaysia) menandatangani kesepakatan untuk merumuskan aturan
ejaan yang dapat dipakai bersama. Kesepakatan itu terjadi pada tahun 1959.
Akan tetapi, karena terjadi masalah politik antara Indonesia dan Malaysia
pemikiran merumuskan ejaan bersama tidak dapat dilaksanakan. Situasi politik
antara Indonesia dan Malaysia sedang memanas. Akhirnya pembahasan Ejaan
Melindo tidak dilanjutkan.
Ejaan Melindo dapat dikenali dari enam ciri berikut (Admin Padamu, 2016
dan Erikha, 2015).
a. Gabungan konsonan tj pada kata tjara, diganti dengan c sehingga ditulis cara
b. Gabungan konsonan nj pada kata njanji, ditulis dengan huruf nc, sehingga
menjadi huruf yang baru
c. Kata menyapu akan ditulis meɳapu
d. Gabungan sy pada kata syair ditulis menjadi Ŝyair
e. Gabungan ng pada kata ngopi ditulis menjadi ɳopi
f. Diftong oi seperti pada kata koboi ditulis menjadi koboy
5. Ejaan Baru
Lembaga Bahasa dan Kesusastraan (LBK) menyusun program pembakuan
bahasa Indonesia secara menyeluruh (Tim Pengembang Pedoman Bahasa
Indonesia, 2016). Program tersebut dijalankan oleh Panitia Ejaan Bahasa
Indonesia Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Program tersebut berisi
konsep ejaan yang menjadi awal lahirnya EYD. Konsep tersebut dikenal dengan
nama Ejaan Baru atau Ejaan LBK. Konsep ejaan ini disahkan oleh Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, SarinoMangunpranoto, pada tahun 1966 dalam surat
keputusannya tanggal 19 September 1967, No. 062/1967.
6. EYD
EYD merupakan hasil kinerja panitia yang diatur dalam surat keputusan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 20 Mei 1972, No. 03/A.I/72.
Bertepatan dengan hari Proklamasi Kemerdekaan tahun itu juga, diresmikanlah
aturan ejaan yang baru berdasarkan keputusan Presiden, No. 57, tahun 1972,
dengan nama EYD. Agar EYD dapat dimanfaatkan dengan baik oleh masyarakat,
maka Departemen Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (PUEYD). Pedoman tersebut
dipaparkan lebih rinci dalam Pedoman Umum. Pedoman umum disusun oleh
Panitia Pengembangan Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan
10
Kebudayaan yang dibentuk oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan
surat keputusanNomor 156/P/1972 tanggal 12 Oktober 1972.
7. PUEBI
Penyempurnaan terhadap ejaan bahasa Indonesia dilakukan oleh lembaga
resmi milik pemerintah yaitu Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Usaha tersebut menghasilkan
Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2015
tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Pada tahun 2016 berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Dr. Anis Baswedan, aturan ejaan
yang bernama PUEYD diganti dengan nama Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, 2016). Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia selanjutnya dikenal dengan singkatan PUEBI.
Terdapat banyak perubahan dari PUEYD ke PUEBI. Penulis memfokuskan
pada penggunaan huruf. Berikut ciri khusus PUEBI yang penulis temukan pada
Permendikbud Nomor 50 tahun 2015.
a. Pada huruf vokal, untuk pengucapan (pelafalan) kata yang benar digunakan
diakritik yang lebih rinci, yaitu (1) diakritik (é) dilafalkan [e] misalnya Anak-
anak bermain di teras (téras); (2) diakritik (è) dilafalkan [Ɛ] misalnya Kami
menonton film seri (sèri); (3) diakritik (ê) dilafalkan [Ə] misalnya
Pertandingan itu berakhir seri (sêri).
b. Pada huruf konsonan terdapat catatan penggunaan huruf q dan x yang lebih
rinci, yaitu: (1) huruf q dan x khusus digunakan untuk nama diri dan keperluan
ilmu; (2) huruf x pada posisi awal kata diucapkan [s].
c. Pada huruf diftong terdapat tambahan yaitu diftong ei misalnya pada kata
eigendom, geiser, dan survei.
d. Pada huruf kapital aturan penggunaan lebih diringkas (pada PUEYD terdapat
16 aturan sedangkan pada PUEBI terdapat 13 aturan) dengan disertai catatan.
e. Pada huruf tebal terdapat pengurangan aturan sehingga hanya dua aturan, yaitu
menegaskan bagian tulisan yang sudah ditulis miring dan menegaskan bagian
karangan seperti judul buku, bab, atau subbab.
Perbedaan lebih ciri antara PUEYD dengan PUEBI telah diteliti oleh
Mahmudah. Menurut Mahmudah (2016: 145-147) terdapat tujuh perbedaan
secara substantif, yaitu:
(a) pemakian huruf, (b) kata depan, (c) partikel, (d) singkatan dan akronim,
(e) angka dan bilangan, (f) kata ganti ku-, kau-, ku, -mu, dan –nya;
(g) kata si dan sang.
11
C. Penulisan Huruf
1. Huruf Abjad
Abjad yang dipakai dalam ejaan bahasa Indonesia terdiri atas 26
huruf berikut.
Huruf
Nama Pengucapan
Kapital Nonkapital
A a a a
B b be bé
C c ce cé
D d de dé
E e e é
F f ef èf
G g ge gé
H h ha ha
I i i i
J j je jé
K k ka ka
L l el èl
M m em èm
N n en èn
O o o o
P p pe pé
Q q ki ki
R r er èr
S s es ès
T t te té
U u u u
V v ve vé
W w we wé
X x eks èks
Y y ye yé
Z z zet zèt
2. Huruf Vokal
Huruf yang melambangkan vokal dalam bahasa Indonesia terdiri
atas lima huruf, yaitu a, e, i, o, dan u.
12
Huruf
Vokal
Contoh Pemakaian dalam Kata
Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir
a
e*
i
o
u
api
enak
ember
emas
itu
oleh
ulang
padi
petak
pendek
kena
simpan
kota
bumi
lusa
sore
-
tipe
murni
radio
ibu
Keterangan:
*Untuk pengucapan (pelafalan) kata yang benar, diakritik
berikut ini dapat digunakan jika ejaan kata itu dapat menim-bulkan
keraguan.
Misalnya:
Anak-anak bermain di teras (téras).
Kedelai merupakan bahan pokok kecap (kécap).
Pertahanan militer (militèr) Indonesia cukup kuat
Pertandingan itu berakhir seri (sêri).
Kecap (kêcap) dulu makanan itu.
3. Huruf Konsonan
Huruf yang melambangkan konsonan dalam bahasa Indonesia
terdiri atas 21 huruf, yaitu b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t,
v, w, x, y, dan z.
Huruf
Konsonan
Contoh Pemakaian dalam Kata
Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir
b
c
d
f
g
h
j
k
l
m
n
bahasa
cakap
dua
fakir
guna
hari
jalan
kami
lekas
maka
nama
sebut
kaca
ada
kafan
tiga
saham
manja
paksa
alas
kami
tanah
adab
-
abad
maaf
gudeg
tuah
mikraj
politik
akal
diam
daun
13
p
q*
r
s
t
v
w
x*
y
z
pasang
qariah
raih
sampai
tali
variasi
wanita
xenon
yakin
zeni
apa
iqra
bara
asli
mata
lava
hawa
-
payung
lazim
siap
-
putar
tangkas
rapat
molotov
takraw
-
-
juz
Keterangan:
*Huruf q dan x khusus digunakan untuk nama diri dan
keperluan ilmu. Huruf x pada posisi awal kata diucapkan [s].
4. Huruf Diftong
Di dalam bahasa Indonesia terdapat empat diftong yang dilambangkan dengan
gabungan huruf vokal ai, au, ei, dan oi.
Huruf
Diftong
Contoh Pemakaian dalam Kata
Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir
ai
au
ei
oi
aileron
autodidak
eigendom
-
balairung
taufik
geiser
boikot
pandai
harimau
survei
amboi
5. Gabungan Huruf Konsonan
Gabungan huruf konsonan kh, ng, ny, dan sy masing-masing
melambangkan satu bunyi konsonan.
Gabungan
Huruf Konsonan
Contoh Pemakaian dalam Kata
Posisi Awal
Posisi
Tengah
Posisi Akhir
kh
ng
ny
sy
khusus
ngarai
nyata
syarat
akhir
bangun
banyak
musyawarah
tarikh
senang
-
arasy
14
6. Huruf Kapital
1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat.
Misalnya:
Apa maksudnya?
Kita harus bekerja keras.
Pekerjaan itu akan selesai dalam satu jam.
2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama orang,termasuk
julukan.
Misalnya:
Amir Hamzah
Dewi Sartika
Halim Perdanakusumah
Wage Rudolf Supratman
Catatan:
a. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama
orang yang merupakan nama jenis atau satuan ukuran.
Misalnya:
ikan mujair
mesin diesel 5 ampere
10 volt
b. Huruf kapital tidak dipakai untuk menuliskan huruf pertama
kata yang bermakna ‘anak dari’, seperti bin, binti, boru, dan
van, atau huruf pertama kata tugas.
Misalnya:
Abdul Rahman bin Zaini
Indani boru Sitanggang
Ayam Jantan dari Timur
3) Huruf kapital dipakai pada awal kalimat dalam petikan langsung.
Misalnya:
Adik bertanya, “Kapan kita pulang?”
Orang itu menasihati anaknya, “Berhati-hatilah, Nak!”
“Mereka berhasil meraih medali emas,” katanya.
4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata nama
agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti
untuk Tuhan.
Misalnya:
Islam Alquran
Kristen Alkitab
Hindu Weda
15
5)
a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama gelar
kehormatan, keturunan, keagamaan, atau akademik yang diikuti
nama orang, termasuk gelar akademik yang mengikuti nama
orang.
Misalnya:
Sultan HasanuddinMahaputra
Yamin Haji Agus Salim Imam
Agung Permana, Sarjana Hukum
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama gelar
kehormatan, keturunan, keagamaan, profesi, serta nama jabatan
dan kepangkatan yang dipakai sebagai sa- paan.
Misalnya:
Selamat datang, Yang Mulia.Semoga
berbahagia, Sultan.Terima kasih, Kiai.
Silakan duduk, Prof.
6) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan
dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai
pengganti nama orang tertentu, nama instansi, atau nama tempat.
Misalnya:
Laksamana Muda Udara Husein Sastranegara
Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebu-dayaan
Gubernur Papua Barat
7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku
bangsa, dan bahasa.
Misalnya:
bangsa Indonesia
suku Dani
bahasa Bali
Catatan:
Nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa yang dipakai sebagai
bentuk dasar kata turunan tidak ditulis dengan huruf awal kapital.
Misalnya:
pengindonesiaan kata asing
keinggris-inggrisan
kejawa-jawaan
8)
a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun,
bulan, hari, dan hari besar atau hari raya.
Misalnya:
tahun Hijriah tarikh Masehi
16
bulan Agustus bulan Maulid
hari Jumat hari Galungan
hari Lebaran hari Natal
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama
peristiwa sejarah.
Misalnya:
Konferensi Asia AfrikaPerang Dunia II
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Catatan:
Huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak dipakai
sebagai nama tidak ditulis dengan huruf kapital.
Misalnya:
Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerde-kaan bangsa
Indonesia.
Perlombaan senjata membawa risiko pecahnya perang dunia.
9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi.
Misalnya:
Jakarta Asia Tenggara
Pulau Miangas Amerika Serikat
Dataran Tinggi Dieng Danau Toba
Jalan Sulawesi Gunung Semeru
Catatan:
a. Huruf pertama nama geografi yang bukan nama diri tidak
ditulis dengan huruf kapital.
Misalnya:
berlayar ke teluk
mandi di sungai
berenang di danau
b. Huruf pertama nama diri geografi yang dipakai sebagai
nama jenis tidak ditulis dengan huruf kapital.
Misalnya:
jeruk bali (Citrus maxima)
kacang bogor (Voandzeia subterranea)
nangka belanda (Anona muricata)
Nama yang disertai nama geografi dan merupakan nama
jenis dapat dikontraskan atau disejajarkan dengan nama jenis
lain dalam kelompoknya.
Misalnya:
Kita mengenal berbagai macam gula, seperti gula
jawa,gula pasir, gula tebu, gula aren, dan gula anggur. Kunci
inggris, kunci tolak, dan kunci ring mempu- nyai fungsi yang
berbeda.
17
Contoh berikut bukan nama jenis.
Dia mengoleksi batik Cirebon, batik Pekalongan, batik Solo,
batik Yogyakarta, dan batik Madura.
Murid-murid sekolah dasar itu menampilkan tari- an Sumatra
Selatan, tarian Kalimantan Timur, dan tarian Sulawesi Selatan.
10) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata
(termasuk semua unsur bentuk ulang sempurna) dalam nama
negara, lembaga, badan, organisasi, atau dokumen, kecuali kata
tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk.
Misalnya:
Republik Indonesia
Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia
Ikatan Ahli Kesehatan Masyarakat Indonesia
11) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata
(termasuk unsur kata ulang sempurna) di dalam judul buku,
karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan surat
kabar, kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang, dan
untuk, yang tidak terletak pada posisi awal.
Misalnya:
Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke
Roma.
Tulisan itu dimuat dalam majalah Bahasa dan Sastra.
12) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan
nama gelar, pangkat, atau sapaan.
Misalnya:
S.H. sarjana hukum
Hj. Hajah
Pdt. Pendeta
Dg. Daeng
Tb. tubagus
13) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk
hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, kakak, adik, dan
paman, serta kata atau ungkapan lain yang dipakai dalam
penyapaan atau pengacuan.
Misalnya:
“Kapan Bapak berangkat?” tanya Hasan.
“Silakan duduk, Dik!” kata orang itu.
“Hai, Kutu Buku, sedang membaca apa?”
18
Catatan:
a. Istilah kekerabatan berikut bukan merupakan penyapaan atau
pengacuan.
Misalnya:
Kita harus menghormati bapak dan ibu kita.
Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga.
b. Kata ganti Anda ditulis dengan huruf awal kapital.
Misalnya:
Sudahkah Anda tahu?
Siapa nama Anda?
7. Huruf Miring
1) Huruf miring dipakai untuk menuliskan judul buku, nama
majalah, atau nama surat kabar yang dikutip dalam tulisan,
termasuk dalam daftar pustaka.
Misalnya:
Saya sudah membaca buku Salah Asuhan karangan Abdoel Moeis.
Pusat Bahasa. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa.
Edisi Keempat (Cetakan Kedua). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
2) Huruf miring dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan
huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata dalam kalimat.
Misalnya:
Dia tidak diantar, tetapi mengantar.
Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan lepastangan.
3) Huruf miring dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan
dalam bahasa daerah atau bahasa asing.
Misalnya:
Upacara peusijuek (tepung tawar) menarik perhatian wisatawan
asing yang berkunjung ke Aceh.
Nama ilmiah buah manggis ialah Garcinia mangostana.
Weltanschauung bermakna ‘pandangan dunia’.
Catatan:
a. Nama diri, seperti nama orang, lembaga, atau organisasi, dalam
bahasa asing atau bahasa daerah tidak ditulis dengan huruf
miring.
b. Dalam naskah tulisan tangan atau mesin tik (bukan komputer),
bagian yang akan dicetak miring ditandai dengan garis bawah.
c. Kalimat atau teks berbahasa asing atau berbahasa daerah
yang dikutip secara langsung dalam teks berbahasa Indonesia
ditulis dengan huruf miring.
19
8. Huruf Tebal
1) Huruf tebal dipakai untuk menegaskan bagian tulisan yang sudah
ditulis miring.
Misalnya:
Huruf dh, seperti pada kata Ramadhan, tidak terdapat dalam
Ejaan Bahasa Indonesia.
Kata et dalam ungkapan ora et labora berarti ‘dan’.
2) Huruf tebal dapat dipakai untuk menegaskan bagian-bagian
karangan, seperti judul buku, bab, atau subbab.
Misalnya:
1.1 Latar Belakang dan Masalah
1.1.1 Latar Belakang
1.1.2 Masalah
1.2 Tujuan
D. Penulisan Kata dan Partikel
1. Kata Dasar
Kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan.
Misalnya:
Kantor pajak penuh sesak.
Saya pergi ke sekolah.
Buku itu sangat tebal.
2. Kata Berimbuhan
1) Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran, serta gabungan awalan dan
akhiran) ditulis serangkai dengan bentuk dasarnya.
Misalnya:
berjalan
mempermudah
gemetar
lukisan
Catatan:
Imbuhan yang diserap dari unsur asing, seperti -isme,
-man, -wan, atau -wi, ditulis serangkai dengan bentukdasarnya.
Misalnya:
seniman
kamerawan
gerejawi
2) Bentuk terikat ditulis serangkai dengan kata yang mengi-kutinya.
20
Misalnya:
adibusana infrastruktur proaktif
aerodinamika inkonvensional purnawirawan
antarkota kontraindikasi saptakrida
antibiotik kosponsor semiprofesional
awahama mancanegara subbagian
Catatan:
a. Bentuk terikat yang diikuti oleh kata yang berhuruf awal
kapital atau singkatan yang berupa huruf kapital
dirangkaikan dengan tanda hubung (-).
Misalnya:
pan-Afrikanisme
pro-Barat
anti-PKI
b. Bentuk maha yang diikuti kata turunan yang mengacu pada
nama atau sifat Tuhan ditulis terpisah dengan huruf awal
kapital.
Misalnya:
Marilah kita bersyukur kepada Tuhan Yang MahaPengasih.
Kita berdoa kepada Tuhan Yang Maha Pengampun.
c. Bentuk maha yang diikuti kata dasar yang mengacu kepada
nama atau sifat Tuhan, kecuali kata esa, ditulis serangkai.
Misalnya:
Tuhan Yang Mahakuasa menentukan arah hidupkita.
Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa melindungi kita.
3. Bentuk Ulang
Bentuk ulang ditulis dengan menggunakan tanda hubung (-)
diantara unsur-unsurnya.
Misalnya:
kuda-kuda kura-kura
lauk-pauk berjalan-jalan
ramah-tamah terus-menerus
sayur-mayur porak-poranda
Catatan:
Bentuk ulang gabungan kata ditulis dengan mengulang unsur
pertama.
Misalnya:
surat kabar  surat-surat kabar
kapal barang  kapal-kapal barang
rak buku  rak-rak buku
kereta api cepat  kereta-kereta api cepat

21
4. Gabungan Kata
1) Unsur gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk, termasuk
istilah khusus, ditulis terpisah.
Misalnya:
kambing hitam persegi panjang
orang tua rumah sakit jiwa
simpang empat meja tulis
2) Gabungan kata yang dapat menimbulkan salah pengertian ditulis
dengan membubuhkan tanda hubung (-) di antara unsur-unsurnya.
Misalnya:
anak-istri pejabat anak istri-pejabat
ibu-bapak kami ibu bapak-kami
buku-sejarah baru buku sejarah-baru
3) Gabungan kata yang penulisannya terpisah tetap ditulis
terpisah jika mendapat awalan atau akhiran.
Misalnya:
bertepuk tangan
menganak sungai
garis bawahi
sebar luaskan
4) Gabungan kata yang mendapat awalan dan akhiran sekaligus
ditulis serangkai.
Misalnya:
dilipatgandakan
menggarisbawahi
menyebarluaskan
penghancurleburan
5) Gabungan kata yang sudah padu diserangkai.
Misalnya:
acapkali hulubalang radioaktif
adakalanya kacamata saptamarga
apalagi kasatmata saputangan
bagaimana kilometer saripati
barangkali manasuka sediakala
5. Pemenggalan Kata
1) Pemenggalan kata pada kata dasar dilakukan sebagaiberikut.
a. Jika di tengah kata terdapat huruf vokal yang berurutan,
22
pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf vokal itu.
Misalnya:
bu-ah
ma-in
ni-at
b. Huruf diftong ai, au, ei, dan oi tidak dipenggal.
Misalnya:
pan-dai
au-la
sau-da-ra
c. Jika di tengah kata dasar terdapat huruf konsonan (termasuk
gabungan huruf konsonan) di antara dua huruf vokal,
pemenggalannya dilakukan sebelum huruf konsonan itu.
Misalnya:
la-wan
de-ngan
mu-ta-khir
mu-sya-wa-rah
d. Jika di tengah kata dasar terdapat dua huruf konsonan yang
berurutan, pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf
konsonan itu.
Misalnya:
cap-lok
makh-luk
man-di
sang-gup
e. Jika di tengah kata dasar terdapat tiga huruf konsonan atau
lebih yang masing-masing melambangkan satu bunyi,
pemenggalannya dilakukan di antara huruf konsonan yang
pertama dan huruf konsonan yang kedua.
Misalnya:
ul-tra
in-fra
ben-trok
in-stru-men
Catatan:
Gabungan huruf konsonan yang melambangkan satu bunyitidak
dipenggal.
Misalnya:
bang-krut
bang-sa
ikh-las
23
2) Pemenggalan kata turunan sedapat-dapatnya dilakukan di antara
bentuk dasar dan unsur pembentuknya.
Misalnya:
ber-jalan mem-pertanggungjawabkan
mem-bantu memper-tanggungjawabkan
di-ambil mempertanggung-jawabkan
ter-bawa mempertanggungjawab-kan
Catatan:
a. Pemenggalan kata berimbuhan yang bentuk dasarnya mengalami
perubahan dilakukan seperti pada kata dasar.
Misalnya:
me-nu-tup
me-ma-kai
me-nya-pu
b. Pemenggalan kata bersisipan dilakukan seperti padakata dasar.
Misalnya:
ge-lem-bung
ge-mu-ruh
ge-ri-gi
c. Pemenggalan kata yang menyebabkan munculnyasatu huruf di
awal atau akhir baris tidak dilakukan.
Misalnya:
Beberapa pendapat mengenai masalah itutelah disampaikan ….
Walaupun cuma-cuma, mereka tidak mau mengambil makanan
itu.
3) Jika sebuah kata terdiri atas dua unsur atau lebih dan salah satu
unsurnya itu dapat bergabung dengan unsur lain,
pemenggalannya dilakukan di antara unsur-unsur itu. Tiap unsur
gabungan itu dipenggal seperti pada kata dasar.
Misalnya:
biografi bio-grafi bi-o-gra-fi
biodata bio-data bi-o-da-ta
fotografi foto-grafi fo-to-gra-fi
fotokopi foto-kopi fo-to-ko-pi
introspeksi intro-speksi in-tro-spek-si
4) Nama orang yang terdiri atas dua unsur atau lebih pada akhir
baris dipenggal di antara unsur-unsurnya.
Misalnya:
Lagu “Indonesia Raya” digubah oleh Wage Rudolf
Supratman.
Buku Layar Terkembang dikarang oleh Sutan TakdirAlisjahbana.
24
5) Singkatan nama diri dan gelar yang terdiri atas dua hurufatau
lebih tidak dipenggal.
Misalnya:
Ia bekerja di DLLAJR.
Pujangga terakhir Keraton Surakarta bergelar R.Ng.Rangga
Warsita.
6. Kata Depan
Kata depan, seperti di, ke, dan dari, ditulis terpisah dari kata
yang mengikutinya.
Misalnya:
Di mana dia sekarang?
Dia ikut terjun ke tengah kancah perjuangan.
Ia berasal dari Pulau Penyengat.
7. Partikel
1) Partikel -lah, -kah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang
mendahuluinya.
Misalnya:
Bacalah buku itu baik-baik!
Apakah yang tersirat dalam surat itu? Siapakah
gerangan dia?
Apatah gunanya bersedih hati?
2) Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya.
Misalnya:
Apa pun permasalahan yang muncul, dia dapat mengatasinya
dengan bijaksana.
Jika kita hendak pulang tengah malam pun, kendaraan masih
tersedia.
3) Partikel per yang berarti ‘demi’, ‘tiap’, atau ‘mulai’ ditulis
terpisah dari kata yang mengikutinya.
Misalnya:
Mereka masuk ke dalam ruang rapat satu per satu.
Harga kain itu Rp50.000,00 per meter.
8. Singkatan dan Akronim
1) Singkatan nama orang, gelar, sapaan, jabatan, atau pangkat
diikuti dengan tanda titik pada setiap unsur singkatan itu.
Misalnya:
W.R. Supratman Wage Rudolf Supratman
M.B.A. master of business administration
M.Si. magister sains
25
2)
a. Singkatan yang terdiri atas huruf awal setiap kata nama
lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, lembaga pen-
didikan, badan atau organisasi, serta nama dokumen resmi
ditulis dengan huruf kapital tanpa tanda titik.
Misalnya:
NKRI Negara Kesatuan Republik Indonesia
PBB Perserikatan Bangsa-Bangsa
WHO World Health Organization
b. Singkatan yang terdiri atas huruf awal setiap kata yang bukan
nama diri ditulis dengan huruf kapital tanpa tanda titik.
Misalnya:
PT perseroan terbatas
KTP kartu tanda penduduk
SIM surat izin mengemudi
3) Singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikutidengan
tanda titik.
Misalnya:
dsb. dan sebagainya
ybs. yang bersangkutan
ttd. Tertanda
dkk. dan kawan-kawan
4) Singkatan yang terdiri atas dua huruf yang lazim dipakai dalam
surat-menyurat masing-masing diikuti oleh tanda titik.
Misalnya:
a.n. atas nama
d.a. dengan alamat
u.b. untuk beliau
u.p. untuk perhatian
s.d. sampai dengan
5) Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, takaran, timbangan, dan
mata uang tidak diikuti tanda titik.
Misalnya:
Cu kuprum
cm sentimeter
kVA kilovolt-ampere
6) Akronim nama diri yang terdiri atas huruf awal setiap kata ditulis
dengan huruf kapital tanpa tanda titik.Misalnya:
BIG Badan Informasi Geospasial
BIN Badan Intelijen Negara
LIPI Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
26
7) Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau
gabungan huruf dan suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf
awal kapital.
Misalnya:
Bulog Badan Urusan Logistik
Bappenas Badan Perencanaan Pembangunan Nasional
Kowani Kongres Wanita Indonesia
8) Akronim bukan nama diri yang berupa gabungan huruf awal dan
suku kata atau gabungan suku kata ditulis dengan huruf kecil.
Misalnya:
puskesmas pusat kesehatan masyarakat
rudal peluru kendali
tilang bukti pelanggaran
9. Angka dan Bilangan
Angka Arab atau angka Romawi lazim dipakai sebagai lambang
bilangan atau nomor.
Angka Arab : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Angka Romawi : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, L (50), C
(100), D (500) dst.
1) Bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua
kata ditulis dengan huruf, kecuali jika dipakai secara berurutan
seperti dalam perincian.
Misalnya:
Koleksi perpustakaan itu lebih dari satu juta buku.
Kendaraan yang dipesan untuk angkutan umum terdiriatas 50 bus,
100 minibus, dan 250 sedan.
2)
a. Bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf.
Misalnya:
Lima puluh siswa teladan mendapat beasiswa dari pemerintah
daerah.
Tiga pemenang sayembara itu diundang ke Jakarta.
b. Apabila bilangan pada awal kalimat tidak dapat dinyatakan
dengan satu atau dua kata, susunan kalimatnya diubah.
Misalnya:
Panitia mengundang 250 orang peserta. Di lemari itu
tersimpan 25 naskah kuno.
3) Angka yang menunjukkan bilangan besar dapat ditulis sebagian
27
dengan huruf supaya lebih mudah dibaca.
Misalnya:
Perusahaan itu baru saja mendapat pinjaman 550 miliar
rupiah.
Proyek pemberdayaan ekonomi rakyat itu memerlukan biaya 10
triliun rupiah.
4) Angka dipakai untuk menyatakan ukuran panjang, berat, luas, isi,
dan waktu serta nilai uang.
Misalnya:
0,5 sentimeter
5 kilogram
2 tahun 6 bulan 5 hari
1 jam 20 menit
Rp5.000,00
US$3,50
£5,10
¥100
5) Angka dipakai untuk menomori alamat, seperti jalan, rumah,
apartemen, atau kamar.
Misalnya:
Jalan Wijaya No. 14
Hotel Mahameru, Kamar 169
Gedung Samudra, Lantai II, Ruang 201
6) Angka dipakai untuk menomori bagian karangan atau ayat kitab
suci.
Misalnya:
Bab X, Pasal 5, halaman 252
Surah Yasin: 9
Markus 16: 15-16
7) Penulisan bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut.
a. Bilangan Utuh
Misalnya:
dua belas (12)
tiga puluh (30)
lima ribu (5.000)
b. Bilangan Pecahan
Misalnya:
setengah atau seperdua(½)
28
seperenam belas (⅟16)
tiga perempat (¾)
dua persepuluh (²∕₁₀)
tiga dua-pertiga (3⅔)
satu persen (1%)
c. Penulisan bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara
berikut.
Misalnya:
abad XX
abad ke-20
abad kedua puluh
9) Penulisan angka yang mendapat akhiran -an dilakukan dengan
cara berikut.
Misalnya:
lima lembar uang 1.000-an (lima lembar uang seribuan)
uang 5.000-an (uang lima ribuan)
10) Penulisan bilangan dengan angka dan huruf sekaligus dilakukan
dalam peraturan perundang-undangan, akta, dan kuitansi.
Misalnya:
Telah diterima uang sebanyak Rp2.950.000,00 (dua juta sembilan
ratus lima puluh ribu rupiah) untuk pembayaran satu unit televisi.
11) Penulisan bilangan yang dilambangkan dengan angka dan diikuti
huruf dilakukan seperti berikut.
Misalnya:
Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp900.500,50
(sembilan ratus ribu lima ratus rupiah lima puluh sen).
12) Bilangan yang digunakan sebagai unsur nama geografi ditulis
dengan huruf.
Misalnya:
Kelapadua
Kotonanampek
Rajaampat
10. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan –nya
Kata ganti ku- dan kau- ditulis serangkai dengan kata yang
mengikutinya, sedangkan -ku, -mu, dan -nya ditulis serangkai dengan
kata yang mendahuluinya.
Misalnya:
Rumah itu telah kujual. Majalah ini boleh kaubaca.
Bukuku, bukumu, dan bukunya tersimpan di perpustakaan.
29
11. Kata Sandang si dan sang
Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya.
Misalnya:
Surat itu dikembalikan kepada si pengirim.
Ibu itu menghadiahi sang suami kemeja batik.
Sang adik mematuhi nasihat sang kakak.
Catatan:
Huruf awal sang ditulis dengan huruf kapital jika sang me-rupakan
unsur nama Tuhan.
Misalnya:
Kita harus berserah diri kepada Sang Pencipta.
Pura dibangun oleh umat Hindu untuk memuja Sang Hyang
Widhi Wasa.
30
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Bahasa Indonesia memiliki fungsi dan kedudukan sebagai bahasa nasional dan
bahasa resmi negara Indonesia. Dalam berbahasa Indonesia, tentu tidak lepas dari
kaidah dan aturan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Kriteria yang diperlukan
dalam kaidah kebahasaan tersebut antara lain tata bunyi, tata bahasa, kosakata, ejaan,
makna, dan kelogisan.
Ejaan merupakan hal yang penting dalam pelajaran bahasa Indonesia.
Pentingnya sistem ejaan pada bahasa Indonesia untuk mempertegas atau menyamakan
bahasa yang digunakan. Sistem ejaan juga penting untuk mengatur penggunaan
bahasa dan peraturan berbahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan ejaan yang tepat
merupakan dasar dari penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Sistem ejaan terus berkembang dan disempurnakan yaitu, Ejaan van
Ophuijisen, Ejaan Republik/Soewandi, kemudian Ejaan Pembaharuan, Ejaan
Melindo, lalu Ejaan Baru, Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).
Pemakaian huruf di antaranya mengenai huruf abjad, huruf vokal, huruf
konsonan, gabungan huruf konsonan, huruf diftong, huruf kapital, huruf miring dan
huruf tebal.
Penulisan kata diantaranya meliputi kata dasar, kata berimbuhan, bentuk
ulang, gabungan kata, pemenggalan kata, kata depan, partikel, singkatan dan akronim,
angka dan bilangan, kata ganti, kata sandang si dan sang.
B. Saran
Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang sangat pesat sebagai
dampak kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Penggunaannya pun
semakin luas dan beragam ranah pemakaian, baik secara lisan maupun tulis. Oleh
karena itu, pembaca di harapkan bisa berbahasa yang baik dan benar, bahasa yang
sesuai kaidah baku, baik tertulis maupun lisan.
31
DAFTAR PUSTAKA
Mijianti Yerry. Penyempurnaan Ejaan Bahasa Indonesia. Jember: 2018.
Panitia Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.
Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2016.

More Related Content

Similar to MAKALAH KLP.2 BINA PUEBI.docx

Aktif bahasa Indonesia
Aktif bahasa IndonesiaAktif bahasa Indonesia
Aktif bahasa IndonesiaMono Manullang
 
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009Dhymo Jacko
 
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.primagraphology consulting
 
Inovasi Pendidikan.pdf
Inovasi Pendidikan.pdfInovasi Pendidikan.pdf
Inovasi Pendidikan.pdfStQomariyah
 
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdfAnindia19
 
Kbk sd 03 bahasa indonesia
Kbk sd 03 bahasa indonesiaKbk sd 03 bahasa indonesia
Kbk sd 03 bahasa indonesiaJasmin Jasin
 
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)ISTAFIANI AMBARWATI
 
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Randy Ikas
 
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_guru
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_guruKelas 10 sma_bahasa_inggris_guru
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_gururanti45
 
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan Kata
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan KataBuku Penyuluhan Bentuk Pilihan Kata
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan KataIQbal KHan
 
Sd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindSd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindheri junior
 
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyo
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyoSD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyo
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyosekolah maya
 
Sd2bhsind aku banggabhsind
Sd2bhsind aku banggabhsindSd2bhsind aku banggabhsind
Sd2bhsind aku banggabhsindheri junior
 
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docx
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docxRangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docx
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docxYourRai
 
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaKbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaJasmin Jasin
 
Makalah bahasa bugis
Makalah bahasa bugisMakalah bahasa bugis
Makalah bahasa bugissyukursalman
 
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyo
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, IsmoyoBahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyo
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyosekolah maya
 

Similar to MAKALAH KLP.2 BINA PUEBI.docx (20)

Aktif bahasa Indonesia
Aktif bahasa IndonesiaAktif bahasa Indonesia
Aktif bahasa Indonesia
 
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa IndonesiaMakalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
 
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009
Bahasa indonesia kelas_5_sri_rahayu_yanti_sri_rahayu_2009
 
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SRI RAHAYU & YANTI SRI R.
 
Inovasi Pendidikan.pdf
Inovasi Pendidikan.pdfInovasi Pendidikan.pdf
Inovasi Pendidikan.pdf
 
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf
331_Buku_Seri_Penyuluhan_2019_Tata_Istilah.pdf
 
Kbk sd 03 bahasa indonesia
Kbk sd 03 bahasa indonesiaKbk sd 03 bahasa indonesia
Kbk sd 03 bahasa indonesia
 
Penulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur SerapanPenulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur Serapan
 
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)
Pdf buku guru kelas x (11 april 2014)
 
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku guru bahasa_inggris_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
 
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_guru
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_guruKelas 10 sma_bahasa_inggris_guru
Kelas 10 sma_bahasa_inggris_guru
 
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan Kata
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan KataBuku Penyuluhan Bentuk Pilihan Kata
Buku Penyuluhan Bentuk Pilihan Kata
 
Sd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindSd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsind
 
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyo
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyoSD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyo
SD-MI kelas02 aku bangga bahasa indonesia ismoyo
 
Sd2bhsind aku banggabhsind
Sd2bhsind aku banggabhsindSd2bhsind aku banggabhsind
Sd2bhsind aku banggabhsind
 
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docx
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docxRangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docx
Rangkuman Makalah Pkn Bab integrasi.docx
 
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaKbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
 
Makalah bahasa bugis
Makalah bahasa bugisMakalah bahasa bugis
Makalah bahasa bugis
 
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyo
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, IsmoyoBahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyo
Bahasa Indonesia, SD, MI, Kelas03, Aku Bangga Bahasa Indonesia, Ismoyo
 
Buku guru b.inggris x
Buku guru b.inggris xBuku guru b.inggris x
Buku guru b.inggris x
 

Recently uploaded

Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 

Recently uploaded (20)

Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 

MAKALAH KLP.2 BINA PUEBI.docx

  • 1. MAKALAH BAHASA INDONESIA Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia DISUSUN OLEH : Kelompok 2 Dinda Aulia Ramadany ( D1B122266 ) Jelisa Ruru Kambuno ( D1B122276 ) Febri Ananda Putri Leppang ( D1B122292 ) Miftahul Khaerani Daud ( D1B122296 ) Nurul Mutmainnah ( D1B122303 ) Alfina Damayanti Akmal ( D1B122320 ) DOSEN PENGAMPU : Bellona Mardhatillah Sabillah. S.Pd. M.Pd PROGRAM STUDI FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS MEGAREZKY MAKASSAR 2022
  • 2. 2 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Assalamu Alaikum Wr.Wb Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. Yang telah memberikan rahmat dan nikmat kepada kami sehingga dalam penulisan dan penyusunan makalah yang berjudul “ Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia” ini dapat diselesaikan dengan baik. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penulisan makalah ini. Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran dan kritik sehingga makalah ini dapat di terselesaikan. Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna dikarenakan terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karena itu, kami mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan krtik yang membangun dari berbagai pihak. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat diterima dan memberikan manfaat bagi semua pihak. Wassalamu Alaikum wr.wb. Makassar, 29 September 2022 Kelompok 2
  • 3. 3 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...............................................................................................................2 DAFTAR ISI............................................................................Error! Bookmark not defined. BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................5 A. Latar Belakang................................................................................................................5 B. Rumusan Masalah...........................................................................................................5 C. Tujuan .............................................................................................................................5 BAB II PEMBAHASAN ...........................................................................................................6 A. Pentingnya Ejaan ............................................................................................................6 B. Macam - Macam Ejaan ...................................................................................................7 1. Ejaan van Ophuijsen....................................................................................................7 2. Ejaan Republik............................................................................................................7 3. Ejaan Pembaharuan.....................................................................................................8 4. Ejaan Melindo .............................................................................................................9 5. Ejaan Baru...................................................................................................................9 6. EYD.............................................................................................................................9 7. PUEBI .......................................................................................................................10 C. Penulisan Huruf ............................................................................................................11 1. Huruf Abjad...............................................................................................................11 2. Huruf Vokal...............................................................................................................11 3. Huruf Konsonan ........................................................................................................12 4. Huruf Diftong ........................................................................................................13 5. Gabungan Huruf Konsonan.......................................................................................13 6. Huruf Kapital.............................................................................................................14 7. Huruf Miring .............................................................................................................18 8. Huruf Tebal ...............................................................................................................19 D. Penulisan Kata dan Partikel ..........................................................................................19 1. Kata Dasar.................................................................................................................19 2. Kata Berimbuhan.......................................................................................................19 3. Bentuk Ulang.............................................................................................................20 4. Gabungan Kata..........................................................................................................21 5. Pemenggalan Kata ................................................................................................21
  • 4. 4 6. Kata Depan.............................................................................................................24 7. Partikel ......................................................................................................................24 8. Singkatan dan Akronim.......................................................................................24 9. Angka dan Bilangan..................................................................................................26 10. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan –nya...............................................................28 11. Kata Sandang si dan sang......................................................................................29 BAB III PENUTUP .................................................................................................................30 A. Kesimpulan ...................................................................................................................30 B. Saran .............................................................................................................................30 DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................31
  • 5. 5 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa Indonesia memiliki fungsi dan kedudukan sebagai bahasa nasional dan bahasa resmi negara Indonesia. Dalam berbahasa Indonesia, tentu tidak lepas dari kaidah dan aturan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Kriteria yang diperlukan dalam kaidah kebahasaan tersebut antara lain tata bunyi, tata bahasa, kosakata, ejaan, makna, dan kelogisan. Sebelum tahun 1900, Indonesia yang sebagian besar penduduknya berbahasa Melayu, masih belum memiliki sistem ejaan yang dapat digunakan. Lalu seorang ahli bahasa dari Belanda, Prof. Charles van Ophuijsen bersama dua orang pakar bahasa, Engkoe Nawawi Soetan Ma’moer dan Moehammad Thaib Sutan Ibrahim membuat ejaan bahasa Melayu dengan menggabungkan dasar-dasar ejaan Latin dan ejaan Belanda. Ejaan van Ophuijsen dianggap kurang berhasil dikarenakan kesulitan dalam memelayukan tulisan beberapa kata dari bahasa Arab yang memiliki warna bunyi bahasa khas. Namun, oleh van Ophuijsen, kesulitan tersebut terus diperbaiki dan disempurnakan, sehingga pada tahun 1926, sistem ejaan menjadi bentuk yang tetap. Semenjak itu sistem ejaan terus berkembang dan disempurnakan muncul, Sistem Ejaan Republik, kemudian Ejaan Pembaharuan, Ejaan Melindo, lalu Ejaan Baru, Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Pada 26 November 2015, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengubah Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan (PUEYD) menjadi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) sebagai pedoman penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kehidupan manusia akan terus berubah dan tidak tetap, karena eratnya keterkaitan dan keterikatan manusia dengan bahasa, maka bahasa pun akan terus ikut berubah, tidak tetap, dan tidak statis. B. Rumusan Masalah 1. Jelaskan pentingnya ejaan ! 2. Jelaskan macam-macam ejaan ! 3. Bagaimana penulisan huruf ? 4. Bagaimana penulisan kata dan Partikel ? C. Tujuan 1. Menjelaskan pentingnya ejaan. 2. Memaparkan macam-macam ejaan. 3. Menjelaskan penulisan huruf. 4. Menjelaskan penulisan kata dan partikel.
  • 6. 6 BAB II PEMBAHASAN A. Pentingnya Ejaan Ejaan merupakan hal yang penting dalam pelajaran bahasa Indonesia. Penggunaan ejaan yang tepat sangat dibutuhkan ketika melakukan penulisan karya ilmiah atau laporan tugas. Ketepatan penggunaan ejaan tentunya akan memberikan banyak manfaat seperti ketepatan dalam menyampaikan makna. Pentingnya sistem ejaan pada bahasa Indonesia untuk mempertegas atau menyamakan bahasa yang digunakan. Sistem ejaan juga penting untuk mengatur penggunaan bahasa dan peraturan berbahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan ejaan yang tepat merupakan dasar dari penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ejaan dalam bahasa Indonesia memiliki pedoman pokok yang mendasarinya, yakni yang disebut sebagai Ejaan yang Disempurnakan atau yang lebih dikenal dengan EYD. Pentingnya penggunaan EYD berdasarkan Keputusan Presiden Indonesia Nomor 57 Tahun 1972, dan telah direvisi berdasarkan Peraturan Nomor 46 tahun 2009 tentang penggunaan Ejaan yang Disempurnakan. Hal ini menandakan bahwa pemerintah memandang serius persoalan penggunaan EYD. Kemampuan menerapkan EYD merupakan syarat utama dalam berbahasa tulis,Namun pada kenyataannya saat ini banyak siswa melakukan kesalahan dalam penulisan ejaan. Siswa banyak yang kurang paham bagaimana penggunaan ejaan yang baik dan benar. Kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca banyak dilakukan oleh siswa. Penggunaan kalimat sering kali juga masih kurang tepat. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Siti Nur Tiana (2013) diperoleh hasil kesalahan ejaan yang paling sering dilakukan adalah kesalahan penggunaan huruf kapital yaitu sebanyak 5 kesalahan (46,69%), kesalahan morfologi terbanyak adalah kesalahan kata yaitu sebanyak 126 kesalahan (11,42%), dan kesalahan paling sering dilakukan pada sintaksis adalah kalimat rancu sebanyak 41 kesalahan (3,72%). Hal ini tentunya cukup memprihatinkan dimana kedudukan ejaan merupakan hal yang mendasar dalam bahasa Indonesia Ejaan yang disempurnakan adalah ejaan bahasa Indonesia yang berlaku sejak tahun 1972. Ejaan ini menggantikan ejaan sebelumnya, Ejaan Republik atau Ejaan Soewandi. Ejaan bahasa Indonesia Yang Disempurnakan berlaku sejak 1972 sampai 2015. Namun, kenyataanya menunjukkan bahwa sampai kurun 2015 tersebut masih sering dijumpai tulisan yang tidak taat asas atau menyimpang dari ketentuan yang telah ditetapkan. Hal tersebut mengakibatkan lahirnya pedoman yang baru yaitu menjadi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). PUEBI terlahir dengan harapan sebagai penyempurna dari ejaan sebelumnya. Perubahan yang dilakukan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Indonesia ini, berlandaskan Peraturan Menteri dan Kebudayaan RI Nomor 50 Tahun 2015.
  • 7. 7 B. Macam - Macam Ejaan 1. Ejaan van Ophuijsen Ch. A. van Ophujisen adalah seseorang lelaki yang memiliki kecakapan bahasa yang ditugasi oleh Belanda untuk menyusun tata bahasa baku Melayu. Buku berjudul Maleische Spraakkunst ‘Tata Bahasa Melayu’ karya Ch. A. van Ophuijsen menjadi acuan ejaan pertama yang ada di Nusantara. Oleh karena itu, acuan ejaan tersebut dikenal dengan nama ejaan van Ophuijsen. Ejaan ini diakui sebaga acuan baku ejaan bahasa melayu di Nusantara. Pemerintah kolonial belanda meresmikan ejaan tersebut pada tahun 1901. Ejaan ini menjadi panduan bagi pemakai bahasa Melayu di Indonesia. Ejaan van Ophuijsen memiliki enam ciri khusus, yaitu penggunaan huruf ї, huruf j, penggunanan oe, tanda diakritis, huruf tj, dan huruf ch (Erikha, 2015). Berikut keenam ciri khusus tersebut. a. Huruf ї untuk membedakan antara huruf i sebagai akhiran yang disuarakan tersendiri seperti diftong, misal mulaї dan ramaї, dan untuk menulis huruf y, misal Soerabaїa. b. Huruf j untuk menuliskan kata-kata, misalnya jang, saja, wajang. c. Huruf oe untuk menuliskan kata-kata, misalnya doeloe, akoe, repoeblik. d. Tanda diakritis, seperti koma ain dan tanda trema, untuk menuliskan kata-kata ma’moer, jum’at, ta’, dan pa’. e. Huruf tj dieja menjadic seperti Tjikini, tcara, pertjaya. f. Huruf ch yang dieja kh seperti achir, chusus, machloe’ 2. Ejaan Republik Setelah mengalami perkembangan, kedudukan Ejaan van Ophuijsen digantikan oleh Ejaan Soewandi atau Ejaan Republik. Ejaan Republik diresmikan sebagai acuan ejaan baku bahasa Melayu untuk mengurangi pengaruh dominasi Belanda yang diwakili dalam ejaan van Ophuijsen. Ejaan Republik lebih dikenal dengan nama Ejaan Soewandi karena menteri yang mengesahkan ejaan Republik bernama Mr. Soewandi. Mr. Soewandi adalah ahli hukum dan notaris pertama bumiputera yang menjabat dalam Kabinet Sjahrir I, Kabinet Sjahrir II, dan Kabinet Sjahrir III (Opie, 2015). Pada Kabinet Sjahrir III (2 Oktober 1946 - 27 Juni 1947) ia menjabat sebagai Menteri Pengajaran, Pendidikan, dan Kebudayaan. Saat itulah ia menyusun ejaan yang lebih sederhana agar mudah digunakan oleh penutur bahasa Melayu. Ejaan Soewandi akhirnya digunakan untuk menggantikan Ejaan van Ophuijsen. Ejaan Republik disahkan dengan Surat Keputusan Menteri Pengajaran, Pendidikan, dan Kebudayaan tanggal 19 Maret 1947 nomor 264/Bhg.A Ciri khusus Ejaan Republik meliputi penggunaan huruf oe, bunyi hamzah, kata ulang dengan angka 2, awalan di- dan kata depan di, dan penghilangan tanda diakritis (Erikha, 2015). Berikut kelima ciri khusus tersebut. a. Huruf oe disederhanakan menjadi u misalnya dulu, aku, republik.
  • 8. 8 b. Bunyi hamzah (‘) ditulis dengan k sehingga tidak ada lagi kata ra’yat dan ta’ tetapi menjadi rakyat dan tak c. Kata ulang ditulis dengan angka 2 seperti pada anak2, ber-dua2-an, ke-laki2- an. d. Awalan di- dan kata depan di keduanya ditulis serangkai dengan kata yang menyertainya, misal dijalan, diluar, dijual, diminum. e. Penghapusan tanda diakritis schwa atau e‘pepet’ (ẻ) menjadi esehingga tidak ada lagi ada tulisan kẻnari dan kẻluarga, tetapi keluarga dan kehadiran. 3. Ejaan Pembaharuan Ejaan Pembaharuan direncanakan untuk memperbarui Ejaan Republik. Pembaruan ejaan ini dilandasi oleh rasa prihatin Menteri Moehammad Yamin akan kondisi bahasa Indonesia yang belum memiliki kejatian. Maka diadakanlah Konggres Bahasa Indonesia Kedua di Medan. Pada konggres tersebut diusulkan perubahan ejaan dan perlu adanya badan yang menyusun peraturan ejaan yang praktis bagi bahasa Indonesia. Selanjutnya, dibentuk panitia oleh Menteri Pengajaran, Pendidikan dan Kebudayaan. Keberadaan panitia tersebut diperkuat dengan surat keputusan tanggal 19 Juli 1956, nomor 44876/S (Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, 2016). Panitia tersebut berhasil merumuskan aturan baru pada tahun 1957. Aturan baru tersebut tidak diumumkan, tetapi menjadi bahan penyempurnaan pada EYD yang diresmikan pada tahun 1972. Panitia tersebut membuat aturan tentang satu fonem diwakili dengan satu huruf. Penyederhanaan ini sesuai dengan itikad agar dibuat ejaan yang praktis saat dipakai dalam keseharian (Erikha, 2016). Selain aturan satu fonem satu huruf, terdapat pula aturan bahwa gabungan huruf ditulis menjadi satu huruf. Ciri khas Ejaan Pembaharuan ada empat, yaitu perubahan gabungan konsonan dan gabungan vokal. Berikut keempat ciri khas tersebut. a. Gabungan konsonan ng diubah menjadi ŋ . Perubahan penulisan gabungan huruf konsonan dari gabungan konsonan ng menjadi satu huruf ŋ. Misalnya, mengalah menjadi meŋalah. b. Gabungan konsonan nj diubah menjadi ń . Perubahan penulisan gabungan huruf konsonan dari gabungan konsonan njmenjadi satu hurufń. Misalnya, menjanji menjadi meńańi. c. Gabungan konsonan sj menjadi š Perubahan penulisan gabungan huruf konsonan dari gabungan konsonan sjmenjadi satu hurufš. Misalnya, sjarat menjadi šarat. d. Gabungan vokal ai, au, dan oi, menjadi ay, aw, dan oy . Perubahan penulisan gabungan huruf vokal (diftong) dari gabungan vokal ai, au, dan oi menjadi ay, aw, dan oy. Misalnya, balai, engkau, dan amboi menjadi balay, engkaw, dan amboy.
  • 9. 9 4. Ejaan Melindo Ejaan Melindo merupakan bentuk penggabungan aturan penggunaan huruf Latin di Indonesia dan aturan penggunaan huruf latin oleh Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1959. Hal ini bermula dari peristiwa Kongres Bahasa Indonesia Kedua yang dilaksanakan tahun 1954 di Medan. Malaysia sebagai salah satu delegasi yang hadir memiliki keinginan untuk menyatukan ejaan. Keinginan ini semakin kuat sejak Malaysia merdeka tahun 1957. Kedua pemerintah (Indonesia dan Malaysia) menandatangani kesepakatan untuk merumuskan aturan ejaan yang dapat dipakai bersama. Kesepakatan itu terjadi pada tahun 1959. Akan tetapi, karena terjadi masalah politik antara Indonesia dan Malaysia pemikiran merumuskan ejaan bersama tidak dapat dilaksanakan. Situasi politik antara Indonesia dan Malaysia sedang memanas. Akhirnya pembahasan Ejaan Melindo tidak dilanjutkan. Ejaan Melindo dapat dikenali dari enam ciri berikut (Admin Padamu, 2016 dan Erikha, 2015). a. Gabungan konsonan tj pada kata tjara, diganti dengan c sehingga ditulis cara b. Gabungan konsonan nj pada kata njanji, ditulis dengan huruf nc, sehingga menjadi huruf yang baru c. Kata menyapu akan ditulis meɳapu d. Gabungan sy pada kata syair ditulis menjadi Ŝyair e. Gabungan ng pada kata ngopi ditulis menjadi ɳopi f. Diftong oi seperti pada kata koboi ditulis menjadi koboy 5. Ejaan Baru Lembaga Bahasa dan Kesusastraan (LBK) menyusun program pembakuan bahasa Indonesia secara menyeluruh (Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, 2016). Program tersebut dijalankan oleh Panitia Ejaan Bahasa Indonesia Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Program tersebut berisi konsep ejaan yang menjadi awal lahirnya EYD. Konsep tersebut dikenal dengan nama Ejaan Baru atau Ejaan LBK. Konsep ejaan ini disahkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, SarinoMangunpranoto, pada tahun 1966 dalam surat keputusannya tanggal 19 September 1967, No. 062/1967. 6. EYD EYD merupakan hasil kinerja panitia yang diatur dalam surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 20 Mei 1972, No. 03/A.I/72. Bertepatan dengan hari Proklamasi Kemerdekaan tahun itu juga, diresmikanlah aturan ejaan yang baru berdasarkan keputusan Presiden, No. 57, tahun 1972, dengan nama EYD. Agar EYD dapat dimanfaatkan dengan baik oleh masyarakat, maka Departemen Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (PUEYD). Pedoman tersebut dipaparkan lebih rinci dalam Pedoman Umum. Pedoman umum disusun oleh Panitia Pengembangan Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan
  • 10. 10 Kebudayaan yang dibentuk oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan surat keputusanNomor 156/P/1972 tanggal 12 Oktober 1972. 7. PUEBI Penyempurnaan terhadap ejaan bahasa Indonesia dilakukan oleh lembaga resmi milik pemerintah yaitu Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Usaha tersebut menghasilkan Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2015 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Pada tahun 2016 berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Dr. Anis Baswedan, aturan ejaan yang bernama PUEYD diganti dengan nama Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, 2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia selanjutnya dikenal dengan singkatan PUEBI. Terdapat banyak perubahan dari PUEYD ke PUEBI. Penulis memfokuskan pada penggunaan huruf. Berikut ciri khusus PUEBI yang penulis temukan pada Permendikbud Nomor 50 tahun 2015. a. Pada huruf vokal, untuk pengucapan (pelafalan) kata yang benar digunakan diakritik yang lebih rinci, yaitu (1) diakritik (é) dilafalkan [e] misalnya Anak- anak bermain di teras (téras); (2) diakritik (è) dilafalkan [Ɛ] misalnya Kami menonton film seri (sèri); (3) diakritik (ê) dilafalkan [Ə] misalnya Pertandingan itu berakhir seri (sêri). b. Pada huruf konsonan terdapat catatan penggunaan huruf q dan x yang lebih rinci, yaitu: (1) huruf q dan x khusus digunakan untuk nama diri dan keperluan ilmu; (2) huruf x pada posisi awal kata diucapkan [s]. c. Pada huruf diftong terdapat tambahan yaitu diftong ei misalnya pada kata eigendom, geiser, dan survei. d. Pada huruf kapital aturan penggunaan lebih diringkas (pada PUEYD terdapat 16 aturan sedangkan pada PUEBI terdapat 13 aturan) dengan disertai catatan. e. Pada huruf tebal terdapat pengurangan aturan sehingga hanya dua aturan, yaitu menegaskan bagian tulisan yang sudah ditulis miring dan menegaskan bagian karangan seperti judul buku, bab, atau subbab. Perbedaan lebih ciri antara PUEYD dengan PUEBI telah diteliti oleh Mahmudah. Menurut Mahmudah (2016: 145-147) terdapat tujuh perbedaan secara substantif, yaitu: (a) pemakian huruf, (b) kata depan, (c) partikel, (d) singkatan dan akronim, (e) angka dan bilangan, (f) kata ganti ku-, kau-, ku, -mu, dan –nya; (g) kata si dan sang.
  • 11. 11 C. Penulisan Huruf 1. Huruf Abjad Abjad yang dipakai dalam ejaan bahasa Indonesia terdiri atas 26 huruf berikut. Huruf Nama Pengucapan Kapital Nonkapital A a a a B b be bé C c ce cé D d de dé E e e é F f ef èf G g ge gé H h ha ha I i i i J j je jé K k ka ka L l el èl M m em èm N n en èn O o o o P p pe pé Q q ki ki R r er èr S s es ès T t te té U u u u V v ve vé W w we wé X x eks èks Y y ye yé Z z zet zèt 2. Huruf Vokal Huruf yang melambangkan vokal dalam bahasa Indonesia terdiri atas lima huruf, yaitu a, e, i, o, dan u.
  • 12. 12 Huruf Vokal Contoh Pemakaian dalam Kata Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir a e* i o u api enak ember emas itu oleh ulang padi petak pendek kena simpan kota bumi lusa sore - tipe murni radio ibu Keterangan: *Untuk pengucapan (pelafalan) kata yang benar, diakritik berikut ini dapat digunakan jika ejaan kata itu dapat menim-bulkan keraguan. Misalnya: Anak-anak bermain di teras (téras). Kedelai merupakan bahan pokok kecap (kécap). Pertahanan militer (militèr) Indonesia cukup kuat Pertandingan itu berakhir seri (sêri). Kecap (kêcap) dulu makanan itu. 3. Huruf Konsonan Huruf yang melambangkan konsonan dalam bahasa Indonesia terdiri atas 21 huruf, yaitu b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z. Huruf Konsonan Contoh Pemakaian dalam Kata Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir b c d f g h j k l m n bahasa cakap dua fakir guna hari jalan kami lekas maka nama sebut kaca ada kafan tiga saham manja paksa alas kami tanah adab - abad maaf gudeg tuah mikraj politik akal diam daun
  • 13. 13 p q* r s t v w x* y z pasang qariah raih sampai tali variasi wanita xenon yakin zeni apa iqra bara asli mata lava hawa - payung lazim siap - putar tangkas rapat molotov takraw - - juz Keterangan: *Huruf q dan x khusus digunakan untuk nama diri dan keperluan ilmu. Huruf x pada posisi awal kata diucapkan [s]. 4. Huruf Diftong Di dalam bahasa Indonesia terdapat empat diftong yang dilambangkan dengan gabungan huruf vokal ai, au, ei, dan oi. Huruf Diftong Contoh Pemakaian dalam Kata Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir ai au ei oi aileron autodidak eigendom - balairung taufik geiser boikot pandai harimau survei amboi 5. Gabungan Huruf Konsonan Gabungan huruf konsonan kh, ng, ny, dan sy masing-masing melambangkan satu bunyi konsonan. Gabungan Huruf Konsonan Contoh Pemakaian dalam Kata Posisi Awal Posisi Tengah Posisi Akhir kh ng ny sy khusus ngarai nyata syarat akhir bangun banyak musyawarah tarikh senang - arasy
  • 14. 14 6. Huruf Kapital 1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat. Misalnya: Apa maksudnya? Kita harus bekerja keras. Pekerjaan itu akan selesai dalam satu jam. 2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama orang,termasuk julukan. Misalnya: Amir Hamzah Dewi Sartika Halim Perdanakusumah Wage Rudolf Supratman Catatan: a. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama orang yang merupakan nama jenis atau satuan ukuran. Misalnya: ikan mujair mesin diesel 5 ampere 10 volt b. Huruf kapital tidak dipakai untuk menuliskan huruf pertama kata yang bermakna ‘anak dari’, seperti bin, binti, boru, dan van, atau huruf pertama kata tugas. Misalnya: Abdul Rahman bin Zaini Indani boru Sitanggang Ayam Jantan dari Timur 3) Huruf kapital dipakai pada awal kalimat dalam petikan langsung. Misalnya: Adik bertanya, “Kapan kita pulang?” Orang itu menasihati anaknya, “Berhati-hatilah, Nak!” “Mereka berhasil meraih medali emas,” katanya. 4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata nama agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti untuk Tuhan. Misalnya: Islam Alquran Kristen Alkitab Hindu Weda
  • 15. 15 5) a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama gelar kehormatan, keturunan, keagamaan, atau akademik yang diikuti nama orang, termasuk gelar akademik yang mengikuti nama orang. Misalnya: Sultan HasanuddinMahaputra Yamin Haji Agus Salim Imam Agung Permana, Sarjana Hukum b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama gelar kehormatan, keturunan, keagamaan, profesi, serta nama jabatan dan kepangkatan yang dipakai sebagai sa- paan. Misalnya: Selamat datang, Yang Mulia.Semoga berbahagia, Sultan.Terima kasih, Kiai. Silakan duduk, Prof. 6) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti nama orang tertentu, nama instansi, atau nama tempat. Misalnya: Laksamana Muda Udara Husein Sastranegara Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebu-dayaan Gubernur Papua Barat 7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa. Misalnya: bangsa Indonesia suku Dani bahasa Bali Catatan: Nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa yang dipakai sebagai bentuk dasar kata turunan tidak ditulis dengan huruf awal kapital. Misalnya: pengindonesiaan kata asing keinggris-inggrisan kejawa-jawaan 8) a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari, dan hari besar atau hari raya. Misalnya: tahun Hijriah tarikh Masehi
  • 16. 16 bulan Agustus bulan Maulid hari Jumat hari Galungan hari Lebaran hari Natal b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama peristiwa sejarah. Misalnya: Konferensi Asia AfrikaPerang Dunia II Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Catatan: Huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak dipakai sebagai nama tidak ditulis dengan huruf kapital. Misalnya: Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerde-kaan bangsa Indonesia. Perlombaan senjata membawa risiko pecahnya perang dunia. 9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi. Misalnya: Jakarta Asia Tenggara Pulau Miangas Amerika Serikat Dataran Tinggi Dieng Danau Toba Jalan Sulawesi Gunung Semeru Catatan: a. Huruf pertama nama geografi yang bukan nama diri tidak ditulis dengan huruf kapital. Misalnya: berlayar ke teluk mandi di sungai berenang di danau b. Huruf pertama nama diri geografi yang dipakai sebagai nama jenis tidak ditulis dengan huruf kapital. Misalnya: jeruk bali (Citrus maxima) kacang bogor (Voandzeia subterranea) nangka belanda (Anona muricata) Nama yang disertai nama geografi dan merupakan nama jenis dapat dikontraskan atau disejajarkan dengan nama jenis lain dalam kelompoknya. Misalnya: Kita mengenal berbagai macam gula, seperti gula jawa,gula pasir, gula tebu, gula aren, dan gula anggur. Kunci inggris, kunci tolak, dan kunci ring mempu- nyai fungsi yang berbeda.
  • 17. 17 Contoh berikut bukan nama jenis. Dia mengoleksi batik Cirebon, batik Pekalongan, batik Solo, batik Yogyakarta, dan batik Madura. Murid-murid sekolah dasar itu menampilkan tari- an Sumatra Selatan, tarian Kalimantan Timur, dan tarian Sulawesi Selatan. 10) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur bentuk ulang sempurna) dalam nama negara, lembaga, badan, organisasi, atau dokumen, kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk. Misalnya: Republik Indonesia Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia Ikatan Ahli Kesehatan Masyarakat Indonesia 11) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata (termasuk unsur kata ulang sempurna) di dalam judul buku, karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan surat kabar, kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk, yang tidak terletak pada posisi awal. Misalnya: Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma. Tulisan itu dimuat dalam majalah Bahasa dan Sastra. 12) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, atau sapaan. Misalnya: S.H. sarjana hukum Hj. Hajah Pdt. Pendeta Dg. Daeng Tb. tubagus 13) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, kakak, adik, dan paman, serta kata atau ungkapan lain yang dipakai dalam penyapaan atau pengacuan. Misalnya: “Kapan Bapak berangkat?” tanya Hasan. “Silakan duduk, Dik!” kata orang itu. “Hai, Kutu Buku, sedang membaca apa?”
  • 18. 18 Catatan: a. Istilah kekerabatan berikut bukan merupakan penyapaan atau pengacuan. Misalnya: Kita harus menghormati bapak dan ibu kita. Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga. b. Kata ganti Anda ditulis dengan huruf awal kapital. Misalnya: Sudahkah Anda tahu? Siapa nama Anda? 7. Huruf Miring 1) Huruf miring dipakai untuk menuliskan judul buku, nama majalah, atau nama surat kabar yang dikutip dalam tulisan, termasuk dalam daftar pustaka. Misalnya: Saya sudah membaca buku Salah Asuhan karangan Abdoel Moeis. Pusat Bahasa. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Edisi Keempat (Cetakan Kedua). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2) Huruf miring dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata dalam kalimat. Misalnya: Dia tidak diantar, tetapi mengantar. Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan lepastangan. 3) Huruf miring dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan dalam bahasa daerah atau bahasa asing. Misalnya: Upacara peusijuek (tepung tawar) menarik perhatian wisatawan asing yang berkunjung ke Aceh. Nama ilmiah buah manggis ialah Garcinia mangostana. Weltanschauung bermakna ‘pandangan dunia’. Catatan: a. Nama diri, seperti nama orang, lembaga, atau organisasi, dalam bahasa asing atau bahasa daerah tidak ditulis dengan huruf miring. b. Dalam naskah tulisan tangan atau mesin tik (bukan komputer), bagian yang akan dicetak miring ditandai dengan garis bawah. c. Kalimat atau teks berbahasa asing atau berbahasa daerah yang dikutip secara langsung dalam teks berbahasa Indonesia ditulis dengan huruf miring.
  • 19. 19 8. Huruf Tebal 1) Huruf tebal dipakai untuk menegaskan bagian tulisan yang sudah ditulis miring. Misalnya: Huruf dh, seperti pada kata Ramadhan, tidak terdapat dalam Ejaan Bahasa Indonesia. Kata et dalam ungkapan ora et labora berarti ‘dan’. 2) Huruf tebal dapat dipakai untuk menegaskan bagian-bagian karangan, seperti judul buku, bab, atau subbab. Misalnya: 1.1 Latar Belakang dan Masalah 1.1.1 Latar Belakang 1.1.2 Masalah 1.2 Tujuan D. Penulisan Kata dan Partikel 1. Kata Dasar Kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan. Misalnya: Kantor pajak penuh sesak. Saya pergi ke sekolah. Buku itu sangat tebal. 2. Kata Berimbuhan 1) Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran, serta gabungan awalan dan akhiran) ditulis serangkai dengan bentuk dasarnya. Misalnya: berjalan mempermudah gemetar lukisan Catatan: Imbuhan yang diserap dari unsur asing, seperti -isme, -man, -wan, atau -wi, ditulis serangkai dengan bentukdasarnya. Misalnya: seniman kamerawan gerejawi 2) Bentuk terikat ditulis serangkai dengan kata yang mengi-kutinya.
  • 20. 20 Misalnya: adibusana infrastruktur proaktif aerodinamika inkonvensional purnawirawan antarkota kontraindikasi saptakrida antibiotik kosponsor semiprofesional awahama mancanegara subbagian Catatan: a. Bentuk terikat yang diikuti oleh kata yang berhuruf awal kapital atau singkatan yang berupa huruf kapital dirangkaikan dengan tanda hubung (-). Misalnya: pan-Afrikanisme pro-Barat anti-PKI b. Bentuk maha yang diikuti kata turunan yang mengacu pada nama atau sifat Tuhan ditulis terpisah dengan huruf awal kapital. Misalnya: Marilah kita bersyukur kepada Tuhan Yang MahaPengasih. Kita berdoa kepada Tuhan Yang Maha Pengampun. c. Bentuk maha yang diikuti kata dasar yang mengacu kepada nama atau sifat Tuhan, kecuali kata esa, ditulis serangkai. Misalnya: Tuhan Yang Mahakuasa menentukan arah hidupkita. Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa melindungi kita. 3. Bentuk Ulang Bentuk ulang ditulis dengan menggunakan tanda hubung (-) diantara unsur-unsurnya. Misalnya: kuda-kuda kura-kura lauk-pauk berjalan-jalan ramah-tamah terus-menerus sayur-mayur porak-poranda Catatan: Bentuk ulang gabungan kata ditulis dengan mengulang unsur pertama. Misalnya: surat kabar  surat-surat kabar kapal barang  kapal-kapal barang rak buku  rak-rak buku kereta api cepat  kereta-kereta api cepat 
  • 21. 21 4. Gabungan Kata 1) Unsur gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk, termasuk istilah khusus, ditulis terpisah. Misalnya: kambing hitam persegi panjang orang tua rumah sakit jiwa simpang empat meja tulis 2) Gabungan kata yang dapat menimbulkan salah pengertian ditulis dengan membubuhkan tanda hubung (-) di antara unsur-unsurnya. Misalnya: anak-istri pejabat anak istri-pejabat ibu-bapak kami ibu bapak-kami buku-sejarah baru buku sejarah-baru 3) Gabungan kata yang penulisannya terpisah tetap ditulis terpisah jika mendapat awalan atau akhiran. Misalnya: bertepuk tangan menganak sungai garis bawahi sebar luaskan 4) Gabungan kata yang mendapat awalan dan akhiran sekaligus ditulis serangkai. Misalnya: dilipatgandakan menggarisbawahi menyebarluaskan penghancurleburan 5) Gabungan kata yang sudah padu diserangkai. Misalnya: acapkali hulubalang radioaktif adakalanya kacamata saptamarga apalagi kasatmata saputangan bagaimana kilometer saripati barangkali manasuka sediakala 5. Pemenggalan Kata 1) Pemenggalan kata pada kata dasar dilakukan sebagaiberikut. a. Jika di tengah kata terdapat huruf vokal yang berurutan,
  • 22. 22 pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf vokal itu. Misalnya: bu-ah ma-in ni-at b. Huruf diftong ai, au, ei, dan oi tidak dipenggal. Misalnya: pan-dai au-la sau-da-ra c. Jika di tengah kata dasar terdapat huruf konsonan (termasuk gabungan huruf konsonan) di antara dua huruf vokal, pemenggalannya dilakukan sebelum huruf konsonan itu. Misalnya: la-wan de-ngan mu-ta-khir mu-sya-wa-rah d. Jika di tengah kata dasar terdapat dua huruf konsonan yang berurutan, pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf konsonan itu. Misalnya: cap-lok makh-luk man-di sang-gup e. Jika di tengah kata dasar terdapat tiga huruf konsonan atau lebih yang masing-masing melambangkan satu bunyi, pemenggalannya dilakukan di antara huruf konsonan yang pertama dan huruf konsonan yang kedua. Misalnya: ul-tra in-fra ben-trok in-stru-men Catatan: Gabungan huruf konsonan yang melambangkan satu bunyitidak dipenggal. Misalnya: bang-krut bang-sa ikh-las
  • 23. 23 2) Pemenggalan kata turunan sedapat-dapatnya dilakukan di antara bentuk dasar dan unsur pembentuknya. Misalnya: ber-jalan mem-pertanggungjawabkan mem-bantu memper-tanggungjawabkan di-ambil mempertanggung-jawabkan ter-bawa mempertanggungjawab-kan Catatan: a. Pemenggalan kata berimbuhan yang bentuk dasarnya mengalami perubahan dilakukan seperti pada kata dasar. Misalnya: me-nu-tup me-ma-kai me-nya-pu b. Pemenggalan kata bersisipan dilakukan seperti padakata dasar. Misalnya: ge-lem-bung ge-mu-ruh ge-ri-gi c. Pemenggalan kata yang menyebabkan munculnyasatu huruf di awal atau akhir baris tidak dilakukan. Misalnya: Beberapa pendapat mengenai masalah itutelah disampaikan …. Walaupun cuma-cuma, mereka tidak mau mengambil makanan itu. 3) Jika sebuah kata terdiri atas dua unsur atau lebih dan salah satu unsurnya itu dapat bergabung dengan unsur lain, pemenggalannya dilakukan di antara unsur-unsur itu. Tiap unsur gabungan itu dipenggal seperti pada kata dasar. Misalnya: biografi bio-grafi bi-o-gra-fi biodata bio-data bi-o-da-ta fotografi foto-grafi fo-to-gra-fi fotokopi foto-kopi fo-to-ko-pi introspeksi intro-speksi in-tro-spek-si 4) Nama orang yang terdiri atas dua unsur atau lebih pada akhir baris dipenggal di antara unsur-unsurnya. Misalnya: Lagu “Indonesia Raya” digubah oleh Wage Rudolf Supratman. Buku Layar Terkembang dikarang oleh Sutan TakdirAlisjahbana.
  • 24. 24 5) Singkatan nama diri dan gelar yang terdiri atas dua hurufatau lebih tidak dipenggal. Misalnya: Ia bekerja di DLLAJR. Pujangga terakhir Keraton Surakarta bergelar R.Ng.Rangga Warsita. 6. Kata Depan Kata depan, seperti di, ke, dan dari, ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. Misalnya: Di mana dia sekarang? Dia ikut terjun ke tengah kancah perjuangan. Ia berasal dari Pulau Penyengat. 7. Partikel 1) Partikel -lah, -kah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Misalnya: Bacalah buku itu baik-baik! Apakah yang tersirat dalam surat itu? Siapakah gerangan dia? Apatah gunanya bersedih hati? 2) Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. Misalnya: Apa pun permasalahan yang muncul, dia dapat mengatasinya dengan bijaksana. Jika kita hendak pulang tengah malam pun, kendaraan masih tersedia. 3) Partikel per yang berarti ‘demi’, ‘tiap’, atau ‘mulai’ ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. Misalnya: Mereka masuk ke dalam ruang rapat satu per satu. Harga kain itu Rp50.000,00 per meter. 8. Singkatan dan Akronim 1) Singkatan nama orang, gelar, sapaan, jabatan, atau pangkat diikuti dengan tanda titik pada setiap unsur singkatan itu. Misalnya: W.R. Supratman Wage Rudolf Supratman M.B.A. master of business administration M.Si. magister sains
  • 25. 25 2) a. Singkatan yang terdiri atas huruf awal setiap kata nama lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, lembaga pen- didikan, badan atau organisasi, serta nama dokumen resmi ditulis dengan huruf kapital tanpa tanda titik. Misalnya: NKRI Negara Kesatuan Republik Indonesia PBB Perserikatan Bangsa-Bangsa WHO World Health Organization b. Singkatan yang terdiri atas huruf awal setiap kata yang bukan nama diri ditulis dengan huruf kapital tanpa tanda titik. Misalnya: PT perseroan terbatas KTP kartu tanda penduduk SIM surat izin mengemudi 3) Singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikutidengan tanda titik. Misalnya: dsb. dan sebagainya ybs. yang bersangkutan ttd. Tertanda dkk. dan kawan-kawan 4) Singkatan yang terdiri atas dua huruf yang lazim dipakai dalam surat-menyurat masing-masing diikuti oleh tanda titik. Misalnya: a.n. atas nama d.a. dengan alamat u.b. untuk beliau u.p. untuk perhatian s.d. sampai dengan 5) Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang tidak diikuti tanda titik. Misalnya: Cu kuprum cm sentimeter kVA kilovolt-ampere 6) Akronim nama diri yang terdiri atas huruf awal setiap kata ditulis dengan huruf kapital tanpa tanda titik.Misalnya: BIG Badan Informasi Geospasial BIN Badan Intelijen Negara LIPI Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
  • 26. 26 7) Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf awal kapital. Misalnya: Bulog Badan Urusan Logistik Bappenas Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Kowani Kongres Wanita Indonesia 8) Akronim bukan nama diri yang berupa gabungan huruf awal dan suku kata atau gabungan suku kata ditulis dengan huruf kecil. Misalnya: puskesmas pusat kesehatan masyarakat rudal peluru kendali tilang bukti pelanggaran 9. Angka dan Bilangan Angka Arab atau angka Romawi lazim dipakai sebagai lambang bilangan atau nomor. Angka Arab : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Angka Romawi : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, L (50), C (100), D (500) dst. 1) Bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf, kecuali jika dipakai secara berurutan seperti dalam perincian. Misalnya: Koleksi perpustakaan itu lebih dari satu juta buku. Kendaraan yang dipesan untuk angkutan umum terdiriatas 50 bus, 100 minibus, dan 250 sedan. 2) a. Bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf. Misalnya: Lima puluh siswa teladan mendapat beasiswa dari pemerintah daerah. Tiga pemenang sayembara itu diundang ke Jakarta. b. Apabila bilangan pada awal kalimat tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata, susunan kalimatnya diubah. Misalnya: Panitia mengundang 250 orang peserta. Di lemari itu tersimpan 25 naskah kuno. 3) Angka yang menunjukkan bilangan besar dapat ditulis sebagian
  • 27. 27 dengan huruf supaya lebih mudah dibaca. Misalnya: Perusahaan itu baru saja mendapat pinjaman 550 miliar rupiah. Proyek pemberdayaan ekonomi rakyat itu memerlukan biaya 10 triliun rupiah. 4) Angka dipakai untuk menyatakan ukuran panjang, berat, luas, isi, dan waktu serta nilai uang. Misalnya: 0,5 sentimeter 5 kilogram 2 tahun 6 bulan 5 hari 1 jam 20 menit Rp5.000,00 US$3,50 £5,10 ¥100 5) Angka dipakai untuk menomori alamat, seperti jalan, rumah, apartemen, atau kamar. Misalnya: Jalan Wijaya No. 14 Hotel Mahameru, Kamar 169 Gedung Samudra, Lantai II, Ruang 201 6) Angka dipakai untuk menomori bagian karangan atau ayat kitab suci. Misalnya: Bab X, Pasal 5, halaman 252 Surah Yasin: 9 Markus 16: 15-16 7) Penulisan bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut. a. Bilangan Utuh Misalnya: dua belas (12) tiga puluh (30) lima ribu (5.000) b. Bilangan Pecahan Misalnya: setengah atau seperdua(½)
  • 28. 28 seperenam belas (⅟16) tiga perempat (¾) dua persepuluh (²∕₁₀) tiga dua-pertiga (3⅔) satu persen (1%) c. Penulisan bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut. Misalnya: abad XX abad ke-20 abad kedua puluh 9) Penulisan angka yang mendapat akhiran -an dilakukan dengan cara berikut. Misalnya: lima lembar uang 1.000-an (lima lembar uang seribuan) uang 5.000-an (uang lima ribuan) 10) Penulisan bilangan dengan angka dan huruf sekaligus dilakukan dalam peraturan perundang-undangan, akta, dan kuitansi. Misalnya: Telah diterima uang sebanyak Rp2.950.000,00 (dua juta sembilan ratus lima puluh ribu rupiah) untuk pembayaran satu unit televisi. 11) Penulisan bilangan yang dilambangkan dengan angka dan diikuti huruf dilakukan seperti berikut. Misalnya: Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp900.500,50 (sembilan ratus ribu lima ratus rupiah lima puluh sen). 12) Bilangan yang digunakan sebagai unsur nama geografi ditulis dengan huruf. Misalnya: Kelapadua Kotonanampek Rajaampat 10. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan –nya Kata ganti ku- dan kau- ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya, sedangkan -ku, -mu, dan -nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Misalnya: Rumah itu telah kujual. Majalah ini boleh kaubaca. Bukuku, bukumu, dan bukunya tersimpan di perpustakaan.
  • 29. 29 11. Kata Sandang si dan sang Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. Misalnya: Surat itu dikembalikan kepada si pengirim. Ibu itu menghadiahi sang suami kemeja batik. Sang adik mematuhi nasihat sang kakak. Catatan: Huruf awal sang ditulis dengan huruf kapital jika sang me-rupakan unsur nama Tuhan. Misalnya: Kita harus berserah diri kepada Sang Pencipta. Pura dibangun oleh umat Hindu untuk memuja Sang Hyang Widhi Wasa.
  • 30. 30 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Bahasa Indonesia memiliki fungsi dan kedudukan sebagai bahasa nasional dan bahasa resmi negara Indonesia. Dalam berbahasa Indonesia, tentu tidak lepas dari kaidah dan aturan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Kriteria yang diperlukan dalam kaidah kebahasaan tersebut antara lain tata bunyi, tata bahasa, kosakata, ejaan, makna, dan kelogisan. Ejaan merupakan hal yang penting dalam pelajaran bahasa Indonesia. Pentingnya sistem ejaan pada bahasa Indonesia untuk mempertegas atau menyamakan bahasa yang digunakan. Sistem ejaan juga penting untuk mengatur penggunaan bahasa dan peraturan berbahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan ejaan yang tepat merupakan dasar dari penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Sistem ejaan terus berkembang dan disempurnakan yaitu, Ejaan van Ophuijisen, Ejaan Republik/Soewandi, kemudian Ejaan Pembaharuan, Ejaan Melindo, lalu Ejaan Baru, Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Pemakaian huruf di antaranya mengenai huruf abjad, huruf vokal, huruf konsonan, gabungan huruf konsonan, huruf diftong, huruf kapital, huruf miring dan huruf tebal. Penulisan kata diantaranya meliputi kata dasar, kata berimbuhan, bentuk ulang, gabungan kata, pemenggalan kata, kata depan, partikel, singkatan dan akronim, angka dan bilangan, kata ganti, kata sandang si dan sang. B. Saran Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang sangat pesat sebagai dampak kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Penggunaannya pun semakin luas dan beragam ranah pemakaian, baik secara lisan maupun tulis. Oleh karena itu, pembaca di harapkan bisa berbahasa yang baik dan benar, bahasa yang sesuai kaidah baku, baik tertulis maupun lisan.
  • 31. 31 DAFTAR PUSTAKA Mijianti Yerry. Penyempurnaan Ejaan Bahasa Indonesia. Jember: 2018. Panitia Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2016.