طوني صغبيني

1. 0

2. 1
‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫نة‬‫لع‬
‫شاط‬‫لن‬‫ا‬ ‫شل‬‫يف‬ ‫ملاذا‬‫يريي‬‫تغ‬‫ل‬‫ا‬
‫يف‬‫ل‬‫أ‬‫أ‬‫ت‬
‫بيين‬‫صغ‬ ‫طوين‬
‫نينار‬ ‫نة‬‫و‬‫مد‬ ‫منشورات‬
www.ninars.com
‫بريوت‬
2014

3. 2

4. 3
‫ال‬‫إبداعي‬‫ل‬‫ا‬ ‫املشاع‬ ‫رخصة‬ ‫حتت‬ ‫افر‬‫و‬‫مت‬ ‫كتاب‬4102
‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫بعض‬
‫نينار‬ ‫نة‬ّ‫"مدو‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ملقالت‬‫ا‬ ‫بة‬‫نس‬ ‫يتوجب‬ ‫لكن‬ ‫نية‬‫ا‬ّ‫جم‬ ‫النصوص‬ ‫تعامل‬‫اس‬‫و‬ ‫النرش‬ ‫حقوق‬–"‫صغبيين‬ ‫طوين‬
‫النص‬ ‫يف‬ ‫تغيري‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ير‬‫و‬‫حت‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫تعديل‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫القيام‬ ‫ر‬ّ‫حيظ‬
‫ية‬‫ر‬‫جتا‬ ‫غاايت‬ ‫ي‬‫أ‬‫ل‬ ‫العمل‬ ‫تخدام‬‫اس‬ ‫ر‬ّ‫حيظ‬
‫ابمل‬ ‫التصال‬ ‫ميكن‬‫التاي‬ ‫يد‬‫ير‬‫ال‬ ‫ل ى‬ ‫لف‬‫لؤ‬
tsaghbiny[at]gmail[dot]com

5. 4
‫توى‬‫حمل‬‫ا‬
-‫تقدمي‬‫و‬ ‫شكر‬
-I:‫ما‬‫اذلي‬‫حصل‬‫نشاط‬‫لل‬‫تغيريي؟‬‫ل‬‫ا‬
-II:‫مكل‬‫من‬‫دون‬:‫مملكة‬‫تياكت‬‫تكي‬‫ل‬‫ا‬‫مية‬‫لعق‬‫ا‬‫نشاط‬‫لل‬‫يايس‬‫الس‬
-III:‫النضال‬‫ل ى‬‫كب‬‫و‬‫ك‬:‫خر‬‫أ‬‫مشلكة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫حمور‬‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬‫يف‬‫نشاط‬‫ل‬‫ا‬‫يايس‬‫الس‬
-IV:‫من‬‫املناضل‬‫ني‬‫إىل‬‫ا‬:‫ني‬ّ‫ف‬‫املوظ‬‫ظاهرة‬‫نشاط‬‫ل‬‫ا‬‫احملرتف‬
-V:‫نكون‬‫أ‬‫أ‬‫اكملاء‬‫م‬‫أ‬‫أ‬‫اكلصخر؟‬‫معضةل‬‫الالتنظمي‬‫يف‬‫نشاط‬‫ل‬‫ا‬‫تغيريي‬‫ل‬‫ا‬
-VI:‫نتظار‬‫ا‬‫القيامة‬‫ية‬‫ري‬‫امجلاه‬‫ومعضةل‬‫احللول‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الفرد‬
-VII:‫العامل‬‫من‬‫خالل‬‫انفذة‬:‫صغرية‬‫مشلكة‬‫غياب‬‫املقارابت‬‫ة‬ّ‫ي‬‫املهنج‬‫الكيرى‬
-VIII:‫زهار‬‫أ‬‫أ‬‫م‬‫أ‬‫أ‬‫بن‬‫ادق؟‬‫حنو‬‫مفهوم‬‫بعد‬‫أ‬‫أ‬‫من‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ثنائ‬‫العنف‬‫الالعنف‬‫و‬
-IX:‫العامل‬‫مل‬‫صنع‬ُ‫ي‬:‫لنا‬‫ملاذا‬‫البعد‬‫الرويح‬‫سايس‬‫أ‬‫أ‬‫تغيري‬‫لل‬‫الشامل‬
-X:‫حنو‬‫ثقافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬‫جديدة‬‫للقرن‬‫احلادي‬‫ين‬‫رش‬‫الع‬‫و‬

6. 5

7. 6
‫شكر‬‫تقدمي‬‫و‬
‫كرس‬ ‫أ‬‫أ‬‫بد‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬‫حو‬ ‫الها‬‫لؤ‬‫س‬ ‫ل ى‬ ً‫ا‬‫رد‬ ‫يوركيفيتش‬ ‫سارة‬ ‫لصديقيت‬ ‫قصرية‬ ‫اةل‬‫ل ى‬ ‫الاجامتعي‬ ‫إلالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ثري‬‫أ‬‫أ‬‫ت‬ ‫ل‬
ّ‫د‬‫الر‬ .‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫وسلو‬‫أ‬‫أ‬ ‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫لدلكتوراه‬ ‫طروحهتا‬‫أ‬‫أ‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ،‫لبنان‬ ‫يف‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫النشاط‬ ‫مشهد‬
،‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫انهتيت‬ ‫حني‬ .‫املعارص‬ ‫التغيريي‬ ‫اك‬‫ر‬‫احل‬ ‫يف‬ ‫اخللل‬ ‫لنقاط‬ ‫ةل‬ّ‫مطو‬ ‫معاجلة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بعد‬ ‫فامي‬ ‫ر‬ّ‫تطو‬ ‫ت ى‬ ‫اذلي‬
‫مقاةل‬ ‫يكون‬‫س‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫اعتقدت‬ ‫ما‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الثقافة‬ ‫جوهر‬ ‫قرب‬ ‫عن‬ ‫يعاجل‬ ‫صغري‬ ‫ب‬ّ‫ي‬‫ككت‬ ‫انهتى‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫يةل‬‫و‬‫ط‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬‫ر‬
.‫جييل‬ ‫بناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫دلى‬ ‫السائدة‬
‫نمت‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬‫معاجلة‬ ‫ول‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫اكدمي‬‫أ‬‫أ‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ليس‬ ‫هو‬ ،‫القارىء‬ ‫يزي‬‫ز‬‫وع‬ ‫ئة‬‫ر‬‫القا‬ ‫يزيت‬‫ز‬‫ع‬ ،‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫وشك‬ ‫ل ى‬ّ‫للك‬ ‫شامةل‬
‫ايمنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫التغيريي‬ ‫النضال‬ ‫وجه‬‫أ‬‫أ‬.‫هو‬ ‫الكتيب‬ ‫هذا‬‫حتليل‬ ‫بساطة‬ ‫بلك‬‫السائدة‬ ‫الامنذج‬‫و‬ ‫لالجتاهات‬ ‫حيادي‬ ‫غري‬
.‫العامل‬ ‫حول‬ ‫والاجامتعي‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫التغيري‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ّ‫ل‬‫تش‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫باب‬‫الش‬ ‫جيل‬ ‫دلى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الثقافة‬ ‫يف‬
‫خر‬‫ال‬ ‫البعض‬ ‫يشعر‬ ‫قد‬ ‫فامي‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫الشخص‬ ‫هبم‬‫ر‬‫جتا‬ ‫مع‬ ‫كبري‬ ّ‫حد‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫تتشابه‬ ‫هنا‬ ‫املذكورة‬ ‫النقاط‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يجد‬‫س‬ ‫البعض‬
‫احلال‬ ‫يف‬ .‫ابلعكس‬‫ملا‬ ‫الصحيحة‬ ‫الوحيدة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫اضعة‬‫و‬‫املت‬ ‫الصفحات‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ينا‬‫أ‬‫أ‬‫ر‬ ‫نقدّم‬ ‫ل‬ ‫حنن‬ ،‫تني‬
‫سلوب‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتمك‬ ‫اليت‬ ‫القيود‬ ‫لتجاوز‬ ‫دعوة‬ ‫هو‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ .‫العكس‬ ‫بل‬ ،‫يايس‬‫الس‬ ‫النشاط‬ ‫لليه‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫جيب‬
‫الية‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫اتيج‬‫رت‬‫اس‬ ‫اكت‬‫ر‬‫حب‬ ‫اخلروج‬‫و‬ ‫والاجامتعية‬ ‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الاتنا‬‫رص‬‫ل‬ ‫قيادتنا‬‫تطي‬‫تس‬‫مالمح‬ ‫ترمس‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ً‫ا‬‫حق‬ ‫ع‬
‫ميكن‬ ‫ما‬ ّ‫ل‬‫ق‬‫أ‬‫أ‬ .‫اجلهبات‬ ‫معظم‬ ‫ل ى‬ ‫املعارك‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫خنرس‬ ‫وحنن‬ ،‫ا‬ّ‫ن‬‫م‬ ‫ينفذ‬ ‫الوقت‬ .‫تقبل‬‫املس‬‫حماوةل‬ ‫هو‬ ‫فعهل‬
.‫حىت‬ ‫هدافنا‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ،‫معلنا‬ ‫سلوب‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ،‫فاكران‬‫أ‬‫أ‬ ‫ببعض‬ ‫النظر‬ ‫إلادة‬‫ا‬ ‫لير‬ ‫الوضع‬ ‫تصحيح‬
‫دو‬ ‫من‬ ‫تحيةل‬‫مس‬ ‫تكون‬‫س‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫ب‬ّ‫ي‬‫الكت‬ ‫هذا‬ ‫نرش‬‫و‬ ‫كتابة‬ ،‫عامل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لك‬ ‫كام‬‫ذكر‬‫أ‬‫أ‬ .‫الناس‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مسامهة‬ ‫ن‬
‫لصديقيت‬ ،‫النرش‬‫و‬ ‫الكتابة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫اكفة‬ ‫يف‬ ‫ودمعها‬ ‫مة‬ّ‫ي‬‫الق‬ ‫اهئا‬‫ر‬‫ل‬ ‫محيدي‬ ‫لء‬‫أ‬ ‫وحبيبيت‬ ‫يكيت‬‫رش‬ ‫خاص‬ ‫بشلك‬
‫نعمي‬ ‫هاين‬ ‫ات‬‫ر‬‫ام‬‫لؤ‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫ييك‬‫رش‬‫ل‬‫و‬ ،‫ية‬‫زي‬‫إنلك‬‫ل‬‫ا‬ ‫للنسخة‬ ‫للغوي‬‫ا‬ ‫التدقيق‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫بتح‬ ‫قامت‬ ‫اليت‬ ‫معروف‬ ‫ميسان‬
‫مال‬ ‫عطاء‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫خرية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اخملطوطة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مل‬‫ائع‬‫ر‬ ‫م‬ّ‫م‬‫مص‬ ‫نه‬‫و‬‫لك‬ ‫الالذقاين‬ ‫سامر‬ ‫لصديقي‬‫و‬ ،‫احملتوى‬ ‫ل ى‬ ‫مفيدة‬ ‫حظات‬
‫لفني‬‫لؤ‬‫امل‬‫و‬ ‫الناشطني‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫إضافة‬‫ل‬‫اب‬ ،‫الغالف‬ ‫كتصممي‬ ‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫رص‬‫الب‬ ‫مور‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫واكفة‬ ‫التصفيف‬ ّ‫توىل‬
‫ل‬ ً‫ا‬‫بد‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكفية‬ ‫غري‬ ‫يه‬ ‫مجليعمك‬ "ً‫ا‬‫ر‬‫"شك‬ ‫لكمة‬ .‫خرى‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫ب‬ّ‫ي‬‫الكت‬ ‫هذا‬ ‫ولدة‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫سامه‬ ‫اذلين‬‫عن‬ ‫لتعبري‬
...‫ابمجليل‬ ‫فاين‬‫ر‬‫ع‬

8. 7

9. 8
I
‫شاط‬‫للن‬ ‫حصل‬ ‫اذلي‬ ‫ما‬‫يريي؟‬‫تغ‬‫ل‬‫ا‬
‫هناكل‬،‫ثينا‬‫أ‬‫أ‬ ،‫بريوت‬ ‫يف‬ ‫ا‬ّ‫ن‬‫ك‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،ً‫ا‬‫مضني‬ ‫ذكل‬ ‫يعرف‬ ‫مجيعنا‬ ‫التغيريي؛‬ ‫نشاطنا‬ ‫هبا‬ ‫نقود‬ ‫اليت‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫يف‬ ‫خلل‬
.‫نغ‬‫و‬‫ك‬ ‫نغ‬‫و‬‫ه‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫ادش‬‫ر‬‫ب‬ ‫واتر‬‫أ‬‫أ‬ ،‫نة‬‫و‬‫برشل‬ ،‫ند‬‫الك‬‫و‬‫أ‬‫أ‬
‫العام‬ ‫منذ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الات‬‫رص‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫اخنرط‬ ‫اذلي‬ ‫الشاب‬ ‫اجليل‬4111‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫من‬ ‫حقبة‬ ‫خالل‬ ‫ىت‬‫أ‬‫أ‬ ‫اليوم‬ ‫حىت‬
‫حي‬‫أ‬‫أ‬ .‫الهائل‬ ‫يايس‬‫الس‬‫العمل‬ ،‫لوجيات‬‫و‬‫يد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫فيه‬ ‫لت‬ّ‫حتو‬ ‫زمن‬ ‫يف‬ ‫العامل‬ ‫إصالح‬‫ل‬ ‫ا‬‫و‬‫ت‬‫أ‬‫أ‬ ‫جييل‬ ‫بناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫ن‬‫أ‬‫ك‬ ‫يبدو‬ ً‫ان‬‫ا‬
‫ثقافة‬ ‫يه‬ ‫احلاي‬ ‫ننا‬‫ا‬‫لزم‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الثقافة‬ .‫املايض‬ ‫من‬ ‫بح‬‫ش‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫لس‬‫ا‬ ‫الرؤى‬‫و‬ ‫حالم‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ،‫يايس‬‫الس‬
‫ياسة‬‫الس‬ ‫هناية‬ ،‫لوجية‬‫و‬‫يد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هناية‬ ،‫الفلسفة‬ ‫هناية‬ ،‫التارخي‬ ‫هناية‬ :‫الهناايت‬…‫إهنا‬‫ا‬‫يقف‬ ‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اغ‬‫ر‬‫ف‬ .‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫ثقافة‬
‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫مع‬ ،‫تينيات‬‫لس‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫نية‬‫د‬‫امل‬ ‫احلقوق‬‫و‬ ‫الطالبية‬‫و‬ ‫الثورة‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫مع‬ ‫املاضية؛‬ ‫احلقبات‬ ‫مع‬ ‫احض‬‫و‬ ‫بتعارض‬
‫حقوق‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫ومع‬ ،‫نينيات‬‫امث‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫الوطين‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫جهبات‬ ‫مع‬ ،‫بعينيات‬‫لس‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الثورية‬‫و‬ ‫ادياكلية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫النس‬
‫ملة‬‫و‬‫الع‬ ‫ومناهضة‬ ‫إنسان‬‫ل‬‫ا‬.‫سعينيات‬‫لت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫اجلذ‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫إيك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬

10. 9
‫يف‬ ‫سطينية‬‫لفل‬‫ا‬ ‫نتفاضة‬‫ل‬‫اك‬ ‫املايض‬ ‫العقد‬ ‫خالل‬ ‫ة‬ّ‫م‬‫امله‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫شهد‬ ‫التغيريي‬ ‫اك‬‫ر‬‫احل‬ ‫لامل‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫حصيح‬
‫العام‬4111‫العام‬ ‫يف‬ ‫كية‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلرب‬ ‫مناهضة‬ ‫حركة‬ ،4112‫العام‬ ‫يف‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫ماكحفة‬ ‫محةل‬ ،4112،
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫نتفاضات‬‫الا‬‫و‬‫العام‬ ‫يف‬ ‫العاملي‬ ‫اك‬‫ر‬‫احل‬‫و‬ ‫يت‬‫رت‬‫س‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫احتل‬ ‫وحركة‬4100‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫هو‬ ‫الفارق‬ .
‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫ااكت‬‫ر‬‫احل‬ .‫هدافها‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫فشلت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ،‫العمر‬ ‫قصرية‬ ،‫فعل‬ ‫ّات‬‫د‬‫ر‬ ‫ل ى‬ ‫تقوم‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫ااكت‬‫ر‬‫احل‬
‫العام‬ ‫منذ‬ ‫والاجامتعية‬4111‫اك‬‫ر‬‫ح‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مة‬ّ‫منظ‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫احضة‬‫و‬ ‫رؤى‬ ‫امتلكت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اند‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ‫ت‬
.‫اع‬‫رص‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫الالزمة‬ ‫ة‬‫أ‬‫أ‬‫ر‬‫اجل‬ ‫امتلكت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫واند‬ ،‫معل‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫خطط‬ ‫امتلكت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ،‫احضة‬‫و‬
‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫نعتقد‬ ‫لكننا‬ ،ً‫ا‬‫ي‬‫قاس‬ ‫احلمك‬ ‫يبدو‬ ‫قد‬،‫للشجالة‬ ‫تفتقد‬ ‫اليوم‬ ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫الاجامتعي‬ ‫التغيري‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫دو‬ ‫من‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تقدّم‬ ،‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫نشاطات‬ ‫ق‬ّ‫ب‬‫تط‬‫اهجة‬‫و‬‫امل‬ .‫روح‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫معاركها‬ ‫وختوض‬ ،‫رؤى‬ ‫ن‬
‫بـ‬ ‫بدلت‬ُ‫ت‬‫اس‬”‫الضغط‬‫و‬ ‫ييد‬‫أ‬‫أ‬‫الت‬”‫بـ‬ ‫بدل‬ُ‫ت‬‫اس‬ ‫املبارش‬ ‫النشاط‬ ،”‫الوعي‬ ‫بناء‬”‫ابلهامتم‬ ‫ابلهوس‬ ‫بدلت‬ُ‫ت‬‫اس‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الفعال‬ ،
‫استبدل‬ ‫نفسه‬ ‫التغيريي‬ ‫النشاط‬‫و‬ ،‫فني‬‫رت‬‫حم‬ ‫وانشطني‬ ‫فني‬ّ‫مبوظ‬ ‫ا‬‫و‬‫استبدل‬ ‫عون‬ّ‫املتطو‬‫و‬ ‫املناضلون‬‫و‬ ،‫إلاليم‬‫ل‬‫ا‬
‫الالك‬ ‫ابمخلول‬.‫رتوين‬
‫يف‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫لليه‬ ‫اكن‬ ‫مما‬ ‫ساخرة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫مرسح‬ ‫هنا‬‫أ‬‫ك‬ ‫تبدو‬ ‫ية‬‫ري‬‫التغ‬ ‫النشاطات‬‫و‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ،‫ادلول‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يف‬
،‫إلاليم‬‫ا‬ ‫اهامتم‬‫و‬ ‫تغطية‬ ‫كير‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫فيه‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫النشاط‬ ‫تحوذ‬‫يس‬ ‫عرص‬ ‫يف‬ ‫ملاذا‬ ‫لنا؟‬ ‫حصل‬ ‫ماذا‬ .‫املاضية‬ ‫العقود‬
‫يفشل؟‬ ،‫التغيريي‬ ‫نشاطنا‬ ‫لك‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ،‫معظم‬
‫يوجد‬ ‫ل‬،‫التارخي‬ ،‫الاجامتع‬ ‫للوم‬ ‫يف‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫ادل‬ ‫من‬ ‫للكثري‬ ‫حنتاج‬ ‫حنن‬ .‫ال‬‫لؤ‬‫الس‬ ‫لهذا‬ ‫سهةل‬ ‫إجابة‬‫ا‬
‫اسات‬‫ر‬‫ادل‬ ‫هذه‬ ّ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مبا‬ ‫لكن‬ .‫ايمنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ري‬‫التغي‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫كرست‬ ‫اليت‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫لك‬ ‫نفهم‬ ‫ليك‬ ‫ياسة‬‫الس‬‫و‬ ،‫الاقتصاد‬
‫حتديد‬ ‫حناول‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ذكل‬ ‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬ ‫تطيع‬‫نس‬ ،‫احلاي‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫افرة‬‫و‬‫مت‬ ‫غري‬‫ة‬ّ‫الضار‬‫و‬ ‫اخلطرية‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجمولة‬
.‫اتم‬ ‫به‬‫ش‬ ‫بشلك‬ ‫هتم‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫ل‬ّ‫تعط‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫ايمنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫الناشطني‬‫و‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫معظم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫كبري‬ ‫بشلك‬ ‫املعتنقة‬
‫ل ى‬ ‫ثر‬‫لؤ‬‫ت‬ ‫يه‬ :‫نشاطها‬ ‫وجه‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكفة‬ ‫ل ى‬ ‫ّر‬‫ث‬‫لؤ‬‫ت‬‫و‬ ،‫هتا‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫من‬ ‫هما‬‫ر‬‫حت‬ ،‫التغيري‬ ‫حركة‬ ‫تثقل‬ ‫مينة‬‫مله‬‫ا‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬
‫تكت‬ ،‫اتيجياتنا‬‫رت‬‫اس‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫ل ى‬ ‫تة‬‫و‬‫متفا‬ ‫بنسب‬ ‫مين‬‫هت‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ .‫يتنا‬‫ؤ‬‫ور‬ ،‫اكتنا‬‫ر‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ميية‬‫لتنظ‬‫ا‬ ‫لبىن‬‫ا‬ ،‫ياكتنا‬
‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ظهرت‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫وساط‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ،‫الناشطني‬ ‫وساط‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫إجامع‬‫ا‬ ّ‫ط‬‫حم‬ ‫ويه‬ ،‫اكت‬‫ر‬‫احل‬
‫امس‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اجملمولة‬ ‫هذه‬ ‫ل ى‬ ‫نطلق‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ران‬ّ‫قر‬ ‫ذلكل‬ .‫اجلديدة‬“‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬‫ة‬ّ‫ي‬.”
‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجمولة‬ ،‫ية‬‫ياس‬‫س‬ ‫ثقافة‬ ‫يه‬ ‫بل‬ ،‫يق‬‫و‬‫تش‬ ‫فيمل‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫قدمية‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫و‬‫فرع‬ ‫يذة‬‫و‬‫تع‬ ‫ليست‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬
،‫امت‬ّ‫املنظ‬ ،‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ ‫التغيريي‬ ‫النشاط‬ ‫شلك‬ ‫وترمس‬ ‫تقود‬ ‫اليت‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫والاس‬ ‫اضات‬‫رت‬‫والاف‬
‫اك‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ّ‫ل‬‫تش‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬ .‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الناشطني‬‫و‬‫أ‬‫أ‬‫تنش‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫معظم‬ ‫ل ى‬ ‫بظاللها‬ ‫تلقي‬‫و‬ ،‫السائدة‬ ‫ت‬
.‫بكرثة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ملؤخ‬

11. 10
‫بـ‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫تتبىن‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫ي‬ّ‫م‬‫سنس‬ ،‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫منت‬ ‫ل ى‬”‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬”‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫عن‬ ‫متيزيها‬‫ل‬ ،
‫الثق‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مبا‬ ‫وغريها‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫بني‬ ‫احضة‬‫و‬ ‫حدود‬ ‫هناكل‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫يعين‬ ‫ل‬ ‫هذا‬ .‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الاجامتع‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫افة‬
‫اذلين‬ ‫الناشطني‬‫و‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫إشارة‬‫ل‬‫ا‬ ‫للينا‬ ‫ّل‬‫ه‬‫يس‬ ‫نه‬‫أ‬‫ل‬ ‫التعبري‬ ‫تعمل‬‫سنس‬ ‫لكننا‬ ،‫ومتداخةل‬ ‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫ظاهرة‬ ‫يه‬
.‫الصفحات‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫لها‬‫و‬‫نتنا‬ ‫اليت‬ ‫يه‬ ‫متشاهبة‬ ‫ية‬‫ياس‬‫س‬ ‫ثقافة‬ ‫ميتلكون‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫التغيريي‬ ‫النشاط‬ ‫لفشل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫باب‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫إحدى‬‫ا‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬ ‫عن‬ ‫احلديث‬‫السبب‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫عين‬
‫من‬ ‫تنتفع‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬‫و‬ ،‫ادلينية‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫الاجامتع‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫املال‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫قوى‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫و‬ ،‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ،‫ادلوةل‬ .‫الوحيد‬
‫يف‬ ‫ات‬‫ر‬‫الثغ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ل‬‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ننظر‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫للينا‬ ،‫ذكل‬ ‫رمغ‬ .‫ابخلطر‬ ‫همدّد‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫شعرت‬ ‫لكام‬ ‫اسة‬‫رش‬‫ب‬ ‫عنه‬ ‫تدافع‬‫و‬ ‫كو‬‫و‬‫تات‬‫الس‬
‫ج‬ ‫خيرس‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫للمقاتل‬ ‫س‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫ل‬ .‫حنن‬ ‫معلنا‬‫إىل‬‫ا‬ ‫النظر‬ ‫لليه‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫يعين‬ ‫فهذا‬ ‫اجلولت‬ ‫لك‬ ‫خيرس‬ ‫اكن‬ ‫إن‬‫ا‬ ‫لكن‬ :‫وةل‬
.‫خر‬‫أ‬ ‫خصم‬ ‫اهجة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫جمدد‬ ‫احللبة‬ ‫ل ى‬ ‫نفسه‬ ‫وضع‬ ‫قبل‬ ً‫ل‬‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫مشالكه‬
‫للنشاط‬ ‫يةل‬‫ز‬‫اله‬ ‫تكتياكت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫جشالة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫نقد‬ ‫نظرة‬ ‫لقاء‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬ ‫تفكيك‬‫و‬ ‫تشخيص‬‫ل‬ ‫حماوةل‬ ‫هو‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
‫الاحتج‬ ‫سلوب‬‫أ‬‫أ‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫يايس‬‫الس‬‫التنظمي‬ ‫ئةل‬‫أس‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ل‬‫وصو‬ ‫احملرتف‬ ‫النشاط‬‫و‬ ‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫مبشلكة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مرو‬ ‫اج‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫ري‬‫التغي‬ ‫لروح‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫الروح‬ ‫نة‬‫اك‬‫وم‬ ‫الالعنف‬‫و‬ ‫العنف‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫املهنج‬ ‫املقارابت‬‫و‬ ‫العيش‬ ‫سلوب‬‫أ‬‫أ‬‫و‬
‫ابملقاومة‬ ‫أ‬‫أ‬‫البد‬‫و‬ ‫تاتوسات‬‫الس‬ ‫إيقاف‬‫ا‬ ‫وقت‬ ‫حان‬ !‫يرت‬‫و‬‫ت‬ ‫ل ى‬ ‫تاتوسات‬‫س‬ ‫عهنا‬ ‫ا‬‫و‬‫تضع‬ ‫ل‬ ‫لكن‬ ،‫ومثرية‬ ‫قصرية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫الكتاب‬ ‫رساةل‬ ‫يه‬ ‫هذه‬ ،‫مة‬ّ‫املنظ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬

12. 11
II
‫مملكة‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫مكل‬
‫شاط‬‫للن‬ ‫مية‬‫لعق‬‫ا‬ ‫ياكت‬‫تكت‬‫ل‬‫ا‬‫يايس‬‫س‬‫ل‬‫ا‬
‫خالل‬‫ات‬‫و‬‫ن‬‫الس‬،‫خرية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫لت‬ّ‫حتو‬‫شاكل‬‫أ‬‫أ‬‫حمدّدة‬‫من‬‫النشاط‬‫يايس‬‫الس‬‫إىل‬‫ا‬‫عقيدة‬‫وهدف‬‫حبد‬،‫ذاهتا‬‫وحنن‬
‫نقصد‬:ً‫ا‬‫حتديد‬‫تكتيك‬،‫الاحتجاج‬‫تكتيك‬‫يب‬‫ر‬‫التخ‬،‫ايئ‬‫و‬‫العش‬‫وتكتيك‬‫القر‬‫صنة‬.‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الالكرت‬‫هذه‬‫تكتياكت‬‫ل‬‫ا‬
‫ختترص‬ّ‫تعير‬‫و‬‫عن‬‫ثالثة‬‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫خمتلفة‬‫من‬،‫النشاط‬‫حدها‬‫أ‬‫أ‬‫لعنفي‬‫بشلك‬،‫مطلق‬‫واثنهيا‬‫حمصور‬‫ابلنشاط‬
،‫الالكرتوين‬‫واثلهثا‬‫يوصف‬‫ل ى‬‫نه‬‫أ‬‫أ‬“‫عنيف‬”‫(رمغ‬‫اقع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫معظم‬‫يب‬‫ر‬‫التخ‬‫ايئ‬‫و‬‫العش‬‫هتدف‬‫تس‬‫املمتلاكت‬‫ل‬
.)‫الناس‬
‫تقليص‬‫شاكل‬‫أ‬‫أ‬‫النشاط‬‫يايس‬‫الس‬‫إىل‬‫ا‬‫هذه‬‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫الثالثة‬‫من‬‫اكت‬ّ‫التحر‬‫ل‬‫م‬ّ‫تقز‬‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬‫النشاط‬‫يايس‬‫الس‬
،‫حفسب‬‫بل‬‫تشري‬ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬‫إىل‬‫ا‬‫مشلكة‬‫ية‬‫و‬‫بني‬‫يف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ذهن‬‫النشاط‬“‫لفي‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬”‫كام‬‫نظهر‬‫س‬‫يف‬‫ات‬‫ر‬‫الفق‬.‫لتالية‬‫ا‬
‫الا‬ ‫تكتيك‬ ‫حول‬ ‫نقدية‬ ‫نظرة‬‫اليافطات‬ ‫ملاذا‬ :‫حتجاج‬‫العامل‬ ّ‫تغري‬ ‫ل‬ ‫وحدها‬ ‫ات‬‫ري‬‫املس‬‫و‬
‫للعديد‬ ‫بة‬‫ابلنس‬‫اخملتلفة‬ ‫شاكهل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫الاحتجاج‬ ،‫العامل‬ ‫حول‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬–‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫كتظاهرة‬ ‫التقليدي‬ ‫بشلكه‬ ‫اكن‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬
‫الشارع‬ ‫يف‬ ‫ممرسح‬ ‫مشهد‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكعتصام‬ ‫املعارص‬ ‫بشلكه‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫مسرية‬–‫دون‬ ‫من‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫النشاط‬ ‫مكل‬ ‫صبح‬‫أ‬‫أ‬
.‫منازع‬
‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫هتا‬‫ري‬‫مس‬ ‫يف‬ ‫نقطة‬ ‫ل ى‬‫أ‬‫أ‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫تجد‬‫وس‬ ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫اليوم‬ ‫انشطة‬ ‫حركة‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫ي‬ّ‫مس‬.‫ما‬ ‫احتجاج‬ ‫يه‬

13. 12
‫العام‬ ‫يف‬ ‫ت‬‫أ‬‫أ‬‫ابتد‬ ‫اليت‬ ‫العارمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫نتفاضات‬‫الا‬4100‫ن‬‫ال‬ ‫يعتقد‬ ‫امجليع‬ :‫أ‬‫أ‬‫و‬‫س‬‫أ‬‫أ‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫جعلت‬
‫اكن‬ ‫الاحتجاج‬ .‫يايس‬‫الس‬ ‫التغيري‬ ‫لتحقيق‬ ‫تقهر‬ ‫ل‬ ‫اليت‬ ‫الاداة‬ ‫هو‬ ‫الاحتجاج‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫ته‬‫ر‬‫اختا‬ ‫اذلي‬ ‫ئييس‬‫ر‬‫ال‬ ‫تكتيك‬‫ل‬‫ا‬
‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكن‬ ‫كام‬ ،‫يت‬‫رت‬‫س‬ ‫وول‬ ‫ا‬‫و‬ّ‫ل‬‫احت‬ ‫حركة‬‫العام‬ ‫يف‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫ملاكحفة‬ ‫ياسات‬‫س‬ ‫ار‬‫ر‬‫إق‬‫ا‬ ‫حلركة‬ ‫نفسه‬4112
‫امت‬ّ‫املنظ‬ ‫ومهنا‬ ،‫ط‬ ّ‫املتوس‬ ‫ومنطقة‬ ‫ورواب‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫بيئية‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الاجامتع‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫امت‬ّ‫املنظ‬ ‫معظم‬ .)‫املمرسح‬ ‫بشلكه‬(
.‫ةل‬ ّ‫املفض‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫داهتا‬‫أ‬‫ك‬ ‫الاحتجاج‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫متد‬‫تع‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ادياكل‬‫ر‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬
‫م‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫القول‬ ‫انفل‬ ‫من‬‫يف‬ ‫متد‬‫تع‬ ‫يةل‬‫وس‬ ‫فهو‬ ،‫سليب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫إجيايب‬‫ا‬ ‫يايس‬‫س‬ ‫نشاط‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يشري‬ ‫ل‬ ‫بذاته‬ ‫الاحتجاج‬ ‫فهوم‬
‫ياق‬‫الس‬ ‫خذ‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫تعمل‬‫ُس‬‫ي‬ ‫يايس‬‫س‬ ‫تكتيك‬‫ك‬ ‫الاحتجاج‬ :‫املشلكة‬ ّ‫لب‬ ‫وهنا‬ .‫ياق‬‫الس‬ ‫ل ى‬ ‫جناهحا‬
‫يايس‬‫س‬ ‫نشاط‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫مبارشة‬ ‫ثر‬‫لؤ‬‫ت‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫عهنا‬ ‫نتحدّث‬ ‫اليت‬ ‫الظروف‬ .‫الاعتبار‬ ‫بعني‬ ‫يايس‬‫الس‬‫و‬ ‫الاجامتعي‬
:‫مهنا‬ ،‫دة‬ّ‫متعد‬ ‫يه‬
.‫القضية‬ ‫طبيعة‬
‫ابلحتجاج‬ ‫تقوم‬ ‫اليت‬ ‫للحركة‬ ‫تكتييك‬‫ل‬‫ا‬ ‫الهدف‬
.‫نشاط‬ ‫لهكذا‬ ‫يكهم‬‫ر‬‫وحت‬ ‫تعبئهتم‬ ‫ميكن‬ ‫اذلين‬ ‫الناس‬ ‫لدد‬
.‫اع‬‫رص‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫املنخرطة‬ ‫القوى‬ ‫طبيعة‬
.‫الاحتجاج‬ ‫مرحةل‬ ‫قبل‬ ‫العادية‬ ‫ايم‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫السلطات‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫وفعال‬ ‫طبيعة‬
‫النتا‬ ،ً‫ا‬‫ري‬‫خ‬‫أ‬‫أ‬‫و‬‫ل ى‬ ‫املعرتضة‬ ‫احلركة‬‫و‬ ‫(السلطة‬ ‫اع‬‫رص‬‫ال‬ ‫اف‬‫ر‬‫ط‬‫أ‬‫أ‬ ‫خملتلف‬ ‫متةل‬‫حمل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫جئ‬
‫امتعها‬‫اس‬ ‫يظهر‬ ‫ّل‬‫جس‬ ‫املعين‬ ‫البدل‬ ‫يف‬ ‫احلكومة‬ ‫دلى‬ ‫هل‬ :ً‫ال‬‫(مث‬ ‫نشاط‬ ‫هكذا‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ )‫اء‬‫و‬‫الس‬
.)‫لام؟‬ ‫بشلك‬ ‫جتاهلها‬ ‫م‬‫أ‬‫أ‬ ،‫لها‬ ‫مقعها‬ ،‫لالحتجاجات‬
Figure 1‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫هدافه‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫لنجاح‬ ‫مكثال‬ ‫تصلح‬ ‫مرص‬ ‫احتجاجات‬ ‫بعض‬ :

14. 13
‫من‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫مه‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العامل‬‫اكن‬ ‫إن‬‫ا‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫خرى‬‫أ‬‫أ‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التصعيد‬‫و‬ ‫هتم‬ّ‫ي‬‫قض‬ ‫متابعة‬ ‫ل ى‬ ‫الاحتجاج‬ ‫مي‬ّ‫ظ‬
‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكت‬ّ‫بتحر‬ ‫القيام‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫نتخاب‬‫ا‬ ‫مادة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫القض‬ ‫يل‬‫و‬‫حت‬ ‫ل ى‬ ‫القدرة‬ ‫عن‬ ‫ّث‬‫د‬‫نتح‬ ‫كنا‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،ً‫اي‬‫رضور‬ ‫ذكل‬
‫اجامتعية‬ ‫حركة‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫مة‬ّ‫منظ‬ ‫مجمولات‬ ‫لوجود‬ ‫احضة‬‫و‬ ‫حاجة‬ ‫هناكل‬ ،‫احلالتان‬ ‫يف‬ .‫وخطورة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ر‬‫جذ‬‫تطيع‬‫تس‬ ‫اسع‬‫و‬
‫ار‬‫ر‬‫مت‬‫س‬‫الا‬ ‫ل ى‬ ‫قادرة‬ ‫امت‬ّ‫منظ‬ ‫هكذا‬ ‫غياب‬ ّ‫ل‬‫ظ‬ ‫يف‬ .‫الاحتجاج‬ ‫فعل‬ ‫بعد‬ ‫يل‬‫و‬‫الط‬ ‫املدى‬ ‫ل ى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫القض‬ ‫متابعة‬
‫نتيجة‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫ّة‬‫جض‬ ‫سوى‬ ‫الاحتجاج‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ،‫الشارع‬ ‫يف‬ ‫صغرية‬ ‫ايفطة‬ ‫محل‬ ‫من‬ ‫بعد‬‫أ‬‫أ‬ ‫هو‬ ‫مبا‬ ‫اكت‬ّ‫ابلتحر‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬
‫الضعف‬ ‫نقطة‬ ‫يالحظ‬ ‫ير‬‫ر‬‫غ‬ ‫مايلك‬ ‫جون‬ ‫مرييك‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لف‬‫لؤ‬‫امل‬:‫يقول‬‫و‬ ‫الشامي‬ ‫مرييك‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫املشهد‬ ‫يف‬ ‫هذه‬
“‫إن‬‫ا‬ ‫متعون‬‫سيس‬ ‫ني‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫تفرتض‬ ‫مرييك‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫النظام‬ ‫ل ى‬ ‫الضغط‬ ‫حملاوةل‬ ‫شعبية‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫الناشطني‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫بة‬‫و‬‫الصع‬ .‫اكفية‬ ‫جلبة‬ ‫خبلق‬ ،‫ابمسهم‬ ‫ّث‬‫د‬‫التح‬ ‫يزمعون‬ ‫اذلين‬ ‫الناشطني‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫الناس‬ ‫قام‬
‫ا‬ ‫يعطون‬ ‫ل‬ ،‫الناس‬‫ون‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬‫و‬ ،‫ابلضجيج‬ ‫يقومون‬ ‫بساطة‬ ‫بلك‬ ‫فهم‬ ،‫هلم‬ ‫ا‬‫و‬‫ينتهب‬‫ل‬ ‫سبب‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫يني‬‫ياس‬‫لس‬
‫اكمةل‬ ‫نة‬‫ا‬‫حبص‬ ‫الضجيج‬ ‫جتاهل‬ ‫هلم‬ ‫ميكن‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫ايد‬‫زت‬‫م‬ ‫بشلك‬ ‫اثقني‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫اصبح‬”1
.
:‫ير‬‫ر‬‫غ‬ ‫يضيف‬
“‫الرسائل‬‫و‬ ‫اقيع‬‫و‬‫الت‬ ‫محالت‬ ،‫ات‬‫ري‬‫املس‬ ،‫(الاحتجاجات‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫التقليدية‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬…‫فقط‬ ‫تعمل‬ )‫خل‬‫أ‬‫أ‬
ّ‫ن‬‫ص‬ ‫اكن‬ ‫إن‬‫ا‬‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكت‬ّ‫حتر‬ ‫لير‬ ‫محلهتم‬ ‫متابعة‬ ‫ميكهنم‬ ‫الناشطني‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫لالعتقاد‬ ‫سبب‬ ‫دلهيم‬ ‫السلطة‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اع‬
‫مطالهبم‬ ‫جتاهل‬ ‫مت‬ ‫إن‬‫ا‬ ‫املقبةل‬ ‫نتخاابت‬‫الا‬ ‫يف‬ ‫السلطة‬ ‫ّي‬‫د‬‫كتح‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬.”
‫العا‬ ‫ياسات‬‫الس‬ ‫ل ى‬ ‫ثري‬‫أ‬‫أ‬‫الت‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ‫ل‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫لك‬ ،‫ة‬ّ‫م‬‫هم‬ ‫قضااي‬ ‫ل ى‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ً‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الاحتجاج‬‫من‬ ‫ة‬ّ‫م‬
:‫شاه‬ ‫جاي‬‫أ‬‫أ‬ ‫الهندي‬ ‫الباحث‬ ‫بلكامت‬ .‫التصعيد‬‫و‬ ‫املتابعة‬ ‫ل ى‬ ‫القدرة‬ ‫دون‬“‫ل‬ ‫يارة‬‫الس‬ ‫ن‬‫أ‬‫ل‬ ‫غاضب‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫يقول‬ ّ‫احملتج‬
‫صالهحا‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫يارة‬‫الس‬ ‫يف‬ ‫املشلكة‬ ‫لفهم‬ ‫ماهر‬ ‫همندس‬ ‫توجب‬‫يس‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لكن‬ ،‫تعمل‬”2
.
‫بتحقيق‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫فشل‬ ‫حيث‬ ‫الهندي‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫املشهد‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫أ‬ ‫يعطي‬ ‫شاه‬‫بسبب‬ ‫ة‬ّ‫م‬‫هم‬ ‫نتاجئ‬
‫ل ى‬ ‫الشعيب‬ ‫السخط‬ ‫من‬ ‫تفاد‬‫اس‬ ‫اذلي‬ ‫اري‬‫ز‬‫ه‬ ‫كيسان‬ ‫ادلكتور‬ ‫حركة‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫من‬ .‫التصعيد‬‫و‬ ‫املتابعة‬ ‫غياب‬
.‫نتيجة‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتقيق‬ ‫تطع‬‫تس‬ ‫مل‬ ‫حركته‬ ‫لكن‬ ‫الفساد‬ ‫ل ى‬ ‫ابلقضاء‬ ‫وولد‬ ‫الفساد‬“،‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫رصف‬ ّ‫مت‬ ‫لقد‬
‫لكنه‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ي‬‫ز‬‫التلف‬ ‫التغطية‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫ذكل‬ ّ‫وودل‬ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫ق‬ّ‫ق‬‫حي‬ ‫مل‬”.‫ك‬ّ‫التحر‬ ‫عن‬ ‫شاه‬ ‫يرشح‬ ،

15. 14
‫العام‬ ‫يف‬ ‫حصل‬ ‫خر‬‫أ‬ ‫مثال‬4104‫الرشب‬ ‫مياه‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫نوع‬ ‫ّي‬‫د‬‫تر‬ ‫بسبب‬ ‫الهند‬ ‫يف‬ ‫لام‬ ‫احتجاج‬ ‫هناكل‬ ‫اكن‬ ‫حني‬
‫ة‬ّ‫مر‬ ‫الفرصة‬ ‫إضالة‬‫ا‬ ‫ّت‬‫مت‬ ،‫احلاشدة‬‫و‬ ‫العديدة‬ ‫الاحتجاجات‬ ‫رمغ‬ .‫بكثافة‬ ‫ات‬‫رش‬‫احل‬ ‫مبيدات‬ ‫تخدام‬‫اس‬ ‫بسبب‬
،‫شاه‬ ‫وحبسب‬ ،‫نه‬‫أ‬‫ل‬ ،‫خرى‬‫أ‬‫أ‬“‫دل‬ ‫يكن‬ ‫مل‬‫إصالح‬‫اب‬ ‫التفكري‬ ‫تطيعون‬‫يس‬ ‫اذلين‬ ‫ني‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬‫و‬ ‫ياسات‬‫الس‬ ‫نعو‬‫ا‬‫ص‬ ‫ينا‬
‫املرحةل‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫فشلنا‬ ،‫بذكل‬‫و‬ .‫حقيقي‬ ‫إصاليح‬‫ا‬ ‫برانمج‬ ‫لفرض‬ ‫الغضب‬ ‫من‬ ‫تفادة‬‫والاس‬ ‫ة‬ّ‫ح‬‫الص‬‫و‬ ‫املياه‬ ‫وضع‬
‫الهند‬ ‫يف‬ ‫الرشب‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫ات‬‫رش‬‫احل‬ ‫مبيدات‬ ‫اةل‬‫ز‬‫إ‬‫اب‬.”
‫صغري‬ ‫حبث‬ ‫خرى؛‬‫أ‬‫أ‬ ‫بدلان‬ ‫من‬ ‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫هناكل‬‫من‬ ‫لف‬‫ال‬ ‫ل ى‬ ‫ف‬ّ‫للتعر‬ ٍ‫اكف‬ ‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫ل ى‬
‫سف‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫تشري‬ ‫ل‬ ‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫معظم‬ .‫إطالق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫ق‬ّ‫ق‬‫حت‬ ‫ل‬ ‫اليت‬ ‫لام‬ ّ‫لك‬ ‫والاحتجاجات‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬
.‫يقهر‬ ‫ل‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫أ‬ ‫تعتيرها‬‫و‬ ‫مطالهبا‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫جنحت‬ ‫اليت‬ ‫النادرة‬ ‫لالحتجاجات‬ ‫سوى‬
‫يلؤ‬ ‫اذلي‬ ‫ياق‬‫الس‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫بدل‬،‫مهنا‬ ‫ادلروس‬ ‫تخالص‬‫اس‬‫و‬ ‫لف‬‫أ‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫احتجاجات‬ ‫بضعة‬ ‫جناح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ّي‬‫د‬
‫احمليطة‬ ‫للظروف‬ ‫اعتبار‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ً‫اي‬‫فور‬ ً‫ا‬‫جناح‬ ‫عة‬ّ‫ق‬‫متو‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تخدام‬‫اس‬ ‫اىل‬ ‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫معظم‬ ‫تقفز‬
.‫به‬
‫ا‬ ‫النشاط‬ ‫ذخر‬ ‫تسييل‬ ‫ويه‬ ‫الالعنفي‬ ‫النشاط‬ ‫مشهد‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫حقيق‬ ‫مشلكة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املوضوع‬ ‫ل‬ّ‫حتو‬ ،‫الوقت‬ ‫مع‬‫يايس‬‫لس‬
‫الاحتجاج‬ :‫اكت‬ّ‫التحر‬ ‫من‬ ‫وحرصي‬ ‫احد‬‫و‬ ‫شلك‬ ‫إىل‬‫ا‬–‫عن‬ ‫النظر‬ ّ‫بغض‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وتك‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫تكتيك‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫اختيار‬‫و‬
.‫به‬ ‫ذ‬ّ‫ف‬‫ن‬ُ‫ي‬ ‫اذلي‬ ‫ياق‬‫الس‬ ‫يف‬ ‫ته‬ّ‫ي‬‫فعال‬
‫العام‬ ‫يف‬ ‫ومرص‬ ‫نس‬‫و‬‫ت‬ ‫نتفاضات‬‫اك‬( ‫حديثة‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫خيية‬‫ر‬‫ات‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫أ‬ ‫خيتارون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الاحتجاج‬ ‫ا‬‫و‬‫د‬ّ‫ي‬‫لؤ‬‫م‬ ،‫ذكران‬ ‫كام‬
4100‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫شارة‬‫إ‬‫ال‬‫ل‬ )‫هدافها‬‫أ‬‫أ‬ ‫بتحقيق‬ ‫احتجاجاهتم‬ ‫تفشل‬ ‫وحني‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬ ‫الشلك‬ ‫هو‬ ‫الاحتجاج‬
‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫ة‬ّ‫مر‬ ‫ول‬ ‫متحور‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫لؤ‬‫الس‬ .‫الاحتجاجات‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ابمل‬ ‫القيام‬ ‫يف‬ ‫هو‬ ّ‫ل‬‫احل‬ ّ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫يعتقدون‬ ،‫املنشودة‬
‫مككل‬ ‫فالحتجاج‬ ،‫الاحتجاج‬ ‫فيه‬ ‫حيصل‬ ‫اذلي‬ ‫ياق‬‫الس‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬ ‫النشاط‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ك‬ّ‫التحر‬‫يايس‬‫الس‬ ‫للنشاط‬
‫حدمه‬‫أ‬‫أ‬ ‫يقوم‬ ‫وحني‬ .‫هبا‬ ‫القيام‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬ ‫الاحتجاجات‬ ‫ية‬ّ‫مك‬ ‫حول‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫ال‬‫لؤ‬‫الس‬ .ً‫ا‬‫بد‬‫أ‬‫أ‬ ‫به‬ ‫التشكيك‬ ‫يمت‬ ‫ل‬–
‫الاحتجاج‬ ‫حركة‬ ‫صلب‬ ‫من‬ ‫اكن‬ ‫لو‬‫و‬ ‫حىت‬–‫سوى‬ ‫اجه‬‫و‬ُ‫ي‬ ‫ل‬ ،‫خر‬‫أ‬ ‫ابحتجاج‬ ‫القيام‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫حول‬ ‫ال‬‫لؤ‬‫ابلس‬
‫ّس‬‫د‬‫مق‬ ‫شلك‬ ‫هو‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ّ‫ن‬‫أ‬‫ك‬ ،‫الغضب‬‫و‬ ‫ابلتشكيك‬.‫النشاط‬ ‫من‬“‫تنادي‬ ‫ارع‬‫و‬‫الش‬”‫شعار‬ ‫هو‬
.‫مين‬‫مله‬‫ا‬ ‫تكتيك‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ل ى‬ ‫املعرتضة‬ ‫ات‬‫و‬‫ص‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫إساكت‬‫ل‬ ً‫ا‬‫معلي‬ ‫تعمل‬‫ُس‬‫ي‬
‫بال‬ ‫تقوم‬ ‫لة‬ّ‫املتنو‬‫و‬ ‫اسعة‬‫و‬‫ال‬ ‫احلركة‬ ‫هذه‬ ‫نت‬‫اك‬ ،‫سعينات‬‫لت‬‫ا‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ .ً‫ال‬‫مث‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫ماكحفة‬ ‫حركة‬ ‫خذ‬‫أ‬‫أ‬‫فلن‬
‫ا‬ ‫نرش‬‫و‬ ‫الواثئقيات‬‫و‬ ‫فالم‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫إنتاج‬‫ا‬ ،‫الوعي‬ ‫ببناء‬ ‫لكل‬،‫عهنا‬ ‫ادلفاع‬‫و‬ ‫القضية‬ ّ‫لتبين‬ ‫املشاهري‬ ‫دفع‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫العلم‬ ‫لكتب‬
‫مع‬ ‫التحالف‬ ،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫ل ى‬ ‫الضغط‬ ،‫العامل‬ ‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكفة‬ ‫يف‬ ‫العلمي‬ ‫متع‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ملؤسسات‬ ‫معظم‬ ‫دمع‬ ‫ل ى‬ ‫احلصول‬
‫تو‬‫و‬‫كي‬ ‫كول‬‫و‬‫بروت‬ ‫توقيع‬ ّ‫مت‬ ‫حني‬ .‫الاحتجاج‬ ‫تلو‬ ‫ابحتجاج‬ ‫القيام‬‫و‬ ،‫احلكومات‬ ‫بعض‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫العامل‬ ‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫العام‬ ‫يف‬ ‫اري‬‫ر‬‫احل‬ ‫الاحتباس‬ ‫من‬ ّ‫للحد‬0221‫معاهدة‬ .ً‫ا‬‫ري‬‫صغ‬ ً‫ال‬‫طف‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫ماكحفة‬ ‫حركة‬ ‫نت‬‫اك‬ ،
‫العام‬ ‫يف‬ ‫هملهتا‬ ‫نقضت‬‫ا‬ ‫تو‬‫و‬‫كي‬4104‫العام‬ ‫منذ‬ ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬ ‫نضجت‬ ‫اليت‬ ‫املناخ‬ ّ‫تغري‬ ‫حلركة‬ ‫ّف‬‫ث‬‫املك‬ ‫النشاط‬ ‫ورمغ‬ ،
0221.‫نتيجة‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫جديدة‬ ‫معاهدة‬ ‫حول‬ ‫املفاوضات‬ ‫ق‬ّ‫ق‬‫حت‬ ‫مل‬ ،

16. 15
‫العام‬ ‫من‬ ً‫ابتداء‬4111‫وضعت‬ ‫اليت‬ ‫بيئية‬‫ل‬‫ا‬ ‫امت‬ّ‫املنظ‬ ‫مئات‬ ّ‫مض‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫حتالف‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫ماكحفة‬ ‫حركة‬ ‫بنت‬ ،
‫يايس؟‬‫الس‬ ‫للنشاط‬ ‫ل‬ ّ‫املفض‬ ‫كنوعها‬ ‫احلركة‬ ‫هذه‬ ‫ته‬‫ر‬‫اختا‬ ‫اذلي‬ ‫تكتيك‬‫ل‬‫ا‬ ‫ما‬ .‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫قض‬ ‫خدمة‬ ‫يف‬ ‫اردها‬‫و‬‫م‬ ‫لك‬
‫من‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ادل‬ ‫املمرسح‬ ‫الشلك‬ ً‫ا‬‫وحتديد‬ ،‫الاحتجاج‬ :‫حزرمت‬ ‫لقد‬‫الاحتجاج‬–‫الـ‬Flash mob.
Figure 1‫مة‬ّ‫منظ‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ :251.org‫ليود‬‫و‬‫ه‬ ‫يف‬ ،‫بيئية‬‫ل‬‫ا‬
‫العام‬ ‫يف‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫حول‬ ‫جديدة‬ ‫معاهدة‬ ‫ار‬‫ر‬‫إق‬‫ل‬ ‫لية‬‫و‬‫ادل‬ ‫بهناغن‬‫و‬‫ك‬ ‫مفاوضات‬ ‫ية‬‫عش‬4112‫احلركة‬ ‫قامت‬ ،
‫بتنظمي‬ ‫بيئية‬‫ل‬‫ا‬5411‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫احد‬‫و‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫احتجايج‬ ‫نشاط‬080‫نه‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫صف‬ُ‫و‬ ‫ما‬ ‫يف‬ ‫دوةل‬“‫يوم‬ ‫كير‬‫أ‬‫أ‬
‫ال‬ ‫للنشاط‬‫كب‬‫و‬‫الك‬ ‫اترخي‬ ‫يف‬ ‫امن‬‫زت‬‫امل‬ ‫يايس‬‫س‬”3
‫العام‬ ‫يف‬ ‫ر‬ّ‫تكر‬ ‫نفسه‬ ‫املشهد‬ .4101‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫مع‬1111‫احتجاج‬
‫لايم‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫وجمدد‬ ،‫احد‬‫و‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫صغري‬4100‫و‬4104‫حتالف‬ ‫اكن‬ ، ّ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫كتابة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫معل‬ ‫خالل‬ .251.org
‫لايم‬ ‫خالل‬ ‫نفسه‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫اب‬ ‫للقيام‬ ‫ختطيطه‬ ‫يعلن‬4102‫و‬4102‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫حتت‬“‫ابور‬ ‫غلوابل‬‫يفت‬‫ش‬”‫(التغيري‬
‫للقدرة‬ ‫العاملي‬–‫املذكورة‬ ‫النشاطات‬ .)‫السلطة‬–‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬ ‫ميكن‬ ‫كبرية‬ ‫ايفطات‬ ‫رمس‬ ‫مشلت‬ ،‫املمرسح‬ ‫الاحتجاج‬
‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫السخ‬‫و‬ ‫اليافطات‬ ‫فتح‬ ،‫ائض‬‫ر‬‫الع‬ ‫توقيع‬ ،‫الغناء‬ ،‫شهرية‬ ‫ية‬‫ر‬‫ث‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ‫افية‬‫ر‬‫جغ‬ ‫معامل‬ ‫قرب‬ ‫ايفطات‬ ‫فع‬‫ر‬ ،ّ‫اجلو‬ ‫من‬
ّ‫ي‬‫ل‬‫و‬‫ادل‬ ‫ات‬‫ر‬‫مت‬‫لؤ‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫احلكوميني‬ ‫بني‬‫و‬‫املند‬‫ات‬‫ر‬‫مت‬‫لؤ‬‫امل‬ ‫هامش‬ ‫ل ى‬ ‫احلكوميني‬ ‫بني‬‫و‬‫ابملند‬ ‫الاجامتع‬ ،‫املناخ‬ ّ‫تغري‬ ‫حول‬ ‫ة‬
‫ماليني‬ ‫فت‬ّ‫لك‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬ّ‫التحر‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫قته‬ّ‫ق‬‫ح‬ ‫اذلي‬ ‫ما‬ .‫احلكومات‬‫و‬ ‫للرؤساء‬ ‫بة‬‫و‬‫مكت‬ ‫رسائل‬ ‫تسلمي‬‫و‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ل‬‫و‬‫ادل‬
‫ات‬‫ر‬‫ادلول‬–‫د‬ ‫لف‬‫أ‬‫أ‬ ‫ثالثون‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫رواتهبم‬ ‫تصل‬ ‫غون‬ّ‫متفر‬ ‫فون‬ّ‫موظ‬ ‫من‬ ‫ميها‬‫تنظ‬ ‫يمت‬ ‫بة‬‫ابملناس‬ ‫اليت‬‫و‬‫يف‬ ‫مرييك‬‫أ‬‫أ‬ ‫ولر‬
‫الشهر؟‬
.‫يشء‬ ‫ل‬

17. 16
‫ل ى‬ ‫التغيري‬ ‫حركة‬ ‫ل ى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫السلب‬ ‫النتاجئ‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫دليه‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫للنشاط‬ ‫وحيد‬ ‫مكحور‬ ‫ابلحتجاج‬ ‫ث‬ّ‫ب‬‫التش‬
.‫الناس‬ ‫مع‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫مد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يل‬‫و‬‫الط‬ ‫البنايئ‬ ‫العمل‬ ‫لادة‬ ‫هتمل‬ ‫الاحتجاج‬ ‫ل ى‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬ ‫اليت‬ ‫امت‬ّ‫املنظ‬ .‫البعيد‬ ‫املدى‬
‫اذلي‬ ‫العمل‬ ‫هنا‬ ‫نعين‬ ‫حنن‬‫الاجامتعية‬ ‫باكت‬‫الش‬ ‫بناء‬‫و‬ ‫ادلمع‬‫و‬ ،‫التنظمي‬ ،‫تعبئة‬‫ل‬‫ا‬ ،‫تثقيف‬‫ل‬‫ا‬ ‫حول‬ ‫متحور‬‫ي‬
‫ن‬ّ‫املدو‬ .‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫قوى‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫السلطات‬ ‫مع‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫تقبل‬‫مس‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ‫اهجات‬‫و‬‫م‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الرضو‬ ‫ية‬‫ياس‬‫الس‬‫و‬
‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكفة‬ ‫يف‬ ‫اجملمولات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ل ى‬ ‫ينطبق‬ ‫يقوهل‬ ‫وما‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يشري‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫لني‬‫و‬‫ك‬ ‫الالسلطوي‬‫ل‬ ،‫العامل‬
:‫يقول‬ .‫املتحدة‬ ‫الولايت‬ ‫ل ى‬ ‫فقط‬
“‫استيالء‬‫و‬ ،‫كيبيك‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬ ‫اابت‬‫رض‬‫ا‬ ،‫مرص‬ ‫يف‬ ‫الاحتجاجية‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫يرون‬ ‫املتحدة‬ ‫الولايت‬ ‫يف‬ ‫الناشطون‬
‫إىل‬‫ا‬ ‫بذكل‬ ‫يقفزون‬‫و‬ .‫اكت‬ّ‫التحر‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هبذا‬ ً‫ا‬‫فور‬ ‫القيام‬ ‫للينا‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫تنتجون‬‫يس‬‫و‬ ‫رجنتني‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املصانع‬ ‫ل ى‬ ‫ال‬ّ‫م‬‫الع‬
‫اح‬ ‫تنظمي‬‫خطوة‬ ‫خذان‬‫أ‬‫أ‬ ‫إن‬‫ا‬ ،‫لكن‬ .ً‫ا‬‫ري‬‫مث‬ ‫يبدو‬ ‫ته‬ّ‫م‬‫بر‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫و‬ ‫ذاته‬ ‫حبد‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫أ‬‫ل‬ ‫لامة‬ ‫مساحة‬ ‫تالل‬
‫اكت‬ّ‫التحر‬ ‫بتكل‬ ‫القيام‬ ‫ل ى‬ ‫ين‬‫ر‬‫قاد‬ ‫ا‬‫و‬‫ن‬‫اك‬ ‫هنم‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫برسلة‬ ‫ندرك‬‫س‬ ،‫تلهمنا‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫نظران‬‫و‬ ‫الوراء‬ ‫إىل‬‫ا‬
‫الو‬ ‫نرش‬‫و‬ ‫امت‬ّ‫املنظ‬ ‫ير‬‫و‬‫تط‬ ‫ل ى‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫يةل‬‫و‬‫ط‬ ‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬ ‫بعد‬ ‫ية‬‫ري‬‫امجلاه‬‫عي‬”4
.
‫استبدال‬ ‫ل ى‬ ‫وانشطوها‬ ‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ّ‫ترص‬ ،‫ذكل‬ ‫رمغ‬ .‫يايس‬‫س‬ ‫تغيري‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫ساس‬‫أ‬‫أ‬ ‫هو‬ ‫لن‬‫و‬‫ك‬ ‫يصفه‬ ‫اذلي‬ ‫العمل‬
‫ق‬ّ‫ق‬‫حي‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫ابلنشوة‬ ‫شعور‬ ‫يعطينا‬ ‫احتجاج‬ ‫يف‬ ‫العاي‬ ‫ينالني‬‫ر‬‫د‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بساعتني‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذكل‬
‫هذا‬ ‫هيملون‬ ‫هنم‬‫أ‬‫أ‬ ‫الاحتجاج‬ ‫لوجية‬‫و‬‫يد‬‫أ‬‫أ‬ ‫معتنقي‬ ‫مع‬ ‫املشلكة‬ .ً‫ا‬‫شيئ‬‫تقوم‬ ‫اذلي‬ ‫الرضوري‬ ‫املضين‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫النوع‬
‫الاحتجاجات‬ .‫ثر‬‫لؤ‬‫م‬ ‫ابحتجاج‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬ ‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬ ‫حىت‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫شهر‬‫أ‬‫أ‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫يةل‬‫و‬‫ط‬ ‫لفرتة‬ ‫مة‬ّ‫منظ‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫لادة‬ ‫به‬
.‫يرت‬‫و‬‫ت‬ ‫ل ى‬ ّ‫معني‬ # ‫تاغ‬‫لهاش‬ ‫مفاىجء‬ ‫بروز‬ ‫نتيجة‬ ً‫ا‬‫بد‬‫أ‬‫أ‬ ‫تكون‬ ‫ل‬ ‫الناحجة‬
‫الول‬ ‫يف‬ ‫تينيات‬‫لس‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫نية‬‫د‬‫امل‬ ‫احلقوق‬ ‫حركة‬ ‫تعملت‬‫اس‬ ‫حني‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لتغيري‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫املتحدة‬ ‫ايت‬
.‫اليويم‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫لت‬ّ‫التحو‬‫و‬ ‫التنظمي‬‫و‬ ‫البناء‬ ‫من‬ ‫يةل‬‫و‬‫ط‬ ‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬ ‫نتيجة‬ ‫جناهحم‬ ‫اكن‬ ،‫بنجاح‬
‫سلطة‬ ‫ا‬‫و‬‫اهج‬‫و‬ ‫وقد‬ ،‫اليوم‬ ‫مهنا‬ ‫الكثري‬ ‫نرى‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫للكور‬‫و‬‫الف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫السلم‬ ‫ات‬‫ري‬‫املس‬ ‫عن‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫بعد‬‫أ‬‫أ‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫اكهتم‬ّ‫حتر‬
‫حمرجة‬‫حصلت‬ ‫الاحتجاجات‬ .‫مطالهبم‬ ‫ل ى‬ ‫للتفاوض‬ ‫ة‬ّ‫تعد‬‫ومس‬ ‫اخلارجية‬ ‫اجلهبة‬ ‫ل ى‬ ‫ومهنكة‬ ‫ادلاخلية‬ ‫اجلهبة‬ ‫ل ى‬
.‫وسع‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫كية‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الثقافة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫متصالدة‬ ‫نة‬‫ا‬‫إد‬‫ا‬ ‫حتت‬ ‫ية‬‫رص‬‫العن‬ ‫فهيا‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫فرتة‬ ‫يف‬
‫ت‬ ‫مام‬‫أ‬‫أ‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫يعين‬ ‫اكن‬ ‫كينغ‬ ‫ثر‬‫و‬‫ل‬ ‫تن‬‫ر‬‫ما‬ ‫بقيادة‬ ‫نذاك‬‫أ‬ ‫نية‬‫د‬‫امل‬ ‫احلركة‬ ‫مطالب‬ ‫فض‬‫ر‬ ‫مثن‬‫وصعود‬ ‫البدل‬ ‫ت‬ّ‫ت‬‫ف‬
‫الفهود‬‫و‬ ‫كس‬‫أ‬‫أ‬ ‫مالكوم‬ ‫كحركة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ادياكل‬‫ر‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫ساليب‬‫أ‬‫أ‬ ‫متد‬‫تع‬ ‫اليت‬ ‫السود‬ ‫صفوف‬ ‫يف‬ ‫حة‬ّ‫ل‬‫املس‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الشعب‬ ‫يات‬‫املليش‬
‫هنم‬‫أ‬‫أ‬ ‫ببساطة‬ ‫ليس‬ ‫املتحدة‬ ‫الولايت‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫د‬‫امل‬ ‫احلركة‬ ‫جناح‬ ‫ة‬ ّ‫قص‬ .‫السود‬“‫ل ى‬ ‫ا‬‫و‬‫وحصل‬ ‫ة‬ّ‫مر‬ ‫مبسرية‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬
‫التاي‬ ‫اليوم‬ ‫يف‬ ‫حقوقهم‬”‫ب‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫يه‬ ‫بل‬ ،.‫النجاح‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬‫ل‬ ‫اتح‬‫أ‬‫أ‬ ‫د‬ّ‫ق‬‫مع‬ ‫يايس‬‫س‬ ‫اجامتعي‬ ‫ياق‬‫س‬

18. 17
‫العام‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫نس‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫ية‬‫رص‬‫امل‬ ‫اكت‬‫ر‬‫التح‬ ‫ل ى‬ ‫ينطبق‬ ‫نفسه‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬4100‫عقود‬ ‫نتيجة‬ ‫نتا‬‫اك‬ ‫نتفاضتان‬‫الا‬ .‫بعده‬ ‫وما‬
،‫الاحتجاج‬ ‫د‬ّ‫جمر‬ ‫من‬ ‫بكثري‬ ‫بعد‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ‫يئة‬‫ر‬‫ج‬ ‫تكتياكت‬ ‫تعملتا‬‫اس‬ ‫والكهام‬ ،‫الثقايف‬‫و‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫اع‬‫رص‬‫ال‬ ‫من‬ ‫يةل‬‫و‬‫ط‬
‫وهذه‬‫السلطة‬ ‫مع‬ ‫العنيفة‬‫و‬ ‫املبارشة‬ ‫اهجات‬‫و‬‫امل‬ ،‫ال‬ّ‫م‬‫الع‬ ‫اابت‬‫رض‬‫إ‬‫ا‬ ،‫املبارشة‬ ‫النشاطات‬ ‫مشلت‬ ‫تكتياكت‬‫ل‬‫ا‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫تحتية‬‫ل‬‫ا‬ ‫البنية‬ ‫رضب‬ ،‫الاقتصادي‬ ‫التعطيل‬‫و‬ ‫ارع‬‫و‬‫الش‬ ‫غالق‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫املباين‬ ‫احتالل‬ ،‫الشارع‬ ‫يف‬ ‫قهتا‬‫ز‬‫ت‬‫ر‬‫وم‬
‫احت‬‫و‬ ‫احلامك‬ ‫احلزب‬ ّ‫ومقر‬ ‫من‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫يا‬‫س‬ ‫اق‬‫ر‬‫إح‬‫اك‬ ‫احلامك‬ ‫للحزب‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫من‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬.‫ادلوةل‬ ‫من‬‫أ‬‫أ‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫الل‬
‫من‬ ‫الكثري‬ ‫وساط‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫اليوم‬ ‫بجيلها‬‫ت‬ ‫يمت‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫السلم‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫للكور‬‫و‬‫الف‬ ‫املسرية‬ ‫عن‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫بعد‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫النشاطات‬ ‫هذه‬
‫قبل‬ ‫غريمه‬ ‫لف‬‫ال‬ ‫ات‬‫رش‬‫ع‬ ‫تعذيب‬‫و‬ ‫اعتقال‬‫و‬ ،‫الناس‬ ‫لف‬‫أ‬ ‫وجرح‬ ‫موت‬ ‫شهدات‬ ‫الثوراتن‬ .‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬
‫أ‬‫أ‬ ‫إشارة‬‫ل‬‫ا‬ ‫جتدر‬ .‫لية‬ّ‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هدافها‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتقيق‬‫جتري‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫بل‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫و‬‫عف‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫نظمة‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫ئة‬‫و‬‫املنا‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ا‬‫يض‬
‫باط‬‫ش‬ ‫يف‬ ‫النظام‬ ‫إسقاط‬‫ا‬ ‫قبل‬ ّ‫ل‬‫ق‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫لعقد‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫مرص‬ ‫يف‬4100.
‫حركتا‬ ‫مثل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الشعب‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬ ‫العديد‬6‫الناشطني‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومباد‬ ،‫الطالب‬ ‫روابط‬ ،‫ال‬ّ‫م‬‫الع‬ ‫نقاابت‬ ،‫وكفاية‬ ‫يل‬‫ر‬‫ب‬‫أ‬‫أ‬
‫الثورة‬ ‫قبل‬ ‫ات‬‫و‬‫ن‬‫لس‬ ‫تقوم‬ ‫نت‬‫اك‬‫مل‬ ،‫ذكل‬ ‫رمغ‬ .‫يهتم‬ّ‫وحر‬ ‫حبياهتم‬ ‫ذلكل‬ ‫مثن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫الوعي‬ ‫بناء‬‫و‬ ‫السلطات‬ ‫اهجة‬‫و‬‫مب‬
‫اتية‬‫لؤ‬‫م‬ ‫الكيرى‬ ‫والاقتصادية‬ ‫الاجامتعية‬ ،‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الظروف‬ ‫صبحت‬‫أ‬‫أ‬ ‫حني‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫النظام‬ ‫إسقاط‬‫ا‬ ‫هدف‬ ‫ينجح‬
.‫كها‬ّ‫حمر‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫النجاح‬ ‫نة‬‫ام‬‫ض‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫نفسه‬ ‫الاحتجاج‬ ‫فعل‬ .‫مر‬‫أ‬‫أ‬ ‫هكذا‬ ‫لنجاح‬
‫لع‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫رص‬‫امل‬ ‫نتفاضة‬‫الا‬ ‫جناح‬‫ام‬4100‫كهم‬ّ‫وحتر‬ ‫الناس‬ ‫فعل‬ ‫ّة‬‫د‬‫ر‬ ‫بطبيعة‬‫و‬ ‫لية‬‫و‬‫ادل‬‫و‬ ‫احمللية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫من‬ ‫ابلعديد‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ا‬
‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫ي‬ّ‫ح‬‫التن‬ :‫هلام‬ ‫اثلث‬ ‫ل‬ ‫ين‬‫ر‬‫خيا‬ ‫مبارك‬ ‫ين‬‫حس‬ ‫نظام‬ ‫عطاء‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫ابلاكمل‬ ‫البدل‬ ‫جتميد‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املطاف‬ ‫هناية‬ ‫يف‬ ‫قاد‬ ‫اذلي‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫أهل‬‫أ‬ ‫حرب‬ ‫بدء‬
‫ا‬ ‫العرب‬ ‫الطغاة‬ ‫اجه‬‫و‬ ‫حني‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫هنا‬ ‫هل‬ ‫ننتبه‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫جيب‬ ‫ما‬‫قصف‬ ‫بعضهم‬ ‫اختار‬ ،‫ين‬‫ر‬‫اخليا‬ ‫هذين‬ ‫ين‬‫ر‬‫خ‬‫ل‬
.‫جفن‬ ‫هلم‬ ّ‫يرف‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫احل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ابلطائ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫د‬‫امل‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬
‫يف‬ ‫التكيك‬ ‫هذا‬ ‫فشل‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫شهدت‬ ‫وقعها‬ ‫ل ى‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫متجيد‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫نفسها‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫نتفاضات‬‫الا‬
‫الثورات‬ ‫تلت‬ ‫اليت‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬ ‫ويف‬ ‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫البدلان‬ ‫معظم‬.‫البدلين‬ ‫هذين‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫نس‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫رص‬‫امل‬ ‫ن‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫السعود‬‫و‬ ،‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬ ،‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ،‫لبنان‬ ،‫سوراي‬ ،‫مين‬‫ل‬‫ا‬ ،‫ليبيا‬ ‫يف‬ ‫مبارشة‬ ‫نتاجئ‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫فشلت‬ ‫الاحتجاجات‬
،)‫السعودية‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫لبح‬‫ا‬( ‫الاحتجاج‬ ‫حركة‬ ‫وجه‬ ‫يف‬ ‫احلكومات‬ ‫من‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫وحيش‬ ‫بقمع‬ ‫انهتت‬ ‫احلالت‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬
)‫(ليبيا‬ ‫حامس‬ ‫عسكري‬ ‫ك‬ّ‫بتحر‬.)‫(سوراي‬ ‫مفتوحة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫أهل‬‫أ‬ ‫حبرب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،)‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬‫و‬ ‫(لبنان‬ ‫مبفردها‬ ‫احلركة‬ ‫اجع‬‫رت‬‫ب‬ ،
‫اكت‬‫ر‬‫احل‬‫و‬ ‫املتحدة‬ ‫الولايت‬ ‫يف‬ ‫يت‬‫رت‬‫س‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫احتل‬ ‫حلركة‬ ‫تذكر‬ ‫نتاجئ‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫فشلت‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫الاحتجاجات‬
.‫ورواب‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫لها‬ ‫املشاهبة‬

19. 18
Figure 2‫املتحدة‬ ‫الولايت‬ ‫يف‬ ‫يت‬‫رت‬‫س‬ ‫وول‬ ‫ا‬‫و‬‫احتل‬ ‫احتجاجات‬ ‫من‬ :
‫ت‬ ‫الاحتجاجات‬ ،‫يل‬‫و‬‫الط‬ ‫املدى‬ ‫ل ى‬‫ل ى‬ ‫ار‬‫رص‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ .‫املقابل‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫تعطهيا‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫احلركة‬ ‫طاقة‬ ‫ّد‬‫د‬‫ب‬
‫إىل‬‫ا‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫لها‬ّ‫حو‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫للنشاط‬ ‫ل‬ ّ‫املفض‬ ‫الشلك‬ ‫الاحتجاجات‬ ‫جعل‬‫النشاط‬‫كرث‬‫أ‬‫ال‬‫مالمئة‬‫حصاب‬‫أ‬‫ل‬
،‫ات‬‫ز‬‫الامتيا‬‫الاحتجاجات‬ ‫معظم‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫العاد‬ ‫ال‬‫و‬‫ح‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ .‫السلطة‬ ‫صفوف‬ ‫يف‬ ‫م‬‫أ‬‫أ‬ ‫ني‬ّ‫ج‬‫احملت‬ ‫صفوف‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫ن‬‫اك‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬
‫العا‬ ‫يف‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫املدينة‬ ‫مركز‬ ‫قرب‬ ‫يسكنون‬ ‫اذلين‬ ‫فني‬‫رت‬‫احمل‬ ‫الناشطني‬ ‫من‬ ‫حمدود‬ ‫لدد‬ ‫ل ى‬ ‫تقترص‬‫الكثري‬ ‫ميلكون‬‫و‬ ‫مصة‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ ‫ر‬ّ‫تتكر‬ ‫ظاهرة‬ ‫يه‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫د‬‫امل‬ ‫الاحتجاجات‬ ‫يف‬ ‫الوجوه‬ ‫نفس‬ ‫رؤية‬ ‫ظاهرة‬ .‫حبوزهتم‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫الوقت‬ ‫من‬
.‫العامل‬ ‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫املدن‬
‫اكت‬ّ‫حتر‬ ‫يه‬ ‫بك‬‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫دلول‬ ‫متر‬‫لؤ‬‫م‬ ‫يف‬ ‫املنايخ‬ ّ‫التغري‬ ‫حول‬ ‫يئة‬‫ر‬‫ج‬ ‫ايفطة‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ايفطات‬ ‫مع‬ ‫الشارع‬ ‫يف‬ ‫امليش‬
‫اان‬‫و‬‫هبل‬ ً‫ان‬‫حيا‬‫أ‬‫أ‬‫و‬(‫ة‬ّ‫ي‬‫أساس‬‫أ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ل‬‫و‬‫د‬ ‫ياسة‬‫س‬ ‫تغيري‬ ‫تطيع‬‫نس‬ ‫ل‬ .‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫يايس‬‫س‬ ‫نشاط‬ ‫ليست‬ ‫لكهنا‬ ،‫دة‬ّ‫ي‬‫ج‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫دلائ‬ )‫ت‬
‫هذا‬ ‫ل ى‬ ‫ُصنع‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫ية‬‫ياس‬‫الس‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫ما؛‬ ‫متر‬‫لؤ‬‫م‬ ‫يف‬ ‫دقائق‬ ‫مخلس‬ ‫بني‬‫و‬‫املند‬ ‫بعض‬ ‫اج‬‫ر‬‫إح‬‫ا‬ ‫لير‬ ‫الطاقة‬ ‫ياسة‬‫كس‬
‫إحر‬‫اب‬ ‫ية‬‫ري‬‫التدم‬ ‫ياساهتا‬‫س‬ ‫من‬ ‫اهجا‬‫ر‬‫إخ‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫ل‬ ‫اليوم‬ ‫اهجها‬‫و‬‫ن‬ ‫اليت‬ ‫القوى‬‫و‬ ‫ساس‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫متجيد‬ .‫اهجا‬
‫رؤية‬ ‫ل ى‬ ‫يقوم‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫موجود‬ ‫غري‬ ‫هو‬ ‫لفية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعنة‬ ّ‫ل‬‫ظ‬ ‫يف‬ ‫التغيري‬ ‫اكت‬‫ر‬‫حل‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫الاس‬ ‫التخطيط‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يشري‬
.‫ياسة‬‫للس‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ل‬‫و‬‫طف‬

20. 19
‫نعين‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ّ‫قو‬ ‫نقول‬ ‫وحني‬ .‫ة‬ّ‫القو‬ ‫لغة‬ ‫سوى‬ ‫يفهمون‬ ‫ل‬ ،‫اتنا‬‫ر‬‫وشعا‬ ‫بيافطاتنا‬ ‫ثون‬‫رت‬‫يك‬ ‫ل‬ ‫العامل‬ ‫يديرون‬ ‫اذلين‬ ‫لئك‬‫و‬‫أ‬‫أ‬
‫حىت‬ ،‫لكن‬ .‫كذكل‬ ‫كثرية‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫اهجهتا‬‫و‬‫م‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫كثرية‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫يت‬‫أ‬‫أ‬‫ت‬ ‫ة‬ّ‫القو‬ ‫ن‬‫أ‬‫ل‬ ‫العنف‬ ‫تخدام‬‫اس‬ ‫ابلرضورة‬
‫يه‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫سلم‬ ‫غري‬ ‫وسائل‬ ‫لير‬ ‫احلامكة‬ ‫املنظومة‬ ‫اهجة‬‫و‬‫مل‬ ‫تسع‬‫و‬ ‫السلطة‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫القو‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫تفهم‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫تزمع‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬
.‫اتيجي‬‫رت‬‫الاس‬ ‫العقم‬ ‫من‬ ‫امة‬ّ‫ادلو‬ ‫بنفس‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫لالقة‬
‫(ا‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬.‫التاي‬ ‫مثلنا‬ ‫هو‬ )‫ايئ‬‫و‬‫لعش‬
‫يايس‬‫س‬ ‫ترصحي‬ :‫يب‬‫ر‬‫التخ‬-‫تعطيل‬ ‫م‬‫أ‬‫أ‬ ‫ثقايف‬‫اتيجي؟‬‫رت‬‫اس‬
‫لكمتا‬Vandalism‫و‬Sabotage‫يه‬ ‫احد‬‫و‬ ‫بلكمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫يف‬ ‫رتجامن‬ُ‫ي‬“‫يب‬‫ر‬‫التخ‬”.‫املعىن‬ ‫يف‬ ‫اختالفهام‬ ‫رمغ‬
‫لادة‬ ‫تشري‬ ‫نية‬‫ا‬‫الث‬ ‫فامي‬ ،‫املمهنج‬ ‫غري‬ ‫اهلمجي‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ايئ‬‫و‬‫العش‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫تشري‬ ‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫التعطيل‬ ‫إىل‬‫ا‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الات‬‫رص‬‫ال‬‫و‬ ‫احلروب‬ ‫خالل‬ ‫املقاومة‬ ‫اكت‬‫ر‬‫وح‬ ‫اجليوش‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫اذلي‬ ‫تحتية‬‫ل‬‫ا‬ ‫للبىن‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫الاس‬
‫ايئ‬‫و‬‫العش‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫نناقش‬ ‫حنن‬ ،‫املقطع‬ ‫وهبذا‬Vandalism‫لوجية‬‫و‬‫إيك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫كية‬‫ر‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫معظم‬ ‫سه‬ّ‫تقد‬ ‫اذلي‬
‫الال‬ ‫اجملمولات‬ ‫هبا‬ ‫ّس‬‫د‬‫تق‬ ‫اليت‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫بنفس‬ ‫العميقة‬.‫الاحتجاج‬ ‫تكتيك‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫عنف‬
.‫اع‬‫رص‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫تكتيك‬‫ك‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ّ‫يايس‬‫س‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫للتعبري‬ ‫يةل‬‫كوس‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫التحت‬ ‫البىن‬‫و‬ ‫املمتلاكت‬ ‫تدمري‬ ‫فعل‬ ‫هو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬
‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫للحكومة‬ ‫لادة‬ ‫تعود‬ ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫معليات‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫هتدفة‬‫س‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫املمتلاكت‬
‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫يكون‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫لكن‬ ،‫الكيرى‬.‫حيان‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫يف‬ ‫ذكل‬ ‫من‬ ‫ائية‬‫و‬‫عش‬
‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫خاصة‬ ،‫يايس‬‫الس‬ ‫للنشاط‬ ‫سة‬ّ‫املقد‬ ‫س‬‫أ‬‫ك‬‫ال‬ ‫هو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ،‫ادياكلية‬‫ر‬‫ال‬ ‫امت‬ّ‫املنظ‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫بة‬‫ابلنس‬‫ن‬ّ‫م‬‫يتض‬
‫اليوم‬ ‫به‬ ‫يقومون‬ ‫اذلين‬ ‫ملعظم‬ ‫هو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ .‫به‬ ‫يقومون‬ ‫اذلين‬ ‫للناشطني‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الشخص‬ ‫السالمة‬ ‫ل ى‬ ‫ل ى‬‫أ‬‫أ‬ ‫خماطر‬
ً‫ا‬‫وغالب‬ ،‫ذاته‬ ّ‫د‬‫حب‬ ‫هدف‬‫اختيار‬ ‫يمت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫واند‬ ،‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬‫و‬ ‫الشغب‬ ‫عامل‬‫أ‬‫أ‬ ‫خالل‬ ‫جتةل‬‫ر‬‫وم‬ ‫ائية‬‫و‬‫عش‬ ‫بطرق‬ ‫يمت‬ ‫ما‬
‫إىل‬‫ا‬ ‫الشاملية‬ ‫اك‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ‫ورواب‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫من‬ ‫عقود‬ ‫ّي‬‫د‬‫تلؤ‬ ‫مل‬ ،‫السبب‬ ‫لهذا‬ .‫اتيجي‬‫رت‬‫الاس‬ ‫وزهنا‬ ‫حبسب‬ ‫هداف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
.‫إطالق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ‫نتيجة‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬
‫ووا‬ ‫يعة‬‫رس‬‫ال‬ ‫الوجبات‬ ‫مطامع‬ ‫وسالسل‬ ‫املقايه‬ ‫يب‬‫ر‬‫خت‬،‫ما‬ ً‫ا‬‫نول‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ً‫ا‬‫حي‬‫رص‬‫ت‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الفخمة‬ ‫احملال‬ ‫هجات‬
ّ‫ل‬‫ظ‬ ‫يف‬ ‫لكن‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ .‫حقيقي‬ ‫تغيري‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يقود‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ميكن‬ ً‫ل‬‫فعا‬ ً‫اك‬ّ‫حتر‬ ‫ليس‬ ‫كيد‬‫أ‬‫ابلتأ‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫لك‬
‫خذ‬‫أ‬‫أ‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫كهدف‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫ل ى‬ ‫ار‬‫رص‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ،‫الاحتجاج‬ ‫مع‬ ‫كام‬ .ً‫ا‬‫جد‬ ‫حمدّدة‬ ‫هداف‬‫أ‬‫أ‬ ‫ومع‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫حمدّد‬ ‫ياق‬‫س‬
‫ب‬ ‫ياق‬‫الس‬‫التفكري‬ ‫نوع‬ ‫نفس‬ ‫ي‬ّ‫ذ‬‫يغ‬‫و‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫مد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يل‬‫و‬‫ط‬ ‫حقيقي‬ ‫بعمل‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫احلركة‬ ‫يلهىي‬ ‫الاعتبار‬ ‫عني‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكت‬‫ر‬‫ح‬ ‫صفوف‬ ‫يف‬ ‫نترش‬‫مل‬‫ا‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫الالس‬

21. 20
Figure 3‫يف‬ ‫ند‬‫الك‬‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫معليات‬ ‫خالل‬ :‫يت‬‫رت‬‫س‬ ‫وول‬ ‫ا‬‫و‬‫احتل‬ ‫حلركة‬ ‫اعتصام‬ ‫خالل‬ ‫املتحدة‬ ‫الولايت‬
،‫اتيجي‬‫رت‬‫الالس‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫تخدام‬‫اس‬ ‫فهيا‬ ‫يمت‬ ‫اليت‬ )‫السوداء‬ ‫(الكتةل‬ ‫بلوك‬ ‫البالك‬ ‫تكتياكت‬‫ل‬ ‫نقد‬ ‫يف‬
‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫جنسن‬ ‫يك‬‫ر‬‫د‬ ‫لف‬‫لؤ‬‫امل‬ ‫يشري‬:
“‫ير‬ ‫ل‬ ‫مه‬ .‫ة‬ّ‫ي‬‫اتيج‬‫رت‬‫الاس‬ ‫بنشاط‬ ‫يعارض‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫حفسب‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫اس‬ ‫غري‬ ‫ليس‬ ‫تفكريمه‬‫بشلك‬ ‫التفكري‬ ‫يدون‬
‫حدود‬ ‫خرق‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫خشص‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫مع‬ ‫مشلكة‬ ‫دلي‬ ‫ليس‬ .‫للحظة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫مفيد‬ ‫بشلك‬ ‫فون‬ّ‫يترص‬ ‫ا‬‫و‬‫ن‬‫اك‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫نقدي‬
‫حدود‬ ‫قون‬‫ر‬‫خي‬ ‫اذلين‬ ‫مع‬ ‫هائةل‬ ‫مشلكة‬ ‫دلي‬ ‫لكن‬ ،‫للظروف‬ ‫املناسب‬‫و‬ ‫اذليك‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫اخلرق‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫حني‬ ‫العنف‬
‫التقا‬ ‫كبرية‬ ‫دلرجة‬ ‫سهل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ .‫احلدود‬ ‫بتجاوز‬ ً‫ا‬‫حب‬ ‫العنف‬‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫قرب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫النافذة‬ ‫ل ى‬ ‫ورميه‬ ‫الارض‬ ‫عن‬ ‫جحر‬ ‫ط‬
‫الكثري‬ .‫رميه‬ ‫قبل‬ ‫احلجر‬ ‫نريم‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يد‬‫ر‬‫ن‬ ً‫ا‬‫حتديد‬ ‫انفذة‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التفكري‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫قل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫التنظمي‬ ‫بناء‬ ‫مع‬
‫الكسل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يعود‬ ‫التفكري‬ ‫هذا‬ ‫من‬”5
.
‫بـ‬ ‫املعروف‬ ،‫ينسيك‬‫ز‬‫اك‬ ‫ثيودور‬Unabomber‫ا‬ ‫الولايت‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫ري‬‫تفج‬ ‫حبمةل‬ ‫(قام‬‫نينات‬‫امث‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ملتحدة‬
‫الصناعي‬ ‫النظام‬ ‫إسقاط‬‫ل‬ ‫سعينات‬‫لت‬‫ا‬‫و‬-:‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫ّث‬‫د‬‫يتح‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ،)‫لويج‬‫و‬‫التكن‬

22. 21
“‫كرتث‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل‬ ،‫بكس‬‫ر‬‫تا‬‫س‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ملاكدواندلز‬ ‫اكرتث‬ ‫نين‬‫أ‬‫أ‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ليس‬ .‫منه‬ ‫جدوى‬ ‫ل‬ ‫بكس‬‫ر‬‫تا‬‫س‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ماكدواندلز‬ ‫تدمري‬
‫الف‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬ .‫ل‬ ‫م‬‫أ‬‫أ‬ ‫املقايه‬‫و‬ ‫املطامع‬ ‫هذه‬ ‫بتحطمي‬ ‫حدمه‬‫أ‬‫أ‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫إذا‬‫ا‬‫لك‬ ‫اةل‬‫ز‬‫إ‬‫ا‬ ‫ّت‬‫مت‬ ‫لو‬‫و‬ ‫حىت‬ .ً‫اي‬‫ثور‬ ً‫ا‬‫نشاط‬ ‫ليس‬ ‫عل‬
‫الصناعي‬ ‫النظام‬ ‫يعاين‬ ‫لن‬ ،‫العامل‬ ‫يف‬ ‫يعة‬‫رس‬‫ال‬ ‫الوجبات‬ ‫مطامع‬-‫كنتيجة‬ ‫ذى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫سوى‬ ‫لويج‬‫و‬‫التكن‬
‫او‬ ‫ماكدواندلز‬ ‫هتامج‬ ‫حني‬ .‫يعة‬‫رس‬‫ال‬ ‫الوجبات‬ ‫مطامع‬ ‫سالسل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫بسهوةل‬ ‫ار‬‫ر‬‫مت‬‫س‬‫الا‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫مبا‬ ،‫ذلكل‬
‫ترض‬ ‫ل‬ ‫نت‬‫أ‬‫أ‬ ،‫تارابكس‬‫س‬‫يلؤمل‬ ‫اذلي‬ ‫املاكن‬ ‫يف‬ ‫سيستمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬”6
.
:‫ابلقول‬ ‫ينسيك‬‫ز‬‫اك‬ ‫يتابع‬“‫الصناعي‬ ‫النظام‬ ‫اةل‬‫ز‬‫إ‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫بشلك‬ ‫للعمل‬-‫ا‬‫و‬‫هيامج‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫الثوريني‬ ‫ل ى‬ ،‫لويج‬‫و‬‫التكن‬
‫سيستمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫جسم‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫و‬‫احلي‬ ‫عضاء‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫هيامج‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫للهيم‬ .‫عهنا‬ ‫اجع‬‫رت‬‫ال‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ‫ل‬ ‫نقاط‬ ‫يف‬ ‫سيستمي‬‫ل‬‫ا‬.”‫ّد‬‫د‬‫يع‬‫و‬
‫الكه‬‫و‬ ‫الطاقة‬ ‫صنالة‬‫وصنالة‬ ،)‫إلالم‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫لتعلمي‬‫ا‬( ‫ندا‬‫ا‬‫اليروابغ‬ ‫صنالة‬ ،‫المكبيوتر‬ ‫صنالة‬ ،‫التصالت‬ ‫صنالة‬ ،‫رابء‬
.‫سيستمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫املعركة‬ ‫جمرى‬ ‫تغيري‬ ‫تطيع‬‫تس‬ ‫ية‬‫و‬‫حي‬ ‫هداف‬‫أ‬‫ك‬ ‫اجليين‬ ‫التعديل‬‫و‬ ‫لوجية‬‫و‬‫البي‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫ادياكلية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫تصل‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫يبدو‬ ‫ل‬ ‫نتقادات‬‫الا‬ ‫هذه‬ ،‫ذكل‬ ‫رمغ‬ ‫لكن‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫تعتير‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫اليت‬
.‫للخالص‬ ‫الوحيدة‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫هو‬ ‫ايئ‬‫و‬‫العش‬ ‫به‬‫و‬‫سل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬
‫املعار‬ ‫تطيع‬‫تس‬ ‫هل‬ :‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫القرصنة‬‫معامل‬ ‫رمس‬ ‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫ك‬‫اقع؟‬‫و‬‫ال‬
‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬ ‫جندها‬ ‫ايئ‬‫و‬‫العش‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬‫و‬ ‫الاحتجاج‬ ‫تكتياكت‬ ‫يف‬ ‫صناها‬ّ‫خش‬ ‫اليت‬ ‫نفسها‬ ‫املشلكة‬
‫م‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫التقليد‬ ‫غري‬‫ابمس‬ ‫ية‬‫زي‬‫ابلنلك‬ ‫املعروفة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ‫هداف‬‫أ‬‫ل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ن‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫القرصنة‬ ‫مثل‬ ‫يايس‬‫الس‬ ‫النشاط‬ ‫ن‬
Hacktivism.
‫القرصنة‬ ‫مجمولات‬ ‫بروز‬ .‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫ل ى‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫ادياكي‬‫ر‬ ‫شلك‬ ‫ين‬‫ري‬‫لكث‬ ‫بة‬‫ابلنس‬ ‫يه‬ ‫يايس‬‫س‬ ‫كفعل‬ ‫القرصنة‬
‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ّ‫املنظ‬‫و‬ ‫الناشطة‬Anonymous‫ا‬ ‫مالمح‬ ‫كيد‬‫أ‬‫ابلتأ‬ ّ‫غري‬ ‫قد‬.‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫ل ى‬ ‫تكز‬‫ر‬‫امل‬ ‫لنشاط‬
‫اليت‬ ‫إابحية‬‫ل‬‫ا‬ ‫اقع‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫اخملد‬ ‫تيالت‬‫ر‬‫اك‬ ‫من‬ ‫مور‬‫أ‬‫أ‬ ‫مشلت‬ ‫اليت‬ ‫املعارك‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫خاضت‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجمولات‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫احلكوم‬ ‫امللؤسسات‬‫و‬ ‫هجزة‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الكيرى‬ ‫املالية‬ ‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫إغالق‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ل‬‫وصو‬ ‫ين‬‫رص‬‫قا‬ ‫صور‬ ‫ل ى‬ ‫حتتوي‬
‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫التعاقد‬ ‫رشكة‬ ‫من‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتق‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫ير‬‫و‬‫اد‬‫ر‬ ‫مين‬7
‫ابمس‬ ‫املعروفة‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫معل‬ ،“‫نتقام‬‫الا‬”‫خالل‬‫اهجة‬‫و‬‫م‬
WikiLeaks‫العام‬ ‫يف‬ ‫كية‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلكومة‬ ‫مع‬4101‫لام‬ ‫يف‬ ‫مين‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫املشهد‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ئيس‬‫ر‬ ‫ل‬ّ‫حتو‬ ‫ة‬ّ‫نقط‬ ‫نت‬‫اك‬4100.
‫العام‬ ‫ويف‬4104‫ثري‬‫أ‬‫أ‬‫ت‬ ‫اجملمولات‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫لحئة‬ ‫ل ى‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجمولات‬ ‫كية‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫التامي‬ ّ‫جمةل‬ ‫وضعت‬ ،‫العامل‬ ‫يف‬ ً‫ا‬8
.

23. 22
‫كفالل‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجمولات‬ ‫الناتو‬ ‫حلف‬ ّ‫مس‬ ،‫املعلومات‬ ‫عرص‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫من‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ايت‬ّ‫التحد‬ ‫تصالد‬ ‫حول‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫ويف‬
‫ورسقة‬ ‫احلكومة‬ ‫باكت‬‫ش‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ادلخول‬ ‫ل ى‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫ق‬ ‫القدرة‬ ‫ر‬ّ‫يطو‬ ‫قد‬ ‫نه‬‫أ‬‫أ‬ ‫وخاصة‬ ‫ادلوي‬ ‫املرسح‬ ‫ل ى‬ ‫وهمم‬ ‫جديد‬
‫اسة‬ ّ‫حس‬ ‫ملفات‬9
.
‫تذك‬ ‫نفسها‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫قة‬‫ر‬‫املفا‬‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫اقع‬‫و‬‫امل‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫ميص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫لهجامت‬ ً‫ا‬‫ز‬‫برو‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬ ‫النتيجة‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ر‬
‫بعد‬ ‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫الهجامت‬ ‫جتاه‬ ‫ومنالة‬ ً‫ا‬‫من‬‫أ‬‫أ‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫صبحت‬‫أ‬‫أ‬ ‫للقرصنة‬ ‫ضت‬ّ‫تعر‬ ‫اليت‬ ‫املالية‬ ‫وامللؤسسات‬ ‫للحكومات‬
‫لايم‬ ‫موجات‬4100‫و‬4104‫ول‬ ‫تلؤدي‬ ‫مل‬ ‫الاخرى‬ ‫اجملمولات‬ ‫من‬ ‫القرصنة‬ ‫جهامت‬ ‫ومعظم‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫جهامت‬ .‫مرة‬
.‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫رض‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫هجزة‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ‫نشاط‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫احلكويم‬ ‫للنشاط‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫اس‬ ‫تعطيل‬ ‫إىل‬‫ا‬
‫بني‬ ‫اهجة‬‫و‬‫امل‬ ‫خالل‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫ل ى‬WikiLeaks‫ماسرت‬ ،‫ابل‬ ‫ابي‬ ‫اكت‬‫رش‬ ‫وقفت‬‫أ‬‫أ‬ ،‫كية‬‫ري‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلكومة‬‫و‬
‫ملوقع‬ ‫خدماهتا‬ ،‫ا‬‫زي‬‫وف‬ ،‫اكرد‬WikiLeaks‫اله‬ .‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ل ى‬ ً‫ا‬‫رد‬ ‫ابلتصعيد‬ ‫ميوص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫وولدت‬ ،‫من‬ ‫تلت‬ ‫اليت‬ ‫جامت‬
.‫احدة‬‫و‬ ‫للحظة‬ ‫لها‬ ‫املاي‬ ‫يل‬‫و‬‫التح‬ ‫باكت‬‫ش‬ ‫ل‬ّ‫تعط‬ ‫مل‬ ‫لكهنا‬ ‫اكت‬‫رش‬‫ال‬ ‫لهذه‬ ‫ة‬ّ‫م‬‫العا‬ ‫اقع‬‫و‬‫امل‬ ‫جحبت‬ ‫ميص‬‫ن‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬
‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل ى‬ ‫النشاط‬ ‫ومجمولات‬ ‫القرصنة‬ ‫مجمولات‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫نرى‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫لالهامتم‬ ‫املثري‬ ‫من‬ ،‫خرى‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اجلهة‬ ‫ل ى‬
‫مجمولا‬ ،‫كنتيجة‬ .‫كبري‬ ّ‫حلد‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫منفصةل‬‫جعل‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ً‫ام‬‫هم‬ ً‫ا‬‫اتيجي‬‫رت‬‫اس‬ ً‫ا‬‫حليف‬ ‫خترس‬ ‫القرصنة‬ ‫ت‬
‫لهذا‬ ‫كنتيجة‬ .‫اكت‬‫رش‬‫ال‬‫و‬ ‫السلطات‬ ‫مع‬ ‫معركهتا‬ ‫يف‬ ً‫ام‬‫هم‬ ً‫ا‬‫سالح‬ ‫خترس‬ ‫النشاط‬ ‫مجمولات‬ ‫فامي‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫رضابهتا‬
.‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫الات‬‫رص‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫مور‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫جمرى‬ ‫ت‬ ّ‫غري‬ ‫بة‬‫رض‬ ‫القرصنة‬ ‫مجمولات‬ ‫ذت‬ّ‫ف‬‫ن‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ،‫نفصال‬‫الا‬
‫اجملمولات‬ ‫هذه‬‫لكن‬ ،‫اكت‬‫رش‬‫ال‬‫و‬ ‫احلكومات‬ ‫بعض‬ ‫اج‬‫ر‬‫ح‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫ملة‬‫لؤ‬‫م‬ ‫رضابت‬ ‫توجيه‬ ‫كيد‬‫أ‬‫ابلتأ‬ ‫تطاعت‬‫اس‬
.‫وحده‬ ‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫لير‬ ‫تغيريها‬ ‫ميكن‬ ‫ل‬ ‫للعبة‬‫ا‬ ‫الد‬‫و‬‫ق‬ ‫ن‬‫أ‬‫ل‬ ‫وهذا‬ ،‫للعبة‬‫ا‬ ‫الد‬‫و‬‫ق‬ ‫تغيري‬ ‫تطع‬‫تس‬ ‫مل‬ ‫ذرابهتم‬
‫القرصنة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ّ‫تدين‬ ‫معضةل‬–‫رض‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫وسع‬‫أ‬‫أ‬ ‫بنشاط‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫وغري‬ ‫مية‬‫يت‬ ‫تكون‬ ‫حني‬ ً‫ا‬‫خصوص‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬–‫تبط‬‫ر‬‫ت‬
‫الالكرتوين‬ ‫املوقع‬ ‫لاد‬ ‫إن‬‫ا‬ ‫الرساةل‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫يبق‬ ‫مفاذا‬ .‫الالكرتوين‬ ‫للمشهد‬ ‫كة‬ّ‫املتحر‬‫و‬ ‫تة‬ّ‫ق‬‫امللؤ‬ ‫ابلطبيعة‬ ً‫ا‬‫يض‬‫أ‬‫أ‬
‫بعد‬ ‫اكن‬ ‫كام‬ ‫هتدف‬‫املس‬42‫رض‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫الكرتوين‬ ‫جهوم‬ ‫هكذا‬ ‫يرتكه‬ ‫اذلي‬ ‫ثري‬‫أ‬‫أ‬‫الت‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫القرصنة؟‬ ‫من‬ ‫سالة‬
‫اقع؟‬‫و‬‫ال‬
‫الثال‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫فعال‬ ‫حول‬ ‫النقد‬‫من‬ ‫ثة‬‫الاحتجاج‬،‫يب‬‫ر‬‫التخ‬‫هذا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫مذكور‬ ‫اكن‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫القرصنة‬‫و‬ ،
،‫بالكهمم‬ ‫استشهدان‬ ‫اذلين‬ ‫الناشطني‬‫و‬ ‫لفني‬‫لؤ‬‫امل‬ ‫لسان‬ ‫ل ى‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ّ‫النص‬‫هبذه‬ ‫تقوم‬ ‫اليت‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫فكرة‬ ‫ل ى‬ ‫تكز‬‫ر‬‫ي‬
‫هذه‬ ‫ل ى‬ ‫الاعامتد‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫يه‬ ‫املشلكة‬ ‫لكن‬ .‫ة‬ّ‫ي‬‫اتيج‬‫رت‬‫اس‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫س‬ ‫نتاجئ‬ ‫بتحقيق‬ ‫ئييس‬‫ر‬ ‫بشلك‬ ‫مة‬ّ‫ت‬‫هم‬ ‫النشاطات‬
‫عن‬ ‫تعبري‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫رض‬‫أ‬‫أ‬ ‫ل ى‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫حقيق‬ ‫نتاجئ‬ ‫لتحقيق‬ ‫هيدف‬ ‫ل‬ ‫جوهره‬ ‫يف‬ ‫هو‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫شاكل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
‫يف‬ ‫موجودة‬ ‫معق‬‫أ‬‫أ‬ ‫مشلكة‬.‫املقبل‬ ‫بوع‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫عهنا‬ ‫ّث‬‫د‬‫سنتح‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫لف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ياس‬‫الس‬ ‫اكت‬‫ر‬‫احل‬ ‫قلب‬