SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
MODUL AKTIVITI / PERJUMPAAN
PASUKAN BADAN BERUNIFORM (SR)
TAJUK : BANTU MULA
NAMA GURU :
PERSATUAN ………..
PERTOLONGAN CEMAS
“Bermaksud pertolongan segera yang diberikan
kepada pesakit tanpa mengira bangsa atau keturunan
sebelum mendapat rawatan lanjut dari doktor atau
pihak hospital”
1. Menyelamatkan nyawa
2. mengurangkan kesakitan
3. Mengelakkan keadaan kecederaan menjadi bertambah teruk
4. Mendapat bantuan doktor atau menghantar pesakit ke hospital
1. Memberi pertolongan kepada mangsa yang cedera teruk dahulu;
2. Memberi keutamaan kepada mangsa yang tidak sedar (menjaga
terutamanya pernafasan);
3. Jangan sekali-kali menanggalkan pakaian mangsa hanya sekadar
melonggarkannya untuk memudahkan pernafasan mangsa;
4. Membuat pengurusan bagi menghantar mangsa ke hospital
PRINSIP-PRINSIP PERTOLONGAN CEMAS
PERATURAN AM PERTOLONGAN CEMAS
Dilakukan untuk mengawal dan mencegah
pendarahan dan melindungi luka daripada
jangkitan kuman.
Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas
pembebatan, memegang pembebat dan
penganduh pada tempatnya, mengurangkan
kebengkakan, mengurangkan pergerakan,
mengurangkan kesakitan dan tahap kecederaan.
Dilakukan untuk mengawal dan mencegah pendarahan dan melindungi luka
daripada jangkitan kuman.
Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas pembebatan, memegang pembebat dan
penganduh pada tempatnya, mengurangkan kebengkakan, mengurangkan
pergerakan, mengurangkan kesakitan dan tahap kecederaan.
UJI MINDA
• Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas pembebatan, memegang pembebat dan penganduh pada
tempatnya, mengurangkan kebengkakan, mengurangkan pergerakan, mengurangkan kesakitan dan tahap
kecederaan.
• Dilakukan untuk mengawal dan mencegah pendarahan dan melindungi luka daripada jangkitan kuman
Peti pertolongan cemas digunakan untuk menyimpan alatan
atau ubatan bagi melakukan pertolongan cemas untuk
menyelamatkan nyawa, menghalang dan menghentikan
kecederaan daripada menjadi semakin teruk
• Savlon (anti-septic) - Digunakan untuk membunuh kuman. (Letak sedikit ke atas kapas dan sapu ke atas kawasan
kulit yang terluka dengan sapuan sehala).
• Yellow lotion / iodin - Digunakan untuk menyembuhkan luka (disapu pada luka selepas ldibersihkan dengan savlon).
• Calamine Lotion - Kegunaannya untuk menyembuhkan ruam, alergik dan gatal iaitu untuk penyakit kulit sahaja.
(Bersih dan keringkan kawasan yang terjejas dan sapu kawasan tersebut dengan kapas.
• Burnol - Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur. (Keringkan luka dan sapu ke bahagian
lecur tersebut. Tidak dibenarkan sapu pada luka kebakaran tahap 2 dan 3).
• Kain anduh - Kegunaannya untuk membalut luka dan patah serta boleh juga sebagai alat untuk mengangkat
dan memindahkan mangsa
• Crepe bandage - Kegunaannya untuk merawat kecederaan terkehel dan terseliuh, luka berdarah.
• Roller bandage - Kegunaan untuk merawat luka tercalar. (Boleh dipotong kepada bahagian kecil untuk dijadikan
sebagai gauze).
• Gauze - Kegunaannya untuk menutup luka kecil sambil memberi tekanan langsung selepas disapu ubat.
• Plaster - Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil.
• Kapas - Kegunaannya untuk membersihkan luka dan memberi tekanan langsung untuk menghentikan
pendarahan.
• Gunting - Kegunaannya untuk menggunting lebihan pembalut.
• Forsep - Kegunaannya untuk memegang kapas dan gauze.
• Micropore - Kegunaannya untuk melekatkan pembalut pada luka mangsa.
• Sarung tangan - Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka mangsa atau darah mangsa
• Digunakan untuk menyembuhkan luka (selepas dibersihkan dengan savlon).
• Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur
• Kegunaannya untuk membalut luka dan patah
• Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil.
• Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka mangsa atau darah mangsa
UJI MINDA
KOMPONEN FUNGSI
Sarung tangan
Kain anduh
Iodin / Yellow
lotion
Burnol
Plasater
Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka atau darah mangsa
Kegunaannya untuk membalut luka dan patah
Digunakan untuk menyembuhkan luka (selepas ldibersihkan dengan savlon)
Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur
Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil
1. Luka terhiris (luka yang disebabkan oleh benda-benda tajam. Contohnya luka disebabkan oleh hirisan pisau).
2. Luka terkoyak (luka yang berkeadaan terkoyak yang kebiasaannya disebabkan oleh kemalangan jalan raya,
cakaran atau gigitan binatang).
3. Luka lebam ( luka yang mencederakan tisu-tisu dalam yang biasanya disebabkan oleh benda-benda yang tidak
tajam. Contohnya kesan tumbukan, terhimpit benda yang berat dan sebagainya)
4. Luka tembus (luka atau kecederaan yang disebabkan oleh objek tajam dan mengeluarkan darah yang banyak.
Contohnya tusukan pisau, jarum, paku, duri dan sebagainya).
5. Luka tembakan (luka akibat terkena tembakan)
•
1. Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti.
2. Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas kawasan yang luka.
3. Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak.
4. Tenangkan mangsa.
5. Hantar mangsa dengan segera ke hospital.
1. Hantar mangsa dengan segera ke hospital
2. Tenangkan mangsa
3. Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas kawasan yang luka
4. Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak
5. Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti.
BIL LANGKAH
1
2
3
4
5
Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti
Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas
kawasan yang luka
Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak
Tenangkan mangsa
Hantar mangsa ke hospital
UJI MINDA
• Patah tebu / tertutup (patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah).
• Patah riok (hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit).
• Patah melarat. (patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat kecederaan).
• Patah Remok. (patah beberapa bahagian).
• Patah Terenyok (tulang patah kepada dua bahagian dan salah satunya terbenam ke dalam tulang yang patah itu.
• Patah Rebung (patah secara menyungkap dan tidak terus putus. Biasanya terjadi kepada kanak-kanak dan bayi).
• Pecah Remok (Tulang yang pecah terbenam ke bawah dan menghimpit organ lain. Contohnya, tengkorak kepala
yang terbenam menghimpit otak
• Letak pesakit dalam keadaan selesa.
• Rawatan patah hendaklah dilakukan di tempat kejadian kecuali keadaan merbahaya di situ.
• Tenangkan mangsa sekiranya mangsa dalam keadaan sedar.
• Sekiranya mangsa pengsan, periksa pernafasan dan nadinya. Lakukan CPR sekiranya nadi dan pernafasan terhenti.
• Apabila mangsa pulih, rawatan pendarahan hendaklah dilakukan.
• Hentikan pendarahan secara kaedah langsung atau tidak langsung mengikut kesesuaian.
• Ampu bahagian yang patah dengan menggunakan tuap atau anduh mengikut keadaan dan tempat yang patah.
• Dapatkan bantuan perubatan segera
Patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah
Hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit
Patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat
kecederaan
Patah beberapa bahagian
UJI MINDA
• patah beberapa bahagian
• hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit
• patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah
• patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat kecederaan.
(NAZAR BIN MAMAT, BSKK, KPM)

More Related Content

What's hot

Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahMohd Faizal Jan
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifRekha Mariappan
 
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysia
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysiaTakrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysia
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysiaDorma Jn
 
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsis
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL SinopsisPENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsis
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsisabemiusa
 
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...Mohd Suhaimin Isnen
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGZahidah Harun
 
Kemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanKemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanSohib AlQuran
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran Universiti selangor
 
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPAina Shafina
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFNURLIDYAWATI JASMIN
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaIrwan Nazarudin
 
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranNur Fateha
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananFaFai S.
 

What's hot (20)

Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolah
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
 
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysia
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysiaTakrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysia
Takrifan ketaksamaan peluang pendidikan dalam konteks malaysia
 
Pembinaan jsu
Pembinaan jsuPembinaan jsu
Pembinaan jsu
 
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsis
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL SinopsisPENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsis
PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Sinopsis
 
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...
Pendidikan Lestari Alam Sekitar (LASS3013) - Pendidikan Pembangunan Lestari /...
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
 
1.kaedah teknik D.R.A.B.C
1.kaedah teknik D.R.A.B.C1.kaedah teknik D.R.A.B.C
1.kaedah teknik D.R.A.B.C
 
Kemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanKemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhan
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
 
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Kemahiran penutup
Kemahiran penutupKemahiran penutup
Kemahiran penutup
 
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
 

Similar to Pertolongan Cemas & Kecemasan

Similar to Pertolongan Cemas & Kecemasan (20)

Bab 5 luka & patah
Bab 5 luka & patahBab 5 luka & patah
Bab 5 luka & patah
 
Pelatihan P3K VUFA.pptx
Pelatihan P3K VUFA.pptxPelatihan P3K VUFA.pptx
Pelatihan P3K VUFA.pptx
 
Pengenalan fa
Pengenalan faPengenalan fa
Pengenalan fa
 
MATERI KAK RINNA FIXXXXX.ppt
MATERI KAK RINNA FIXXXXX.pptMATERI KAK RINNA FIXXXXX.ppt
MATERI KAK RINNA FIXXXXX.ppt
 
Makalah pms
Makalah pmsMakalah pms
Makalah pms
 
P.cemas belia
P.cemas beliaP.cemas belia
P.cemas belia
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
4.1 Bantu Mula
4.1 Bantu Mula 4.1 Bantu Mula
4.1 Bantu Mula
 
Bantu mula
Bantu mulaBantu mula
Bantu mula
 
Pp dasar (peri heriyanto)
Pp dasar (peri heriyanto)Pp dasar (peri heriyanto)
Pp dasar (peri heriyanto)
 
P3K.pptx
P3K.pptxP3K.pptx
P3K.pptx
 
cedera jaringan lunak.pptx
cedera jaringan lunak.pptxcedera jaringan lunak.pptx
cedera jaringan lunak.pptx
 
Sukatan PBSM thn 5 by fazlina adama
Sukatan PBSM thn 5 by fazlina adamaSukatan PBSM thn 5 by fazlina adama
Sukatan PBSM thn 5 by fazlina adama
 
Dasar dasar p3 k
Dasar dasar p3 kDasar dasar p3 k
Dasar dasar p3 k
 
Dasar dasar p3 k
Dasar dasar p3 kDasar dasar p3 k
Dasar dasar p3 k
 
Penanganan Cidera Muskuloskelatal
Penanganan Cidera MuskuloskelatalPenanganan Cidera Muskuloskelatal
Penanganan Cidera Muskuloskelatal
 
Penanganan Cidera Muskuloskelatal
Penanganan Cidera MuskuloskelatalPenanganan Cidera Muskuloskelatal
Penanganan Cidera Muskuloskelatal
 
4.6 PENDARAHAN DAN LUKA TERBUKA.pptx
4.6 PENDARAHAN DAN LUKA TERBUKA.pptx4.6 PENDARAHAN DAN LUKA TERBUKA.pptx
4.6 PENDARAHAN DAN LUKA TERBUKA.pptx
 
Pedarahan terbuka present
Pedarahan terbuka presentPedarahan terbuka present
Pedarahan terbuka present
 
Basic Occupational First Aid.ppt
Basic Occupational First Aid.pptBasic Occupational First Aid.ppt
Basic Occupational First Aid.ppt
 

Recently uploaded

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 

Recently uploaded (20)

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 

Pertolongan Cemas & Kecemasan

  • 1. MODUL AKTIVITI / PERJUMPAAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM (SR) TAJUK : BANTU MULA NAMA GURU : PERSATUAN ………..
  • 2. PERTOLONGAN CEMAS “Bermaksud pertolongan segera yang diberikan kepada pesakit tanpa mengira bangsa atau keturunan sebelum mendapat rawatan lanjut dari doktor atau pihak hospital”
  • 3. 1. Menyelamatkan nyawa 2. mengurangkan kesakitan 3. Mengelakkan keadaan kecederaan menjadi bertambah teruk 4. Mendapat bantuan doktor atau menghantar pesakit ke hospital 1. Memberi pertolongan kepada mangsa yang cedera teruk dahulu; 2. Memberi keutamaan kepada mangsa yang tidak sedar (menjaga terutamanya pernafasan); 3. Jangan sekali-kali menanggalkan pakaian mangsa hanya sekadar melonggarkannya untuk memudahkan pernafasan mangsa; 4. Membuat pengurusan bagi menghantar mangsa ke hospital PRINSIP-PRINSIP PERTOLONGAN CEMAS PERATURAN AM PERTOLONGAN CEMAS
  • 4. Dilakukan untuk mengawal dan mencegah pendarahan dan melindungi luka daripada jangkitan kuman. Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas pembebatan, memegang pembebat dan penganduh pada tempatnya, mengurangkan kebengkakan, mengurangkan pergerakan, mengurangkan kesakitan dan tahap kecederaan.
  • 5. Dilakukan untuk mengawal dan mencegah pendarahan dan melindungi luka daripada jangkitan kuman. Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas pembebatan, memegang pembebat dan penganduh pada tempatnya, mengurangkan kebengkakan, mengurangkan pergerakan, mengurangkan kesakitan dan tahap kecederaan. UJI MINDA • Dilakukan untuk mengekalkan tekanan ke atas pembebatan, memegang pembebat dan penganduh pada tempatnya, mengurangkan kebengkakan, mengurangkan pergerakan, mengurangkan kesakitan dan tahap kecederaan. • Dilakukan untuk mengawal dan mencegah pendarahan dan melindungi luka daripada jangkitan kuman
  • 6. Peti pertolongan cemas digunakan untuk menyimpan alatan atau ubatan bagi melakukan pertolongan cemas untuk menyelamatkan nyawa, menghalang dan menghentikan kecederaan daripada menjadi semakin teruk
  • 7. • Savlon (anti-septic) - Digunakan untuk membunuh kuman. (Letak sedikit ke atas kapas dan sapu ke atas kawasan kulit yang terluka dengan sapuan sehala). • Yellow lotion / iodin - Digunakan untuk menyembuhkan luka (disapu pada luka selepas ldibersihkan dengan savlon). • Calamine Lotion - Kegunaannya untuk menyembuhkan ruam, alergik dan gatal iaitu untuk penyakit kulit sahaja. (Bersih dan keringkan kawasan yang terjejas dan sapu kawasan tersebut dengan kapas. • Burnol - Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur. (Keringkan luka dan sapu ke bahagian lecur tersebut. Tidak dibenarkan sapu pada luka kebakaran tahap 2 dan 3). • Kain anduh - Kegunaannya untuk membalut luka dan patah serta boleh juga sebagai alat untuk mengangkat dan memindahkan mangsa • Crepe bandage - Kegunaannya untuk merawat kecederaan terkehel dan terseliuh, luka berdarah. • Roller bandage - Kegunaan untuk merawat luka tercalar. (Boleh dipotong kepada bahagian kecil untuk dijadikan sebagai gauze). • Gauze - Kegunaannya untuk menutup luka kecil sambil memberi tekanan langsung selepas disapu ubat. • Plaster - Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil. • Kapas - Kegunaannya untuk membersihkan luka dan memberi tekanan langsung untuk menghentikan pendarahan. • Gunting - Kegunaannya untuk menggunting lebihan pembalut. • Forsep - Kegunaannya untuk memegang kapas dan gauze. • Micropore - Kegunaannya untuk melekatkan pembalut pada luka mangsa. • Sarung tangan - Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka mangsa atau darah mangsa
  • 8. • Digunakan untuk menyembuhkan luka (selepas dibersihkan dengan savlon). • Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur • Kegunaannya untuk membalut luka dan patah • Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil. • Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka mangsa atau darah mangsa UJI MINDA KOMPONEN FUNGSI Sarung tangan Kain anduh Iodin / Yellow lotion Burnol Plasater Kegunaannya untuk melindungi diri kita daripada terkena luka atau darah mangsa Kegunaannya untuk membalut luka dan patah Digunakan untuk menyembuhkan luka (selepas ldibersihkan dengan savlon) Digunakan untuk membunuh kuman, untuk luka terlecur Kegunaannya untuk menutup luka terpotong yang kecil
  • 9. 1. Luka terhiris (luka yang disebabkan oleh benda-benda tajam. Contohnya luka disebabkan oleh hirisan pisau). 2. Luka terkoyak (luka yang berkeadaan terkoyak yang kebiasaannya disebabkan oleh kemalangan jalan raya, cakaran atau gigitan binatang). 3. Luka lebam ( luka yang mencederakan tisu-tisu dalam yang biasanya disebabkan oleh benda-benda yang tidak tajam. Contohnya kesan tumbukan, terhimpit benda yang berat dan sebagainya) 4. Luka tembus (luka atau kecederaan yang disebabkan oleh objek tajam dan mengeluarkan darah yang banyak. Contohnya tusukan pisau, jarum, paku, duri dan sebagainya). 5. Luka tembakan (luka akibat terkena tembakan) • 1. Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti. 2. Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas kawasan yang luka. 3. Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak. 4. Tenangkan mangsa. 5. Hantar mangsa dengan segera ke hospital.
  • 10.
  • 11. 1. Hantar mangsa dengan segera ke hospital 2. Tenangkan mangsa 3. Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas kawasan yang luka 4. Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak 5. Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti. BIL LANGKAH 1 2 3 4 5 Tekan kawasan yang berdarah dengan kain yang bersih sehingga pendarahan berhenti Jika darah masih mengalir, balut kawasan yang berdarah atau tambahkan tekanan ke atas kawasan yang luka Pastikan kawasan yang cedera berada dalam keadaan yang lebih tinggi dari jantung dan otak Tenangkan mangsa Hantar mangsa ke hospital UJI MINDA
  • 12. • Patah tebu / tertutup (patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah). • Patah riok (hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit). • Patah melarat. (patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat kecederaan). • Patah Remok. (patah beberapa bahagian). • Patah Terenyok (tulang patah kepada dua bahagian dan salah satunya terbenam ke dalam tulang yang patah itu. • Patah Rebung (patah secara menyungkap dan tidak terus putus. Biasanya terjadi kepada kanak-kanak dan bayi). • Pecah Remok (Tulang yang pecah terbenam ke bawah dan menghimpit organ lain. Contohnya, tengkorak kepala yang terbenam menghimpit otak • Letak pesakit dalam keadaan selesa. • Rawatan patah hendaklah dilakukan di tempat kejadian kecuali keadaan merbahaya di situ. • Tenangkan mangsa sekiranya mangsa dalam keadaan sedar. • Sekiranya mangsa pengsan, periksa pernafasan dan nadinya. Lakukan CPR sekiranya nadi dan pernafasan terhenti. • Apabila mangsa pulih, rawatan pendarahan hendaklah dilakukan. • Hentikan pendarahan secara kaedah langsung atau tidak langsung mengikut kesesuaian. • Ampu bahagian yang patah dengan menggunakan tuap atau anduh mengikut keadaan dan tempat yang patah. • Dapatkan bantuan perubatan segera
  • 13.
  • 14. Patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah Hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit Patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat kecederaan Patah beberapa bahagian UJI MINDA • patah beberapa bahagian • hujung tulang yang patah terkeluar di bahagian luar kulit • patah yang tidak disertai dengan luka di bahagian patah • patah yang menyebabkan organ lain turut mendapat kecederaan.
  • 15. (NAZAR BIN MAMAT, BSKK, KPM)