2. Мета:
навчальна: сформувати поняття команди і виконавця, поняття
система команд виконавця;
розвивальна: сприяти формуванню алгоритмічного та
образного мислення; розвивати пам’ять;
виховна: виховувати цілеспрямованість, почуття
відповідальності, інтерес до вивчення предмета і поважне
ставлення до однокласників.
3. Завдання уроку:
- Учні познайомляться з поняттями команда, виконавець;
- Учні з’ясують, що являє собою система команд виконавця;
- Учні зможуть створювати словесні команди для будь-якого виконавця;
- Учні будуть розвивати соціально-комунікативну компетентність.
4. Команда – це повідомлення що спонукає до
виконання певної дії.
Колір світлофора Жести руками кивок головою та ін.
До дії може спонукати
5. Виконавець – об’єкт здатний виконати команди, що йому задані.
Виконавцем може бути людина, тварина, робот, комп’ютер.
6. Учні на уроці — виконавці. Вони виконують команди вчителя:
• Подивіться на дошку.
• Відкрийте підручник.
• Запишіть розв’язання задачі.
• Послухайте відповідь Сашка.
А коли ви граєте у футбол, то виконуєте команди судді:
• Розпочати гру!
• Пробити штрафний удар!
Дресирований собака — також виконавець. Він виконує ті команди, яким
навчив його хазяїн.
7. Комп’ютер — теж виконавець. Він виконує команди, які ти йому
подаєш. Наприклад:
• Запустити програму.
• Записати текст на диск.
• Згорнути вікно програми.
• Розгорнути вікно на весь екран.
• Завершити роботу програми.
8. Система команд виконавця - це набір команд,
які може виконати виконавець. Команди виконавцям можуть
подаватися різними способами:
спонукальними реченнями;
звуковими сигналами;
світловими сигналами;
жестами;
Вибором команди меню, або вибором кнопки керування у вікні, або
подвійним клацанням на значку та іншими.
9. Програма Scratch
Програма scratch призначена для створення, редагування і виконання команд
різними виконавцями.
2
1
3
4
5
6
7
1. Блоки з командами
2. Кнопки груп блоків команд
3. Області скриптів
4. Панель інструментів
5. Сцена
6. Кнопки додавання нових
виконавців
7. Список виконавців
10. Перевір себе
Діти, до чого вас спонукають сигнали світлофора?
Вставте пропущені слова у речення.
Переходь вулицю в дозволених місцях за (якого?) … сигналу світлофора.
(Яке?) … світло забороняє перехід. (Яке?) …. попереджає.
— Яке речення в тексті є спонукальним?
— Як ви його розпізнали?
— Яким словом виражено спонукання?
11. Перевір себе
Які речення є командами:
а) Запишіть приклад.
б) Завтра буде дощ.
в) Приходьте сьогодні на тренування.
г) Відкрийте зошити.
д) Розв’яжіть задачу.
е) Яскраво сяє сонце.
ж) Котра година?
12. Логічні задачі
1. Що не може збільшити лупа в трикутнику?
2. Що більше: сума всіх цифр або їхній добуток?
3. Джордж Вашингтон, Шерлок Холмс, Вільям Шекспір, Людвіг Ван Бетховен,
Наполеон Бонапарт і Нерон - хто з них принципово відрізняється від інших?
Кути.
Сума. Добуток буде рівним «0», тому що буде множення й на число «0».
Шерлок Холмс. Це вигаданий персонаж.
