SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Понятие «семья»
Социальный институт, характеризующийся устойчивой формой
взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется
основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения,
деторождение, первичная социализация детей, значительная часть бытовой
жизни, образовательного и медицинского обслуживания
Социальный институт, малая группа совместно проживающих и ведущих
общее хозяйство родственников
Пространство совместной жизнедеятельности, внутри которого
удовлетворяются специфические потребности людей, связанных кровными
и родственными связями
Малая социальная группа, основанная на браке и/или кровном родстве,
члены которой объединены совместным проживанием, ведением
домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями
по отношению друг к другу
Система отношений Живая система
Социоэкономическая единица
Группа, удовлетворяющая потребности своих членов
Потребности человека (А.Маслоу)
Физиологические потребности
Потребности в безопасности и защите
Потребности в принадлежности и
любви
Потребность в уважении,
самоуважении
Потребность в
самоакутализации
Потребности человека (Э. Берн)
Потребность в признании – «поглаживания»
«удары»
Потребность в структурировании времени –
формы взаимодействия в семье
ритуалы
времяпрепровождение
деятельность
игры
близость
Закономерности семейного взаимодействия
Семья меняется со временем, хотя и является
одним из наиболее стабильных институтов
Интимно-личностное объединение людей –
малая группа
Социальная необходимость семьи
обусловлена потребностью общества, что
гарантирует продолжение существования
человечества
Постоянно развивающаяся система,
имеющая адаптивные возможности
Закономерности семейного взаимодействия
Для удовлетворения связанных с семьей
потребностей создается структура семейных
ролей
Семейная структура и функции семьи
закономерно развиваются
Периодизация развития семьи может
определяться по совокупности отношений,
связанных с семьей, и их значимости
На каждом этапе развития семьи существуют
специфические задачи, без решения которых
невозможно перейти на новый этап
Семья
Социальный институт Малая группа
Выполняет устойчивый комплекс
формальных и неформальных правил,
принципов, норм, установок,
посредством которых общество
регулирует и контролирует
деятельность людей в разных сферах
человеческой жизни (коммуникация,
распределение товаров и услуг,
воспроизводство населения,
социализация, безопасность)
Малочисленная по своему составу
социальная группа, члены которой
объединены общими целями и задачами и
находятся в непосредственном устойчивом
личном контакте друг с другом, что является
основой для возникновения как
эмоциональных отношений, так и особых
групповых ценностей и норм поведения
ПРИЗНАКИ МАЛОЙ ГРУППЫ
СЕМЬЯ – ЭКОНОМИКА – ПОЛИТИКА –
ОБРАЗОВАНИЕ - РЕЛИГИЯ
- общие цели и общая деятельность
- личный контакт, эмоциональный климат
- групповые нормы и ценности
- физический и моральный образец
- ролевая иерархия, сплоченность
- относительная автономность группы от
других групп
- особые формы и способы управления
- социально-психологический контроль
деятельности
--принципы приема в группу
МАЛАЯ(первичная) ГРУППА М.С.Комаров
Индивид раскрывает себя в интимно-
деловых отношениях, выражает свои самые
сокровенные мысли и желания
Получает личное удовольствие от общения с
близкими по духу и мировоззрению людей
Снимает напряжение, стрессы, тревоги,
беспокойство от чрезмерных социально-
психологических перегрузок
Формируется самооценка индивида и его
статусность в обществе
Семейные роли
Родитель – супруг – сын – дочь – тетя – дядя –
сестра – брат - ...
Взрослый – Давай обсудим
Родитель – Я сказал
Ребенок - Хочу
Функции семьи
• Порождение и воспитание
• Сохранение, развитие и передача опыта
• Аккумулирование и реализация
социально-воспитательного потенциала
• Удовлетворение потребностей в
психологическом комфорте,
эмоциональной поддержке, чувстве
безопасности, ощущении ценности и
значимости своего Я, эмоциональном
тепле и любви, сексуально-эротических
П.
Функции семьи
• Создание условий для развития
личности
• Организация деятельности по
финансовому обеспечению семьи
• Организация совместной деятельности
• Социальный контроль
• Охрана здоровья
Функции семьи
• Безопасность – стабильность и
уверенность в будущем
• Фелицитологическая функция – мечты и
надежды на обретение семейного
счастья
• Гедонистическая функция –
удовлетворение потребности в
физическом и психическом комфорте
Типология семьи (В.С. Торохтий)
- по детности: бездетная или инфертильная семья, однодетная, малодетная
и многодетная;
- по составу: неполная, отдельная, простая или нуклеарная, сложная (из
нескольких поколений), большая семья, материнская семья, семья
повторного брака;
- по структуре: с одной брачной парой с детьми или без детей; с одним из
родителей супругов и другими родственниками; с двумя и более брачными
парами с детьми или без детей, с одним из родителей супругов и других
родственников или без них; с матерью (отцом) и с детьми;
- по типу главенства в семье: эгалитарные и авторитарные семьи;
- по семейному быту, укладу: семья - «отдушина», семья детоцентрического
типа; семья типа спортивной команды или дискуссионного клуба; семья,
ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок;
- по однородности социального состава: социально гомогенные
(однородные) и гетерогенные (неоднородные) семьи;
- по характеру проведения досуга: открытые и закрытые;
- по состоянию психологического здоровья: здоровая семья, невротическая
семья, виктимогенная семья.
Типология семьи (В.С. Торохтий)
- по семейному стажу: молодожены, молодая семья, семья, ждущая
ребенка, семья среднего супружества, старшего супружеского возраста,
пожилые супружеские пары;
- по качеству отношений и атмосфере в семье: благополучная,
устойчивая, педагогически слабая, нестабильная, дезорганизованная;
- по географическому признаку: городская, сельская, отдаленная
(районы Дальнего Севера);
- по типу потребительского поведения: семьи с «физиологическим» или
«наивно-потребительским» типом поведения (преимущественно с
пищевой направленностью); семьи с интеллектуальным типом
потребления, т.е. с высоким уровнем расходов на покупку книг,
журналов, зрелищные мероприятия и т.д., семьи с промежуточным
типом потребления;
- по особым условиям семейной жизни: студенческая семья,
«дистантная» семья, «внебрачная семья»;
- по социальной мобильности: реактивные семьи, семьи средней
активности и активные семьи;
- по степени кооперации совместной деятельности: традиционные,
коллективистские, индивидуалистические.
Циклы семейной жизни (П. Сорокин)
Брачная пара в момент образования
Семья с маленькими зависимыми детьми
Семья со взрослым ребенком
Стадия отделения всех детей
Циклы семейной жизни
Этап формирования семьи
Семья, ждущая ребенка, семья с младенцем
Семья дошкольника
Семья школьника
Семья ребенка старшего школьного возраста
Семья взрослого ребенка
Семья среднего возраста («пустое гнездо»)
Постаревшая семья
Подсистемы семьи
супружеская
родительская
детско-
родительская
сибсовая
экстрасистема
Эмоциональная система семьи
Характеристика взаимодействия всистеме
• разобщенность
• переплетенность
сплоченность
• гибкость
• ригидность
адаптивность
• закрытая
• открытая
• случайная
коммуникация
Задачи развития семьи
МОЛОДАЯ СЕМЬЯ
Дифференциация от родителей
Установление границ общения с друзьями и
родственниками
Разрешение конфликта между личными и
семейными потребностями
Задачи развития семьи
СЕМЬЯ С МАЛЕНЬКИМ РЕБЕНКОМ
Реорганизация семьи для выполнения новых
задач
Поощрение роста ребенка с одновременным
обеспечением его безопасности и
родительского авторитета
Согласование личных и семейных целей
Задачи развития семьи
СЕМЬЯ С РЕБЕНКОМ-ШКОЛЬНИКОМ
Перераспределение обязанностей
Проявление участия при появлении проблем
с учебой
Распределение обязанностей для помощи
ребенку в учебе
Задачи развития семьи
СЕМЬЯ С РЕБЕНКОМ-ПОДРОСТКОМ
Перераспределение автономии и контроля
между родителями и подростками
Изменение типа родительского поведения и
ролей
Подготовка к уходу подростка из дома
Задачи развития семьи
СЕМЬЯ – «СТАРТОВАЯ ПЛОЩАДКА» ДЛЯ
РЕБЕНКА
Сепарация ребенка от семьи
Корректный уход из дома
Профобразование детей
Задачи развития семьи
СЕМЬЯ, ВЫПОЛНИВШАЯ РОДИТЕЛЬСКУЮ
ФУНКЦИЮ
Пересмотр супружеских взаимоотношений
Пересмотр распределения обязанностей и
времени
Адаптация к уходу на пенсию
Стадии родительства
Стадия формирования образа
Стадия выкармливания
Стадия авторитета
Интерпретативная стадия
Стадия взаимозависимости
Стадия расставания
Нормальная семья
обеспечивающая требуемый минимум
благосостояния, социальной защиты и
продвижения ее членам
создающая потребные условия для
социализации детей до достижения ими
психологической и физической зрелости
Образ жизни семьи
Психологическоездоровьесемьи(В.С. Торохтий)
семейные ценности;
функционально-ролевая согласованность;
социально-ролевая адекватность;
адаптивность в микросоциальных
отношениях;
ожидания – достижения;
семейное долголетие.
Психологическое здоровье семьи – это комплексный
обобщенный показатель социально-психологической
активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в
социальной среде и профессиональной сфере их
деятельности

More Related Content

What's hot

372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие
372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие
372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособиеivanov15548
 
Гендерные отношения в современном обществе
Гендерные отношения в современном обществеГендерные отношения в современном обществе
Гендерные отношения в современном обществеПётр Ситник
 
Программа нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростковПрограмма нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростковsk1ll
 
презентация к педсовету
презентация к педсоветупрезентация к педсовету
презентация к педсоветуserg32
 
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогосемейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогоNinaRoslyakova
 
влияние вредных привычек на беременность
влияние вредных привычек на беременностьвлияние вредных привычек на беременность
влияние вредных привычек на беременностьsk1ll
 
особенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяособенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяserg32
 
нравственность
нравственностьнравственность
нравственностьsk1ll
 
дети и молодежь
дети и молодежьдети и молодежь
дети и молодежьTatyana Komarova
 
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собой
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собойЛиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собой
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собойLenkaPopaCaisn
 
классификац
классификацклассификац
классификац111Irina111
 
дети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномдети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномОксана Одариченко
 
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)ssusere8ae69
 
формирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеформирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеsk1ll
 
Что такое возрастные кризисы?
Что такое возрастные кризисы?Что такое возрастные кризисы?
Что такое возрастные кризисы?Матвей рогачев
 
Моя семья
Моя семьяМоя семья
Моя семьяco1858
 
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейРоль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейАлексей Арешев
 

What's hot (20)

372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие
372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие
372.психология детских стихийных и организованных групп учебное пособие
 
Гендерные отношения в современном обществе
Гендерные отношения в современном обществеГендерные отношения в современном обществе
Гендерные отношения в современном обществе
 
Программа нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростковПрограмма нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростков
 
семья
семьясемья
семья
 
презентация к педсовету
презентация к педсоветупрезентация к педсовету
презентация к педсовету
 
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогосемейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
 
влияние вредных привычек на беременность
влияние вредных привычек на беременностьвлияние вредных привычек на беременность
влияние вредных привычек на беременность
 
особенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяособенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихся
 
семья в современном обществе
семья в современном обществесемья в современном обществе
семья в современном обществе
 
нравственность
нравственностьнравственность
нравственность
 
дети и молодежь
дети и молодежьдети и молодежь
дети и молодежь
 
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собой
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собойЛиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собой
Лиз Бурбо Пять травм, которые мешают быть самим собой
 
классификац
классификацклассификац
классификац
 
дети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномдети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасном
 
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)
Profilaktika detskogo i_semeynogo_neblagopoluchiya (4)
 
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
 
формирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеформирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрасте
 
Что такое возрастные кризисы?
Что такое возрастные кризисы?Что такое возрастные кризисы?
Что такое возрастные кризисы?
 
Моя семья
Моя семьяМоя семья
Моя семья
 
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейРоль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
 

Viewers also liked

детям о патриотизме
детям о патриотизмедетям о патриотизме
детям о патриотизмеMaria Spitsyna
 
презентациявикторины
презентациявикториныпрезентациявикторины
презентациявикториныMaria Spitsyna
 
дидактические игры
дидактические игрыдидактические игры
дидактические игрыMaria Spitsyna
 
к 70 летию великой победы
к 70 летию великой победык 70 летию великой победы
к 70 летию великой победыMaria Spitsyna
 
дид игры 8 гр
дид игры 8 грдид игры 8 гр
дид игры 8 грMaria Spitsyna
 
а ну ка мальчики
а ну ка мальчикиа ну ка мальчики
а ну ка мальчикиMaria Spitsyna
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Maria Spitsyna
 
театрализованное представление 12 гр
театрализованное представление 12 гртеатрализованное представление 12 гр
театрализованное представление 12 грMaria Spitsyna
 
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
нравственно-патриотическое воспитание дошкольниковнравственно-патриотическое воспитание дошкольников
нравственно-патриотическое воспитание дошкольниковMaria Spitsyna
 

Viewers also liked (16)

морячка
морячкаморячка
морячка
 
детям о патриотизме
детям о патриотизмедетям о патриотизме
детям о патриотизме
 
презентациявикторины
презентациявикториныпрезентациявикторины
презентациявикторины
 
дод сош
дод сошдод сош
дод сош
 
дидактические игры
дидактические игрыдидактические игры
дидактические игры
 
к 70 летию великой победы
к 70 летию великой победык 70 летию великой победы
к 70 летию великой победы
 
дид игры 8 гр
дид игры 8 грдид игры 8 гр
дид игры 8 гр
 
3 гр Лего
3 гр Лего3 гр Лего
3 гр Лего
 
нептун
нептун нептун
нептун
 
а ну ка мальчики
а ну ка мальчикиа ну ка мальчики
а ну ка мальчики
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
театрализованное представление 12 гр
театрализованное представление 12 гртеатрализованное представление 12 гр
театрализованное представление 12 гр
 
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
нравственно-патриотическое воспитание дошкольниковнравственно-патриотическое воспитание дошкольников
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
 
космос
космоскосмос
космос
 
победа
победапобеда
победа
 
для дод
для доддля дод
для дод
 

Similar to семья и ребенок часть 1

структура и типология семей
структура и типология семейструктура и типология семей
структура и типология семейOksasa
 
моя семья
моя семьямоя семья
моя семьяkat5111506
 
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_berezovka
 
взаимодействие педагогов с родителями
взаимодействие педагогов с родителямивзаимодействие педагогов с родителями
взаимодействие педагогов с родителямиВалерия Кулеш
 
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёйнеблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёйИрина Лайкова
 
семья
семьясемья
семьяMetOb
 
взаимодействие доу с семьей.
взаимодействие доу с семьей.взаимодействие доу с семьей.
взаимодействие доу с семьей.aviamed
 
Презентация М.Кабаковой
Презентация М.КабаковойПрезентация М.Кабаковой
Презентация М.КабаковойIpolito
 
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в ОдессеРаиса Краева
 
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)yakushenkova
 
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос до
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос допсихолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос до
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос доСветлана Лаврентьева
 
правила воспитания детей в семье
правила воспитания детей в семьеправила воспитания детей в семье
правила воспитания детей в семьеvirtualtaganrog
 
семьеведенье
семьеведеньесемьеведенье
семьеведеньеSvetik11
 
Гармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаГармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаISIDA
 
программы шпр
программы шпрпрограммы шпр
программы шпрdetdom3
 
признаки семьи соп для педагог
признаки семьи соп для педагогпризнаки семьи соп для педагог
признаки семьи соп для педагогАлина Ветрова
 
Семейные ценности
Семейные ценностиСемейные ценности
Семейные ценностиKit Keren
 

Similar to семья и ребенок часть 1 (20)

структура и типология семей
структура и типология семейструктура и типология семей
структура и типология семей
 
моя семья
моя семьямоя семья
моя семья
 
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_
Klassnyy chas. krepka_semya_-_krepka_derzhava_
 
взаимодействие педагогов с родителями
взаимодействие педагогов с родителямивзаимодействие педагогов с родителями
взаимодействие педагогов с родителями
 
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёйнеблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
 
семья
семьясемья
семья
 
важно
важноважно
важно
 
взаимодействие доу с семьей.
взаимодействие доу с семьей.взаимодействие доу с семьей.
взаимодействие доу с семьей.
 
Презентация М.Кабаковой
Презентация М.КабаковойПрезентация М.Кабаковой
Презентация М.Кабаковой
 
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
 
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)
комплексный учебный курс орксэ (для родительского собрания)
 
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос до
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос допсихолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос до
психолого педагогическая поддержка семьи в контексте реализации фгос до
 
правила воспитания детей в семье
правила воспитания детей в семьеправила воспитания детей в семье
правила воспитания детей в семье
 
семьеведенье
семьеведеньесемьеведенье
семьеведенье
 
семья
семьясемья
семья
 
Гармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенкаГармоничное воспитание ребенка
Гармоничное воспитание ребенка
 
программы шпр
программы шпрпрограммы шпр
программы шпр
 
признаки семьи соп для педагог
признаки семьи соп для педагогпризнаки семьи соп для педагог
признаки семьи соп для педагог
 
"Солнечные дети" - программа совместного обучения для детей с синдромом Дауна
"Солнечные дети" - программа совместного обучения для детей с синдромом Дауна"Солнечные дети" - программа совместного обучения для детей с синдромом Дауна
"Солнечные дети" - программа совместного обучения для детей с синдромом Дауна
 
Семейные ценности
Семейные ценностиСемейные ценности
Семейные ценности
 

More from Maria Spitsyna

дидактиеские игры
дидактиеские игрыдидактиеские игры
дидактиеские игрыMaria Spitsyna
 
дидактическая игра по пдд
дидактическая игра по пдддидактическая игра по пдд
дидактическая игра по пддMaria Spitsyna
 
преемственность 14 15
преемственность 14 15преемственность 14 15
преемственность 14 15Maria Spitsyna
 
чтение. книги. шаблон.
чтение. книги. шаблон.чтение. книги. шаблон.
чтение. книги. шаблон.Maria Spitsyna
 
моя любимая книга
моя любимая книгамоя любимая книга
моя любимая книгаMaria Spitsyna
 
показ сказки «хвосты»
показ сказки «хвосты»показ сказки «хвосты»
показ сказки «хвосты»Maria Spitsyna
 
18 апреля субботник
18 апреля   субботник18 апреля   субботник
18 апреля субботникMaria Spitsyna
 
до свидания, детский сад!
до свидания, детский сад!до свидания, детский сад!
до свидания, детский сад!Maria Spitsyna
 
встреча с писателем
встреча с писателемвстреча с писателем
встреча с писателемMaria Spitsyna
 
почему пузыри круглые
почему пузыри круглыепочему пузыри круглые
почему пузыри круглыеMaria Spitsyna
 

More from Maria Spitsyna (20)

помощники
помощникипомощники
помощники
 
дидактиеские игры
дидактиеские игрыдидактиеские игры
дидактиеские игры
 
дидактическая игра по пдд
дидактическая игра по пдддидактическая игра по пдд
дидактическая игра по пдд
 
преемственность 14 15
преемственность 14 15преемственность 14 15
преемственность 14 15
 
9 мая
9 мая9 мая
9 мая
 
чтение. книги. шаблон.
чтение. книги. шаблон.чтение. книги. шаблон.
чтение. книги. шаблон.
 
проект
проектпроект
проект
 
12 апреля
12 апреля12 апреля
12 апреля
 
моя любимая книга
моя любимая книгамоя любимая книга
моя любимая книга
 
показ сказки «хвосты»
показ сказки «хвосты»показ сказки «хвосты»
показ сказки «хвосты»
 
9 мая
9 мая9 мая
9 мая
 
18 апреля субботник
18 апреля   субботник18 апреля   субботник
18 апреля субботник
 
до свидания, детский сад!
до свидания, детский сад!до свидания, детский сад!
до свидания, детский сад!
 
встреча с писателем
встреча с писателемвстреча с писателем
встреча с писателем
 
почему пузыри круглые
почему пузыри круглыепочему пузыри круглые
почему пузыри круглые
 
конкурсы
конкурсыконкурсы
конкурсы
 
субботник
субботниксубботник
субботник
 
проект дпи
проект дпипроект дпи
проект дпи
 
пдд досуг
пдд досугпдд досуг
пдд досуг
 
максим с
максим смаксим с
максим с
 

семья и ребенок часть 1

  • 1.
  • 2. Понятие «семья» Социальный институт, характеризующийся устойчивой формой взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторождение, первичная социализация детей, значительная часть бытовой жизни, образовательного и медицинского обслуживания Социальный институт, малая группа совместно проживающих и ведущих общее хозяйство родственников Пространство совместной жизнедеятельности, внутри которого удовлетворяются специфические потребности людей, связанных кровными и родственными связями Малая социальная группа, основанная на браке и/или кровном родстве, члены которой объединены совместным проживанием, ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу Система отношений Живая система Социоэкономическая единица Группа, удовлетворяющая потребности своих членов
  • 3. Потребности человека (А.Маслоу) Физиологические потребности Потребности в безопасности и защите Потребности в принадлежности и любви Потребность в уважении, самоуважении Потребность в самоакутализации
  • 4. Потребности человека (Э. Берн) Потребность в признании – «поглаживания» «удары» Потребность в структурировании времени – формы взаимодействия в семье ритуалы времяпрепровождение деятельность игры близость
  • 5. Закономерности семейного взаимодействия Семья меняется со временем, хотя и является одним из наиболее стабильных институтов Интимно-личностное объединение людей – малая группа Социальная необходимость семьи обусловлена потребностью общества, что гарантирует продолжение существования человечества Постоянно развивающаяся система, имеющая адаптивные возможности
  • 6. Закономерности семейного взаимодействия Для удовлетворения связанных с семьей потребностей создается структура семейных ролей Семейная структура и функции семьи закономерно развиваются Периодизация развития семьи может определяться по совокупности отношений, связанных с семьей, и их значимости На каждом этапе развития семьи существуют специфические задачи, без решения которых невозможно перейти на новый этап
  • 7. Семья Социальный институт Малая группа Выполняет устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, посредством которых общество регулирует и контролирует деятельность людей в разных сферах человеческой жизни (коммуникация, распределение товаров и услуг, воспроизводство населения, социализация, безопасность) Малочисленная по своему составу социальная группа, члены которой объединены общими целями и задачами и находятся в непосредственном устойчивом личном контакте друг с другом, что является основой для возникновения как эмоциональных отношений, так и особых групповых ценностей и норм поведения ПРИЗНАКИ МАЛОЙ ГРУППЫ СЕМЬЯ – ЭКОНОМИКА – ПОЛИТИКА – ОБРАЗОВАНИЕ - РЕЛИГИЯ - общие цели и общая деятельность - личный контакт, эмоциональный климат - групповые нормы и ценности - физический и моральный образец - ролевая иерархия, сплоченность - относительная автономность группы от других групп - особые формы и способы управления - социально-психологический контроль деятельности --принципы приема в группу
  • 8. МАЛАЯ(первичная) ГРУППА М.С.Комаров Индивид раскрывает себя в интимно- деловых отношениях, выражает свои самые сокровенные мысли и желания Получает личное удовольствие от общения с близкими по духу и мировоззрению людей Снимает напряжение, стрессы, тревоги, беспокойство от чрезмерных социально- психологических перегрузок Формируется самооценка индивида и его статусность в обществе
  • 9. Семейные роли Родитель – супруг – сын – дочь – тетя – дядя – сестра – брат - ... Взрослый – Давай обсудим Родитель – Я сказал Ребенок - Хочу
  • 10. Функции семьи • Порождение и воспитание • Сохранение, развитие и передача опыта • Аккумулирование и реализация социально-воспитательного потенциала • Удовлетворение потребностей в психологическом комфорте, эмоциональной поддержке, чувстве безопасности, ощущении ценности и значимости своего Я, эмоциональном тепле и любви, сексуально-эротических П.
  • 11. Функции семьи • Создание условий для развития личности • Организация деятельности по финансовому обеспечению семьи • Организация совместной деятельности • Социальный контроль • Охрана здоровья
  • 12. Функции семьи • Безопасность – стабильность и уверенность в будущем • Фелицитологическая функция – мечты и надежды на обретение семейного счастья • Гедонистическая функция – удовлетворение потребности в физическом и психическом комфорте
  • 13. Типология семьи (В.С. Торохтий) - по детности: бездетная или инфертильная семья, однодетная, малодетная и многодетная; - по составу: неполная, отдельная, простая или нуклеарная, сложная (из нескольких поколений), большая семья, материнская семья, семья повторного брака; - по структуре: с одной брачной парой с детьми или без детей; с одним из родителей супругов и другими родственниками; с двумя и более брачными парами с детьми или без детей, с одним из родителей супругов и других родственников или без них; с матерью (отцом) и с детьми; - по типу главенства в семье: эгалитарные и авторитарные семьи; - по семейному быту, укладу: семья - «отдушина», семья детоцентрического типа; семья типа спортивной команды или дискуссионного клуба; семья, ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок; - по однородности социального состава: социально гомогенные (однородные) и гетерогенные (неоднородные) семьи; - по характеру проведения досуга: открытые и закрытые; - по состоянию психологического здоровья: здоровая семья, невротическая семья, виктимогенная семья.
  • 14. Типология семьи (В.С. Торохтий) - по семейному стажу: молодожены, молодая семья, семья, ждущая ребенка, семья среднего супружества, старшего супружеского возраста, пожилые супружеские пары; - по качеству отношений и атмосфере в семье: благополучная, устойчивая, педагогически слабая, нестабильная, дезорганизованная; - по географическому признаку: городская, сельская, отдаленная (районы Дальнего Севера); - по типу потребительского поведения: семьи с «физиологическим» или «наивно-потребительским» типом поведения (преимущественно с пищевой направленностью); семьи с интеллектуальным типом потребления, т.е. с высоким уровнем расходов на покупку книг, журналов, зрелищные мероприятия и т.д., семьи с промежуточным типом потребления; - по особым условиям семейной жизни: студенческая семья, «дистантная» семья, «внебрачная семья»; - по социальной мобильности: реактивные семьи, семьи средней активности и активные семьи; - по степени кооперации совместной деятельности: традиционные, коллективистские, индивидуалистические.
  • 15. Циклы семейной жизни (П. Сорокин) Брачная пара в момент образования Семья с маленькими зависимыми детьми Семья со взрослым ребенком Стадия отделения всех детей
  • 16. Циклы семейной жизни Этап формирования семьи Семья, ждущая ребенка, семья с младенцем Семья дошкольника Семья школьника Семья ребенка старшего школьного возраста Семья взрослого ребенка Семья среднего возраста («пустое гнездо») Постаревшая семья
  • 18. Характеристика взаимодействия всистеме • разобщенность • переплетенность сплоченность • гибкость • ригидность адаптивность • закрытая • открытая • случайная коммуникация
  • 19. Задачи развития семьи МОЛОДАЯ СЕМЬЯ Дифференциация от родителей Установление границ общения с друзьями и родственниками Разрешение конфликта между личными и семейными потребностями
  • 20. Задачи развития семьи СЕМЬЯ С МАЛЕНЬКИМ РЕБЕНКОМ Реорганизация семьи для выполнения новых задач Поощрение роста ребенка с одновременным обеспечением его безопасности и родительского авторитета Согласование личных и семейных целей
  • 21. Задачи развития семьи СЕМЬЯ С РЕБЕНКОМ-ШКОЛЬНИКОМ Перераспределение обязанностей Проявление участия при появлении проблем с учебой Распределение обязанностей для помощи ребенку в учебе
  • 22. Задачи развития семьи СЕМЬЯ С РЕБЕНКОМ-ПОДРОСТКОМ Перераспределение автономии и контроля между родителями и подростками Изменение типа родительского поведения и ролей Подготовка к уходу подростка из дома
  • 23. Задачи развития семьи СЕМЬЯ – «СТАРТОВАЯ ПЛОЩАДКА» ДЛЯ РЕБЕНКА Сепарация ребенка от семьи Корректный уход из дома Профобразование детей
  • 24. Задачи развития семьи СЕМЬЯ, ВЫПОЛНИВШАЯ РОДИТЕЛЬСКУЮ ФУНКЦИЮ Пересмотр супружеских взаимоотношений Пересмотр распределения обязанностей и времени Адаптация к уходу на пенсию
  • 25. Стадии родительства Стадия формирования образа Стадия выкармливания Стадия авторитета Интерпретативная стадия Стадия взаимозависимости Стадия расставания
  • 26. Нормальная семья обеспечивающая требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения ее членам создающая потребные условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости
  • 28. Психологическоездоровьесемьи(В.С. Торохтий) семейные ценности; функционально-ролевая согласованность; социально-ролевая адекватность; адаптивность в микросоциальных отношениях; ожидания – достижения; семейное долголетие. Психологическое здоровье семьи – это комплексный обобщенный показатель социально-психологической активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере их деятельности