2. • Навчальна: познайомити учнів з поняттям програма, вікно програми та
об’єктами вікна програми, запуском та завершенням роботи програми;
• Розвивальна: пізнавальні інтереси, навики роботи з комп’ютером,
самоконтролю;
• Виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, дисциплінованість.
3. ▪ I. Організаційний момент.
▪ II. Повторення вивченого, перевірка домашнього завдання.
▪ III. Актуалізація опорних знань.
▪ IV. Повідомлення теми і мети уроку.
▪ V. Вивчення нової теми.
▪ VI. Релаксація.
▪ VII. Повторення правил техніки безпеки.
▪ VIII. Практична робота учнів за комп’ютерами.
▪ IX. Підсумок уроку.
▪ X. Домашнє завдання.
Структура уроку
4. Хід уроку
▪ I. Організаційний момент. Перевірка готовності учнів до
уроку та присутності на уроці.
▪ Доброго ранку, діти!
▪ Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?
▪ Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Комп’ютерна
програма. Вікно програми, основні об’єкти вікна. Запуск
програми на виконання. Завершення роботи з програмою».
▪ II. Повторення вивченого, перевірка домашнього завдання.
▪ Перевірити домашнє завдання.
5. ▪ III. Актуалізація опорних знань.
▪ 1. Що таке програма?
▪ 2. Що таке комп’ютерне меню? Які ви знаєте види
комп’ютерного меню?
▪ 3. Як відкрити та закрити меню?
▪ IV. Повідомлення теми і мети уроку.
▪ Мета сьогоднішнього уроку якомога найкраще
познайомитися з поняттям програма, вікно програми.
▪ V. Вивчення нової теми.
6. . Програма – це завдання для комп’ютера.
▪ Програму потрібно писати спеціальною мовою, зрозумілою
комп’ютеру . Така мова називається мовою програмування.
Людина-спеціаліст, яка володіє мовами програмування, називається
програмістом.
назад
7. Запустити програму можна за
допомогою значка програми,
на панелі швидкого запуску.
назад
Відкрити меню
8. Закрити меню
1. 1. Натиснути комбінацію клавіш
Alt + F4;
2. Вибрати в меню Файл команду
Закрити;
Просто натиснути
на пусте місце
назад
9. «Пуск» - це головний засіб
доступу до програм, папок і настройок
комп’ютера.
•по виконанню:
•текстове
•графічне;
•за функціями:
•головне меню програми;
•спливаюче меню;
•контекстне меню;
•системне меню.
назад
10. Вікно “Мій комп’ютер”
1. Рядок заголовку, що містить кнопку Меню вікна, назву самої папки та кнопки керування вікном
2. Рядок меню (Головне меню – містить команди Файл, Правка, Вигляд, Вибране, Сервіс, Довідка);
3. Панель інструментів (до яких відносяться панель «Звичайні кнопки» та панель Рядок адреси);
4. Кнопки керування вікном;
5. Смуги прокручування (з’являються, коли об’єкти папки не поміщаються на екрані);
6. Робоче поле вікна (в ній зазвичай розташовані об’єкти з якими можна працювати у вікні папки — файли та
вкладені каталоги);
7. Рядок стану (відображається службова інформація про саме вікно та об’єкти в ньому);
8. Границя вікна
12. ▪ 1. клацнути на кнопці [x];
▪ 2. двічі клацнути на системній кнопці (вона є ліворуч у рядку
заголовка вікна і має вигляд рисунка);
▪ 3. клацнути на системній кнопці один раз, і з отриманого меню
виконати команду Закрити (Close);
▪ 4. клацнути на пункті Файл і виконати команду Закрити;
▪ 5. клацнути правою кнопкою у рядку заголовка (отримаєте
контекстове меню рядка), і виконати команду Закрити;
▪ 6. натиснути на комбінацію клавіш Alt+F4 (закрити поточне вікно) або
Shift+Alt+F4 (закрити декілька підпорядкованих вікон).
Закрити вікно (і відповідну програму) можна
одним із таких шести способів:
13. Мінімізоване вікно можна закрити одним із
таких способів
▪ 1. викликати контекстове меню кнопки, клацнувши на ній
правою клавішею миші, і виконати команду Закрити;
▪ 2. натиснути по черзі на кнопки на панелі задач: вікна
відкриються; закрити їх відомими способами.
14. В яку сторону їде автобус, зображений на картинці
- вправо чи вліво?
(Автобус стоїть)
Стоїть корито, Повне води налите.
(Ставок)
За лісом, за пралісом золота паляничка
печеться.
(Сонце)
Загадки
15. ▪ VI. Релаксація.
▪ VII. Повторення правил техніки безпеки.
▪ Діти об’єднуються у 2 – 3 групи, кожна з яких послідовно
відповідає «Так» чи «Ні» дуже швидко відразу як фраза з’явиться
на екрані.Тут також доцільно заздалегідь підготувати
презентацію до уроку, до якої занести всі необхідні фрази: по-
перше, це сприяє навчанню дітей швидкому читанню, по-друге,
діти працюють в команді, що виховує товариство і вміння
працювати спільно, по-третє, саме ігрова форма сприяє швидкому
повторенню такої дуже важливої теми, як правила техніки
безпеки.
16. ▪ VIII. Практична робота учнів за комп’ютерами.
▪ Учні працюють за комп’ютером під наглядом вчителя і знайомляться із запуском та
завершенням роботи програми (на прикладі навчальної гри) та вікнами і їх об’єктами.
▪ IX. Підсумок уроку.
▪ Урок наближається до кінця. Перевіримо, як ви засвоїли тему уроку.
▪ – Який основний об’єкт розташовано на робочому столі комп'ютера?
▪ – З яких елементів воно складається?
▪ – Для чого використовуються кнопки керування вікном?
▪ – Як ще можна змінити розміри вікна?
▪ – Сьогодні ми з вами ознайомилися з вікнами і їх об’єктами, а також навчилися працювати
з програмами.
▪ Учитель оцінює роботу учнів на уроці.
