2. Değerlendirme
Bilgisayar destekli öğretimde bilgisayar kullanımı aracılığıyla öğretmeni
destekleyici ve onu tamamlayıcı bir araç gerecin varlığı söz konusudur.
Bilgisayar kesinlikle öğretmenin yerine geçmez. Tamamen merkeze
bilgisayarı almak doğru değildir. Öğretmen etkin anlatımını tamamladıktan
sonra bilgisayar üzerinden video, sorular ya da görsel destekleyici yapıyı
harekete geçirerek bireyin düşünsel yönünün yanı sıra görsel yönünü de ön
plana çıkarır. Öğrenmenin tam oluşmasını sağlayarak eksikliklerin
giderilmesi daha olanaklı hale gelir. Bilgisayar destekli öğretim
programlarına baktığımızda ise; Alıştırma ve tekrar, birebir öğretim, problem
çözme, benzetim, oyun, sınama durumları gibi temel programlar
uygulanmaktadır.
3. Alıştırma ve Tekrar:
• Daha önceden öğrenilen konuların tekrarı yapılarak
öğrenilenlerin hatırlanmasını ve kalıcı olmasını sağlar. Karma
testler yoluyla ya da öğrenme sırasına göre öğrencilere sorular
verilerek, tekrar yapmaları ağlanır. Öğrencinin yapamadığı
sorular olduğunda ise sonraki soruya geçmeden önce mini
tekrarlar yapılabilir. Bu sayede soru tekrar sorularak cevabın
ne olduğunun anlaşılması sağlanır.
4. Birebir Öğretim:
• Öğrenmenin gerçekleşmediği ya da öğrencinin dersi kaçırdığı
durumlarda bilgisayar üzerinden birebir çalışma fırsatı yaratılır. Bu da
öğrencinin hem zamandan kar etmeyi hem de kaygıdan daha hızlı
uzaklaşmayı sağlar.
Problem Çözme
• Bilgisayar üzerinde öğrenciye yaşayacağı problemlerin neler olduğu,
bu problemlere yönelik farklı çözüm imkanları, bu problemlere
yönelik bilgiye kolayca erişim yolunu bulmayı sağlar. Böylece öğrenci
problem çözme konusunda yeni bir bakış açısı kazanmış olur.
5. Benzetim:
• Bireye karşılaşabileceği sorunlarla ilgili ön bilgi ya da deneyim
kazandırır. Bu ise gerçek yaşamda öğrencinin yüz yüze kaldığı
sorunda daha pratik çözüm üretmesini sağlar. Kişiyi gerçek yaşama
hazırlar.
Sınama:
• Öğrencinin öğrenme sürecinde yapmış olduğu çalışmaların
arşivlenerek belli zamanlarda dönütler verilmesi durumudur.
Oyun:
• Belli kurallar dahilinde öğrencilerin eğlenceli bir yolla öğrenmesinin
sağlaması beklenir. kişi hem öğrenir hem de oyunu kazanma ya da
kaybetme hırsıyla süreci daha keyifle geçirir.
6. Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları
Ekonomik olarak maliyeti varır.
Kişinin bilgisayar üzerinde iken
yüz yüze iletişiminin zayıflamasına
yol açar.
Kişinin sosyalleşme sürecini
olumsuz etkiler.
7. Bilgisayar Destekli Öğretimin Katkıları
Dersin daha akıcı geçmesini sağlar.
Görsel destek sağlar.
Zamansal anlamda daha olumludur ve bireye hız kazandırır.
Araştırma ve merak duygusunu hissettirir.
Anında bildirim almayı sağlar.
Geri dönütler daha fazladır.
