2. Виды и формы самостоятельной
работы студентов
Самостоятельная работа студентов – это
многообразные виды индивидуальной и
коллективной деятельности студентов,
осуществляемые под руководством, но без
непосредственного участия преподавателя в
аудиторное и внеаудиторное время.
3. Уровни самостоятельной деятельности
студентов.
1. Репродуктивный – тренировочный – решение задач,
заполнение таблиц, схем. Познавательная деятельность
заключается в узнавании, осмыслении, запоминании. Цель
– закрепление знаний, формирование умений и навыков.
2. Реконструктивный уровень – составление планов,
тезисов, аннотаций, написание рефератов.
3. Творческая самостоятельная работа – анализ
проблемной ситуации, получение новой информации.
Студент должен самостоятельно произвести выбор средств
и методов решения задач. УИРС,НИРС.
4. Виды самостоятельной
работы студентов
1. Конспектирование учебника. Повторение
пройденного теоретического материала.
2. Составление планов и тезисов по темам
занятий.
3. Решение ситуационных задач.
4. Работа с лекционным материалом -
составление плана лекции, проработка
конспекта лекции, дополнение конспекта
рекомендованной литературой
5. Реферирование литературы.
5. Виды самостоятельной
работы студентов
6. Аннотирование книг, статей.
7. Выполнение заданий поисково-
исследовательского характера.
8. Углубленный анализ научно-методической
литературы, проведение эксперимента.
9. УИРС и НИРС.
10. Выполнение заданий по наблюдению и сбору
материалов в процессе практики.
6. Методически обеспечить самостоятельную
работу студентов – значит:
- составить графики самостоятельной работы, содержащие
перечень форм и видов внеаудиторной самостоятельной
работы студентов, цели и задачи каждого из них, сроки
выполнения и формы контроля над ней;
- разработать методические указания для студентов по
самостоятельной работе, содержащие целевую установку,
списки основной и дополнительной литературы для
изучения всех тем дисциплины, теоретические вопросы и
вопросы для самоподготовки, усвоив которые студент
может выполнять целевые виды деятельности
(предлагаемые на практических, семинарских,
лабораторных занятиях заданий).
7. Комплекс средств обучения при
самостоятельной работе студентов
методические разработки для студентов с
основными вопросами для самостоятельной
работы
дидактический раздаточный материал
видеофильмы
сборник задач, тесты (контрольные задания)
8. Руководство выполнением
самостоятельной работы студентов
Текущее собеседование и контроль
Консультации
Анализ, рецензирование, оценка, коррективы СРС
Дискуссия
Можно использовать следующие формы контроля:
выборочная проверка
разработка тем и проверка
образцы аннотации и оценка
разработка заданий, создание поисковых ситуаций
собеседование по проработанной литературе, составление плана
дальнейшей работы
9. Критериями оценки результатов внеаудиторной
самостоятельной работы студента являются:
уровень освоения учебного материала,
умение использовать теоретические знания при
выполнении практических задач,
полнота учебных представлений, знаний и умений по
изучаемой теме, к которой относится данная
самостоятельная работа,
обоснованность и четкость изложения ответа на
поставленный по внеаудиторной самостоятельной работе
вопрос,
оформление отчетного материала в соответствии с
известными или заданными преподавателем требованиями,
предъявляемыми к подобного рода материалам.
10. Среди факторов, способствующих активизации
самостоятельной работы студентов, можно выделить
следующие:
- Полезность выполняемой работы - использование в лекционном
курсе, в методическом пособии, в лабо-раторном практикуме, при
подготовке публикации
- Участие студентов в творческой деятельности. Это может быть
участие в научно-исследовательской или методической работе,
проводимой на той или иной кафедре.
- Участие в олимпиадах по учебным дисциплинам, конкурсах научно-
исследовательских или прикладных работ
- Поощрение студентов за успехи в учебе и творческой деятельности
(стипен-дии, поощрительные баллы) и санкции за плохую учебу.
- Личность преподавателя. Преподаватель может быть примером для
студента как профессионал, как творческая личность.
11. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшегоГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образованияпрофессионального образования
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра -----------------------------
«Утверждаю»
Зав.кафедрой
Методические рекомендации для самостоятельной работы
Факультет курс_____________________Факультет курс_____________________
12. ТЕМА №1. ……..
Предлагаемые варианты самостоятельной работы -
1. Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического
материала.
2. Составление планов и тезисов по темам занятий.
3. Решение ситуационных задач.
4. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции,
проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной
литературой
5. Реферирование литературы.
6. Аннотирование книг, статей.
7. Выполнение заданий поисково-исследовательского характера.
8. Углубленный анализ научно-методической литературы, проведение
эксперимента.
9. УИРС и НИРС.
10. Выполнение заданий по наблюдению и сбору материалов в процессе
практики.
14. Методы оценки
самостоятельной работы.
Текущее собеседование и контроль
Консультации
Анализ, рецензирование, оценка,
коррективы СРС
Дискуссия
Собеседование по проработанной
литературе, составление плана
дальнейшей работы
