SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫األطفال‬ ‫نتسمم‬ ‫األونية‬ ‫اإلسعافات‬
‫االستنشاق‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬
:
1
.
‫ت‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ق‬
‫ن‬
‫وا‬‫و‬‫ق‬
‫وا‬‫و‬‫طف‬
‫وثغ‬‫و‬ ‫وى‬‫و‬‫د‬ ‫وج‬‫و‬ ‫وى‬‫و‬‫ف‬
‫وغ‬‫و‬ ‫و‬‫و‬‫ق‬ ‫وى‬‫و‬ ‫وب‬‫و‬ ‫ا‬ ‫واه‬‫و‬‫ض‬ ‫وا‬‫و‬‫ثر‬ ‫ا‬ ‫واأ‬‫و‬‫غ‬ ‫تا‬
‫طح‬ ‫عوووا‬ ‫طتوووش‬ ‫وووج‬ ‫دضووول‬ ‫ذحريووور‬
‫افك‬
‫ب‬
‫ؼنق‬ ‫تطح‬
2
.
‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬
‫وح‬ ‫ةا‬ ‫فو‬ ‫نوناػ‬ ‫ذونفش‬
‫ػومه‬
‫وووى‬‫و‬‫اخ‬
,‫ذنفش‬
‫ووو‬‫و‬ ‫اذ‬
‫وووم‬‫و‬‫تؼ‬
‫ا‬ ‫ووو‬‫و‬ ‫ء‬ ‫وووح‬‫و‬ ‫اأ‬
‫ى‬
‫ف‬ ‫تا‬ ‫ج‬ ‫خى‬
.‫ل‬
3
.
‫ت‬ ‫ب‬ ‫وووى‬‫و‬‫ق‬
‫وووح‬‫و‬‫رمفئ‬
‫وووا‬‫و‬‫طف‬
‫ووو‬‫و‬ ‫ػ‬ ‫ووورخ‬‫و‬‫ظه‬ ‫اذ‬
‫ؼريرج‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ثر‬ ‫اخ‬ ‫ػط‬
.
4
.
‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫وح‬‫و‬ ‫ترهم‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ق‬
‫اذ‬ ‫ل‬ ‫و‬‫و‬‫رض‬ ‫تا‬ ‫واب‬‫و‬‫ص‬
‫ػ‬ ‫ا‬ ‫كان‬
‫ا‬
‫ةى‬ ‫ا‬
.
5
.
‫ق‬
‫ب‬
‫صاب‬ ‫طفا‬
‫فب‬ ‫ضر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫فى‬
‫ععع‬‫ع‬‫ه‬ ‫ععع‬‫ع‬‫عن‬ ‫عععة‬‫ع‬‫األوني‬ ‫ععععافات‬‫ع‬‫اإلس‬
‫عععم‬‫ع‬‫انطف‬
‫ا‬ ‫ععع‬‫ع‬‫انم‬
‫عة‬‫ع‬‫انكيماوي‬
‫شععرية‬ ‫ان‬ ‫ات‬ ‫انمتيعع‬ ‫لو‬ ‫ويععة‬ ‫األ‬ ‫مثععم‬
‫ل‬
‫انمنزنية‬ ‫وانمنظفات‬
:
1
.
‫ج‬ ‫خر‬ ‫ا‬ ‫يقاظ‬ ‫ب‬ ‫ةاا‬ ‫ا‬ ‫طفا‬ ‫اػب‬ ‫قثب‬
‫ب‬ ‫ض‬ ‫اا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫رج‬ ‫ظا‬ ‫تقايا‬ ‫ى‬
‫م‬ ‫خ‬ ‫فل‬
.
2
.
‫ب‬ ‫طفا‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫نداخ‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةمز‬ ‫ذ‬
‫ث‬ ‫خا‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذرك‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫فب‬ ‫ضر‬
.‫إلصؼاف‬ ‫ذصا‬ ‫ةرب‬
3
.
‫كان‬ ‫ذ‬
‫اػط‬ ‫ا‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫طفا‬
‫تا‬ ‫ثج‬
‫ا‬
‫ا‬
‫غ‬ ‫يثر‬ ‫اخؼ‬ ‫ثل‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫اا‬ ‫عح‬ ‫ع‬
.‫ا‬ ‫تؼم‬ ‫رج‬ ‫نغ‬ ‫فاخ‬
4
.
‫ز‬ ‫ذحف‬ ‫يرل‬ ‫ال‬ ‫ةرب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫طفا‬ ‫ح‬ ‫ترهم‬ ‫ب‬ ‫قى‬
.‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫رصاص‬
5
.
‫ب‬ ‫ػ‬ ‫كرىتح‬ ‫اخ‬ ‫رؼ‬ ‫ج‬ ‫تقر‬ ‫ب‬ ‫قى‬
‫أخاخح‬
‫ؼ‬ ‫اخذيها‬ ‫ما‬ ‫ثح‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬
.‫ح‬ ‫ؼا‬ ‫ة‬ ‫طث‬
6
.
‫ال‬
‫ت‬ ‫ب‬ ‫ذقى‬
‫ز‬ ‫إةم‬
‫ز‬ ‫ذحف‬ ‫ا‬
‫ق‬
‫ا‬ ‫ها‬
‫ثا‬ ‫كاايح‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫تضثة‬ ‫ل‬ ‫رض‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫خانح‬
.‫ثىذاس‬
7
.
‫ى‬ ‫ذؼطب‬ ‫ال‬
‫ر‬ ‫اػص‬ ‫را‬ ‫ثا‬ ‫اض‬ ‫ة‬
‫ثا‬ ‫ىياخ‬ ‫ق‬ ‫تا‬ ‫ل‬ ‫رض‬ ‫ةاالخ‬ ‫ف‬ ‫ىن‬
‫فطط‬
.
8
.
‫ػنم‬ ‫فحل‬ ‫ص‬ ‫قر‬ ‫طفا‬ ‫تاػطا‬ ‫ب‬ ‫ذقى‬ ‫ال‬
‫ج‬ ‫ا‬ ‫صر‬ ‫تؼم‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ايح‬ ‫تاء‬ ‫ذض‬
.‫ة‬ ‫طث‬
‫انجه‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬
:
‫ورض‬‫و‬‫يرؼ‬ ‫وم‬‫و‬‫ق‬
‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫وم‬‫و‬ ‫خ‬
‫وى‬‫و‬ ‫ومى‬‫و‬‫تإة‬ ‫وىز‬‫و‬ ‫ر‬
‫وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫فئور‬ ‫صول‬ ‫ج‬ ‫توى‬ ‫ثا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬
‫ايدوة‬ ,
‫قصوب‬ ‫ت‬ ‫وى‬ ‫وذل‬ ‫وج‬ ‫وم‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬
‫صورػح‬
‫را‬ ‫تإذثاع‬ ‫كنح‬
:
1
.
‫ا‬
‫ؼ‬ ‫خ‬
‫ب‬
‫طتش‬
‫طفا‬
‫ردنوة‬ ‫تحذ‬ ‫صاب‬
‫ووب‬‫و‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ووا‬‫و‬‫ض‬ ‫ج‬ ‫ووا‬‫و‬ ‫ووج‬‫و‬ ‫وور‬‫و‬‫كث‬ ‫ووح‬‫و‬ ‫ك‬ ‫ووىع‬‫و‬‫اق‬
‫ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووم‬‫و‬ ‫د‬
.
2
.
‫ا‬
‫ض‬
‫ب‬
‫م‬ ‫خ‬
‫طفوا‬
‫دوا‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫صواب‬
‫وو‬‫و‬‫ص‬ ‫ش‬ ‫وو‬‫و‬ ‫وونثى‬‫و‬‫ص‬ ‫ووج‬‫و‬
‫ا‬
‫وومج‬‫و‬ ‫وواد‬‫و‬‫د‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫خنا‬
‫ػج‬ ‫الذقا‬
15
‫قح‬ ‫ق‬
.
1
1
2
3
3
.
‫ت‬ ‫ب‬ ‫قى‬
‫اذحود‬ ‫ءنواتغ‬ ‫ج‬ ‫تو‬ ‫وا‬ ‫رر‬ ‫ا‬
‫ءظوافر‬
‫ااي‬ ‫ك‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ص‬ ‫رر‬
‫ح‬
.
4
.
‫ت‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ذق‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫ك‬ ‫ج‬ ‫وا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وغ‬‫و‬‫ىظ‬
‫ا‬
‫وح‬‫و‬‫ي‬
‫وم‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ػ‬
‫وى‬ ‫تؼوط‬ ‫الن‬ ‫و‬ ‫اذ‬ ‫صواب‬
‫ا‬ ‫ك‬
‫ا‬
‫ذعاػف‬ ‫قم‬ ‫يح‬
‫م‬ ‫د‬ ‫اناتح‬ ‫ج‬
.
‫هامة‬ ‫مالحظة‬
:
‫ض‬ ‫ػور‬ ‫طفوا‬ ‫وب‬ ‫ػ‬ ‫ذظهر‬ ‫قم‬
‫ه‬ ‫وث‬‫و‬ ‫وح‬‫و‬‫مي‬ ‫خ‬
‫ح‬
‫ا‬ ‫وح‬‫و‬‫حك‬ ‫كا‬ ‫ن‬ ‫ور‬‫و‬‫فئ‬ ‫ول‬‫و‬‫تض‬ ‫ل‬ ‫و‬‫و‬‫رض‬ ‫تا‬
‫تؼط‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫ةضاص‬ ‫ػنمل‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫مى‬ ‫د‬ ‫طفح‬
‫ث‬ ‫ووا‬‫و‬‫ث‬ ‫ايووح‬ ‫ال‬
‫وور‬‫و‬‫ث‬ ‫ري‬
‫ووا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬
‫ب‬ ‫ووى‬‫و‬‫ق‬ ‫ووذ‬‫و‬
‫ت‬
‫ح‬ ‫و‬‫و‬‫ةضاص‬ ‫وا‬‫و‬‫اخرث‬
‫وا‬‫و‬‫ه‬ ‫اػطا‬ ‫وا‬‫و‬‫قث‬ ‫وح‬‫و‬‫اي‬ ‫ط‬ ‫وا‬‫و‬‫طف‬
‫إل‬ ‫ووف‬‫و‬‫ااق‬
‫وو‬‫و‬‫ف‬ ‫ووا‬‫و‬‫ػط‬
‫ض‬ ‫وور‬‫و‬‫ػ‬ ‫وورخ‬‫و‬‫ظه‬ ‫ذ‬ ‫ى‬
‫ا‬ ‫ح‬ ‫ةضاصووو‬
‫ووو‬ ‫ق‬
‫خث‬ ‫ا‬ ‫وووة‬ ‫غث‬ ‫ووورب‬‫و‬‫الق‬
‫ووو‬‫و‬‫ري‬
‫تا‬
‫ض‬ ‫ءػر‬ ‫ذل‬ ‫ةمز‬ ‫ذى‬ ‫ما‬
.
:‫غات‬ ‫انه‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬
‫وووول‬‫و‬‫ذ‬ ‫ذ‬
‫ووووج‬‫و‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫وووور‬‫و‬ ‫ح‬ ‫تا‬ ‫ووووا‬‫و‬‫طف‬ ‫وووومؽ‬‫و‬
:‫ءذب‬ ‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ةف‬ ‫زا‬
1
.
‫كووووان‬ ‫ب‬ ‫ضوووو‬
‫وووو‬
‫ا‬ ‫ووووا‬‫و‬ ‫تا‬ ‫ووووم‬ ‫خ‬ ‫اخ‬ ‫م‬
‫صووواتىن‬
‫عوووا‬ ‫ل‬ ‫ووور‬ ‫تىظوووغ‬ ‫ب‬ ‫قوووى‬ ‫ا‬
‫اذ‬ ‫ه‬ ‫رى‬
.‫كج‬
2
.
‫دز‬ ‫ترتػ‬ ‫ب‬ ‫قى‬
‫و‬ ‫م‬ ‫كوان‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ءػ‬
‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫ومؽ‬‫و‬ ‫ول‬‫و‬‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ول‬‫و‬‫ض‬ ‫وا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫وب‬‫و‬‫نؼ‬ ‫ذ‬ ‫وب‬‫و‬‫ك‬
.‫صاه‬ ‫ػقرب‬ ‫ا‬ ‫ثؼثان‬ ‫صطح‬ ‫تى‬
3
.
‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬
‫وح‬ ‫م‬ ‫كان‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ث‬ ‫خ‬
‫رق‬
.‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫رى‬ ‫ا‬
4
.
‫و‬ ‫غف‬ ‫اػطوا‬ ‫ج‬ ‫كمى‬ ‫ذ‬
‫ىس‬ ‫روا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ذطؼو‬
‫و‬‫و‬‫خذي‬ ‫وج‬‫و‬‫يك‬ ‫ول‬‫و‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫وى‬‫و‬‫فؼ‬ ‫ى‬ ‫وا‬‫و‬‫ص‬ ‫و‬‫و‬ ‫ا‬
‫خثووريهل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫نووح‬ ‫اةوومج‬ ‫قوورب‬ ‫ووب‬ ‫ا‬
‫ووا‬ ‫ت‬
.‫طأه‬ ‫ا‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رطؼ‬ ‫إلػطاؤل‬ ‫ةمز‬
5
.
‫تإ‬ ‫ب‬ ‫ووى‬‫و‬‫ق‬
‫ووكج‬‫و‬‫ض‬ ‫ووا‬‫و‬‫طف‬ ‫ووا‬‫و‬‫ػط‬
‫آ‬
‫وول‬‫و‬ ‫ووج‬‫و‬
‫خ‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ض‬ ‫كا‬
‫ظهورخ‬ ‫اذ‬ ‫ح‬ ‫حضاصو‬
‫طفوح‬ ‫ا‬ ‫حكوح‬ ‫كا‬ ‫ح‬ ‫حضاص‬ ‫ض‬ ‫ػر‬ ‫ح‬ ‫ػ‬
.‫وومى‬‫و‬ ‫د‬
‫ووماز‬‫و‬‫كح‬ ‫ض‬ ‫وور‬‫و‬‫ءػ‬ ‫خ‬ ‫ووى‬‫و‬‫ذط‬ ‫اذ‬
‫ج‬ ‫حووور‬ ‫خوووح‬ ‫فوووب‬ ‫ذفووواع‬ ‫ا‬
‫وووا‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫خثريوح‬ ‫ا‬ ‫وة‬ ‫طث‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫غف‬ ‫خذ‬ ‫ت‬ ‫صرػب‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫قاه‬ ‫ذى‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ح‬ ‫تنىع‬
‫خذيوو‬ ‫وو‬ ‫قر‬ ‫ول‬‫و‬‫اذ‬ ‫ػقوورب‬ ‫ا‬ ‫ثؼثووان‬ ‫كووان‬ ‫اذ‬
‫ح‬ ‫ؼا‬ ‫ة‬ ‫طث‬ ‫ا‬ ‫ىه‬ ‫ض‬ ‫ركز‬ ‫ب‬ ‫ؼ‬
‫عووا‬ ‫صووا‬ ‫طفووا‬ ‫ػطووا‬ ‫يوورل‬ ‫كووب‬
. ‫ىخى‬ ‫ضل‬ ‫نىع‬
‫انعين‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬
:
‫ل‬ ‫رض‬ ‫ةاالخ‬ ‫ف‬
‫ج‬ ‫ؼ‬ ‫غريق‬ ‫ػج‬
:
1
.
‫صاتح‬ ‫طفا‬ ‫ج‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫اخؼ‬
‫تاذدا‬
‫ل‬
‫ض‬ ‫ء‬
‫ءخرى‬ ‫ج‬ ‫ؼ‬ ‫اناتح‬ ‫ردنة‬
.
2
.
‫ا‬
‫فرح‬
‫ب‬
‫ت‬ ‫ج‬ ‫دفن‬
‫ا‬ ‫وم‬
‫ا‬
‫ضو‬
‫ب‬
‫وا‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ؼو‬
‫وثط‬ ‫ننثى‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫خا‬
‫ػو‬ ‫ير‬
‫ن‬
‫يكوىن‬
‫وفد‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫غضو‬ ‫ا‬ ‫ظغػ‬
‫ومج‬
22
‫قوح‬ ‫ق‬
‫ءقا‬ ‫ب‬ ‫ػ‬
.
3
.
‫ذضرؼ‬ ‫ال‬
‫ب‬
‫خ‬ ‫قطر‬ ‫ج‬ ‫ىع‬
.
4
.
‫ق‬
‫طفا‬ ‫ب‬
‫فب‬ ‫ضر‬ ‫ءقرب‬ ‫صاب‬
.
‫و‬ ‫الصحة‬ ‫ام‬‫و‬‫بد‬ ‫لطفكل‬ ‫نياتنا‬‫مت‬ ‫مع‬
‫السالمة‬‫و‬ ‫العافية‬
5
6 4

More Related Content

Similar to بروشور.pdf

النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎Mohamed Yahya
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسhamaaad456
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسحمد الواهبي
 
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيمإطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيمسمير بسيوني
 
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبيةمهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبيةDr Ghaiath Hussein
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةsara_alsaudi
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.ppt
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.pptاستراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.ppt
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.pptgamar abuswar
 
اختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdfاختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdfEsraa Muhammad
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسقالباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسقMoonly Taha
 

Similar to بروشور.pdf (20)

علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردنعلاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصومملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية‎
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيمإطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم
إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم
 
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبيةمهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
 
الغذاء والصحة
الغذاء والصحةالغذاء والصحة
الغذاء والصحة
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
 
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.ppt
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.pptاستراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.ppt
استراتيجية التعليم النشط.ـ موقع الفريد في الفيزياء ppt.ppt
 
اختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdfاختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdf
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسقالباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
 

Recently uploaded

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

بروشور.pdf

  • 1. ‫األطفال‬ ‫نتسمم‬ ‫األونية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫االستنشاق‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬ : 1 . ‫ت‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ق‬ ‫ن‬ ‫وا‬‫و‬‫ق‬ ‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫وثغ‬‫و‬ ‫وى‬‫و‬‫د‬ ‫وج‬‫و‬ ‫وى‬‫و‬‫ف‬ ‫وغ‬‫و‬ ‫و‬‫و‬‫ق‬ ‫وى‬‫و‬ ‫وب‬‫و‬ ‫ا‬ ‫واه‬‫و‬‫ض‬ ‫وا‬‫و‬‫ثر‬ ‫ا‬ ‫واأ‬‫و‬‫غ‬ ‫تا‬ ‫طح‬ ‫عوووا‬ ‫طتوووش‬ ‫وووج‬ ‫دضووول‬ ‫ذحريووور‬ ‫افك‬ ‫ب‬ ‫ؼنق‬ ‫تطح‬ 2 . ‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫وح‬ ‫ةا‬ ‫فو‬ ‫نوناػ‬ ‫ذونفش‬ ‫ػومه‬ ‫وووى‬‫و‬‫اخ‬ ,‫ذنفش‬ ‫ووو‬‫و‬ ‫اذ‬ ‫وووم‬‫و‬‫تؼ‬ ‫ا‬ ‫ووو‬‫و‬ ‫ء‬ ‫وووح‬‫و‬ ‫اأ‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫تا‬ ‫ج‬ ‫خى‬ .‫ل‬ 3 . ‫ت‬ ‫ب‬ ‫وووى‬‫و‬‫ق‬ ‫وووح‬‫و‬‫رمفئ‬ ‫وووا‬‫و‬‫طف‬ ‫ووو‬‫و‬ ‫ػ‬ ‫ووورخ‬‫و‬‫ظه‬ ‫اذ‬ ‫ؼريرج‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ثر‬ ‫اخ‬ ‫ػط‬ . 4 . ‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫وح‬‫و‬ ‫ترهم‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ق‬ ‫اذ‬ ‫ل‬ ‫و‬‫و‬‫رض‬ ‫تا‬ ‫واب‬‫و‬‫ص‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫كان‬ ‫ا‬ ‫ةى‬ ‫ا‬ . 5 . ‫ق‬ ‫ب‬ ‫صاب‬ ‫طفا‬ ‫فب‬ ‫ضر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫ععع‬‫ع‬‫ه‬ ‫ععع‬‫ع‬‫عن‬ ‫عععة‬‫ع‬‫األوني‬ ‫ععععافات‬‫ع‬‫اإلس‬ ‫عععم‬‫ع‬‫انطف‬ ‫ا‬ ‫ععع‬‫ع‬‫انم‬ ‫عة‬‫ع‬‫انكيماوي‬ ‫شععرية‬ ‫ان‬ ‫ات‬ ‫انمتيعع‬ ‫لو‬ ‫ويععة‬ ‫األ‬ ‫مثععم‬ ‫ل‬ ‫انمنزنية‬ ‫وانمنظفات‬ : 1 . ‫ج‬ ‫خر‬ ‫ا‬ ‫يقاظ‬ ‫ب‬ ‫ةاا‬ ‫ا‬ ‫طفا‬ ‫اػب‬ ‫قثب‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫اا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫رج‬ ‫ظا‬ ‫تقايا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫فل‬ . 2 . ‫ب‬ ‫طفا‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫نداخ‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةمز‬ ‫ذ‬ ‫ث‬ ‫خا‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذرك‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫فب‬ ‫ضر‬ .‫إلصؼاف‬ ‫ذصا‬ ‫ةرب‬ 3 . ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫اػط‬ ‫ا‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫طفا‬ ‫تا‬ ‫ثج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫يثر‬ ‫اخؼ‬ ‫ثل‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫اا‬ ‫عح‬ ‫ع‬ .‫ا‬ ‫تؼم‬ ‫رج‬ ‫نغ‬ ‫فاخ‬ 4 . ‫ز‬ ‫ذحف‬ ‫يرل‬ ‫ال‬ ‫ةرب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫طفا‬ ‫ح‬ ‫ترهم‬ ‫ب‬ ‫قى‬ .‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫رصاص‬ 5 . ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫كرىتح‬ ‫اخ‬ ‫رؼ‬ ‫ج‬ ‫تقر‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫أخاخح‬ ‫ؼ‬ ‫اخذيها‬ ‫ما‬ ‫ثح‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ .‫ح‬ ‫ؼا‬ ‫ة‬ ‫طث‬ 6 . ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ذقى‬ ‫ز‬ ‫إةم‬ ‫ز‬ ‫ذحف‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫ثا‬ ‫كاايح‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫تضثة‬ ‫ل‬ ‫رض‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫خانح‬ .‫ثىذاس‬ 7 . ‫ى‬ ‫ذؼطب‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫اػص‬ ‫را‬ ‫ثا‬ ‫اض‬ ‫ة‬ ‫ثا‬ ‫ىياخ‬ ‫ق‬ ‫تا‬ ‫ل‬ ‫رض‬ ‫ةاالخ‬ ‫ف‬ ‫ىن‬ ‫فطط‬ . 8 . ‫ػنم‬ ‫فحل‬ ‫ص‬ ‫قر‬ ‫طفا‬ ‫تاػطا‬ ‫ب‬ ‫ذقى‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫صر‬ ‫تؼم‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ايح‬ ‫تاء‬ ‫ذض‬ .‫ة‬ ‫طث‬ ‫انجه‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬ : ‫ورض‬‫و‬‫يرؼ‬ ‫وم‬‫و‬‫ق‬ ‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫وم‬‫و‬ ‫خ‬ ‫وى‬‫و‬ ‫ومى‬‫و‬‫تإة‬ ‫وىز‬‫و‬ ‫ر‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫فئور‬ ‫صول‬ ‫ج‬ ‫توى‬ ‫ثا‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ايدوة‬ , ‫قصوب‬ ‫ت‬ ‫وى‬ ‫وذل‬ ‫وج‬ ‫وم‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫صورػح‬ ‫را‬ ‫تإذثاع‬ ‫كنح‬ : 1 . ‫ا‬ ‫ؼ‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫طتش‬ ‫طفا‬ ‫ردنوة‬ ‫تحذ‬ ‫صاب‬ ‫ووب‬‫و‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ووا‬‫و‬‫ض‬ ‫ج‬ ‫ووا‬‫و‬ ‫ووج‬‫و‬ ‫وور‬‫و‬‫كث‬ ‫ووح‬‫و‬ ‫ك‬ ‫ووىع‬‫و‬‫اق‬ ‫ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووم‬‫و‬ ‫د‬ . 2 . ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫طفوا‬ ‫دوا‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫صواب‬ ‫وو‬‫و‬‫ص‬ ‫ش‬ ‫وو‬‫و‬ ‫وونثى‬‫و‬‫ص‬ ‫ووج‬‫و‬ ‫ا‬ ‫وومج‬‫و‬ ‫وواد‬‫و‬‫د‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫خنا‬ ‫ػج‬ ‫الذقا‬ 15 ‫قح‬ ‫ق‬ . 1 1 2 3
  • 2. 3 . ‫ت‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫اذحود‬ ‫ءنواتغ‬ ‫ج‬ ‫تو‬ ‫وا‬ ‫رر‬ ‫ا‬ ‫ءظوافر‬ ‫ااي‬ ‫ك‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ص‬ ‫رر‬ ‫ح‬ . 4 . ‫ت‬ ‫ب‬ ‫وى‬‫و‬‫ذق‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ج‬ ‫وا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وغ‬‫و‬‫ىظ‬ ‫ا‬ ‫وح‬‫و‬‫ي‬ ‫وم‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫وى‬ ‫تؼوط‬ ‫الن‬ ‫و‬ ‫اذ‬ ‫صواب‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذعاػف‬ ‫قم‬ ‫يح‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫اناتح‬ ‫ج‬ . ‫هامة‬ ‫مالحظة‬ : ‫ض‬ ‫ػور‬ ‫طفوا‬ ‫وب‬ ‫ػ‬ ‫ذظهر‬ ‫قم‬ ‫ه‬ ‫وث‬‫و‬ ‫وح‬‫و‬‫مي‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫وح‬‫و‬‫حك‬ ‫كا‬ ‫ن‬ ‫ور‬‫و‬‫فئ‬ ‫ول‬‫و‬‫تض‬ ‫ل‬ ‫و‬‫و‬‫رض‬ ‫تا‬ ‫تؼط‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫ةضاص‬ ‫ػنمل‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫مى‬ ‫د‬ ‫طفح‬ ‫ث‬ ‫ووا‬‫و‬‫ث‬ ‫ايووح‬ ‫ال‬ ‫وور‬‫و‬‫ث‬ ‫ري‬ ‫ووا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ووى‬‫و‬‫ق‬ ‫ووذ‬‫و‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫و‬‫و‬‫ةضاص‬ ‫وا‬‫و‬‫اخرث‬ ‫وا‬‫و‬‫ه‬ ‫اػطا‬ ‫وا‬‫و‬‫قث‬ ‫وح‬‫و‬‫اي‬ ‫ط‬ ‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫إل‬ ‫ووف‬‫و‬‫ااق‬ ‫وو‬‫و‬‫ف‬ ‫ووا‬‫و‬‫ػط‬ ‫ض‬ ‫وور‬‫و‬‫ػ‬ ‫وورخ‬‫و‬‫ظه‬ ‫ذ‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ةضاصووو‬ ‫ووو‬ ‫ق‬ ‫خث‬ ‫ا‬ ‫وووة‬ ‫غث‬ ‫ووورب‬‫و‬‫الق‬ ‫ووو‬‫و‬‫ري‬ ‫تا‬ ‫ض‬ ‫ءػر‬ ‫ذل‬ ‫ةمز‬ ‫ذى‬ ‫ما‬ . :‫غات‬ ‫انه‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬ ‫وووول‬‫و‬‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ووووج‬‫و‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫وووور‬‫و‬ ‫ح‬ ‫تا‬ ‫ووووا‬‫و‬‫طف‬ ‫وووومؽ‬‫و‬ :‫ءذب‬ ‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫ح‬ ‫ضا‬ ‫ةف‬ ‫زا‬ 1 . ‫كووووان‬ ‫ب‬ ‫ضوووو‬ ‫وووو‬ ‫ا‬ ‫ووووا‬‫و‬ ‫تا‬ ‫ووووم‬ ‫خ‬ ‫اخ‬ ‫م‬ ‫صووواتىن‬ ‫عوووا‬ ‫ل‬ ‫ووور‬ ‫تىظوووغ‬ ‫ب‬ ‫قوووى‬ ‫ا‬ ‫اذ‬ ‫ه‬ ‫رى‬ .‫كج‬ 2 . ‫دز‬ ‫ترتػ‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫كوان‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ءػ‬ ‫وا‬‫و‬‫طف‬ ‫ومؽ‬‫و‬ ‫ول‬‫و‬‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ول‬‫و‬‫ض‬ ‫وا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫وب‬‫و‬‫نؼ‬ ‫ذ‬ ‫وب‬‫و‬‫ك‬ .‫صاه‬ ‫ػقرب‬ ‫ا‬ ‫ثؼثان‬ ‫صطح‬ ‫تى‬ 3 . ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫تؼ‬ ‫ب‬ ‫قى‬ ‫وح‬ ‫م‬ ‫كان‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ ‫ح‬ ‫ث‬ ‫خ‬ ‫رق‬ .‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫رى‬ ‫ا‬ 4 . ‫و‬ ‫غف‬ ‫اػطوا‬ ‫ج‬ ‫كمى‬ ‫ذ‬ ‫ىس‬ ‫روا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ذطؼو‬ ‫و‬‫و‬‫خذي‬ ‫وج‬‫و‬‫يك‬ ‫ول‬‫و‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫وى‬‫و‬‫فؼ‬ ‫ى‬ ‫وا‬‫و‬‫ص‬ ‫و‬‫و‬ ‫ا‬ ‫خثووريهل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫نووح‬ ‫اةوومج‬ ‫قوورب‬ ‫ووب‬ ‫ا‬ ‫ووا‬ ‫ت‬ .‫طأه‬ ‫ا‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رطؼ‬ ‫إلػطاؤل‬ ‫ةمز‬ 5 . ‫تإ‬ ‫ب‬ ‫ووى‬‫و‬‫ق‬ ‫ووكج‬‫و‬‫ض‬ ‫ووا‬‫و‬‫طف‬ ‫ووا‬‫و‬‫ػط‬ ‫آ‬ ‫وول‬‫و‬ ‫ووج‬‫و‬ ‫خ‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ض‬ ‫كا‬ ‫ظهورخ‬ ‫اذ‬ ‫ح‬ ‫حضاصو‬ ‫طفوح‬ ‫ا‬ ‫حكوح‬ ‫كا‬ ‫ح‬ ‫حضاص‬ ‫ض‬ ‫ػر‬ ‫ح‬ ‫ػ‬ .‫وومى‬‫و‬ ‫د‬ ‫ووماز‬‫و‬‫كح‬ ‫ض‬ ‫وور‬‫و‬‫ءػ‬ ‫خ‬ ‫ووى‬‫و‬‫ذط‬ ‫اذ‬ ‫ج‬ ‫حووور‬ ‫خوووح‬ ‫فوووب‬ ‫ذفووواع‬ ‫ا‬ ‫وووا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫خثريوح‬ ‫ا‬ ‫وة‬ ‫طث‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫غف‬ ‫خذ‬ ‫ت‬ ‫صرػب‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫قاه‬ ‫ذى‬ ‫ن‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ح‬ ‫تنىع‬ ‫خذيوو‬ ‫وو‬ ‫قر‬ ‫ول‬‫و‬‫اذ‬ ‫ػقوورب‬ ‫ا‬ ‫ثؼثووان‬ ‫كووان‬ ‫اذ‬ ‫ح‬ ‫ؼا‬ ‫ة‬ ‫طث‬ ‫ا‬ ‫ىه‬ ‫ض‬ ‫ركز‬ ‫ب‬ ‫ؼ‬ ‫عووا‬ ‫صووا‬ ‫طفووا‬ ‫ػطووا‬ ‫يوورل‬ ‫كووب‬ . ‫ىخى‬ ‫ضل‬ ‫نىع‬ ‫انعين‬ ‫طريك‬ ‫عن‬ ‫انتسمم‬ : ‫ل‬ ‫رض‬ ‫ةاالخ‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ؼ‬ ‫غريق‬ ‫ػج‬ : 1 . ‫صاتح‬ ‫طفا‬ ‫ج‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫اخؼ‬ ‫تاذدا‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ء‬ ‫ءخرى‬ ‫ج‬ ‫ؼ‬ ‫اناتح‬ ‫ردنة‬ . 2 . ‫ا‬ ‫فرح‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫دفن‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ا‬ ‫ضو‬ ‫ب‬ ‫وا‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ؼو‬ ‫وثط‬ ‫ننثى‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫خا‬ ‫ػو‬ ‫ير‬ ‫ن‬ ‫يكوىن‬ ‫وفد‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫غضو‬ ‫ا‬ ‫ظغػ‬ ‫ومج‬ 22 ‫قوح‬ ‫ق‬ ‫ءقا‬ ‫ب‬ ‫ػ‬ . 3 . ‫ذضرؼ‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫خ‬ ‫قطر‬ ‫ج‬ ‫ىع‬ . 4 . ‫ق‬ ‫طفا‬ ‫ب‬ ‫فب‬ ‫ضر‬ ‫ءقرب‬ ‫صاب‬ . ‫و‬ ‫الصحة‬ ‫ام‬‫و‬‫بد‬ ‫لطفكل‬ ‫نياتنا‬‫مت‬ ‫مع‬ ‫السالمة‬‫و‬ ‫العافية‬ 5 6 4