SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
BAHAN PELATIHAN NASIONAL OTOMOTIF
PERBAIKAN KENDARAAN RINGAN
GENERAL
PEMASANGAN SLING & HOOK PADA
KOMPONEN
OTO.KR01.019.03.03
BUKU
PENILAIAN
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Daftar Isi Halaman
Bagian - 1 2
Pendahuluan 2
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan 2
Disain Modul 2
Isi Modul 3
Pelaksanaan Modul 3
Hasil Pelatihan 5
Pengenalan 5
Prasyarat 5
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) 5
Bagian - 2 7
Kegiatan 1 7
Langkah 1 - Pelajaran 7
Langkah 2 - Respon dan Praktek 7
Langkah 3 - Penilaian 8
Kegiatan 2 9
Langkah 1 - Pelajaran 9
Langkah 2 - Respon dan Praktek 9
Langkah 3 - Penilaian 10
Langkah Akhir; Penilaian 10
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 2/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Bagian - 1
Pendahuluan.
Modul ini terdiri dari tiga buku petunjuk yaitu Buku Informasi, Buku Kerja dan Buku
Penilaian. Ketiga buku tersebut saling berhubungan dan menjadi referensi Modul
Pelatihan. Berikut ini adalah Buku Penilaian.
Modul Pelatihan ini menggunakan Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai
pendekatan untuk mendapatkan keterampilan yang sesuai di tempat kerja.
Pelatihan Berbasis Kompetensi memfokuskan pada keterampilan seseorang yang
harus dimiliki di tempat kerja. Fokusnya adalah pada pencapaian keterampilan dan
bukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengikuti pelatihan.
Modul Pelatihan ini disusun berdasarkan pada Standar Kompetensi. Standar
Kompetensi adalah pernyataan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diakui
secara nasional yang diperlukan untuk penanganan perbaikan dibidang otomotif.
Modul Pelatihan ini digunakan sebagai Kriteria Penilaian terhadap Standar
Kompetensi Nasional OTO.KR 10-019.03
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan
Pada modul Pelatihan ini, seseorang yang menyampaikan materi pelatihan lebih
dikenal dengan sebutan Pelatih. Di sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-
pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan guru, instruktur,
pembimbing atau sebutan lainnya.
Berkaitan dengan keterangan di atas, seseorang yang berusaha mencapai
kemampuan disebut Peserta Pelatihan. Pada sekolah-sekolah, institusi-institusi dan
pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan siswa, murid,
pelajar, peserta, atau sebutan lainnya.
Pelatihan adalah proses pengajaran yang berlangsung di sekolah, institusi ataupun
Balai Latihan Kerja.
Disain Modul.
Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan
Individual/mandiri :
• Pelatihan Klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh seorang pelatih.
• Pelatihan Individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta
dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan
bantuan dari pelatih.
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 3/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Isi Modul
Buku Informasi
Buku Informasi ini adalah sumber untuk pelatihan maupun peserta pelatihan dan
berisi :
• informasi yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan sebelum melaksanakan
praktek kerja.
Buku Kerja
Buku Kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatiahan untuk mencatat setiap
pertanyaan dan kegiatan praktek baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan
Individual/mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi:
• kegiatan-kegiatan akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan
memahami informasi
• kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
• kegiatan penilaian untuk menilai pengetahuan peserta pelatihan
• kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam
melaksanakan praktek kerja.
Buku Penilaian
Buku Penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan
peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
• kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan
kemampuan
• metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan
• sumber-sumber yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai
kemampuan/ketrampilan
• semua jawaban/tanggapan pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku
Kerja
• petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktek
• catatan pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
Pelaksanaan modul
Pada Pelatihan Klasikal, pelatih akan :
• menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai
sumber pelatihan
• menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan
pelatihan
• memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan
menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku Kerja
• menggunakan Buku Penilaian untuk menilai jawaban/tanggapan dan hasil-hasil
peserta pelatihan pada Buku Kerja.
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 4/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Pada Pelatihan Individual/mandiri, peserta pelatihan akan :
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan
• menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja
• memberikan jawaban/tanggapan pada Buku Kerja
• mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja
• memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh Pelatih.
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 5/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Hasil Pelatihan
Setelah menyelesaikan materi yang disajikan pada pelatihan ini, peserta harus dapat
mengerjakan tanpa bantuan :
Mendemonstrasikan metode yang benar dari pemasangan selempang pengangkat
dan ring (cantelan) pengangkat untuk mesin dan komponennya.
• Menerangkan prosedur dan persyaratan untuk cincin pelengkap atau cantelan
suatu mesin
• Mendemonstrasikan alat tembahan dan cantelan cincin dan selempang
pengangkat mesin atau komponennya.
Pengenalan.
Selempang pengangakat ditempatkan mengelilingi blok mesin dan komponen yang
lain dalam upaya untuk mengangkat benda tersebut.
Cincin atau cantelan di pasang mati pada blok mesin untuk maksud yang sama.
Prasyarat
Sebelum mengomentari modul ini, harus mempunyai persiapan yang komplit pada
modul dibawah ini
• OTO.KR 10-016.03 - tentang Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan
Kerja
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC)
Peserta pelatihan boleh mengajukan keterampilannya atau kompetensi-kompetensi
yang diakui melalui proses Penerapan Hasil Belajar (RPL : Recognition of Prior
Learning). Pelatih harus membuat rencana pengujian pengetahuan dan keterampilan
peserta pelatihan. Pembuktian kompetensi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip
dan praktek-praktek dari Penerapan Hasil Belajar (RPL). Jika dinilai peserta
pelatihan dapat melakukan keterampilan sesuai dengan standar yang diberikan di
dalam Lembar Pemeriksaan Hasil Belajar.
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 6/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Hubungan Kompetensi Standart
Sumber belajar mengijinkan peserta latihan untuk mendapatkan keuntungan
ketrampilan dan pengetahuan yang dapat mengkontribusi kompetensi tambahan
dalam mengikuti standart kompetensi. A.012 ikuti petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Belajar mengaktifkan peserta latihan dengan menggunakan buku kerja secara
bersama-sama dalam:
• Mengoreksi cara pemasangan selempang dan canolan mesin
• Keuntungan pengalaman praktis dalam pemasangan selempang dan cantelan
mesin
• Keuntungan pengalaman dalam mengkomunikasikan, mengumpulkan dan
menganalisa informasi, perencanaan dan pemecahan masalah
Kompetensi mengijinkan peserta latihan untuk membicarakan ketrampilan yang akan
digunakan dalam lingkungan tempat kerja
Kemampuan ini adalah memebutuhkan unjuk kerja mesin dalam rangka
mengkondisikan tugas
Hubungan dengan Kompetensi Kunci
Proses belajar memulai dengan membesarkan hati peserta latihan untuk menarik
kekuatan kemampuan
Dan partisipasi dalam kelompok diskusi pesertalatihan mendapatkan keuntungan
pengetahuan dengan
Memperbanyak dan menganalisa informasi dari penulis sumber bacaan.
Untuk melengkapi kegiatan 1 peserta latihan harus:
• Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi
• Mengkomunikasikan ide dan informasi dalam mensupply fakta/bukti dari
kompetensi ditentukan
• Membuat rencana dengan memperbanyak sumber bacaan dan tugas penilaian
• Menggunakan matematik dan teknik dalam waktu mengelola rencana untuk
proses belajar
• Memecahkan masalah selama proses belajar dengan mengidentifikasikan
masalah,
• Merencanakan strategi untuk pemecahkan masalah berikut rencananya
• Menggunakan teknologi dengan memakai berbagai sumber informasi,
perlengkapan dan prosedur
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 7/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Bagian - 2
KEGIATAN 1
Kegiatan ini dirancang untuk mengembangkan pengetahuan peserta latihan dalam
cara mengangkat
Langkah 1 - PELAJARAN
Sumber Referensi
Buku Informasi OTO.KR 10-019.03
Automotive mechanics volume 1, may and crouse
Introdction to motor mechanica, stackpoole, morrison, gregory
Prosedur
1. Mulailah proses dengan mendiskusikan metode dari pemasangan selempang
mesin dengan peserta latihan yang lain
Permintaan peserta latihan untuk menyamakan pengetahuan, peserta latihan
kemudian memulai mengerjakan tugas dari kedudukan Dasar tentang
pengetahuan informasi
2. Bacalah buku informasi
3. Lengkapilah tanggapan peserta latihan
Jika peserta latihan telah melengkapi lembar tanggapan peserta latihan sesuai
dengan pemeriksaan standart, Maka mereka akan melanjutkan proses ke kegiatan 2
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Pertanyaan 1
Perkirakan massa mesin tipe 6 silinder
Jawaban
Kira-kira 200 kg
Pertanyaan 2
Kapan memasang selempang mesin, apakah syarat keselamatan perlu yang
diberikan
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 8/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Jawaban
1. Pastikan selempang ditempatkan, sehingga tidak ada kerugian jika mesin
diangkat
2. Pastikan bahwa selempang cukup kuat unutk mengangkat
3. Pastikan bahwa titik pengangkatan tidak akan berubah jika mesin diangkat
Pertanyaan 3
Kapan harus menggunakan rantai sebagai pengganti selempang
Jawaban
1. Jika berat mesin adalah seperti besarnya selempang
2. Jika pengangkatan menempatkan kurungan
Langkah 3 – PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 1
Semua kesalahan diperbaiki sebelum lembar pemeriksaan ditandatangani.
Apakah peserta telah memberikan tanggapan-tanggapan yang benar pada pertanya
an 1 hingga 3 ?
Hubungan dengan Kompetensi Kunci
Proses belajar memulai dengan membesarkan hati peserta latihan untuk menarik
kemampuan pengetahuandan partisipasinya dalam diskusi kelompok peserta latihan
kemudian mengaplikasikan pengetahuan mereka ke tugas praktek dalam keadaan
mengangkat blok mesin dengan memasang selempang dan cantelan.
Untuk melengkapi kegiatan 1 peserta latihan harus:
• Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi
• Mengkomunikasikan ide dan informasi dalam mensupply fakta/bukti dari
kompetensi ditentukan
• Membuat rencana dengan memperbanyak sumber bacaan dan tugas penilaian
• Menggunakan matematik dan teknik dalam waktu mengelola rencana untuk
proses belajar
• Memecahkan masalah selama proses belajar dengan mengidentifikasikan
masalah,
• Merencanakan strategi untuk pemecahkan masalah berikut rencananya
• Menggunakan teknologi dengan memakai berbagai sumber informasi,
perlengkapan dan prosedur
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 9/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
KEGIATAN 2
Kegiatan ini dirancang unruk memberikan pengetahuan yang benar dalam
menggunakan selempang dan cantelan.
Langkah 1 - PELAJARAN
Sumber Referensi
Information book
Engine book
Eyehooks
Block and tackle
Sling
Hooks
Hand operated mobile crane
Tripod or lifting frame
Prosedur
1. Pelatih anda akan memberikan satu tugas untuk memasang selempang dan
cantelan mesin yang siap dipakai untuk mengangkat
2. Diskusikan prosedur, sehingga anda yakin menggunakan tanpa pelatih
3. Tempatkan mesin pada posisi yang benar untuk proses pengangkatan
Pertimbangkan permintaan toleransi untuk mengangkat, keduanya diatas dan
melingkar mesin
4. Jika digunakan tripod, yakinkan bahwa kaki tripod telah ditempatkan dengan
benar pada kedududkan yang kuat
5. Perhatikan syarat pemasangan selempang dan cantelan pada mesin
6. Periksa bersama dengan pelatih anda, apakah persiapan yang anda lakukan
telah benar untuk mengangkat benda.
7. Angkat mesin dan tempatkan pada kedudukan yang telah ditentukan oleh
pelatih anda
Peserta latihan membutuhkan prosedur praktis pada saat mesin terletak pada lantai
bengkel sebelum percobaan pengangkatan mesin dilakukan keselamatan dan
kewaspadaan bekerja adalah sesuatu yang penting dan tercermin pada peserta
latihan.
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Lengkapilah prosedur untuk memberikan kepuasan pelatih anda
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 10/10
Versi Maret 2004
RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General
Peserta latihan harus mendemonstrasikan keahliannya dalam menempatkan
selempang dan cantelan dengan benar dan mengangkat mesin dengan menghargai
keselamatan dan praktek kerja yang baik/pantas
Langkah 3 – PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 2
Standart yang harus dicapai oleh peserta latihan
Apakah peserta telah memasang selempang dan cantelan mesin dengan benar?
Apakah peserta membawa keluar pengangkat dan meletakkannya dengan benar?
Langkah Akhir; PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Hasil Pelatihan.
Standart yang harus dicapai oleh peserta latihan
Apakah kegiatan-kegiatan tersebut telah dilengkapi dan ditandatangani?
Apakah Peserta telah mengumpulkan, menganalisa dan menyusun
informasi/keterangan yang sesuai dengan modul Pelatihan?
Apakah Peserta telah memberikan ide-ide dan keterangan/informasi akurat yang
dibutuhkan?
Apakah Peserta telah merencanakan dan menyusun kegiatan-kegiatan yang
tujuannya telah diperiksa oleh Pelatih?
Apakah Peserta telah menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi selama
Pelatihan berlangsung?
Apakah Peserta telah menggunakan tekhnologi sesuai kebutuhan secara efektif?
Semua hal-hal tersebut harus mendapat tanggapan YA.
Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03
Buku Penilaian 11/10
Versi Maret 2004

More Related Content

What's hot

20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)Eko Supriyadi
 
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)Eko Supriyadi
 
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)Eko Supriyadi
 
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)Eko Supriyadi
 
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)Eko Supriyadi
 
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)Eko Supriyadi
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)Eko Supriyadi
 
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)Eko Supriyadi
 
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)Eko Supriyadi
 
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)Eko Supriyadi
 
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)Eko Supriyadi
 

What's hot (20)

20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-4-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (1)
 
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
 
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 017-3-pelatihan cbt otomotif engine (3)
 
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
50 011-3-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
 
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-1-pelatihan cbt otomotif (2)
 
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-6-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-1-pelatihan cbt otomotif engine (1)
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (2)
 
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-2-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)
20 017-5-pelatihan cbt otomotif engine (2)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-4-i (2)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-17-i (3)
 
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)
30 001-2-pelatihan cbt otomotif power train (2)
 
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
 
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-5-pelatihan cbt otomotif (3)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-5-i (2)
 

Similar to 10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)

40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)Eko Supriyadi
 
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)Eko Supriyadi
 
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)Eko Supriyadi
 
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)Eko Supriyadi
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)Eko Supriyadi
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)Eko Supriyadi
 
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)Eko Supriyadi
 
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)Eko Supriyadi
 
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)Eko Supriyadi
 
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)Eko Supriyadi
 
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)Eko Supriyadi
 
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)Eko Supriyadi
 
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)Eko Supriyadi
 
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)Eko Supriyadi
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)Eko Supriyadi
 
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)Eko Supriyadi
 
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)Eko Supriyadi
 

Similar to 10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3) (20)

40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
 
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
40 009-1-pelatihan cbt otomotif chasis (2)
 
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
 
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 014-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-14-i (1)
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
 
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 008-1-pelatihan cbt otomotif chasis (3)
 
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)
40 002-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (1)
 
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)
20 014-2-pelatihan cbt otomotif engine (3)
 
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
 
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-4-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
 
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 011-1-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-4-i (3)
 
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)
40 003-1 -pelatihan cbt otomotif chasis (3)
 
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
50 002-5-pelatihan cbt otomotif electrical (2)
 
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)
20 017-7-pelatihan cbt otomotif engine (1)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 001-12-i (3)
 
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)
Pelatihan cbt otomotif 10 016-3-i (3)
 
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (1)
 
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
05 001-1-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
 

More from Eko Supriyadi

Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabKamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabEko Supriyadi
 
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Eko Supriyadi
 
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomKata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomEko Supriyadi
 
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019   salinanPermendikbud nomor 16 tahun 2019   salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinanEko Supriyadi
 
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaBuku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaEko Supriyadi
 
1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didikEko Supriyadi
 
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaJabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaEko Supriyadi
 
Ppt penyusunan soal hots
Ppt  penyusunan soal  hotsPpt  penyusunan soal  hots
Ppt penyusunan soal hotsEko Supriyadi
 
Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Eko Supriyadi
 
Pendekatan saintifik
Pendekatan saintifikPendekatan saintifik
Pendekatan saintifikEko Supriyadi
 
Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Eko Supriyadi
 
Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Eko Supriyadi
 
Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Eko Supriyadi
 
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdLk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdEko Supriyadi
 

More from Eko Supriyadi (20)

Metode pembelajaran
Metode pembelajaranMetode pembelajaran
Metode pembelajaran
 
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabKamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
 
Hots templates 2019
Hots templates  2019Hots templates  2019
Hots templates 2019
 
Buku penilaian hots
Buku penilaian hotsBuku penilaian hots
Buku penilaian hots
 
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
 
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomKata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
 
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019   salinanPermendikbud nomor 16 tahun 2019   salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
 
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaBuku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
 
1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik
 
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaJabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
 
Teori x y
Teori   x yTeori   x y
Teori x y
 
Ppt penyusunan soal hots
Ppt  penyusunan soal  hotsPpt  penyusunan soal  hots
Ppt penyusunan soal hots
 
Personality plus
Personality plusPersonality plus
Personality plus
 
Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2
 
Pendekatan saintifik
Pendekatan saintifikPendekatan saintifik
Pendekatan saintifik
 
Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016
 
Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013
 
Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017
 
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdLk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
 
Literacy mh
Literacy mhLiteracy mh
Literacy mh
 

10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)

  • 1. BAHAN PELATIHAN NASIONAL OTOMOTIF PERBAIKAN KENDARAAN RINGAN GENERAL PEMASANGAN SLING & HOOK PADA KOMPONEN OTO.KR01.019.03.03 BUKU PENILAIAN
  • 2. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Daftar Isi Halaman Bagian - 1 2 Pendahuluan 2 Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan 2 Disain Modul 2 Isi Modul 3 Pelaksanaan Modul 3 Hasil Pelatihan 5 Pengenalan 5 Prasyarat 5 Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) 5 Bagian - 2 7 Kegiatan 1 7 Langkah 1 - Pelajaran 7 Langkah 2 - Respon dan Praktek 7 Langkah 3 - Penilaian 8 Kegiatan 2 9 Langkah 1 - Pelajaran 9 Langkah 2 - Respon dan Praktek 9 Langkah 3 - Penilaian 10 Langkah Akhir; Penilaian 10 Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 2/10 Versi Maret 2004
  • 3. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Bagian - 1 Pendahuluan. Modul ini terdiri dari tiga buku petunjuk yaitu Buku Informasi, Buku Kerja dan Buku Penilaian. Ketiga buku tersebut saling berhubungan dan menjadi referensi Modul Pelatihan. Berikut ini adalah Buku Penilaian. Modul Pelatihan ini menggunakan Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai pendekatan untuk mendapatkan keterampilan yang sesuai di tempat kerja. Pelatihan Berbasis Kompetensi memfokuskan pada keterampilan seseorang yang harus dimiliki di tempat kerja. Fokusnya adalah pada pencapaian keterampilan dan bukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengikuti pelatihan. Modul Pelatihan ini disusun berdasarkan pada Standar Kompetensi. Standar Kompetensi adalah pernyataan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diakui secara nasional yang diperlukan untuk penanganan perbaikan dibidang otomotif. Modul Pelatihan ini digunakan sebagai Kriteria Penilaian terhadap Standar Kompetensi Nasional OTO.KR 10-019.03 Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan Pada modul Pelatihan ini, seseorang yang menyampaikan materi pelatihan lebih dikenal dengan sebutan Pelatih. Di sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat- pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan guru, instruktur, pembimbing atau sebutan lainnya. Berkaitan dengan keterangan di atas, seseorang yang berusaha mencapai kemampuan disebut Peserta Pelatihan. Pada sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan siswa, murid, pelajar, peserta, atau sebutan lainnya. Pelatihan adalah proses pengajaran yang berlangsung di sekolah, institusi ataupun Balai Latihan Kerja. Disain Modul. Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan Individual/mandiri : • Pelatihan Klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh seorang pelatih. • Pelatihan Individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan bantuan dari pelatih. Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 3/10 Versi Maret 2004
  • 4. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Isi Modul Buku Informasi Buku Informasi ini adalah sumber untuk pelatihan maupun peserta pelatihan dan berisi : • informasi yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan sebelum melaksanakan praktek kerja. Buku Kerja Buku Kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatiahan untuk mencatat setiap pertanyaan dan kegiatan praktek baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan Individual/mandiri. Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi: • kegiatan-kegiatan akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan memahami informasi • kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan. • kegiatan penilaian untuk menilai pengetahuan peserta pelatihan • kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam melaksanakan praktek kerja. Buku Penilaian Buku Penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi : • kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan kemampuan • metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan • sumber-sumber yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai kemampuan/ketrampilan • semua jawaban/tanggapan pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku Kerja • petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktek • catatan pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan. Pelaksanaan modul Pada Pelatihan Klasikal, pelatih akan : • menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai sumber pelatihan • menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan • menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan pelatihan • memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku Kerja • menggunakan Buku Penilaian untuk menilai jawaban/tanggapan dan hasil-hasil peserta pelatihan pada Buku Kerja. Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 4/10 Versi Maret 2004
  • 5. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Pada Pelatihan Individual/mandiri, peserta pelatihan akan : • menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan • menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja • memberikan jawaban/tanggapan pada Buku Kerja • mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja • memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh Pelatih. Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 5/10 Versi Maret 2004
  • 6. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Hasil Pelatihan Setelah menyelesaikan materi yang disajikan pada pelatihan ini, peserta harus dapat mengerjakan tanpa bantuan : Mendemonstrasikan metode yang benar dari pemasangan selempang pengangkat dan ring (cantelan) pengangkat untuk mesin dan komponennya. • Menerangkan prosedur dan persyaratan untuk cincin pelengkap atau cantelan suatu mesin • Mendemonstrasikan alat tembahan dan cantelan cincin dan selempang pengangkat mesin atau komponennya. Pengenalan. Selempang pengangakat ditempatkan mengelilingi blok mesin dan komponen yang lain dalam upaya untuk mengangkat benda tersebut. Cincin atau cantelan di pasang mati pada blok mesin untuk maksud yang sama. Prasyarat Sebelum mengomentari modul ini, harus mempunyai persiapan yang komplit pada modul dibawah ini • OTO.KR 10-016.03 - tentang Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) Peserta pelatihan boleh mengajukan keterampilannya atau kompetensi-kompetensi yang diakui melalui proses Penerapan Hasil Belajar (RPL : Recognition of Prior Learning). Pelatih harus membuat rencana pengujian pengetahuan dan keterampilan peserta pelatihan. Pembuktian kompetensi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip dan praktek-praktek dari Penerapan Hasil Belajar (RPL). Jika dinilai peserta pelatihan dapat melakukan keterampilan sesuai dengan standar yang diberikan di dalam Lembar Pemeriksaan Hasil Belajar. Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 6/10 Versi Maret 2004
  • 7. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Hubungan Kompetensi Standart Sumber belajar mengijinkan peserta latihan untuk mendapatkan keuntungan ketrampilan dan pengetahuan yang dapat mengkontribusi kompetensi tambahan dalam mengikuti standart kompetensi. A.012 ikuti petunjuk kesehatan dan keselamatan kerja. Belajar mengaktifkan peserta latihan dengan menggunakan buku kerja secara bersama-sama dalam: • Mengoreksi cara pemasangan selempang dan canolan mesin • Keuntungan pengalaman praktis dalam pemasangan selempang dan cantelan mesin • Keuntungan pengalaman dalam mengkomunikasikan, mengumpulkan dan menganalisa informasi, perencanaan dan pemecahan masalah Kompetensi mengijinkan peserta latihan untuk membicarakan ketrampilan yang akan digunakan dalam lingkungan tempat kerja Kemampuan ini adalah memebutuhkan unjuk kerja mesin dalam rangka mengkondisikan tugas Hubungan dengan Kompetensi Kunci Proses belajar memulai dengan membesarkan hati peserta latihan untuk menarik kekuatan kemampuan Dan partisipasi dalam kelompok diskusi pesertalatihan mendapatkan keuntungan pengetahuan dengan Memperbanyak dan menganalisa informasi dari penulis sumber bacaan. Untuk melengkapi kegiatan 1 peserta latihan harus: • Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi • Mengkomunikasikan ide dan informasi dalam mensupply fakta/bukti dari kompetensi ditentukan • Membuat rencana dengan memperbanyak sumber bacaan dan tugas penilaian • Menggunakan matematik dan teknik dalam waktu mengelola rencana untuk proses belajar • Memecahkan masalah selama proses belajar dengan mengidentifikasikan masalah, • Merencanakan strategi untuk pemecahkan masalah berikut rencananya • Menggunakan teknologi dengan memakai berbagai sumber informasi, perlengkapan dan prosedur Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 7/10 Versi Maret 2004
  • 8. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Bagian - 2 KEGIATAN 1 Kegiatan ini dirancang untuk mengembangkan pengetahuan peserta latihan dalam cara mengangkat Langkah 1 - PELAJARAN Sumber Referensi Buku Informasi OTO.KR 10-019.03 Automotive mechanics volume 1, may and crouse Introdction to motor mechanica, stackpoole, morrison, gregory Prosedur 1. Mulailah proses dengan mendiskusikan metode dari pemasangan selempang mesin dengan peserta latihan yang lain Permintaan peserta latihan untuk menyamakan pengetahuan, peserta latihan kemudian memulai mengerjakan tugas dari kedudukan Dasar tentang pengetahuan informasi 2. Bacalah buku informasi 3. Lengkapilah tanggapan peserta latihan Jika peserta latihan telah melengkapi lembar tanggapan peserta latihan sesuai dengan pemeriksaan standart, Maka mereka akan melanjutkan proses ke kegiatan 2 Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK Respon Peserta Pertanyaan 1 Perkirakan massa mesin tipe 6 silinder Jawaban Kira-kira 200 kg Pertanyaan 2 Kapan memasang selempang mesin, apakah syarat keselamatan perlu yang diberikan Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 8/10 Versi Maret 2004
  • 9. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Jawaban 1. Pastikan selempang ditempatkan, sehingga tidak ada kerugian jika mesin diangkat 2. Pastikan bahwa selempang cukup kuat unutk mengangkat 3. Pastikan bahwa titik pengangkatan tidak akan berubah jika mesin diangkat Pertanyaan 3 Kapan harus menggunakan rantai sebagai pengganti selempang Jawaban 1. Jika berat mesin adalah seperti besarnya selempang 2. Jika pengangkatan menempatkan kurungan Langkah 3 – PENILAIAN Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 1 Semua kesalahan diperbaiki sebelum lembar pemeriksaan ditandatangani. Apakah peserta telah memberikan tanggapan-tanggapan yang benar pada pertanya an 1 hingga 3 ? Hubungan dengan Kompetensi Kunci Proses belajar memulai dengan membesarkan hati peserta latihan untuk menarik kemampuan pengetahuandan partisipasinya dalam diskusi kelompok peserta latihan kemudian mengaplikasikan pengetahuan mereka ke tugas praktek dalam keadaan mengangkat blok mesin dengan memasang selempang dan cantelan. Untuk melengkapi kegiatan 1 peserta latihan harus: • Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi • Mengkomunikasikan ide dan informasi dalam mensupply fakta/bukti dari kompetensi ditentukan • Membuat rencana dengan memperbanyak sumber bacaan dan tugas penilaian • Menggunakan matematik dan teknik dalam waktu mengelola rencana untuk proses belajar • Memecahkan masalah selama proses belajar dengan mengidentifikasikan masalah, • Merencanakan strategi untuk pemecahkan masalah berikut rencananya • Menggunakan teknologi dengan memakai berbagai sumber informasi, perlengkapan dan prosedur Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 9/10 Versi Maret 2004
  • 10. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General KEGIATAN 2 Kegiatan ini dirancang unruk memberikan pengetahuan yang benar dalam menggunakan selempang dan cantelan. Langkah 1 - PELAJARAN Sumber Referensi Information book Engine book Eyehooks Block and tackle Sling Hooks Hand operated mobile crane Tripod or lifting frame Prosedur 1. Pelatih anda akan memberikan satu tugas untuk memasang selempang dan cantelan mesin yang siap dipakai untuk mengangkat 2. Diskusikan prosedur, sehingga anda yakin menggunakan tanpa pelatih 3. Tempatkan mesin pada posisi yang benar untuk proses pengangkatan Pertimbangkan permintaan toleransi untuk mengangkat, keduanya diatas dan melingkar mesin 4. Jika digunakan tripod, yakinkan bahwa kaki tripod telah ditempatkan dengan benar pada kedududkan yang kuat 5. Perhatikan syarat pemasangan selempang dan cantelan pada mesin 6. Periksa bersama dengan pelatih anda, apakah persiapan yang anda lakukan telah benar untuk mengangkat benda. 7. Angkat mesin dan tempatkan pada kedudukan yang telah ditentukan oleh pelatih anda Peserta latihan membutuhkan prosedur praktis pada saat mesin terletak pada lantai bengkel sebelum percobaan pengangkatan mesin dilakukan keselamatan dan kewaspadaan bekerja adalah sesuatu yang penting dan tercermin pada peserta latihan. Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK Respon Peserta Lengkapilah prosedur untuk memberikan kepuasan pelatih anda Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 10/10 Versi Maret 2004
  • 11. RI - Bahan Pelatihan Nasional Otomotif Perbaikan Kendaraan Ringan General Peserta latihan harus mendemonstrasikan keahliannya dalam menempatkan selempang dan cantelan dengan benar dan mengangkat mesin dengan menghargai keselamatan dan praktek kerja yang baik/pantas Langkah 3 – PENILAIAN Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 2 Standart yang harus dicapai oleh peserta latihan Apakah peserta telah memasang selempang dan cantelan mesin dengan benar? Apakah peserta membawa keluar pengangkat dan meletakkannya dengan benar? Langkah Akhir; PENILAIAN Lembar Pemeriksaan Hasil Pelatihan. Standart yang harus dicapai oleh peserta latihan Apakah kegiatan-kegiatan tersebut telah dilengkapi dan ditandatangani? Apakah Peserta telah mengumpulkan, menganalisa dan menyusun informasi/keterangan yang sesuai dengan modul Pelatihan? Apakah Peserta telah memberikan ide-ide dan keterangan/informasi akurat yang dibutuhkan? Apakah Peserta telah merencanakan dan menyusun kegiatan-kegiatan yang tujuannya telah diperiksa oleh Pelatih? Apakah Peserta telah menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi selama Pelatihan berlangsung? Apakah Peserta telah menggunakan tekhnologi sesuai kebutuhan secara efektif? Semua hal-hal tersebut harus mendapat tanggapan YA. Pemasangan Sling dan Hook pada Komponen OTO.KR01-019-03.03 Buku Penilaian 11/10 Versi Maret 2004