SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Czym zajmuje się fonetyka?
Ćwiczenia uświadamiające;)
Konrad Juszczyk, IJ/UAM
FONETYKA&FONOLOGIA II
4/1/2014 1
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
luty 2009 2
Fonetyka jako nauka
 Badanie dźwięków mowy: fonetyka a fonologia
 Przykład interdyscyplinarności w językoznawstwie:
 Fonetyka artykulacyjna – anatomia, medycyna,
antropologia
 Fonetyka akustyczna – fizyka akustyczna, informatyka
 Fonetyka audytywna – psychoakustyka i neurologia
 Fonetyka: jedyna? dyscyplina językoznawcza posługująca
się metodami nauk przyrodniczych (Ostaszewska, 2001).
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
luty 2009 3
Czym zajmuje się fonetyka?
 Zakres: studia nad fizycznymi własnościami dźwięków
mowy, czyli głosek (podstawowych jednostek fonetyki)
 Cztery działy fonetyki:
 Artykulacyjna
 Bada proces (energeia) powstawania dźwięków mowy.
 Akustyczna
 Zajmuje się efektem (ergon) artykulacji czyli falą głosową.
 Audytywna (percepcyjna)
 Określa jak dźwięki są rozpoznawane jako głoski?
 Dystrybucyjna
 Wylicza występowanie głosek w wyrazach i ich łączliwośd.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
luty 2009 4
Czym zajmuje się fonetyka?
 Inny podział nauk fonetycznych wyróżnia:
fonetykę opisową (synchroniczną):
głoski w określonym momencie rozwoju języka.
historyczną (diachroniczną):
procesy przemian fonicznej postaci języka.
eksperymentalną:
dokładne pomiary i nagrania dla fonetyki opisowej.
 Nauka z pogranicza fonetyki i neurologii
neurofonetyka.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
luty 2009 5
Czym zajmuje się fonologia?
 Dźwięki mowy ze względu na ich funkcje pełnione w języku:
 odróżniające czyli dystynktywno-diakrytyczne
 Segmenty znakowe o różnym znaczeniu mogą się różnid
jednym fonemem (głoskami należącymi do różnych fonemów).
 oddzielające czyli delimitacyjne
 Segmenty znakowe są odgraniczane przez głoski w określony,
regularny sposób, co pozwala je rozpoznawad.
 Podstawowa jednostka fonologii - fonem.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
4/1/2014 6
Fonetyka | CECHY DŹWIĘKU |
fonologia
Substancjalne
fizykalne
(fizyczne)
artykulacyjne
akustyczne
audytywne
dystrybucyjne
dźwięk a głoska
Asubstancjalne
funkcjonalne
(systemowe)
odróżniające
(diakrytyczno-
dystynktywne)
oddzielające
(delimitacyjne)
głoska a fonem
Pink Floyd Division
Bell 1995
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Ćwiczenie: jak słyszymy siebie?
 Głos zależy od naszego ciała, sprawności całego
aparatu artykulacyjnego oraz układu oddech.
 Uszy zapewniają nam sprzężenie zwrotne
 Dzięki nim wiemy, co mówimy, chod słyszymy inaczej.
 Przekonaj się o tym: przyłóż ręce do uszu…
 ...i zasłoo je całkiem, a potem odchyl dłonie tak,
by stykały się ze skroniami tylko małymi palcami!
 Słyszymy siebie prawie tak, jak słyszą nas inni
 Najtrudniej wyeliminowad przewodzenie kostne
 Aby rzeczywiście usłyszed swój głos, trzeba się nagrad!
 Studio, komora bezechowa, a sala koncertowa.luty 2009
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Ćwiczenie: jak słyszeć lepiej?
 Uszy zewnętrzne, czyli małżowiny uszne służą
do ustalania kierunku skąd pochodzi dany dźwięk.
 Małżowiny zwiększają także wyrazistośd słyszenia.
 Przyłóżmy dłonie za uszy, tak, by „nastawid uszu”.
 Skupmy się na słuchaniu i patrzmy na tego, kto mówi;)
 Wówczas słyszymy ciut więcej i wytaźniej, prawda?
luty 2009 8
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Ćwiczenie: co to jest rezonans?
 Połż rękę na głowie i pomrucz przy zamkniętych ustach.
 Wibracje z krtani rozchodzą się i sąwyczuwalne nawet
na wargach i policzkach, a szczególnie w kościach czaszki.
 Co jeszcze możesz zrobid by dowiedzied się więcej?
 Zobacz jak pracuje terapeuta mowy (logopeda)
na filmie Jak zostać królem (The King’s speech).
 Podwicz czasem mówienie przed lustrem.
 Nagraj się, a przekonasz się jak cię słyszą.
luty 2009 9
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
luty 2009 10

More Related Content

Similar to 2 fon&fon fonetyka (6)

Ja i mój głos
Ja i mój głosJa i mój głos
Ja i mój głos
 
Niedosłuch jako choroba cywilizacyjna XXI wieku
Niedosłuch jako choroba cywilizacyjna XXI wiekuNiedosłuch jako choroba cywilizacyjna XXI wieku
Niedosłuch jako choroba cywilizacyjna XXI wieku
 
Zf mi p_98_67_mf_g2_2_semestr
Zf mi p_98_67_mf_g2_2_semestrZf mi p_98_67_mf_g2_2_semestr
Zf mi p_98_67_mf_g2_2_semestr
 
Praca 1 natalia flisikowska
Praca 1 natalia flisikowskaPraca 1 natalia flisikowska
Praca 1 natalia flisikowska
 
opozniony rozwoj mowy
opozniony rozwoj mowyopozniony rozwoj mowy
opozniony rozwoj mowy
 
ORM
ORMORM
ORM
 

More from Konrad Juszczyk

ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
Konrad Juszczyk
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja ok
Konrad Juszczyk
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
Konrad Juszczyk
 

More from Konrad Juszczyk (20)

Techniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejTechniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiej
 
1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania
 
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
 
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
 
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
 
Ncn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kjNcn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kj
 
Kogni2012 12
Kogni2012 12Kogni2012 12
Kogni2012 12
 
Skróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICESkróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICE
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja ok
 
Kogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatykaKogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatyka
 
Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2
 
Kogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycjaKogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycja
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
 
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraGramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
 
KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6
 
To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.
 
Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3
 
KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2
 
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaPrzepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
 
Metafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaMetafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowania
 

2 fon&fon fonetyka

  • 1. Czym zajmuje się fonetyka? Ćwiczenia uświadamiające;) Konrad Juszczyk, IJ/UAM FONETYKA&FONOLOGIA II 4/1/2014 1
  • 2. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK luty 2009 2 Fonetyka jako nauka  Badanie dźwięków mowy: fonetyka a fonologia  Przykład interdyscyplinarności w językoznawstwie:  Fonetyka artykulacyjna – anatomia, medycyna, antropologia  Fonetyka akustyczna – fizyka akustyczna, informatyka  Fonetyka audytywna – psychoakustyka i neurologia  Fonetyka: jedyna? dyscyplina językoznawcza posługująca się metodami nauk przyrodniczych (Ostaszewska, 2001).
  • 3. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK luty 2009 3 Czym zajmuje się fonetyka?  Zakres: studia nad fizycznymi własnościami dźwięków mowy, czyli głosek (podstawowych jednostek fonetyki)  Cztery działy fonetyki:  Artykulacyjna  Bada proces (energeia) powstawania dźwięków mowy.  Akustyczna  Zajmuje się efektem (ergon) artykulacji czyli falą głosową.  Audytywna (percepcyjna)  Określa jak dźwięki są rozpoznawane jako głoski?  Dystrybucyjna  Wylicza występowanie głosek w wyrazach i ich łączliwośd.
  • 4. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK luty 2009 4 Czym zajmuje się fonetyka?  Inny podział nauk fonetycznych wyróżnia: fonetykę opisową (synchroniczną): głoski w określonym momencie rozwoju języka. historyczną (diachroniczną): procesy przemian fonicznej postaci języka. eksperymentalną: dokładne pomiary i nagrania dla fonetyki opisowej.  Nauka z pogranicza fonetyki i neurologii neurofonetyka.
  • 5. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK luty 2009 5 Czym zajmuje się fonologia?  Dźwięki mowy ze względu na ich funkcje pełnione w języku:  odróżniające czyli dystynktywno-diakrytyczne  Segmenty znakowe o różnym znaczeniu mogą się różnid jednym fonemem (głoskami należącymi do różnych fonemów).  oddzielające czyli delimitacyjne  Segmenty znakowe są odgraniczane przez głoski w określony, regularny sposób, co pozwala je rozpoznawad.  Podstawowa jednostka fonologii - fonem.
  • 6. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK 4/1/2014 6 Fonetyka | CECHY DŹWIĘKU | fonologia Substancjalne fizykalne (fizyczne) artykulacyjne akustyczne audytywne dystrybucyjne dźwięk a głoska Asubstancjalne funkcjonalne (systemowe) odróżniające (diakrytyczno- dystynktywne) oddzielające (delimitacyjne) głoska a fonem Pink Floyd Division Bell 1995
  • 7. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK Ćwiczenie: jak słyszymy siebie?  Głos zależy od naszego ciała, sprawności całego aparatu artykulacyjnego oraz układu oddech.  Uszy zapewniają nam sprzężenie zwrotne  Dzięki nim wiemy, co mówimy, chod słyszymy inaczej.  Przekonaj się o tym: przyłóż ręce do uszu…  ...i zasłoo je całkiem, a potem odchyl dłonie tak, by stykały się ze skroniami tylko małymi palcami!  Słyszymy siebie prawie tak, jak słyszą nas inni  Najtrudniej wyeliminowad przewodzenie kostne  Aby rzeczywiście usłyszed swój głos, trzeba się nagrad!  Studio, komora bezechowa, a sala koncertowa.luty 2009
  • 8. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK Ćwiczenie: jak słyszeć lepiej?  Uszy zewnętrzne, czyli małżowiny uszne służą do ustalania kierunku skąd pochodzi dany dźwięk.  Małżowiny zwiększają także wyrazistośd słyszenia.  Przyłóżmy dłonie za uszy, tak, by „nastawid uszu”.  Skupmy się na słuchaniu i patrzmy na tego, kto mówi;)  Wówczas słyszymy ciut więcej i wytaźniej, prawda? luty 2009 8
  • 9. WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK Ćwiczenie: co to jest rezonans?  Połż rękę na głowie i pomrucz przy zamkniętych ustach.  Wibracje z krtani rozchodzą się i sąwyczuwalne nawet na wargach i policzkach, a szczególnie w kościach czaszki.  Co jeszcze możesz zrobid by dowiedzied się więcej?  Zobacz jak pracuje terapeuta mowy (logopeda) na filmie Jak zostać królem (The King’s speech).  Podwicz czasem mówienie przed lustrem.  Nagraj się, a przekonasz się jak cię słyszą. luty 2009 9