Dokumen tersebut membahas mengenai pendekatan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) di sekolah. KBAT diperlukan untuk menyelesaikan masalah kompleks abad ke-21 dengan kritis, kreatif, dan inovatif. KBAT diterapkan melalui kurikulum, pedagogi, sumber, dan dukungan guru dan masyarakat. Program i-THINK dan aktivitas kokurikulum mendukung penerapan KBAT di sekolah.

1. 14 NOVEMBER 2013
www.ithink.org.my
CONTEST
17 PERADUAN
HOTS
Pendekatan
12 DEVELOPING
HELPFUL HABITS
PEMENANG
PERADUAN HOTS
LALU
LEARNING
15
PEOPLE
06
KBAT
di sekolah

2. Apa Khabar i-THINKers!
Tahun 2013 akan berakhir tidak lama lagi dan kami
ingin mengucapkan Selamat Hari Krismas dan
Selamat Tahun Baru kepada semua. Kami berharap
semua pelajar akan menggunakan cuti akhir tahun
untuk bergembira dan membuat ulangkaji untuk
meningkatkan pengetahuan dengan membaca
lebih banyak bahan bacaan.
Sekolah-sekolah Showcase telah terlibat di dalam
pertandingan Karnival Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT) dan pemenang telah menerima hadiah wang
tunai dalam pelbagai kategori yang dipertandingkan.
Artikel ini terdapat pada halaman 6 hingga 11.
Martin Bell telah menyumbang sebuah artikel
tentang Kebaikan Tabiat Berguna yang kami harap
berguna yang kami harap akan menjadi berguna
kepada pelajar-pelajar, guru-guru dan ibu-bapa.
HOTS MESSAGE
Kita juga telah mempunyai pemenang bagi Peraduan
HOTS. Tahniah kepada Nurul Ain Adilla Samiun. Kami
akan membawa temuramah dengan beliau dalam isu
HOTS pada Januari nanti. Juga Muhammad Sazroy
Aiman telah menerima Samsung Galaxy Tab 3 beliau
setelah memenangi Peraduan HOTS sebelumnya. Kami
berharap lebih ramai pelajar akan mengambil bahagian
dalam pertandingan ini.
Isu HOTS ke 15 tidak akan diterbitkan pada bulan
Disember memandangkan cuti persekolahan dan hanya
akan disambung pada Januari tahun hadapan.
HOTS juga ingin mendengar pendapat pelajar-pelajar,
guru-guru dan ibu-bapa dan digalakkan menghantar
semua pertanyaan, video klip, testimoni atau
pengalaman dan sumbangan lain kepada
www.facebook.com/ithinkschools atau
www.twitter.com/ithink schools.
Terima Kasih!
Hello i-THINKers!
The year is coming to an end and we wish everyone
Merry Christmas and Happy New Year. We hope all
students will use the end of the year holidays to enjoy
themselves and also take time to revise their school work
and increase their knowledge by reading more books.
The Showcase schools participated in a Higher Order
Thinking Skills carnival and received cash prizes for
participating in various competitions recently. Read the
article from page 6 to get the details.
Also Martin Bell has contributed an article on Developing
Helpful Habits which we hope will be useful to students,
teachers and parents.
We also have a new winner for Peraduan HOTS.
Congratulations to Nurul Ain Adilla Samiun. We will carry
more details about her in the January issue of HOTS. Also
Muhammad Sazroy Aiman has received his Samsung Galaxy
Tab 3 for winning the previous Peraduan HOTS. We hope
more students will participate in the contest and win prizes.
HOTS Volume 15 will be published in January and there will
be no publication in December in view of the school holidays.
HOTS would also like to hear the opinion of students,
teachers and parents so after reading this issue, please send
all inquiries video clips, testimonials or experiences and
other contributions to www.facebook.com/ithinkschools
or www.twitter.com/ithinkschools.
Happy i-THINKing!
04 Hot & Happening
Pendekatan KBAT
06 di sekolah
Karnival KBAT
10 Dalam Sejarah
Developing
12 Helpful Habits
Pemenangnya
14 ialah Nurul Ain Adilla
KRU adalah
14 jawapan yang betul
Pemenang
15 Peraduan HOTS Lalu
16 The Headlines
Peraduan HOTS
17
18 Main Mind
PERADUAN
HOTS
1 SAMSUNG
GALAXY TAB 3
UNTUK
DIMENANGI
Lihat muka surat
17 untuk menyertainya
HOTS@innovation.my
02 03

3. 1001 INVENTIONS
KEGEMILANGAN TAMADUN MUSLIM
DISCOVER THE GOLDEN AGE OF MUSLIM CIVILSATION
05
HOT & HAPPENING
04
Tired of flavours available for ice cream such as chocolate-chip cookie or
Mocha almond fudge, how does bioluminescent jellyfish ice cream sound to
you? Ice cream entrepreneur Charlie Harry Francis, of the United Kingdom
has developed the first-ever ice cream that glows in the dark. It was
developed using a protein that gives the jellyfish its bioluminescence.
Francis describes it: “We have managed to synthesise a protein extracted
from jellyfish that causes to occur. We’re using a specific form of this protein
which reacts with calcium at a neutral PH, causing the protein to glow when
it comes into contact with calcium.”
Remarkably, the ice cream also lights up when licked. The company plans to
market the ice cream worldwide soon.
One of the world’s best touring exhibitions the 1001
Inventions Show is in Malaysia. The exhibition has received
more than three million visitors in London, Istanbul, New
York, Los Angeles, Washington DC and
the Middle East.
The “1001 Inventions: Kegemilangan Tamadun Muslim”,
is produced in partnership with Kuala Lumpur-based
Science Discoveries Sdn Bhd.
The show highlights all the pioneering men and
women whose achievements had influenced
the world today. The Malaysian version of
the exhibition features more than 60 exhibits
providing visitors of all ages with a hands-on,
interactive and state-of-the-art experience.
Different zones dedicated to engineering, medicine,
astronomy, mathematics, geography and agriculture
showcases the many ways in which Islamic civilisation
helped lay the foundations for the European
renaissance and has had a profound impact
on the modern world.
The centerpiece of the exhibition is a 20ft-tall replica of
the 13th century “Elephant Clock”, invented by master
engineer Al-Jazari, which incorporated technologies from
many ancient civilisations and pioneered the concept of
automation.
Al Jazari also serves as the central
character in the exhibition’s
orientation film, The Library of
Secrets, which stars oscar winner
Sir Ben Kingsley and won more
than 20 industry awards,
including Best Film
recognition in Cannes, Los
Angeles and at the New
York Film Festival.
Ticket prices:
Adults: RM20
Child: (7 to 17) RM15
Families (2+2) RM60
Students with ID: RM15
Senior Citizens: RM15
Pre-schoolers RM6
School incentives;
RM5,000 to the school
which brings the most number
of students to the 1001
Inventions during its tenure.
(Exhibition is on until end
of February).
RM2,000 to the teacher who
brings the most number of
students to the exhibition.
iPhone 5s – Apple’s most powerful phone
The iPhone 5s is potentially the most
game-changing iPhone launched. Its
features are its newest hardware
inclusions and upgrades, namely
Touch ID, the M7 motion co-processor,
64-bit architecture and the iSight
camera.
It was launched alongside the more
price conscious iPhone 5C and has
many mobile phone users amazed as
it’s more than twice as fast as its
predecessor.
The iPhone 5, launched last year,
arrived with a 4-inch screen and
UNIVERSE ZONE
Secret of the cosmos.
Foundations of modern astronomy.
ENGINEERING ZONE
Mechanical marvels from Al-Jazari.
Harnessing the power of wind and water.
Tour and group Packages:
RM2 off ticket cost for a
minimum group of 30 people.
For minimum 30 paid tickets,
we give two tickets free.
Bulk Purchases
Discounts on bulk ticket
purchases of minimum
RM5,000 can be discussed.
Call David Oh
at 019-382 7723 of
Sabariah Daud
at 019-212 9880
for further information
and ticket incentives
and group packages.
www.1001inventions.com.my
PUSAT SAINS
NEGARA
FLOOR PLAN
HOSPITAL ZONE
How Ibn-Sina and Al-Zahrawai
influencedmodern medicine.
Finer understanding of human anatomy.
WORLD ZONE
A thousand years of exploration:
• Zheng He’s Junk Ships
• Wind Tunnel Simulator
THE LIBRARY OF SECRET FILM
Mesmerising and inspiring introduction to the scientific
heroes of muslim Civilsation, starring Sir Ben Kingley a
master engineering, Al-Jazari. Also features people like
Ibn Al-Haytham, Abbas Al-Firnas, Abdul Qassim Al-Zahrawi
and Merriam Al-Astrulabi.
SCHOOL ZONE
Mechanical marvels
from Al-Jazari.
Harnessing the power
of wind and water.
FLYING WING
Life size model of Abbas
Ibn Firnas and his 9th
century Flying Machine
diamond cut aluminium body. As is
Apple’s way with its S phones, the
iPhone 5s shares the same design. At
first glance it looks identical, but there
are some small changes in the colour
options, as Apple has added the much
sought after gold option, while the
“black” is now a lighter “space grey”.
The silver and white are the same.
The iPhone 5s is far lighter than most
other phones at just 112gm. A double
LED flash is next to the camera and all
buttons are instantly accessible using
one hand without having to ever
juggle the phone.
Fingerprint scanning has been
introduced to replace passcode
authentication for unlocking the
phone and making iTunes purchases,
Touch ID is a new feature. The sensor
is built right into the Home button and
registration of a thumb, finger or both
– five digits can be registered.
Ice Cream that Glows in the Dark
An exhibition that uncovers 1,000 years of science and technology at Pusat Sains Negara

4. LAPORAN KHAS
Pendekatan
KBAT
di sekolah
Tuntutan kehidupan yang lebih
kompleks dalam abad ke-21
memerlukan kita mempunyai
pemikiran yang kritis, kreatif dan
inovatif kerana kebanyakan keperluan
harian telah diautomasikan yang
membuat kita kurang berfikir dan
kreatif.
Tambahan lagi akses kepada Internet
telah membuat kita hidup tanpa
sempadan di mana maklumat dapat
dicapai pada bila-bila masa dan
di mana-mana sahaja. Oleh itu, kita
perlu bijak menyelesaikan masalah
dan mampu membuat keputusan yang
tepat.
Terdapat banyak ruang untuk
meluahkan pandangan, hasrat dan
perasaan dalam dunia digital ini,
maka kita perlu bijak membuat
keputusan semasa bahan di muat
naikkan. Kesemua ini memerlukan kita
mempunyai Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT). KBAT dalam bahasa
Inggeris adalah Higher Order Thinking
Skills (HOTS).
KBAT membawa maksud keupayaan
untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat
penaakulan dan refleksi bagi
menyelesaikan masalah, membuat
Aktiviti dalam pertandingan
Galur Peristiwa
Peserta bertungkus lumus membina
model bangunan bersejarah
Datuk Sufa'at Tumin melihat
hasil kerja pemenang Designer Camp
keputusan, berinovasi dan berupaya
mencipta sesuatu.
Bagi melaksanakan KBAT di sekolah
terdapat 7 elemen iaitu Kurikulum,
Pedagogi, Pentaksiran, Sumber,
Sokongan Masyarakat, Kokurikulum
dan Bina Upaya Guru.
Standard kandungan dan standard
pembelajaran yang digariskan dalam
dokumen standard kurikulum
memberi penekanan kepada
keupayaan murid mengaplikasi,
menganalisis, menilai dan mencipta
dalam aktiviti pembelajaran mereka.
Pendekatan Pengajaran dan
Pembelajaran (PdP) KBAT yang
efektif perlu menggunakan pelbagai
alat berfikir dan penyoalan aras tinggi.
KBAT di dalam bilik darjah boleh
diperkukuhkan melalui Program
i-THINK. Program i-THINK
merupakan satu program untuk
mempertingkatkan dan
membudayakan kemahiran berfikir
dalam proses pengajaran dan
pembelajaran ke arah menghasilkan
murid berfikiran kreatif dan kritis.
Konsep item KBAT merupakan
item-item yang mentaksir kemahiran
kognitif aplikasi dalam situasi baru
untuk menyelesai kehidupan seharian.
Oleh itu item-item KBAT menguji
keupayaan murid untuk
mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat
penaakulan dan refleksi bagi
menyelesaikan masalah, membuat
keputusan, berinovasi dan berupaya
mencipta sesuatu.
Dalam melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran di sekolah, aktiviti
kokurikulum juga tidak kurang
pentingnya dalam menyokong
kurikulum tersebut. Kokurikulum
mempunyai tiga bidang utama iaitu
kelab/persatuan, pasukan badan
beruniform serta sukan dan permainan.
Ketiga-tiga bidang ini jika difokuskan
06 07

5. LAPORAN KHAS
Antara bangunan
bersejarah yang
direka oleh murid.
melalui kemahiran berfikir aras tinggi
akan menghasilkan “keberhasilan
murid” meliputi kepada pengetahuan
kemahiran berfikir, kemahiran dwi
bahasa, kemahiran memimpin, etika
dan kerohanian serta identiti nasional.
Penglibatan komuniti dan pihak swasta
dalam menjayakan pelaksanaan KBAT
juga merupakan elemen penting bagi
menjayakan initiatif ini. Dengan itu
mekanisma diwujudkan bagi
menggalakkan penyertaan komuniti
dan sektor swasta untuk menyokong
KBAT dalam aktiviti disekolah.
Bagi menerapkan KBAT di kalangan
murid maka peranan guru sangat
signifikan. Usaha ke arah itu perlu
dilakukan secara bersungguh-sungguh.
Sebenarnya kemahiran berfikir ini
bukanlah asing kepada guru kerana
mereka telah didedahkan tentang
konsep dan kaedah kemahiran ini
semasa mengikuti latihan perguruan
di maktab, IPG dan universiti.
Walau apa pun, guru perlu terus
ditingkatkan keupayaan kemahiran
berfikir mereka supaya dapat
memberikan yang terbaik kepada
murid dalam pengajaran mereka.
Selaras dengan itu bagi tahun 2013
Bahagian Pendidikan Guru (BPG) yang
telah dipertangungjawabkan dalam
melaksanakan latihan peningkatan
profesionalisme guru dalam
perkhidmatan telah mengambil inisiatif
dengan menerapkan dan menambah
baik semua modul latihan dengan
elemen KBAT. BPG telah membuat
penambahbaikan terhadap kaedah
latihan cascade bagi pelaksanaan
latihan pada 2013 bagi mengurangkan
pergerakan keluar guru dan Melindungi
Masa Instruktional (MMI) guru.
Latihan yang dibuat untuk
meningkatkan tahap kompetensi KBAT
guru pada tahun 2013 berfokus kepada
guru sains, matematik dan sejarah. Ini
adalah kerana untuk menyediakan
murid bagi menghadapi pentaksiran
antarabangsa Trends in International
Mathematics and Science Study (TIMSS)
dan Programme for International
Student Assessment (PISA) yang akan
diduduki pada tahun 2014 serta mata
pelajaran sejarah yang telah menjadi
wajib lulus SPM bermula tahun 2013.
Guru mata pelajaran yang lain akan
mendapat latihan KBAT melalui
Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP),
Continuous Professional Development
(CPD) dan Program Pembangunan
Guru Baru (PPGB) bermula 2014.
Bahan sokongan pengajaran dan
pembelajaran (PdP) akan mengalami
perubahan. Sebanyak 20 peratus
berbentuk KBAT akan dimuatkan
dalam bahan sokongan ini.
Penerapan elemen KBAT akan dimuatkan
dalam penghasilan buku teks, buku kerja dan bahan
digital. Aspek isi kandungan, latihan dan aktiviti didalam
buku teks, buku kerja dan bahan digital akan dapat
membantu murid untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan
refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat
keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
08 09

6. persekitaran yang kompetitif.
Program ini telah membawa hasil
kepada usaha Kementerian Pendidi-kan
untuk menerap dan membangun-kan
kemahiran abad ke-21 dalam
kurikulum pendidikan memandang-kan
keupayaan untuk mengaplikasi-kan
pengetahuan, kemahiran dan nilai
dalam membuat penaakulan merupa-kan
elemen penting dalam pendidi-kan
abad ke-21. Sebahagian daripada
hasil i-THINK ke arah membudayakan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dapat
dikongsi bersama apabila peluang
keemasan diberi kepada murid dan
guru dari Sekolah Showcase untuk
menunjukkan kemahiran yang telah
dipelajari dan diamalkan dalam
program ini sejak ia mula diperkenal-kan
pada Januari 2012. Pelaksanaan,
pencapaian serta amalam terbaik
Sekolah Showcase i-THINK dalam
memupuk KBAT telah dipamerkan
sepanjang karnival tersebut dan
menerima sambutan hangat.
Murid dari SMK Kota Marudu
menjawab soalan dari salah seorang
Panel pertandingan
LAPORAN KHAS
Karnival KBAT
dalam sejarah
Pertandingan Kem Rekacipta khas bagi murid-murid SK Pusat Bukit Besar
Beberapa pertandingan diadakan
bagi memeriahkan lagi karnival.
Berikut adalah senarai sekolah yang
telah memenangi beberapa
pertandingan mengikut kategori.
Sekolah Kategori Tempat Hadiah
RM800
RM500
RM1,000
RM1,000
RM500
RM1,000
RM500
RM800
RM800
RM800
RM1,500
RM1,500
RM1,500
RM2,000
RM2,000
RM1,000
RM800
RM1,000
RM1,000
RM800
RM1,000
RM1,500
RM1,000
RM1,000
RM2,000
RM1,500
RM1,500
Kedua
Ketiga
Pertama
Pertama
Ketiga
Pertama
Ketiga
Kedua
Kedua
Ketiga
Pertama
Pertama
Kedua
Pertama
Pertama
Kedua
Ketiga
Ketiga
Ketiga
Ketiga
Ketiga
Pertama
Kedua
Kedua
Pertama
Kedua
Kedua
Video
Video
Mercu Tanda
Lakaran
Mercu Tanda
Video
Lakaran
Lakaran
Mercu Tanda
Lakaran
Video
Mercu Tanda
Lakaran
Video
Mercu Tanda
Lakaran
Mercu Tanda
Lakaran
Video
Video
Mercu Tanda
Lakaran
Video
Mercu Tanda
Lakaran
Video
Mercu Tanda
SK Kiaramas, Kuala Lumpur
SJK(C) Wen Hua Melaka
SJK(T) Port Dickson
SK Tan Sri Datok Haji Mohamed, Kuching
SK Pusat Bukit Besar, Kuala Terengganu
SK Paya Pulai, Temerloh
SMK Convent, Muar (Menengah Rendah)
SMK Convent, Muar (Menengah Atas)
SMK Gaal, Pasir Puteh (Menengah Rendah)
SMK Gaal, Pasir Puteh (Menengah Atas)
SMK Tun Hussein Onn, Penang (Menengah Rendah)
SMK Tun Hussein Onn, Penang (Menengah Atas)
SMK Kota Marudu (Menengah Rendah)
SMK Kota Marudu (Menengah Atas)
Karnival Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT) dalam Sejarah di
Sekolah Showcase i-THINK sempena
menyambut Hari Kemerdekaan 2013
telah diadakan dengan jayanya pada
5 dan 6 Oktober 2013 di mana
Sekolah Kebangsaan Pusat Bukit
Besar, Kuala Terengganu telah men-jadi
tuan rumah. Karnival tersebut
bagaikan "reunion" bagi 10 buah
Sekolah Showcase i-THINK dan
dimeriahkan lagi dengan kehadiran
para pengunjung dari sekolah yang
berhampiran. Karnival ini telah diras-mikan
oleh Yang Berbahagia Dato'
Haji Sufa'at Bin Tumin, Timbalan
Ketua Pengarah Pelajaran (Operasi
Pendidikan).
Teras utama i-THINK adalah untuk
memupuk Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi di kalangan murid bagi mem-bolehkan
mereka bersaing dalam
Booth pameran SK Pusat Bukit Besar
10 11

7. LEARNING
DEVELOPING
HELPFUL HABITS
Martin Bell, a dedicated teacher who has
worked with underprivileged and normal
children, is a drama specialist who uses a
range of different techniques including role
plays to teach children a variety of subj
ects. He contributes this article to HOTS
on Habits.
I am writing this from Plymouth in the
UK on a windy autumn day, not really
batik weather, but some habits are hard
to break! I last visited Malaysia in March
with Terry Williams and Nick Symes, part
of the time we were reviewing and
refreshing Thinking Maps training
programmes.
We discovered a common area of
difficulty was with the frame of
reference. Having received the initial
training on the frame of reference it is
vital then to use the frame habitually
when creating maps as the aim is to
develop independent, reflective and
innovative thinkers. This magazine is
called HOTS for a good reason!
In this short article which supplements
Mr Nick’s “Getting the Habit”, I consider
the importance of habits in our lives and
how we might establish them. Research
shows that more than 40% of our daily
activities are habitual or automatic.
Martin on
Plymouth Hoe, UK,
demonstrating the
habit of persisting
I agree with Nick it is important to focus
on one new habit of mind at a time,
although effective consolidation of
habits is supported by daily use for a
month. Charles Duhigg* identifies the
importance of cue, routine and reward
as stages in making a habit.
Our role as teachers is to establish this in
class. For example we might cue the
following habit by asking our young
students to write a story. The habitual
routine might be i) brainstorming or
defining ideas using a Circle Map, ii)
organising these ideas into related
groups using a Tree Map, iii) sequencing
these into an order for the story using a
Flow Map and iv) writing the story.
The reward may be sharing the story,
gaining recognition or a sense of
achievement. The reward should
encourage a craving to repeat the
process.
Habits of Mind are thinking and learning
behaviours ie: things successful learners
do. As teachers we value these
behaviours, but they are not values in
themselves but an outworking of our
deeper held values as shown in the
diagram. For example if one of our
school values is Respect, we teach: “
Listening with Understanding and
Empathy” and “Thinking
interdependently”: two of the Habits
of Mind.
FAIRNESS
BALANCE
EQUALITY
PATIENCE
HONESTY
RESPONDING
WITH
WONDERMENT
AND AWE
TAKING
RESPONSIBLE
RISKS
THINGKING
SKILLS, TOOLS
& STRATEGIES
THINKING AND COMMUNICATING
WITHCLARITY AND PRECISION GATHER DATA
THINKING ABOUT YOUR THINKING
AND PROBLEM POSING
INTEGRITY
(METACOGNITION)
QUESTIONING
APPLYING PAST KNOWLEDGE
TO NEW SITUATIONS
MODESTY
REMAINING
OPEN TO
CONTINUOUS
LEARNING
Gathering Data
Through All Senses:
Y Map with Children with
Severe Learning Difficulties
A Clyst Vale College diagram showing how
RESPECT
STRIVING
FOR ACCURACY
LEADERSHIP
Art Costa’a Bridge Metaphor
for the Journey to Embed Habits of Mind
Habits of Mind fit with their values
For example when we drive to
and from work, habit takes over.
We do not consciously think
about the mechanics of driving, nor
the route we take. Habits, once
established are stored in the brain and
as Thinking School practitioners we can
use this function to help us become
more effective thinkers.
If we want to encourage Higher Order
Thinking Skills when we use Thinking
Maps we include the frame on each
map. This is a cue or reminder to ask
frame of reference questions about
our thinking which engage us in
Metacognition or “Thinking About
Thinking”, which is one of the Habits of
Mind, (see Nick’s article for a full list).
As teachers you understand the
importance of habits for routines such
as starting and finishing lessons or
solving a mathematical question. As
outlined above, habitual routines can
be applied to thinking behaviours too:
Habits of Mind.
CHARACTER,
PRINCIPLES
& VALUES
gives purpose to
HABITS
OF MIND
disoses us
towards using
CONTENT which
THINKING
FLEXIBLY
FINDING
HUMOR
RESPONSIBILITY
COURAGE
FIDELITY
CARING
SERVICE
HUMILITY
JUSTICE
THROUGH ALL SENSES
UNDERSTANDING AND EMPATHY
HARD WORK
PERSISTING
LISTENING WITH
MANAGING IMPULSIVITY
act upon
CREATING,
IMAGINING,
INNOVATING
FRIENDSHIP
AND
THINKING
INTERDE-PENDENTLY
COMMUNITY
Nick Symes suggests a way forward with
Persisting and I have shown how the development
of Thinking about Thinking would improve the use
of Thinking Maps. It is not a question of trying,
but of training that is, I do not try to be persistent,
but I train myself how to be persistent by using my
effective thinking and behaviour habits when I
need to persist. Remember the habits of mind are:
“a discipline of the mind that is practised so it
becomes a habitual way of working toward more
thoughtful, intelligent action. “ Art Costa
Enjoy the journey!
Reference: *Charles Duhigg, “The Power of Habit” 2012
12 13

8. PEOPLE
Pemenangnya ialah
Nurul Ain Adilla
Pemenang Peraduan HOTS mengenai Kumpulan KRU adalah:
Nurul Ain Adilla Samiun. Beliau adalah murid dari SK Pusat Bukit Besar, Kuala Terengganu.
Dia memenangi sebuah Samsung Galaxy Tab 3.
Pemenang
Peraduan HOTS Lalu
Muhammad Sazroy Aiman Bin Mahd Sazaila dari
Sekolah Kebangsaan Pusat Bukit Besar, Kuala
Terengganu sangat gembira apabila menerima hadiah
sebuah Samsung Galaxy Tab 3 selepas memenangi
Peraduan HOTS.
Murid pintar tersebut telah menjawab ke semua
soalan-soalan dengan tepat dan kreatif berkata dia
amat seronok membaca majalah e–HOTS selain dapat
menambah pengetahuan dan suka membaca berita
mengenai program i-THINK.
“Program i-THINK berjaya membuatkan saya cepat
berfikir, mengeluarkan idea, berani ke hadapan semasa
perbentangan dan berkongsi idea dengan rakan-rakan,”
kata beliau.
Penyampaian
Hadiah Samsung
Galaxy Tab kepada
adik Sazroy oleh
Dato' Haji Sufa'at
Bin Tumin, Timbalan
Ketua Pengarah
Pelajaran (Operasi
Pendidikan)
Petikan Slogan Peraduan HOTS:
Slogan yang dihantar oleh beliau adalah: TAHNIAH!
i-THINK pencetus minda, berinovasi, kreatif dan inovatif membentuk generasi
hebat, cermelang, gemilang serta terbilang ke arah landasan wawasan 2020
Program i-Think berjaya
memberikan keyakinan kepada
diri saya untuk berani ke hadapan
mengeluarkan pendapat dalam
perbincangan dan kerja
berkumpulan. I-Think juga
menjadikan saya seronok untuk
datang ke sekolah untuk belajar.
KRU adalah jawapan yang betul
Terima kasih kepada semua murid-murid yang mengambil bahagian dalam
Peraduan HOTS yang mula tersiar dari bulan Ogos. Ini adalah jawapan-jawapan
yang betul untuk semua soalan
Soalan 1
Kami adalah tiga
adik-beradik yang
menjadi anggota band
muzik Malaysia yang
menggunakan tiga
abjad, siapakah kami?
KRU
Soalan 3
Kumpulan kami
menyanyi muzik yang
adalah campuran tiga
genre muzik. Apakah
genre-genre tersebut?
R&B, Pop & Hip Hop
Soalan 4
Negara mana yang telah
kita menghabiskan
zaman remaja kita yang
juga mempengaruhi
muzik kami?
Soalan 8
Namakan dua filem
antarabangsa yang
dihasilkan oleh
KRU Studios.
London, England
Vikingdom, Ribbit,
The Malay Chronicles:
Bloodlines, Deadline
Soalan 2
Saya adalah seorang
daripada adik-beradik
saya yang telah
mengahwini Erra Fazira.
Apakah nama saya?
Yusry
Soalan 6
Sekarang, kami tidak
menyanyi lagi. Walau
bagaimanapun, KRU
masih terlibat dalam
hiburan malaysia.
Namakan tiga produksi
KRU Studios?
Filem, Muzik dan Buku
Soalan 7
Namakan tiga filem
tempatan yang dihasilkan
oleh KRU Studios.
Cicakman, Ular,
29 Februari, Cinta
Kura-Kura, Karak, Hikayat
Merong Mahawangsa,
Magika, Duyung, My Spy,
Jin Notti
Soalan 5
Apakah tajuk
lagu yang kita
menulis untuk
pasukan
bola sepak
Selangor?
Viva Selangor
Soalan 9
Antara
ketiga-tiga
adik-beradik,
siapakah yang
mengarahkan
filem
Cicakman?
Yusry
Soalan 10
Antara ketiga-tiga
adik-beradik,
siapakah yang
mengarahkan filem
Magika?
Soalan 11
KRU dikreditkan
dengan terlibat
dalam pengeluaran
sekurang-kurangny
a dua filem
Hollywood.
Namakannya.
Soalan 12
Namakan tiga
bakat muzik
malaysia yang
berkaitan dengan
KRU Studios selain
daripada KRU.
Soalan 13
Antara ketiga-tiga
adik-beradik, yang
manakah pernah
memainkan
peranan Guru
Besar Akademi
Fantasia?
Soalan 14
Namakan anugerah
pertama yang
kumpulan muzik
kami memenangi
dan tahun kami
menerimanya
Jaclyn Victor, Mojo,
Edry Vikingdom, Deadline Forteen, Wings Norman
1994 - Anugerah
Bintang Popular
14 15

9. PERADUAN HOTS
Murid murid mempunyai peluang untuk memenangi sebuah
Samsung Galaxy Tab 3 dalam peraduan ini. Hantarkan jawapan
dan maklum balas kamu ke HOTS@innovation.my
Sila lukis satu Peta Alir yang memberikan jawapan kepada soalan-soalan yang
diberikan di bawah. Pelajar dikehendaki menghantar jawapan yang betul bagi Soalan 1
ke HOTS@innovation.my untuk mendapatkan Soalan 2. Setiap jawapan yang betul akan
dibalas dengan soalan susulan sehingga Peta Alir selesai. Setelah pelajar melengkapkan
Peta Alir, tuliskan slogan tidak lebih daripada 30 patah perkataan mengenai pendapat
anda tentang program i-THINK. Tarikh tutup peraduan ini adalah pada 31 Disember 2013.
SLOGAN
Tulis slogan tidak lebih daripada 30 patah perkataan
mengenai apa yang anda fikir tentang program i-THINK.
Soalan 1
Apakah peristiwa
bermakna yang
berlaku pada
31 Ogos 1957
Soalan 2 Soalan 3
Soalan 4
Soalan 5 Soalan 6 Soalan 7 Soalan 8 Soalan 9
Soalan 10 Soalan 11 Soalan 12 Soalan 13 Soalan 14
Murid-murid yang mengambil bahagian dalam Peraduan HOTS ini dikehendaki menghantar semua jawapan dan
slogan sebelum akhir tarikh ini dan seorang murid akan memenangi satu Samsung Galaxy Tab 3.
Perluas i-Think ke 10,000 sekolah
Click to enlarge
Click to enlarge
Click to enlarge
Kuala Terengganu: Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperluaskan
program i-Think ke 10,000 sekolah seluruh negara pada tahun depan, bagi
melahirkan pelajar yang memiliki kemahiran berfikir aras tinggi.
Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia Datuk Sufa’at Tamin, berkata, setakat
ini 500 sekolah termasuk menengah dan rendah mengikuti program terbabit
berbanding 10 projek rintis yang dimulakan pada 2011.
“Bagi memenuhi sasaran ini, seramai 412,000 guru akan diberi latihan dalam talian
dan sokongan manakala kira-kira 5.4 juta pelajar akan didedahkan kepada program
kesedaran dan jangkauan berkaitan kemahiran berfikir.
“Sehingga kini, sebanyak 766 sekolah rendah dan 234 sekolah menengah yang dipilih
oleh Jabatan Pendidikan Negeri masing-masing sudah mengikuti program itu,”
katanya selepas Majlis Penyampaian Hadiah kepada pemenang Pertandingan
Karnival Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Dalam Sejarah Sekolah Showcase
i-Think sempena Hari Kemerdekaan 2013 di Sekolah Kebangsaan Pusat Bukit Besar,
di sini, semalam.
Turut hadir, Pengarah Pembangunan Kurikulum KPM, Dr Masnah Ali Muda dan
Pengarah Pendidikan Terengganu, Zakaria Ali.
Sebanyak 10 sekolah rintis Showcase i-Think termasuk Sekolah Menengah
Kebangsaan (SMK) Kota Maruddu, Sabah, SMK Convent, Muar dan SMK Gaal,
Kelantan menyertai karnival itu.
Sebanyak tiga kategori dipertandingkan pada karnival yang julung kali diadakan itu.
Sufa’at berkata, penerapan program i-Think itu bertepatan dengan Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 hingga 2025 yang dilancarkan
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, baru-baru ini.
“Melalui program ini, pelajar akan didedahkan dengan kemahiran berfikir aras tinggi
sekaligus menepati hasrat kerajaan untuk melahirkan pelajar yang berinovatif dan
kreatif,” katanya.
NEWS CONTEST
16 17

10. MAIN MIND
Questions to make your brains go on overdrive? Answer all questions correctly
and creatively to stand a chance of winning a 4G thumb drive.
Soalan-soalan ini mungkin mengelirukan. Jawab soalan-soalan berikut dengan betul dan
menarik dan anda berpeluang untuk memenangi sebuah Pemacu Kilat 4G.
Soalan 3:
Bolehkah anda
menangis
di dalam air?
Soalan 5:
Soalan 2:
Which is worse, when a
good friend moves away,
or losing touch with a
good friend who lives
You would have noticed
small boats inside bottles
in souvenir shops, How do
they get the boats in the
glass bottles?
right near you?
Soalan 1:
Bagaimana anda boleh
mengukur berat
seekor gajah tanpa
menggunakan skala?
Soalan 4:
Apakah vertebrata
yang terkecil di dunia?
Sila hantarkan sebarang komen dan jawapan anda ke HOTS@innovation.my.
18
Penerbit HOTS: Agensi Inovasi Malaysia (AIM)
3501, Level 3, Quill Building 3, Jalan Teknokrat 5, 63000 Cyberjaya, Selangor.
Tel: +603 8319 3116 Faks: +603 8319 3499 Emel: i-THINK@innovation.my