Eskola 2.0 eta gaitasun mapen aurkezpena

1. Ane Saenz
Leire Zubia
Mikel Suso

2. Zer da eskola 2.0?

3. 1990ko hamarkadan teknologiak gizartea
aldatzen du
Europaren nahia teknologia hau
eguneroko bizitzako parte izateko

4. 1996an Europak hezkuntzaren trantsizioa
kontuan hartu
eEurope iniziatiba eta Lisboako Estrategia
(1999)
eEurope 2002 eta 2005 Garapena

5. Lehendakariak sustaturik informazio
gizartearen eraikuntza (1999)
2000hiru iniziatiba
Premia plana

6. PESI eta Euskal Herriko
Hezkuntza
Departamentuak
curriculumaren
dekretuak aldatu
(175/2007 Dekretua)
Konpetentzia digitala
klabea da euskal
biztanleentzako

7. Weinert Ikuspegi kognitiboan erabiltzen den
gaitasunaren definizioak norbanakoek zeregin
garrantzitsuak egiteko, ezagupenak eskuratzeko eta
jardun egokia lortzeko erabiltzen dituzten baliabide
mental guztiak hartzen ditu barnean.
ELGAren proiektua “eskaera konplexuei
erantzuteko eta askotariko betekizunak modu egokian
burutzeko ahalmena. Ekintza eraginkorra lortzeko
batera mobilizatzen diren trebetasun praktiko,
ezagupen, motibazio, balio etiko, jarrera, emozio eta
bestelako gizarte- eta portaera-alderdien konbinazioa
da”.

8. 1. LANBIDE ARLOKO GARAPENA ETA
KUDEAKETA
2. DIDAKTIKA, PEDAGOGIA ETA
CURRICULUMA
3. HERRITARTASUN DIGITALA

12. 1. Trebestasun teknologikoa
2. Bizitza osorako ikaskuntza
3. Herritartasun digitala
• Azpiginerotan banatu IKT Gaitasun orokorrak

13.  Gaitasun espezifikoak adinaren arabera
 Espainako hezkuntzako curriculumaren
oinarrizko gaitasunekin bateragarriak

14. 1. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna
2. Matematikarako gaitasuna
3. Mundu fisikoa ezagutzeko eta harekiko
elkarrekintzarako gaitasuna
4. Gizarterako eta herritartasunerako
gaitasuna
5. Kulturarako eta arterako gaitasuna
6. Ikasten ikasteko gaitasuna
7. Autonomia eta ekimen pertsonala

15. Trebetasun teknologikoa
Bizitza osorako ikaskuntza
Herritartasun digitala