1. По направлениям подготовки
240100 «Химическая технология»
280700 «Техносферная безопасность»
Проект выполнялся в рамках программы «Инновационные педагогические технологии
обучения» по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» Приказ МО РФ №330
ФГБОУ ВПО «Уфимская государственная академия экономики и сервиса»

2. Инновационные технологии обучения... 2
Борисевич София
Станиславовна
(канд.хим.наук)
доц. каф. ТПМ и ОП
Короткова
Людмила
Николаевна
(канд.хим.наук)
доц. каф. ООС и
РИПР
Маликова Тамара
Шарифьяновна
(канд.хим.наук)
доц.каф. ООС и
РИПР
Абдюкова Гузалия
Мазгаровна
(канд.биол.наук)
доц.каф. ООС и РИПР
Гареев Владимир
Фаритович,
(канд.хим.наук.)
доц.каф. СХТ

3. Внедрение новых
интерактивных
педагогических
технологий с целью
развития и активизации
творческого и научно-
исследовательского
мышления студентов.
Инновационные технологии обучения... 3

4. 1. Преодоление психологического барьера перед
методами активного обучения;
2. Реализация индивидуального поведения в
процессе взаимодействия людей;
3. Совершенствование навыков и умений
принимать коллективное мышление;
4. Выработка самостоятельности и
инициативности;
5. Выдвижение научной гипотезы в основе
учебного материала.
Инновационные технологии обучения... 4

5. Инновационные технологии обучения... 5
Уф,
тоска…
Подгруппа студентов
Пара студентов
Сейчас
сдам лабу
и все…
А чего надо
делать?

6. Инновационные технологии обучения... 6
Единая студенческая группа Проблема:
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
на примере дисциплины «Физика и химия полимеров»
Как полимеризовать метилметакрилат?
Задачи:
1. Поиск.
2. Выбор.
3. Обоснование.
4. Применение.
5. Получение результатов.

7. Инновационные технологии обучения... 7
1. Выбор лидера группы: 2. Обсуждение проблемы:
3. Поиск информации и решение проблемы:

8. Инновационные технологии обучения... 8
4. Выполнение работы:
4.1. Подготовка реактивов, растворителей, сборка
реактора.
4.2. Проведение эксперимента при различных условиях.

9. Инновационные технологии обучения... 9
5. Получение результата:
6. Доклад: 7. Рефлексия:
5.1. Определение констант реакции,
энергии активации, выход продукта.
5.2. Определение молекулярной массы
полимера.

10. Инновационные технологии обучения... 10
№
п/п
Критерий оценки
Количество балов
(максимум 20 баллов)
1. Анализ литературы 2
2. Выполнение работы 5
3. Обработка результатов 5
4. Научная дискуссия 4
5. Представление проекта 4

11. Внутренняя (внутри ВУЗа)
1. Качество лабораторных
работ.
2. Повышение мотивации
студента!
3. Дополнительные знания
по дисциплинам.
4. Возможность участия во
внутривузовских и
межвузовских
мероприятиях.
Внешняя (межотраслевое
внедрение)
1. Повышение качества работ
всероссийских и
международных
конференций студентов и
молодых ученых.
2. Результативная деятельность
фондов содействия молодых
ученых.
3. Повышение качества и
экспрессивность работ
коллективов
производственных
предприятий
Инновационные технологии обучения... 11

12. 1. Интерес!
2. Коммуникация!
3. Активность!
4. Самостоятельность и инициативность!
5. Желание расти профессионально!
6. Успеваемость!
Инновационные технологии обучения... 12

13. 1. Попков В.А. Теория и практика высшего
профессионального образования / В.А.
Попков, А.В. Коржуев. М.: Академический
проект, 2010. – 338 с.
2. Трайнев В.А. Игровые и активные методы
обучения в педвузе. Сборник научных трудов
/ под редакцией В.А. Трайнева. М.:, 1991. –
228 с.
3. Положение о рейтинговой системе оценки
знаний студентов на примере ИГХТУ.
Инновационные технологии обучения... 13